C語言課程設計報告學生信息管理系統(tǒng)

1、C語言是一門通用的計算機編程語言，應用廣泛。 C語言的設計目標是提供一種能以簡易的方式編譯、處理低級存儲器、產(chǎn)生少量的機器碼以及不需要任何運行環(huán)境支持便能運行的編程語言。近年來，C語言在國內得到了迅速的推廣和應用。作為一門通用的語言，在過去很流行嗎，將來依然會如此。幾乎每一個理工科或者其他專業(yè)的學生毫不例外的要學習它，同時，C語言作為“全國計算機二級等級考試”中的一門可選語言，也是用來衡量計算機程序設計水平的一個重要標準。從C語言產(chǎn)生到現(xiàn)在，它已成為最重要和最流行的編程語言之一。在各種 流行編程語言中，都能看到 C語言的影子，如JAVA的語法與C語言基本相同c 學習、掌握C語言是每一個計算機技

2、術人員的基本功之一。C 語言具有高級語言的強大功能，卻又有很多直接操作計算機硬件的功能（這些都是匯編語言的功能），因此，C語言通常又被稱為中級語言。學習和掌 握C語言，即可以增進對于計算機底層工作機制的了解，又為進一步學習其他 高級語言打下了堅實的基礎。C 語言程序設計是一門實踐性很強的課程，所以本學科的實驗實訓非常重要。所以我們進行了本次課程設計實踐。在這個過程中我們都學到了很多，此報告便是這次課程設計的經(jīng)過、流程，介紹了部分自己編寫的程序。02目錄.問題概述 TOC o 1-5 h z .系統(tǒng)需求分析 02.系統(tǒng)概要設計 02 HYPERLINK l bookmark18 o Curren

3、t Document .系統(tǒng)的詳細設計 06 HYPERLINK l bookmark62 o Current Document .系統(tǒng)的測試及調試 15 HYPERLINK l bookmark64 o Current Document .用戶手冊 21.總結 21 HYPERLINK l bookmark68 o Current Document .參考文獻 22.附錄 231.問題概述設計一個學生綜合測評的信息及成績的管理系統(tǒng)，以解決傳統(tǒng)紙質信息統(tǒng) 計的不易修改，儲存及放置等諸多不便及弊端。來簡化學校的辦公，節(jié)約時間 及人力。1.系統(tǒng)需求分析在學生信息的日常管理中，經(jīng)常需要對學生相關信息

4、進行處理，采用傳統(tǒng) 的手工記錄，查詢方式，顯然有很多不便，如多次的增、刪、改可能使信息變 得混亂，為今后的信息提取帶來很多麻煩。為了解決這一問題，可采用現(xiàn)代化 的手段一一計算機進行系統(tǒng)的管理。這樣可大大提高管理的質量和效率，并且 使學生的信息管理也從手工操作中解脫出來，減少紙制材料的數(shù)量，對日常信息的查詢、方便、快捷。因此，基于這些方面的考慮，決定開發(fā)本系統(tǒng)。設計一個學生綜合測評的信息及成績的管理系統(tǒng)，以解決傳統(tǒng)紙質信息統(tǒng) 計的不易修改，儲存及放置等諸多不便及弊端。來簡化學校的辦公，節(jié)約時間 及人力。系統(tǒng)的主要功能系統(tǒng)的主要功能是實現(xiàn)學生基本的信息及成績的錄入和管理。主要包括：A學生信息處理(

5、1)學生信息的錄入。(2)學生信息的修改。(3)學生信息的瀏覽B、學生數(shù)據(jù)處理：(1)學生考試數(shù)據(jù)輸入并計算平均分及名次(2)學生測評數(shù)據(jù)輸入并計算綜合測評總分及名次(3)學生數(shù)據(jù)的修。(4)學生數(shù)據(jù)的查詢C學生綜合信息顯示系統(tǒng)的總體結構(1)程序主界面的設計(書界面主界面學生信息處理系統(tǒng)CT TH22吐、學工 上“四質紜|界面結構圖學生信教處哂界面設計據(jù)據(jù)卜卜3學生綜合息顯示理處自d4用戶指南5退由系統(tǒng)錄入學圖系統(tǒng)工用f結 學生數(shù)據(jù)處理/1考試梟錄A1及MU至-2-測 處藍錄入學生信取、順序存入學號、修 姓函、性別返、回 主 菜4 4界W結樗圖2生 一數(shù)據(jù)5返回主菜電話，按學號以,排序后可寫

6、到文件中(2)修改同學信息。2、學生數(shù)據(jù)處理：(1)考試成績錄入及處理：考試成績=(語文+數(shù)學+外語)/3計算考試成績，并計算考試名次，提 示：先把學生信息讀入數(shù)組，然后按提示輸入每科成績，計算考試成績，求出 名次，最后把學生記錄寫入一個文件中。(2)測評成績錄入及處理：綜合測評總分=(考試成績)*+ (同學互評分)*+品德成績*+任課老師評 分*。(3)學生數(shù)據(jù)修改：輸入學號，讀出并顯示該同學信息，輸入郵型數(shù)據(jù)婀1息寫入文件(4)學生數(shù)據(jù)查詢：輸入學號，即讀出所有數(shù)據(jù)信息，并顯示出來。3、查詢學生綜合信息輸入學號即讀出綜合信息，并顯示出來系統(tǒng)軟硬件環(huán)境本程序所適用的計算機系統(tǒng)軟硬件環(huán)境要求為

7、 :硬件環(huán)境 : Pentium?III?500 以上內存： 256M? 軟件環(huán)境 : Windows 7數(shù)據(jù)結構設計學生信息數(shù)據(jù)結構類型如下：struct student TOC o 1-5 h z int num;/*學號*/char name20;/* 學生姓名*/char sex10;/*性別男/女*/char home200;/* 家庭住址*/int s1;/*語文成績*/int s2;/* 數(shù)學成績*/int s3;/* 英語成績*/int ave;/*三科平均成績*/int Tel;/*聯(lián)系方式*/int m1;/*考試名次 */int a1;/* 同學互評分*/int a2;/

8、* 品德成績 */int a3;/*任課教師評分*/int z;/* 綜合測評總分*/int m2;/*綜合測評名次*/stuN;4 系統(tǒng)的詳細設計根據(jù)系統(tǒng)總體結構對問題進行的模塊劃分，對總的問題可劃分為：學生信息處理、 學生數(shù)據(jù)處理、學生綜合信息查詢三個大模塊，另還設置了用戶 幫助函數(shù)及退出系統(tǒng)。首先在主函數(shù)中調用了 void one() 函數(shù)來顯示主菜單，主菜單中調用子菜單也就是學生信息處理、學生數(shù)據(jù)處理的菜單。學生信息處理用 void info() 來顯示子菜單1，子菜單 1 中調用了 voidinfo_1();void info_2() 。兩個函數(shù)來實現(xiàn)學生信息的錄入和修改。學生數(shù)據(jù)處

9、理用 void data() 來顯示子菜2，子菜單2 中調用了 void data_2;void data_1; void data_3; void data_4 等函數(shù)來實現(xiàn)數(shù)據(jù)的錄入修改及查詢。還使用了 void sort_num(struct student a, int n);void sort_ave(struct student a, int n);void sort_z(struct student a, int n);三個排序函數(shù)來處理學生的數(shù)據(jù)在最后的學生綜合信息查詢中使用的是void look() 來實現(xiàn)其功能在用戶指南中使用了 void help() 函數(shù)來實現(xiàn)其功能以上

10、就是此系統(tǒng)中使用的函數(shù)來實現(xiàn)其功能。主菜單 void one()系統(tǒng)流程該函數(shù)主要用來顯示主菜單的內容以及進入子菜單實現(xiàn)功能，該函數(shù)實現(xiàn)過程中首先定義了一個變量opt1 ，這是用戶選擇進入那個模塊的選項。首先判斷 opt1 的值，如果為 1 則調用 void info() 進入信息管理模塊，如果為 2 則調用 void data() 進入數(shù)據(jù)管理模塊，如果為3 則調用 void look() 進入學生綜合信息查詢功，如果為 4 則調用 void help() 進入用戶指南函數(shù)查看，如果為 5 則退出系統(tǒng)。如果用戶沒有輸入12345 中的選項，則會提示輸入錯誤請重新輸入。代碼實現(xiàn) TOC o 1

11、-5 h z void one()/* 主菜單函數(shù)*/int opt1;/*主菜單選項*/printf(歡迎使用學生綜合測評系統(tǒng)nn);printf( 1: 學生信息處理2：學生數(shù)據(jù)處理nn 3: 學生綜合信息);printf( 4 ：用戶使用指南nn);printf(5:退出 nn);printf( 請輸入 1 2 3 4 5 中的任意一個選項進行操作:);loop: scanf(%d, &opt1);switch (opt1)info();break;data();break;look();break;help();break;break;default:printf( 輸入錯誤，請重新輸

12、入 1 2 3 4 5 中的一項 );scanf(%d, &opt1);goto loop;子菜單 1 void info()系統(tǒng)流程該函數(shù)主要用來顯示子菜單1 的內容以及進入功能實現(xiàn)函數(shù)，該函數(shù)實現(xiàn)過程中首先定義了一個變量opt2 ，這是用戶選擇進入那個功能的選項。首先判斷 opt2 的值，如果為 1 則調用 void info_1() 進入學生信息錄入功能，如果為 2 則調用 void info_2() 進入學生信息修改功能，如果為3 則調用 void one() 返回到主菜單。如果用戶沒有輸入123 中的選項，則會提示輸入錯誤請重新輸入。代碼實現(xiàn) TOC o 1-5 h z void i

13、nfo()/*信息處理函數(shù)*/int opt2; /*子菜單選項*/printf(nn 歡迎進入信息處理nn);printf(1.學生信息錄入nn2.學生信息的修改nn);printf(3.返回nn);printf(請輸入 1 2 3 中的任意一個選項進行操作);loop: scanf(%d, &opt2);switch (opt2)info_1();break;info_2();break;one();break; default: printf( 輸入錯誤，請重新輸入1 2 3 中的一項 );goto loop; 學生信息錄入void info_1()系統(tǒng)流程該函數(shù)運行后，首先打開文件，然

14、后判斷文件是否為空。如果為空設置一個變量count來記錄錄入學生的數(shù)目。如果不為空，則從文件中讀取count 的值。然后開始錄入學生信息，設置變量輸入s,用switch語句來決定是否錄入或退出。輸入 1錄入0退出2返回上一層。在 1 中用 goto 語句實現(xiàn)循環(huán)錄入到數(shù)組中。在2 中調用 void one(). 最后將學生信息的數(shù)組和 count 寫入文件，然后關閉文件。代碼實現(xiàn)void info_1() /*信息錄入函數(shù)*/FILE *fp;int s, i,count;count=0;= 1;if(fp = fopen(stu,rb+) = NULL)if(fp = fopen(stu,w

15、b) = NULL)printf(Cont open filen);exit(1); stu0.num=0; else fclose(fp); if(fp = fopen(stu,ab+) = NULL) printf(Cont open filen);exit(1);fread(stu,sizeof(struct student),N,fp);fscanf(fp,%d,&stu0.num);loop:printf(nn您將開始錄入學生信息n輸入1將繼續(xù)n輸入2返回上一層n輸入0將退 出 n);looo: scanf(%d, &s);switch (s)case 0:break;count+;

16、printf(nn 您將輸入第%d 學生的信息： ,count);printf(n 學號：);scanf(%d,&stui.num);printf( 姓名：);scanf(%s,);printf( 性別 :);scanf(%s,stui.sex);printf( 家庭住址： );scanf(%s,stui.home);printf( 聯(lián)系電話 :);scanf(%d,&stui.Tel);i+;goto loop;break;info();break;default:printf(n 輸入錯誤，請重新輸入 0 1 2 中的一項 );goto looo;sort_num(stu

17、, i);stui+1.num=0;stu0.num += count;fseek(fp, 0, SEEK_SET);fwrite(stu, sizeof(struct student), N, fp);fseek(fp, 0, SEEK_SET);fread(stu, sizeof(struct student), N, fp);for(i=1;i=stu0.num;i+)printf(%dn,stui.num);system(pause);fclose(fp);學生信息修改 void info_2()系統(tǒng)流程該函數(shù)運行后，首先打開文件，讀取文件內容到數(shù)組中。設置變量 num 用戶輸入一個學

18、號。然后用一個for循環(huán)將num與數(shù)組中的學號的值進行比較，如果相同，跳出循環(huán)。找到 后將其輸出。詢問是否修改。修改后將其寫入文件中。關閉文件。代碼實現(xiàn)void info_2() /*信息修改函數(shù)*/FILE *fp;int j;if (fp = fopen(stu, rb) = NULL)printf(Can not open filen);exit(1);/* 打開文件 */fread(stu, sizeof(struct student),1 , fp);for(j = 1;j =stu0.num;j+)fread(&stuj, sizeof(struct student),1 ,fp)

19、;fclose(fp);int i, num, xu, a;llll: printf(nn 請輸入需要修改信息的學生的學號： n);scanf(%d, &num);for (i = 1; i= stu0.num) printf( 查無此人 );return ;printf( 請問您是否是需要修改此生的信息： );printf( 學號 %d 姓名 %s 性別 %s 家庭住址 %s 聯(lián)系電話 %d, stui.num, , stui.sex, stui.home, stui.Tel);printf(nn 如果是請輸入 1 不是請輸入 2： n);loop:scanf(%d, &x

20、u);switch (xu)printf( 請輸入新的信息 n);printf( 學號： );scanf(%d, &stui.num);printf(姓名：)；scanf(%s, );printf( 性別 :);scanf(%s, stui.sex);printf( 家庭住址： );scanf(%s, stui.home);printf( 聯(lián)系電話 :);scanf(%d, &stui.Tel);printf( 完成修改！ );break;break;default:printf(n 輸入錯誤，請重新輸入 0 1 中的一項 );goto loop;/* 修改學生信息*/if

21、(fp = fopen(stu, wb) = NULL)printf(Can not open filen);exit(1);/* 打開文件 */fwrite(stu, sizeof(struct student), stu0.num, fp); /* 寫入文件中 */fclose(fp);rintf(n 是否繼續(xù)修改學生信息 n 是請輸入 1 n 退出請輸入 2n 返回上一層請輸 入 0);lllk:scanf(%d, &a);switch (a)case 0:info();break;goto llll;break;break;default:printf(n 輸入錯誤，請重新輸入 0 1

22、 中的一項 );goto lllk;/* 關閉文件 */學生數(shù)據(jù)模塊的函數(shù)與學生信息模塊的函數(shù)相似，錄入，修改，查詢功能。學生綜合信息查詢 void look()系統(tǒng)流程2.該函數(shù)運行后，首先打開文件，讀取文件內容到數(shù)組中。設置變量num用戶輸入一個學號。然后用一個for循環(huán)將num與數(shù)組中的學號的值進行比較，如果相同，跳出循環(huán)。找到 后將其輸出。然后詢問是否繼續(xù)修改，如果是goto 語句回到輸入學號那里，如果不是，關閉文件退出。代碼實現(xiàn)void look()/*綜合信息顯示函數(shù)*/int m;FILE *fp;if (fp = fopen(stu, rb) = NULL) printf(Ca

23、n not open filen);exit(1);fread(stu, sizeof(struct student),1 , fp);for(m = 1;m =stu0.num;m+)fread(&stum, sizeof(struct student),1 ,fp);fclose(fp);/* 讀取文件 */int i, num, a;llll: printf(nn 請輸入需要查詢綜合信息的學生的學號： n);scanf(%d, &num);for (i = 1; i= stu0.num) printf( 查無此人 );return ;printf( 學生數(shù)據(jù)顯示： nn);printf(

24、 學號 %d 姓名 %s 性別 %s 家庭住址 %s 聯(lián)系電話 %d n, stui.num, , stui.sex, stui.home, stui.Tel);printf( 語文 %d 數(shù)學 %d 英語 %d 平均分 %d 考試名次 %d n, stui.s1, stui.s2, stui.s3, stui.ave, stui.m1);printf( 同學互評分%d 品德成績 %d 任課教師評分%d 綜合測評總分%d 綜合排名 %d, stui.a1, stui.a2, stui.a3, stui.z, stui.m2);printf(n 是否繼續(xù)查詢學生數(shù)據(jù) 是請輸入

25、1 否請輸入 2n);lllk:scanf(%d, &a);switch (a)goto llll;break;break;default:printf（n 輸入錯誤，請重新輸入 0 1 中的一項 ）;goto lllk;fclose（fp）;/* 關閉文件 */用戶指南 void help（）系統(tǒng)流程該函數(shù)主要用來提示用戶此系統(tǒng)的信息，進入后瀏覽信息，最后定義一個變量i,請用戶輸入 1 返回到主菜單進行操作。如果用戶輸入的不是1 則提示請輸入 1。代碼實現(xiàn)void help（）int i;printf（ 本系統(tǒng)可以存儲學生的基本信息和各科成績，并能計算考試成績，綜合測評成績和排名。 nn ）

26、;printf（ 基本信息包括：學號、姓名、性別、家庭住址、聯(lián)系電話； nn 各科成績包括：語文、數(shù)學、英語成績； nn）;printf（ 其它包括：考試名次、同學互評分、品德成績、任課教師評分等。 nn）;printf（ 說明：考試成績排名是按照考試成績平均分計算的 （ 平均分=（語 +數(shù) +外 ）/3）nn）;printf（ 綜合測評總分=（考試成績）*+ （同學互評分） *+（ 品德成績 ）*n+（任課教師評分 ）*nn）;printf（ 此系統(tǒng)最多可管理5000人信息。 ）;printf（ 其它請按照提示操作即可。 n）;printf（返回上一層請輸入1）;loop:scanf（%d,

27、&i）;if（i=1）one（）;elseprintf（輸入錯誤請重新輸入：）;goto loop;系統(tǒng)測試及調試系統(tǒng)的測試及調試是為了發(fā)現(xiàn)程序中錯誤，而執(zhí)行程序的過程。運行過程：1）運行該程序，進入一個主菜單函數(shù)，出現(xiàn)了選擇的菜單：可輸入選項進入子菜單（兩個子菜單分別進入）：2）在進入第一個子菜單后可進行學生的信息處理：在輸入 1 后可進行學生信息的錄入：每錄完一個信息后會詢問是否繼續(xù)錄入或者返回上一層或者退出返回上一層，便回到了主菜單可繼續(xù)進行操作：在信息處理內選擇 2 來修改學生的信息：3）在進入第二個子菜單后可進行學生的數(shù)據(jù)處理：數(shù)據(jù)錄入：數(shù)據(jù)查詢：3）在主菜單選擇3 進入后可查詢綜合

28、信息：4）在主菜單選擇4 進入后可查看用戶指南：輸入 5便退出系統(tǒng)：系統(tǒng)調試過程中遇到的問題：1）錄入學生信息后能夠寫進文件，但是只能查詢時只能查詢到第一個人的信息錯誤原因：錄入信息后儲存后。無法知道信息的條數(shù)。讀取的時候只讀取了第一條。解決方案：在信息錄入的時候設置一個變量來記錄學生信息錄入的條數(shù)。并且將條數(shù)寫進文件中，讀取的時候將它先讀出來，再讀取學生信息。2）錄入學生信息后再次讀取，學生學號變?yōu)閬y碼。錯誤原因：錄入完信息后儲存了一個記錄學生信息條數(shù)的變量。這個數(shù)儲存的時候儲存在了文件的第一個位置。而學生信息所在的結構體則在后面，所以讀取的時候出錯。解決方法：將結構體的第一個用來儲存記錄學

29、生信息變化的數(shù)據(jù)。信息錄入則從第二個開始錄入。3）第二次錄入學生信息與第一次錄入學生信息的時候變量的設置問題。錯誤原因：在第一次錄入時讀不到設置的變量而第二次需要讀取設置的變 量。解決方案：在打開文件時增加一個判斷，文件是否為空，若是空則便是第一次寫入學生信息，則設置變量為0。若不為空，則讀取變量，并繼續(xù)進行累加。其他錯誤與此類似，便不一一舉例。用戶手冊）本系統(tǒng)執(zhí)行文件為：。） 進入系統(tǒng)界面后，在主菜單的中，選擇相應的操作前的數(shù)字，出現(xiàn)提示界面。根據(jù)提示輸入相關信息或得到預期結果。3）在輸入信息時：學號為字符型。姓名15 個漢字或110 個英文字母。性別男或女聯(lián)系方式為11 個數(shù)字家庭住址為1

30、20 個漢字?？荚嚦煽兗皽y評成績都為 0100 的數(shù)字總結在五天的苦力后，我的學生信息綜合管理系統(tǒng)項目課程設計終于完工了，雖然系統(tǒng)還不夠完善，但是已經(jīng)具備了一個信息管理系統(tǒng)的基本功能。一周的課程設計，雖然很忙碌，但我感覺收獲很多，不僅僅在知識和技術上，而且我也懂得了很多人生哲理，懂得怎么樣去制定計劃，怎么樣去實現(xiàn)這個計劃。曾經(jīng)有過放棄本系統(tǒng)的念頭，曾經(jīng)有過敷衍了事的想法。但是每一次技術突破的喜悅，都讓我堅定了勝利的信念。通過這次程序設計，讓我更好的了解C 語言，對系統(tǒng)的編譯有了更深刻的認識。在測試和調試方面，曾經(jīng)天真的一位編程才是最浪費時間的，在這次實踐中，讓我更加清楚的認識到，軟件測試和調試

31、在整個工作中所占的比例。也讓我更加相信調試是軟件開發(fā)中最艱巨的腦力勞動。本次課程設計中出現(xiàn)了許多隱藏的錯誤，令我收獲不少。但我相信也一定會有很多未發(fā)現(xiàn)的問題，特別是在以后的系統(tǒng)擴展中，種些問題會更明顯，但我相信問題的出現(xiàn)就是需要我們去解決。通過這次課程設計我通徹的體會到了一個問題：在做實驗前一定要將課本上的知識吃透，因為這是實驗的基礎，否則，這將使你做實驗的難度加大，浪費做實驗的寶貴時間。比如說文件的使用，因為沒有將文件的使用學習貫徹，所以導致在調試的時候出現(xiàn)各種錯誤。在做實驗的時候才去摸索，這將使我極大地浪費時間。在這次課程設計中我學到了很多很多。受益匪淺?？傮w來說，這次 C語言程序設計實驗

32、還是比較成功的，雖然最終程序還存在一些不足，但能取得這樣的成績我還是比較高興的。最后，要感謝學校為我們提供這次實驗機會，也要感謝老師的教導，幫助與支持參考文獻1張磊編著C語言程序設計教程第2版中國鐵道出版社2薛小龍編著開發(fā)日記：深入體驗C語言項目開發(fā)清華大學出版社3劉宇君張月琴葉瑤王慶生編著C+卷序設計案例分析清華大學出版社附錄/* 學生綜合測評系統(tǒng)*/#include#include#include#define N 5000 struct studentint num;char name20;char sex10;char home200;int s1;int s2;int s3;int

33、ave;int Tel;int m1;int a1;int a2;int a3;double z;int m2;stuN;void one();void info();void data();void look();void help();void info_1();/* 學號 */* 學生姓名 */*性別 男/女*/ TOC o 1-5 h z /* 家庭住址*/*語文成績*/*數(shù)學成績*/*英語成績*/*三科平均成績*/*聯(lián)系方式*/*考試名次 */* 同學互評分*/* 品德成績 */*任課教師評分*/*綜合測評總分*/*綜合測評名次*/*主菜單函數(shù)聲明 */* 信息處理函數(shù)聲明*/*數(shù)據(jù)

34、處理函數(shù)聲明*/*綜合信息顯示函數(shù)聲明 */* 用戶指南函數(shù)聲明*/*信息錄入函數(shù)聲明*/void sort_num(struct student a, int n);/* 學號排序函數(shù)聲明 */void sort_ave(struct student a, int n);/*平均分排序函數(shù)聲明 */void sort_z(struct student a, int n);/* 綜合成績排序函數(shù)聲明 */void info_2();/*信息修改函數(shù)聲明*/void info_3();/*信息瀏覽函數(shù)聲明*/void data_1();/*考試成績錄入及處理函數(shù)聲明 */void data_2(

35、);/*測評成績錄入及處理函數(shù)聲明 */void data_3();/*數(shù)據(jù)修改函數(shù)聲明 */void data_4();/*數(shù)據(jù)查詢函數(shù)聲明 */ int count;int main(void)one();return 0;void one()/* 主菜單函數(shù)*/int opt1;/*主菜單選項*/printf( 歡迎使用學生綜合測評系統(tǒng)nn);printf（ 1: 學生信息處理2：學生數(shù)據(jù)處理nn 3: 學生綜合信息）;printf（ 4 ：用戶使用指南nn）;printf（ 5:退出 nn）;printf（ 請輸入 1 2 3 4 5 中的任意一個選項進行操作:）;loop: scan

36、f（%d, &opt1）;switch （opt1）info（）;break;data（）;break;look（）;break;help（）;break;break;default:printf（ 輸入錯誤，請重新輸入 1 2 3 4 5 中的一項 ）;scanf（%d, &opt1）;goto loop;void help（）int i;printf（ 本系統(tǒng)可以存儲學生的基本信息和各科成績，并能計算考試成績，綜合測評成績和排名。 nn ）;printf（ 基本信息包括：學號、姓名、性別、家庭住址、聯(lián)系電話； nn 各科成績包括：語文、數(shù)學、英語成績； nn）;printf（ 其它包括：考

37、試名次、同學互評分、品德成績、任課教師評分等。 nn）;printf（ 說明：考試成績排名是按照考試成績平均分計算的 （ 平均分=（語 +數(shù) +外 ）/3）nn）;printf（ 綜合測評總分=（考試成績 ）*+ （同學互評分） *+（ 品德成績 ）*n+（任課教師評分 ）*nn）;printf（ 此系統(tǒng)最多可管理5000人信息。 ）;printf（ 其它請按照提示操作即可。 n）;printf（返回上一層請輸入1）;loop:scanf（%d,&i）;if（i=1）one（）;elseprintf(輸入錯誤請重新輸入：”)；goto loop; TOC o 1-5 h z void info

38、()/*信息處理函數(shù)*/int opt2; /*子菜單選項*/printf(nn 歡迎進入信息處理nn);printf(1.學生信息錄入nn 2.學生信息的修改nn);printf(3.返回nn);printf(請輸入 1 2 3 中的任意一個選項進行操作);loop: scanf(%d, &opt2);switch (opt2)info_1();break;info_2();break;one();break;default: printf( 輸入錯誤，請重新輸入1 2 3 中的一項 );goto loop; void info_1() /*信息錄入函數(shù)*/FILE *fp;int s, i

39、,count;count=0;i = 1;if(fp = fopen(stu,rb+) = NULL)if(fp = fopen(stu,wb) = NULL)printf(Cont open filen);exit(1);stu0.num=0;elsefclose(fp);if(fp = fopen(stu,ab+) = NULL)printf(Cont open filen);exit(1);fread(stu,sizeof(struct student),N,fp);fscanf(fp,%d,&stu0.num);loop:printf(nn您將開始錄入學生信息n輸入1將繼續(xù)n輸入0將退

40、出n輸入2將返回上一層 );looo: scanf(%d, &s);switch (s)case 0:break;count+;printf(nn 您將輸入第%d 學生的信息： ,count);printf(n 學號：);scanf(%d,&stui.num);printf( 姓名：);scanf(%s,);printf( 性別 :);scanf(%s,stui.sex);printf( 家庭住址： );scanf(%s,stui.home);printf( 聯(lián)系電話 :);scanf(%d,&stui.Tel);i+;goto loop;break;info();break

41、;default:printf(n 輸入錯誤，請重新輸入 0 1 2 中的一項 );goto looo;sort_num(stu, i);stui+1.num=0;stu0.num += count;fseek(fp, 0, SEEK_SET);fwrite(stu, sizeof(struct student), N, fp);fseek(fp, 0, SEEK_SET);fread(stu, sizeof(struct student), N, fp);for(i=1;i=stu0.num;i+)printf(%dn,stui.num);system(pause);fclose(fp);v

42、oid info_2() /*信息修改函數(shù)*/FILE *fp;int j;if (fp = fopen(stu, rb) = NULL)printf(Can not open filen);exit(1);/* 打開文件 */fread(stu, sizeof(struct student),1 , fp);for(j = 1;j =stu0.num;j+)fread(&stuj, sizeof(struct student),1 ,fp);fclose(fp);int i, num, xu, a;llll: printf(nn 請輸入需要修改信息的學生的學號： n);scanf(%d, &

43、num);for (i = 1; i= stu0.num) printf( 查無此人 );return ;printf( 請問您是否是需要修改此生的信息： );printf( 學號 %d 姓名 %s 性別 %s 家庭住址 %s 聯(lián)系電話 %d, stui.num, , stui.sex, stui.home, stui.Tel);printf(nn 如果是請輸入 1 不是請輸入 2： n);loop:scanf(%d, &xu);switch (xu)printf( 請輸入新的信息 n);printf( 學號： );scanf(%d, &stui.num);printf(姓名

44、：)；scanf(%s, );printf( 性別 :);scanf(%s, stui.sex);printf( 家庭住址： );scanf(%s, stui.home);printf( 聯(lián)系電話 :);scanf(%d, &stui.Tel);printf( 完成修改！ );break;break;default:printf(n 輸入錯誤，請重新輸入 0 1 中的一項 );goto loop;/* 修改學生信息*/if (fp = fopen(stu, wb) = NULL)printf(Can not open filen);exit(1);/* 打開文件 */fwri

45、te(stu, sizeof(struct student), stu0.num, fp); /* 寫入文件中 */fclose(fp);printf(n 是否繼續(xù)修改學生信息 n 是請輸入 1 n 退出請輸入 2n 返回上一層請輸入 0);lllk:scanf(%d, &a);switch (a)case 0:info();break;goto llll;break;break;default:printf(n 輸入錯誤，請重新輸入 0 1 2 中的一項 );goto lllk;/* 關閉文件 */void data()/*數(shù)據(jù)處理函數(shù)*/int opt3;printf(nn/*子菜單選項*

46、/歡迎進入數(shù)據(jù)處理nn);printf(1.考試成績錄入及處理nn2.測評成績錄入及處理nn);printf(3.學生數(shù)據(jù)修改nn 4.學生數(shù)據(jù)查詢n);printf(5.返回nn);printf(nn 請輸入 1 2 3 4 5 中的任意一個選項進行操作);loop: scanf(%d, &opt3);switch (opt3)data_1();break;data_2();break;data_3();break;data_4();break;one();break;default:printf( n 輸入錯誤，請重新輸入 1 2 3 4 中的一項 n);goto loop;void da

47、ta_1()/*數(shù)據(jù)修改函數(shù)*/int m;FILE *fp;if (fp = fopen(stu, rb) = NULL)printf(Can not open filen);exit(1);fread(stu, sizeof(struct student),1 , fp);for(m = 1;m = stu0.num;m+)fread(&stum, sizeof(struct student),1 ,fp);fclose(fp);int i, num, xu, a;llll: printf(nn 請輸入需要錄入成績的學生的學號： n);scanf(%d, &num);for (i = 1;

48、 i= stu0.num） printf（ 查無此人 ）;return ;printf（ 請問您是否是需要錄入此生的考試成績的數(shù)據(jù)： ）;printf（ 學號 %d 姓名 %s 性別 %s 家庭住址 %s 聯(lián)系電話 %d n, stui.num, , stui.sex, stui.home, stui.Tel）;printf（nn 如果是請輸入 1 不是請輸入 2： n）;loop:scanf（%d, &xu）;switch （xu）printf（nn 您將輸入此學生的考試成績： n）;looo:printf（ 語文成績： ）;scanf（%d, &stui.s1）;if （

49、stui.s1100） printf（ 輸入錯誤請重新輸入）;goto looo;printf（ 數(shù)學成績： ）;looi:scanf（%d, &stui.s2）;if （stui.a2100） printf（ 輸入錯誤請重新輸入）;goto looi;printf（ 英語成績： ）;looy:scanf（%d, &stui.s3）;if （stui.a1100） printf（ 輸入錯誤請重新輸入）;goto looy;break;default:printf（n 輸入錯誤，請重新輸入 0 1 中的一項 ）;goto loop;int j;for （j = 1; j=a; j+）/* 求其平

50、均分*/* 根據(jù)平均分排序*/* 錄入其考試名次*/* 根據(jù)學號排序*/stuj.ave = (stuj.s1 + stuj.s2 + stuj.s3) / 3);sort_ave(stu, a);for (j = 1; j=a; j+)stuj.m1 = j;sort_num(stu, a);if (fp = fopen(stu, wb) = NULL)printf(Can not open filen);exit(1);/* 打開文件 */fwrite(stu, sizeof(struct student), N, fp); /* 寫入文件中 */fclose(fp);printf(n 是

51、否繼續(xù)錄入學生數(shù)據(jù) 是請輸入 1 否請輸入 2n);lllk:scanf(%d, &a);switch (a)goto llll;break;break;default:printf(n 輸入錯誤，請重新輸入 0 1 中的一項 );goto lllk;fclose(fp);/* 關閉文件 */void data_2()/*測評成績錄入及處理函數(shù)*/int m;FILE *fp;if (fp = fopen(stu, rb) = NULL)printf(Can not open filen);exit(1);fread(stu, sizeof(struct student),1 , fp);fo

52、r(m = 1;m = stu0.num;m+)fread(&stum, sizeof(struct student),1 ,fp);fclose(fp);int i, num, xu, a;llll: printf(nn 請輸入需要錄入成績的學生的學號： n);scanf(%d, &num);for （i = 1; i= stu0.num） printf（ 查無此人 ）;return ;printf（ 請問您是否是需要錄入此生的考試成績的數(shù)據(jù)： ）;printf（ 學號 %d 姓名 %s 性別 %s 家庭住址 %s 聯(lián)系電話 %d n, stui.num, , stui.s

53、ex, stui.home, stui.Tel）;printf（nn 如果是請輸入 1 不是請輸入 2： n）;int s;looh: scanf（%d, &s）;switch （s）case 0: break;case 1:printf（nn 您將輸入此學生的測評成績： n）;printf（ 同學互評分： ）;scanf（%d, &stui.a1）;if （stui.a1100） printf（ 輸入錯誤請重新輸入）;goto looo;printf（ 品德成績： ）;scanf（%d, &stui.a2）;if （stui.a2100） printf（ 輸入錯誤請重新輸入）;goto lo

54、oi;printf（任課老師評分：）；looy:scanf（%d, &stui.a3）;if （stui.a3100） printf（ 輸入錯誤請重新輸入）;goto looy;break;default:printf（輸入錯誤，請重新輸入0 1中的一項）scanf(%d, &s); goto looh;int j;for (j = 1; j=a; j+) stuj.m2 = (stuj.m1* + stuj.a1* + stuj.a2*+stuj.a3* );sort_ave(stu, a);/* 求其平均分*/* 根據(jù)平均分排序*/for (j = 1; j=a; j+) /* 錄入其考試

55、名次*/* 根據(jù)學號排序*/stuj.m2 = j;sort_num(stu, a);if (fp = fopen(stu, wb) = NULL)printf(Can not open filen);exit(1);/* 打開文件 */fwrite(stu, sizeof(struct student), N, fp); /* 寫入文件中 */fclose(fp);printf(n 是否繼續(xù)錄入學生數(shù)據(jù) 是請輸入 1 否請輸入 2n);lllk:scanf(%d, &a);switch (a)goto llll;break;break;default:printf(n 輸入錯誤，請重新輸入

56、0 1 中的一項 );goto lllk;fclose(fp);/* 關閉文件 */void data_3()/*數(shù)據(jù)修改函數(shù)*/int m;FILE *fp;if (fp = fopen(stu, rb) = NULL)printf(Can not open filen);exit(1);fread(stu, sizeof(struct student),1 , fp);for(m = 1;m = stu0.num;m+)fread(&stum, sizeof(struct student),1 ,fp);fclose(fp);int i, num, xu, a;llll: printf(n

57、n 請輸入需要修改數(shù)據(jù)的學生的學號： n);scanf(%d, &num);for (i = 1; i= stu0.num) printf( 查無此人 );return ;printf( 請問您是否是需要修改此生的數(shù)據(jù)： );printf( 學號 %d 姓名 %s 性別 %s 家庭住址 %s 聯(lián)系電話 %d n, stui.num, , stui.sex, stui.home, stui.Tel);printf( 語文 %d 數(shù)學 %d 英語 %d 平均分 %d 考試名次 %d n, stui.s1, stui.s2, stui.s3, stui.ave, stui.m1);

58、printf( 同學互評分%d 品德成績 %d 任課教師評分%d 綜合測評總分%d 綜合排名 %d, stui.a1, stui.a2, stui.a3, stui.z, stui.m2);printf(nn 如果是請輸入 1 不是請輸入 2： n);loop:scanf(%d, &xu);switch (xu)printf( 請輸入新的信息 n);printf( 語文成績：);scanf(%d, &stui.s1);printf( 數(shù)學成績：);scanf(%d, &stui.s2);printf( 英語成績 :);scanf(%d, &stui.s3);printf(平均分：)；scanf

59、(%s, &stui.ave);printf( 考試排名 :);scanf(%d, &stui.m1);printf( 同學互評分： );scanf(%d, &stui.a1);printf( 品德成績： );scanf(%d, &stui.a2);printf( 任課教師評分:);scanf(%d, &stui.a3);printf( 綜合成績： );scanf(%fl, &stui.z);printf( 綜合排名 :);scanf(%d, &stui.m2);printf( 完成修改！ );break;break;default:printf(n 輸入錯誤，請重新輸入 0 1 中的一項 )

60、;goto loop;/* 修改學生數(shù)據(jù)*/if (fp = fopen(stu, wb) = NULL)printf(Can not open filen);exit(1);/* 打開文件 */fwrite(stu, sizeof(struct student), stu0.num, fp); /* 寫入文件中 */ fclose(fp);printf(n 是否繼續(xù)查詢學生數(shù)據(jù) 是請輸入 1 否請輸入 2n);lllk:scanf(%d, &a);switch (a)goto llll;break;break;default:printf(n 輸入錯誤，請重新輸入 0 1 中的一項 );go