三下信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃

1、三下信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃一、全冊(cè)教材基本內(nèi)容說明教材概貌及重點(diǎn)難點(diǎn) 本冊(cè)是浙江攝影出版社出版的小學(xué)信息技術(shù)系列教材的第二冊(cè)。本冊(cè)共15課，其中心內(nèi)容是在寫字板中輸入中英文。本冊(cè)從內(nèi)容上來分可分為三單元。第1課和第2課教材主要介紹了Windows中窗口的介紹以及桌面的設(shè)計(jì)。第二單元從第3課至第8課，主要是介紹了鍵盤這個(gè)新伙伴，強(qiáng)調(diào)了鍵盤上一些常用鍵的功能和使用，以及如何正確地使用鍵盤，如何在寫字板中輸入英文。第三單元從第9課至第15課，主要學(xué)習(xí)中文的輸入，介紹用電腦來寫作，突出電腦的好處，書寫不用墨水，修改不用橡皮，美化不用顏料。 二、學(xué)期教學(xué)目標(biāo) 小學(xué)信息技術(shù)課程的主要任務(wù)是：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的

2、興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對(duì)人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)主要有：1 幫助學(xué)生進(jìn)一步了解Windows操作系統(tǒng)的界面和設(shè)置，初步掌握程序窗口的主要操作、桌面更換和設(shè)置屏幕保護(hù)的基本方法。2 幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的打字姿勢(shì)，掌握正確的鍵盤指法，通過練習(xí)達(dá)到一定的

3、速度。3 幫助學(xué)生學(xué)習(xí)漢字輸入法，逐步提高文字輸入能力，為今后的學(xué)習(xí)奠定扎實(shí)基礎(chǔ)。4 進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣，并在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)相互交流、幫助的好習(xí)慣。三、教學(xué)策略1. 教學(xué)必須做到教師講解與學(xué)生實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合，教師要精講，學(xué)生要多練。2. 教學(xué)要遵循由易到難、循序漸進(jìn)的原則，應(yīng)從基本教起，強(qiáng)調(diào)規(guī)范操作，忌操之過急。3. 教學(xué)要符合學(xué)生的實(shí)際，面向全體學(xué)生，盡力因材施教，對(duì)個(gè)別基礎(chǔ)好的學(xué)生可以單獨(dú)布置一些拓展類練習(xí)。4. 針對(duì)學(xué)生活潑好動(dòng)，喜好游戲的特點(diǎn)，教學(xué)中可適當(dāng)安排有助教學(xué)的小游戲，或?qū)⒂螒蜃鳛閷W(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)的額外獎(jiǎng)勵(lì)。5. 要強(qiáng)調(diào)學(xué)生間的相互合作與幫助，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效果，做好

4、客觀的記錄與評(píng)價(jià)四、教 學(xué) 進(jìn) 度 表周次起訖時(shí)間教 學(xué) 內(nèi) 容教時(shí)12.253.3第1課 指揮窗口123.43.10第2課 裝扮桌面133.113.17第3課 鍵盤一家143.183.24第4課 接觸上排鍵153.253.31第5課 體驗(yàn)下排鍵164.14.7第6課 鍵盤指法練習(xí)17 4.84.14第7課 感受雙符號(hào)鍵18 4.154.21第8課 大小字母巧輸入194.224.28第9課 多樣的輸入法1104.295.5勞動(dòng)節(jié)長(zhǎng)假1115.65.12第10課 拼音輸入法1125.135.19第11課 詞語的輸入速度快1135.205.26第12課 連詞成句變化多1145.276.2第13課 串句成文巧修飾1156.36