努力成為學(xué)生心目中喜歡的老師

1、 昨天 今天 明天？ 讓我們努力成為：學(xué)生心目中喜歡的老師 美國著名教育家保羅韋地博士花了40年時(shí)間，收集了9萬封學(xué)生所寫的，“關(guān)于他們心目中喜歡怎樣的老師”的信，從中概括出作為好教師的12種素質(zhì)。一、學(xué)生喜歡什么樣的老師？ 1.友善的態(tài)度。“他必須喜歡我們。要知道，我們一眼就能看出他喜歡還是不喜歡教書。”教育是用心才能品味的藝術(shù)！教學(xué)是心與心溝通！2.尊重課堂內(nèi)每一個(gè)人。“老師應(yīng)對我們有禮貌；我們也是人?！?自尊心是人的心靈里最敏感的角落！我們無權(quán)打著“愛”的旗號(hào)，剝奪學(xué)生受尊重的權(quán)力。3.耐心?！袄蠋?，請您耐心地聽聽我所提出的問題。在您聽來也許可笑，但只要您肯聽我，我才能向您學(xué)習(xí)做人?！睂W(xué)

2、會(huì)傾聽是一種尊重！4.公正?！袄蠋?，只要您保持公正，您對我盡量嚴(yán)格。表面上即使我反對嚴(yán)格，但是我知道我需要您嚴(yán)格?！?我們不期望老師愛自己的每一個(gè)學(xué)生，但我們希望老師能盡可能平等地對待每一個(gè)學(xué)生。5.寬容?！八b著不知道我的愚蠢，將來也是這樣。” 案例2 新東方的董事長俞敏洪在北大最后一年由于心情不好，導(dǎo)致英國文學(xué)史考試不及格。他找到教英國文學(xué)史羅教授說：“這門課如果我不及格就畢不了業(yè)?！?，羅教授說：“我可以給你一個(gè)及格的分?jǐn)?shù)，但是請你記住了，未來你一定要做出值得我給你分?jǐn)?shù)的事業(yè)。” 或許下一個(gè)俞敏洪就是您造就的！6.伸縮性?！袄蠋?，請您記得，不久之前您也是學(xué)生，您是否有時(shí)也會(huì)忘帶東西，在班上

3、您是否樣樣第一？”孩子不成器不是天生的，也不是永遠(yuǎn)的，那些孩子之所以有這樣那樣根深蒂固的毛病，只是老師們、家長們和孩子自己頭腦中的既定評價(jià)，讓他們放棄了對美好未來的追求。視導(dǎo)案例 “矮子里面挑高子!” 視導(dǎo)案例 “我猜也不是他的！” 案例3新澤西小鎮(zhèn)上的學(xué)校，有一個(gè)很“差”的班，26名學(xué)生幾乎都有過不光彩的歷史，吸毒、進(jìn)少管所、墮胎老師們放棄他們了，家長放棄他們了，他們自己也放棄了自己了。一天，一位女教師出了一道選擇題，有這樣三個(gè)青年：A：信過巫術(shù)，還有過兩個(gè)情婦，有過多年的吸煙史，而且嗜酒如命B：曾經(jīng)兩次被趕出辦公室，每天要到中午才起床，要喝大約一公升 的白蘭地，而且還有過吸食鴉片的不良紀(jì)錄

4、C：曾是國家的戰(zhàn)斗英雄，一直保持素食習(xí)慣，不吸煙，偶爾喝點(diǎn)啤酒，年輕時(shí)沒有任何不良記錄讓班上的學(xué)生選出一位日后能夠造福人類的人。 A：富蘭克林羅斯福，B：溫斯頓丘吉爾，C：阿道夫希特勒 過去的榮譽(yù)和恥辱，只能代表過去，真正能代表一個(gè)人的一生的是他現(xiàn)在與將來的所作所為。我們要學(xué)會(huì)用發(fā)展的眼光來看我們的學(xué)生。7興趣的廣泛。（博學(xué)多才）“她帶給我們課堂以外的觀點(diǎn)，并幫助我們?nèi)グ阉鶎W(xué)到的知識(shí)用于生活?！迸d趣是你與學(xué)生溝通的最好橋梁！不僅僅是語文老師才會(huì)寫詩，數(shù)學(xué)老師才會(huì)解題，英語老師才懂英文徐華：教育誰意味著你是誰8.良好的儀表?！拔伊⒖叹拖矚g他了。他走進(jìn)來，把名字寫在黑板上，馬上開始講課。你能看得出

5、他是熟悉教學(xué)工作的。他衣著整潔，事事都安排的有條不紊。她長得并不漂亮，但整節(jié)課瞧著她，我沒什么反感。她盡力使自己顯得自然?！蔽覀儜?yīng)設(shè)法使知識(shí)本身吸引學(xué)生！9.良好的品性?！拔蚁嘈潘c其他人一樣會(huì)發(fā)脾氣，不過我從未見過。”10.對個(gè)人的關(guān)注?！袄蠋熤缓秃脤W(xué)生談話,難道他不知道我也正在努力嗎？” 案例5“這次考試進(jìn)步很大” 做為一名教師，不應(yīng)該以學(xué)生的表現(xiàn)來確定我們應(yīng)該關(guān)注的對象；在教育過程中，每一位學(xué)生都應(yīng)該成為我們關(guān)注的對象！11.有方法?！爱?dāng)她蹲著的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)她更高大”感悟：在一個(gè)人面臨困境時(shí)，能及時(shí)地伸出你的援助之手，這就是以人為本！12.幽默感。“他講課生動(dòng)風(fēng)趣，幽默活潑，聽他的課簡直是

6、一種享受?！标惡槔顕鴳c陸峰林幽默也是內(nèi)涵一個(gè)連書都教不好的老師，絕不可能是一位師德高尚的老師！在業(yè)務(wù)上高深的造詣，會(huì)使你更多地贏得學(xué)生；相反，很容易會(huì)在學(xué)生中造成“信仰危機(jī)”。學(xué)生需要一位能給他們安全感的老師！二、學(xué)生不能接受什么樣的老師？1、解題能力差，課后輔導(dǎo)不到位；2、課堂教學(xué)能力差（1）備課不充分拿來主義；（2）教學(xué)方法單一滿堂灌3、不尊重學(xué)生，缺乏溝通能力。4、自負(fù)的老師1、缺乏主動(dòng)性；根本原因：3、不愿意接受別人或難接受別人的建議；2、缺乏學(xué)習(xí)意識(shí)；歸根結(jié)底：缺乏責(zé)任感！謙虛是一種美德；禮貌是一種素養(yǎng)；敬業(yè)是一種責(zé)任；成功是一種習(xí)慣！對我影響最大的兩件事：實(shí)習(xí)（聽課）、上公開課備課

7、 聽課 交流 重新設(shè)計(jì) 上課 反思聽 課 “一個(gè)老師寫一輩子教案不一定成為名師，如果一個(gè)老師寫三年反思有可能成為名師”葉瀾 公開課昨天的痛，到今天才知道哪是一種幸福！在評課中得到提升探討關(guān)于教師的專業(yè)成長我的成長心得戰(zhàn)勝恐懼，獲取自信；實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型，全面提升；注重細(xì)節(jié)，注重教態(tài)；展現(xiàn)魅力，形成風(fēng)格。案例8一名特級(jí)教師自我發(fā)展的規(guī)劃師德關(guān)教材關(guān)課程關(guān)學(xué)生關(guān)方法關(guān)特色關(guān)起步成功要站到頂級(jí)臺(tái)階上面就得從第一臺(tái)階開始您有規(guī)劃了嗎？感悟:教會(huì)學(xué)生方法比任何知識(shí)都重要!探討關(guān)于教師的專業(yè)成長三、特級(jí)教師的幾點(diǎn)建議1、刻苦鉆研，形成風(fēng)格 2、互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短 3、把握機(jī)會(huì)，提高自我 4、博覽群書，更新觀念 5、確定目標(biāo)，逐個(gè)擊破四、與在座各位共享幾句話1、不要太把自己當(dāng)回事，也不要太不把自己當(dāng)回事！榮譽(yù)屬于過去，重要的是我們要把今天做好！2、在責(zé)問別人為你做了什么之前，先想想自己為別人做了什么！3、先做你自己該做的，再做你喜歡做的！ 教育是一個(gè)沒有頂峰的事業(yè)，只有更好沒有最好！結(jié)語清晨，非洲的瞪羚醒來，它知道自己