《習(xí)作：續(xù)寫(xiě)故事》教學(xué)課件人教部編版習(xí)作：續(xù)寫(xiě)故事教學(xué)課件完美版1

1、 你是怎樣度過(guò)自己的生日的？你的生日愿望是什么？習(xí)作：續(xù)寫(xiě)故事PPT課件 人教部編版習(xí)作：續(xù)寫(xiě)故事ppt課件完美版1習(xí)作：續(xù)寫(xiě)故事PPT課件 人教部編版習(xí)作：續(xù)寫(xiě)故事ppt課件完美版1第1頁(yè)，共16頁(yè)。習(xí)作：續(xù)寫(xiě)故事第2頁(yè)，共16頁(yè)。習(xí)作內(nèi)容 本次習(xí)作是續(xù)寫(xiě)故事。要求同學(xué)們根據(jù)課本上所給的圖片和文字進(jìn)行豐富的聯(lián)想，續(xù)寫(xiě)故事。第3頁(yè)，共16頁(yè)。 接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么呢？第4頁(yè)，共16頁(yè)。習(xí)作指導(dǎo)仔細(xì)觀察畫(huà)面上的內(nèi)容，讀讀畫(huà)上的文字。第5頁(yè)，共16頁(yè)。 了解畫(huà)面上人物之間的關(guān)系，看看他們?cè)谧鍪裁矗坑譁?zhǔn)備做什么？第6頁(yè)，共16頁(yè)。 根據(jù)文字提示及人物之間的關(guān)系把故事寫(xiě)完整，注意抓住人物的動(dòng)作語(yǔ)言來(lái)寫(xiě)。第

2、7頁(yè)，共16頁(yè)。 把故事完整地記下來(lái)，認(rèn)真讀一讀，把有錯(cuò)誤的地方改一改，然后可與同學(xué)相互交流，比一比誰(shuí)寫(xiě)得好。第8頁(yè)，共16頁(yè)。范文點(diǎn)評(píng)難忘的生日會(huì) 活動(dòng)課上，老師讓大家交流令自己難忘的生日。教室里頓時(shí)熱鬧起來(lái)，同學(xué)們熱烈地討論著自己生日時(shí)的趣事，只有李曉明一個(gè)人默默地坐在位子上，看起來(lái)很難過(guò)。大家關(guān)切地詢問(wèn)他怎么了，他才支支吾吾地告訴大家他的生日快到了，但是他的爸爸媽媽都在外地工作，不能趕回來(lái)為他慶生。同學(xué)們和開(kāi)篇描述課本上圖片的內(nèi)容，使下文續(xù)寫(xiě)的內(nèi)容能夠很好地展開(kāi)。第9頁(yè)，共16頁(yè)。老師商量之后決定：在教室里為李曉明舉辦一次生日會(huì)。 到了李曉明生日的那天下午，同學(xué)們一個(gè)個(gè)忙得不可開(kāi)交：有的

3、給黑板穿靚衣，有的給氣球打氣，大家還湊錢(qián)買(mǎi)了一個(gè)大大的生日蛋糕。在同學(xué)們的精心打扮下，教室煥然一新，變成了一個(gè)“花花世界”。描述同學(xué)們?yōu)樯諘?huì)所做的準(zhǔn)備工作，可見(jiàn)大家高漲的熱情。第10頁(yè)，共16頁(yè)。 李曉明來(lái)了！他剛走進(jìn)門(mén)，就見(jiàn)一道亮光閃過(guò)，原來(lái)是同學(xué)們把先前剪好的五顏六色的閃光紙灑在了他的頭上。教室里一下子沸騰了起來(lái)，大家一齊喊道：“生日快樂(lè)！”李曉明的臉上頓時(shí)開(kāi)了一朵艷麗的小花。班長(zhǎng)帶頭說(shuō)道：“李曉明，今年的生日我們大家陪你過(guò)，生日快樂(lè)！”李形象地表現(xiàn)了李曉明興奮的心情。第11頁(yè)，共16頁(yè)。曉明感動(dòng)得熱淚盈眶，嘴里不停說(shuō)道：“謝謝大家，謝謝大家！”同學(xué)們一擁而上，為李曉明戴上了氣球帽，并把

4、大蛋糕推到他面前，讓他許愿。他雙手合十，許完愿便吹滅了蠟燭，大家一齊歡呼，紛紛獻(xiàn)上了自己準(zhǔn)備的生日禮物。不知誰(shuí)抓起一把奶油向李曉明的臉上抹去，他的臉本來(lái)就紅紅的，此刻卻被涂第12頁(yè)，共16頁(yè)。了一層白。其他同學(xué)見(jiàn)狀，也紛紛把抹了奶油的手向小壽星的臉上伸去?！肮蓖瑢W(xué)們的歡聲笑語(yǔ)傳遍了教室的每一個(gè)角落。 這是一次難忘的生日會(huì)，它見(jiàn)證了同學(xué)們的友誼，也記錄了大家最快樂(lè)的時(shí)刻。場(chǎng)面描寫(xiě)，描繪了大家在生日會(huì)上嬉鬧的歡樂(lè)場(chǎng)面，渲染了熱鬧的氣氛?？偨Y(jié)全文，簡(jiǎn)述了這次生日會(huì)的意義。第13頁(yè)，共16頁(yè)。 小作者根據(jù)圖片內(nèi)容合理想象，綜合運(yùn)用語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)等描寫(xiě)，將慶祝生日的場(chǎng)面寫(xiě)得十分感人，而結(jié)尾在點(diǎn)題

5、的同時(shí)，還提升了文章的內(nèi)涵，可謂恰到好處。第14頁(yè)，共16頁(yè)。謝謝觀看！第15頁(yè)，共16頁(yè)。 習(xí)作指導(dǎo)同學(xué)們根據(jù)口語(yǔ)交際的內(nèi)容自主選擇習(xí)作內(nèi)容，把最有感觸、最想說(shuō)的話寫(xiě)下來(lái)。一、 認(rèn)真審題，寫(xiě)出特點(diǎn)。三項(xiàng)習(xí)作，不論是內(nèi)容還是形式都有各自的特點(diǎn)，習(xí)作時(shí)要注意把特點(diǎn)體現(xiàn)出來(lái)。 寫(xiě)自己或別人成長(zhǎng)的故事。要求寫(xiě)得既有趣又能給人以啟發(fā)。寫(xiě)時(shí)還要把事情交待清楚，注意對(duì)人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理、神態(tài)等方面的描寫(xiě)，對(duì)最能體現(xiàn)有趣和給人以啟發(fā)處要寫(xiě)具體。 “從烏塔想起的”中“想”的內(nèi)容從何而來(lái)呢？A、“想”從認(rèn)真閱讀、深入思考中來(lái)。從烏塔中想到什么呢？關(guān)鍵是逐字、逐句、逐段地讀懂烏塔一課所反映的問(wèn)題，并進(jìn)行深入思考，只有讀得精，才能想得深。B、“想”從聯(lián)系生活實(shí)際中來(lái)。把烏塔所反映的成長(zhǎng)中的問(wèn)題與生活實(shí)際相聯(lián)系，要用事實(shí)說(shuō)話，不能空發(fā)議論。C、“想”從豐富的聯(lián)想中來(lái)。烏塔揭示了成長(zhǎng)中的一些問(wèn)題，可以由這些問(wèn)題延伸出去，談一談在成長(zhǎng)中遇到的其它問(wèn)題。 寫(xiě)回信應(yīng)注意格式：稱呼、正文、結(jié)尾、署名和日期等五個(gè)部分?；匦诺奶攸c(diǎn)要表現(xiàn)在寫(xiě)正文時(shí)先要回答來(lái)信中的問(wèn)題，再寫(xiě)自己想要告訴對(duì)方的事情?；?/p>