三年級上冊英語試題 改句子用適當形式填空 牛津上海版

1、三年級牛津版本第一學期改句子My grandfather is fine .（對戈”線局部提問）your grandfather?My name is Kitty?（對劃線局部提問） your name?I am apupil.（改為一般疑問句）That is a new book.（改為一般疑問句） a new book?MY bag is black.（對劃線局部提問）第1頁/共8頁第10頁/共810 I am a pupil.（改成復數(shù)句）pupils.11 Is this balloon yellow?（改成肯定句）第11頁/共8This yellow.Thank you.（補 回 答

2、）My mother is in the parke.（對劃線局部提問） your mother?We like flying kites.（改為一般疑問句） like flying kites?My name is Kitty.（對劃線局部提問）is name?I am ten years old.（改為一般疑問句）are?She is tall and thin.（改為一般疑問句） tall and thin ?We are good friends.（改為一般疑問句） good friends ?19Heis tall.（改為否認句，句意不變）He is.This is your cla

3、ssroom.（對劃線局部提問）The mouse has along tail.（改為復數(shù)句）The long?You are Danny.（對劃線局部提問）第12頁/共8My mouth is small.（改為否認句,但保持原意） My mouth.They like playing football.（對劃線局部提問） like?They like playing football.（對劃線局部提問） like?Two babies are in the rain.（對劃線局部提問） are in the rain?Shes my sister.（對劃線局部提問）She is Jill

4、.（改為一般疑問句，作否認回答） Jill? ） she .I can count to three.（改為一般疑問句） count to three?Has the tree roots?（作肯定回答）The birds are green.（對劃線局部提問）Ben has a new pen .he hasrVtaruler.（合成一句）The ants are black.The ants are small.（合成一句）第13頁/共8Yes, they are plants.（根據(jù)答句寫問句）Miss Wang is happy.（改為一般疑問句）Is Alice short?（作肯定

5、回答） Whafs that?（回答為大廳） .Is this school big and beautiful?（改為肯定句） Joe is my good friend.（對劃線局部提問）Is this the play ground?（改為肯定句）Is this a butterfly?（作肯定回答） It，s a classroom.（對劃線局部提問） My friend is Kitty.（對劃線局部提問） My ears are big.（改為一般疑問句） 第14頁/共8Myfriendi四勺.（對劃線局部提問） your friend ?Alice is fat and thin

6、 .（改為一般疑問句） fat and thin?47Tomisten .（對劃線局部提問）is ten ?48 He is my teacher.（對劃線局部提問） he?49My eyes are big.（改為否認句）My eyes big.They are old and pink pigs .（改為單數(shù)句）It為a brown dog.（對劃線局部提問） Open the door.（改為否認句） I have a small chick（改變句型，意思不變） My school is dirty改為否認句，意思不變）This is my school.（用 what 提 問） 第1

7、5頁/共8My brother is six years old .(對哈序局部提問) 57He，sMrWang.(用 who 提問)There are 15 classroom in our school.(對 劃 線 局部提 問)rm apupil.(改為復數(shù)句) 用所給單詞的適當形式填空。My nose(be) small.I like(read).He (have) a black cat.We are(friend).Look at, eyes are big. (I)Look at) mouth is red. (you)What colour is it? its(orange)

8、.What is it ? ifs(orange).Your(eye) are black. Your mouth is(be) big.There are three(egg) on the plate.The cat(be) big and fat. it eats(mouse)My father(like) swimming) but i(like) shopping. 13These(book) are new.lean(sing), and I ike(dangee ).第16頁/共8Mark is a(farm), he words on his(farm)How(many) is

9、 this ice cream?17_(who) footballs are these?They are(Jim and John)Here(some) green grass.My brother Mike(like) toy(plane).Show(be) that toy(plane).死記硬背是一種傳統(tǒng)的教學方式，在我國有悠久的歷史。但隨著 素質教育的開展，死記硬背被作為一種僵化的、阻礙學生能力發(fā) 展的教學方式，漸漸為人們所摒棄；而另一方面，老師們又為提 高學生的語文素養(yǎng)煞費苦心。其實，只要應用得當，“死記硬背” 與提高學生素質并不矛盾。相反，它恰是提高學生語文水平的重 要前提和基礎

10、。21 Plants have green(leaf).22 Count the(butterfly).觀察內容的選擇，我本著先靜后動，由近及遠的原那么，有目的、 有計劃的先安排與幼兒生活接近的，能理解的觀察內容。隨機觀 察也是不可少的，是相當有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲等，孩 子一邊觀察，一邊提問，興趣很濃。我提供的觀察對象，注意形 象逼真，色彩鮮明，大小適中，引導幼兒多角度多層面地進行觀 察，保證每個幼兒看得到，看得清?？吹们宀拍苷f得正確。在觀 察過程中指導。我注意幫助幼兒學習正確的觀察方法，即按順序 觀察和抓住事物的不同特征重點觀察，觀察與說話相結合，在觀察 中積累詞匯，理解詞匯，如一次

11、我抓住時機，引導幼兒觀察雷第17頁/共8 雨，雷雨前天空急劇變化，烏云密布，我問幼兒烏云是什么樣子 的，有的孩子說：烏云像大海的波浪。有的孩子說“烏云跑得飛 快。”我加以肯定說“這是烏云滾滾。”當幼兒看到閃電時，我告 訴他“這叫電光閃閃。”接著幼兒聽到雷聲驚叫起來，我抓住時機 說：“這就是雷聲隆隆?！?一會兒下起了大雨，我問：“雨下得怎 樣？”幼兒說大極了，我就舀一盆水往下一倒，作比擬觀察，讓 幼兒掌握“傾盆大雨”這個詞。雨后，我又帶幼兒觀察晴朗的天 空，朗誦自編的一首兒歌：“藍天高，白云飄，鳥兒飛，樹兒搖， 太陽公公咪咪笑?！边@樣抓住特征見景生情，幼兒不僅印象深刻， 對雷雨前后氣象變化的詞語

12、學得快，記得牢，而且會應用。我還在 觀察的基礎上，引導幼兒聯(lián)想，讓他們與以往學的詞語、生活經 驗聯(lián)系起來，在開展想象力中開展語言。如啄木鳥的嘴是長長的, 尖尖的，硬硬的，像醫(yī)生用的手術刀一樣，給大樹開刀治病。通過 聯(lián)想，幼兒能夠生動形象地描述觀察對象。23 Whafsthat?ifs(a) ant.家庭是幼兒語言活動的重要環(huán)境，為了與家長配合做好幼兒閱讀 訓練工作，孩子一入園就召開家長會，給家長提出早期抓好幼兒閱 讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動及閱讀情況及時傳遞給家長, 要求孩子回家向家長朗誦兒歌，表演故事。我和家長共同配合， 一道訓練，幼兒的閱讀能力提高很快。24 The boys are hungry, they_(be) unhappy.25 What