《植物光合作用的實質(zhì)》教學(xué)課件(共31p)

1、植物光合作用的實質(zhì) 第1頁，共32頁。俗話說：人是鐵，飯是鋼，一頓不吃餓得慌。綠色植物每天需要一定的營養(yǎng)，它不僅能自己供給自己食物，而且還給地球上其它生物制造了食物，養(yǎng)活了我們。第2頁，共32頁。早 飯第3頁，共32頁。猜猜看：這些食物的主要成分是？淀粉加碘變藍演示第4頁，共32頁。淀粉是從哪里來的？綠色植物綠色植物制造的有機物（如淀粉等）養(yǎng)活了地球上幾乎所有的生物。第5頁，共32頁。綠色植物是怎樣制造有機物的？制造的有機物是什么呢？第6頁，共32頁。光合作用二氧化碳+水有機物+氧氣光照葉綠體（儲存能量）第7頁，共32頁。探究綠葉在光下制造淀粉目的：說明綠葉在光下能制造淀粉。一、光合作用產(chǎn)生淀

2、粉第8頁，共32頁。如何驗證綠葉制造的是淀粉？綠葉制造淀粉的過程需要陽光嗎？怎么證明？滴加碘液，觀察是否變藍。酒精脫色設(shè)置對照（有光和無光）第9頁，共32頁。設(shè)計對照：你能給植物設(shè)計一個有光和無光的對照，來證明光合作用需要光嗎？第10頁，共32頁。找漏洞：小明直接從樹上摘了一片葉子下來，用酒精脫去綠色，滴加碘液，發(fā)現(xiàn)葉子變藍。小明說：這說明葉子在光下制造了淀粉。第11頁，共32頁。材料用具： 盆栽天竺葵，黑紙片，曲別針，酒精，碘液，大燒杯，小燒杯，培養(yǎng)皿，三腳架，石棉網(wǎng)，鑷子，滴管，火柴，清水第12頁，共32頁。1、把盆栽天竺葵放在黑暗處一晝夜；2、用黑紙片把葉片的一部分正反兩面都夾緊，然后移

3、到陽光下照射3-4h；3、剪下遮光處理過的葉片，去掉黑紙片，4、把葉片浸入盛有酒精的小燒杯中，放在大燒杯中隔水加熱，使葉片的綠色褪去；5、取出葉片，用清水漂洗干凈，放在培養(yǎng)皿中，滴加碘液；6、觀察現(xiàn)象。方法與步驟：第13頁，共32頁。將觀察到的實驗結(jié)果記錄在表中：葉片顏色的變化遮光的部分沒有遮光的部分放入酒精內(nèi)隔水加熱用清水漂洗后，滴加碘液褪色褪色不變色變藍第14頁，共32頁。討論與思考：1、根據(jù)實驗觀察到的現(xiàn)象，你得出的實驗結(jié)論是什么？答：綠色植物的葉片在光下進行光合作用時，可以產(chǎn)生淀粉。1 淀粉是一種貯存著大量能量的有機物。2 玉米、小麥和水稻等植物的種子中含有大量的淀粉。第15頁，共32

4、頁。1、在利用青菜來進行“探究陽光與有機物的關(guān)系”的試驗中，正確的試驗順序是（1）向葉片上滴加碘液（2）將葉片的一部分進行遮光處理（3）用清水漂洗（4）觀察顏色反應(yīng)（5）用酒精脫色（6）暗處理一晝夜課堂練習(xí)：（6）（2）（5）（3）（1）（4）第16頁，共32頁。2、家里種植的花草如果長時間放在黑暗處會死去。你能說說其中的原因嗎？光照是綠色植物制造有機物的條件，如果植物長時間得不到光照，就不能合成自身生命活動所必需的有機物，所以會死去。第17頁，共32頁。3.取一片光照過的銀邊天竺葵的葉子，脫去葉綠素后用碘液染色，結(jié)果邊緣未變藍色，其他部位變成藍色，該實驗證明了( )。光合作用需要光 B. 光

5、合作用釋放了氧C. 光合作用需要葉綠體 D. 光合作用需要二氧化碳 C第18頁，共32頁。4 將葉片的主葉脈剪斷，酒精脫色后滴加碘液，圖中圓圈部分的葉片不變藍，說明光合作用需要（ ）。 第19頁，共32頁。二、光合作用產(chǎn)生氧氣探究綠葉在光下產(chǎn)生氧氣目的：說明綠葉在光下能產(chǎn)生氧氣第20頁，共32頁。材料用具： 玻璃漏斗，燒杯，試管，金魚藻，火柴，清水第21頁，共32頁。方法與步驟：1、取金魚藻放在盛有清水的燒杯中，再反扣玻璃漏斗。在漏斗頸上再反扣裝滿水的試管。2、將裝置放在陽光下照射，金魚藻不斷釋放出小氣泡。3、待試管中的水下降一定高度后，移出并反轉(zhuǎn)試管，使試管口向上。4、用帶火星的火柴桿迅速插

6、入試管內(nèi)，觀察發(fā)生的現(xiàn)象。帶火星的火柴桿能重新燃燒起來。產(chǎn)生了氧氣第22頁，共32頁。三、光合作用需要二氧化碳探究綠葉在光下吸收二氧化碳目的：說明綠葉在光下能吸收二氧化碳第23頁，共32頁。實驗指導(dǎo)1 利用推薦教材組成兩套實驗裝置2 在燒杯a中加入碳酸氫鈉溶液 在燒杯b中記入等量的自來水3 把兩套裝置放在光下照射4 觀察漏斗和試管中出現(xiàn)的變化。想一想，產(chǎn)生了什么物質(zhì)？怎樣證明？ 綠葉在光下吸收二氧化碳第24頁，共32頁。討論：在相同的時間內(nèi)，甲和乙試管中產(chǎn)生的氧氣量有何不同？碳酸氫鈉溶液清水甲乙提示：碳酸氫鈉可增加水中二氧化碳的濃度在相同的時間內(nèi)，甲中產(chǎn)生了較多的氧氣，乙中產(chǎn)生了較少的氧氣。結(jié)

7、論：光合作用需要二氧化碳第25頁，共32頁。光合作用的基本過程 H20 CO2有機物氧氣有機物 + 氧氣二氧化碳+ 水 光葉綠體第26頁，共32頁。為什么要將天竺葵放在黑暗中1晝夜？答：實驗前把盆栽的天竺葵放在暗處是為了讓天竺葵在黑暗中把葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運和消耗，這樣在實驗中用碘液檢驗的淀粉只可能是葉片在實驗過程中制造的，而不可能是葉片在實驗前貯存的。第27頁，共32頁。為什么要用黑紙片把葉片的一部分遮蓋起來？答：是為了作對照實驗，看看照光的部位和不照光的部位是不是都能制造淀粉第28頁，共32頁。為什么把葉片放在酒精中并隔水加熱？這樣做的目的是什么？答：因為不僅酒精蒸發(fā)太快，造成浪費，而且溶

8、解葉綠素的效果也不太好，尤其易引燃酒精發(fā)生危險。這一步是使葉片中的葉綠素溶解于酒精中起到脫色的作用，便于鑒定淀粉的顏色觀察。第29頁，共32頁。向葉片中滴加碘液是因為碘液遇淀粉可變成藍色，故可用碘液來鑒定葉片中是否能生成有機物淀粉。第30頁，共32頁。back第31頁，共32頁。挫折的名言1、 我覺得坦途在前，人又何必因為一點小障礙而不走路呢？魯迅2、 “不恥最后”。即使慢，弛而不息，縱會落后，縱會失敗，但一定可以達到他所向的目標(biāo)。魯迅3、 故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。戰(zhàn)勝挫折的名言1、卓越的人一大優(yōu)點是：在不利與

9、艱難的遭遇里百折不饒。貝多芬2、每一種挫折或不利的突變，是帶著同樣或較大的有利的種子。愛默生3、我以為挫折、磨難是鍛煉意志、增強能力的好機會。鄒韜奮4、斗爭是掌握本領(lǐng)的學(xué)校，挫折是通向真理的橋梁。歌德激勵自己的座右銘1、 請記得，好朋友的定義是：你混的好，她打心眼里為你開心；你混的不好，她由衷的為你著急。2、 要有夢想，即使遙遠(yuǎn)。3、 努力愛一個人。付出，不一定會有收獲；不付出，卻一定不會有收獲，不要奢望出現(xiàn)奇跡。4、 承諾是一件美好的事情，但美好的東西往往不會變?yōu)楝F(xiàn)實。工作座右銘1、 不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。荀子勸學(xué)2、 反省不是去后悔，是為前進鋪路。3、 哭著流淚是怯懦

10、的宣泄，笑著流淚是勇敢的宣言。4、 路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。屈原離騷5、 每一個成功者都有一個開始。勇于開始，才能找到成功的路。國學(xué)經(jīng)典名句1、知我者，謂我心憂，不知我者，謂我何求。（詩經(jīng)王風(fēng)黍離）2、人而無儀，不死何為。 （詩經(jīng)風(fēng)相鼠）3、言者無罪，聞?wù)咦憬洹?（詩經(jīng)大序）4、他山之石，可以攻玉。 （詩經(jīng)小雅鶴鳴）5、投我以桃，報之以李。 （詩經(jīng)大雅抑）6、天作孽，猶可違，自作孽，不可活。（尚書）7、滿招損，謙受益。 （尚書大禹謨）青春座右銘1、愛的力量大到可以使人忘記一切，卻又小到連一粒嫉妒的沙石也不能容納。2、把手握緊，什么也沒有；把手伸開，你就擁有了一切。3、不在打擊面前退縮，

11、不在困難面前屈服，不在挫折面前低頭，不在失敗面前卻步。勇敢前進！4、當(dāng)你能飛的時候就不要放棄飛。5、當(dāng)你能夢的時候就不要放棄夢。激勵向上人生格言1、實現(xiàn)自己既定的目標(biāo)，必須能耐得住寂寞單干。2、世界會向那些有目標(biāo)和遠(yuǎn)見的人讓路。3、為了不讓生活留下遺憾和后悔，我們應(yīng)該盡可能抓住一切改變生活的機會。4、無論你覺得自己多么的不幸，永遠(yuǎn)有人比你更加不幸。5、無論你覺得自己多么的了不起，也永遠(yuǎn)有人比你更強。6、打擊與挫敗是成功的踏腳石，而不是絆腳石。激勵自己的名言1、忍別人所不能忍的痛，吃別人所別人所不能吃的苦，是為了收獲得不到的收獲。2、銷售是從被別人拒絕開始的。3、好咖啡要和朋友一起品嘗，好機會也要和朋友一起分享。4、生命之燈因熱情而點燃，生命之舟因拼搏而前行。5、擁有夢想只是一種智