第三課第一框：生命和健康的權(quán)利

1、第三課 生命健康權(quán)與我同在 生命和健康的權(quán)利我學(xué)習(xí)我快樂(lè)閱讀教材P24，了解人身權(quán)利是什么樣的權(quán)利？ 1、人身權(quán)利是公民最基本、最重要的權(quán)利，公民的人身權(quán)利包括人格權(quán)和身份權(quán)。知識(shí)鏈接閱讀P25相關(guān)鏈接，什么是人格權(quán)？、人格權(quán)的含義:就是做人的權(quán)利,是公民的基本權(quán)利.(生則帶來(lái),死則帶去)人格權(quán)生命健康權(quán)自由權(quán)，姓名權(quán)、肖像權(quán)、名譽(yù)權(quán)、隱私權(quán)等身份權(quán)：親權(quán) 配偶權(quán) 監(jiān)護(hù)權(quán)這些人格權(quán)有什么共同之處？人格權(quán)的特征：它與生命相伴。（固有性）由每個(gè)人單獨(dú)享有，不得轉(zhuǎn)讓、繼承， 也不受他人的非法限制，更不可與我們的人身相分離。（專屬性）閱讀書(shū)本頁(yè)相關(guān)鏈接中的行為，這些行為侵犯了人的什么權(quán)利？、人身自由權(quán)

2、（含義、作用、法律規(guī)定）P25（）公民的人身自由不受侵犯。在法律允許的范圍內(nèi)，公民的人身和意志完全由自己支配和控制。非法定程序不受逮捕、拘禁、搜查和侵犯的權(quán)利。含義（）人身自由權(quán)是我們參加各種活動(dòng)，充分享受其他各種權(quán)利的基本保障。作用（）法律賦予我們廣泛的行動(dòng)自由權(quán)，任何組織和個(gè)人都不得侵害公民的人身自由，類似非法搜身、非法禁閉、非法拘禁等剝奪或限制公民人身自由的行為都是法律禁止的。法律規(guī)定材料分析 材料一：李某在一家珠寶店當(dāng)營(yíng)業(yè)員，一天該店經(jīng)理在下班之前清點(diǎn)貨品時(shí)，發(fā)現(xiàn)少了兩顆南非進(jìn)口的2.2克拉鉆石，頓時(shí)大驚失色，經(jīng)反復(fù)查對(duì)和分析，認(rèn)為是李某私藏了鉆石，便將李某關(guān)入房間并威脅她教出鉆石。李

3、某否認(rèn)，可還是在經(jīng)理的威脅下接受了搜身檢查。（1）我國(guó)公民的人身權(quán)利包括哪些內(nèi)容？（2）李某的哪些權(quán)利受到了侵犯？為什么？（3）如果你是當(dāng)事人，你怎樣處理此事？材料分析（3）拒絕搜身，告知經(jīng)理是侵犯公民人身自由權(quán)的行為。如果不行，及時(shí)報(bào)警，拿起法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益，并追究其法律責(zé)任。（2）人身自由權(quán)。我國(guó)法律賦予我們P25第五句經(jīng)理將李某關(guān)入房間，對(duì)其進(jìn)行搜身檢查違反了法律的相關(guān)規(guī)定。（1）生命健康權(quán)；人身自由權(quán)；姓名權(quán)；肖像權(quán)；名譽(yù)權(quán)；隱私權(quán)。 法律規(guī)定，公民的人身自由不受侵犯，也就是說(shuō)，無(wú)論誰(shuí)、任何時(shí)候，都不可以搜查、拘禁公民。為了打擊違法犯罪，更好的保護(hù)公民的人身自由權(quán)利，司法機(jī)關(guān)

4、和執(zhí)法機(jī)關(guān)有權(quán)依法搜查公民、剝奪或限制犯罪嫌疑人和被告人的人身自由。分辨想一想：以上這些行為中，侵害了人的什么權(quán)利？生命健康權(quán)（）含義：相關(guān)鏈接、生命健康權(quán)是最根本的人身權(quán)利（）生命健康權(quán)是公民參加一切社會(huì)活動(dòng)、享有其他一切權(quán)利的基礎(chǔ)。是公民最根本的人生權(quán)利。（）法律意義在公民的人格權(quán)中，生命健康權(quán)居于首要地位。對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，生命和健康都是非常重要的，所以我國(guó)法律規(guī)定，公民享有的生命健康權(quán)，不容他人侵犯。、生命健康權(quán)是最根本的人身權(quán)利閱讀上述案例回答下列問(wèn)題： 對(duì)王某的拒絕賠償?shù)男袨?，劉大媽的女兒可以怎么辦？為什么？（向法院提起訴訟）（1）本案例中劉大媽的權(quán)利是否受到侵犯？什么權(quán)利受到了侵犯

5、？（生命健康權(quán)）（2）是誰(shuí)導(dǎo)致了這起侵害行為的發(fā)生？（表面上是小狗造成的，但實(shí)際上是小狗的飼養(yǎng)者王某因管理不善造成的） 你還能列舉哪些侵犯公民生命健康權(quán)的行為？ 殺人、毆打他人 侵害大搜索排污使他人中毒致殘恐嚇?biāo)耸怪袼ト?、精神分裂建筑物上的擱置物墜落砸死、砸傷他人飼養(yǎng)的動(dòng)物咬傷他人等等材料分析材料二：山西洪洞縣黑磚窯驚現(xiàn)未成年“包身工”，他們被迫做苦工，專車?yán)粍?dòng)時(shí)，監(jiān)工就在后面用鞭子抽打。虐待未成年人。使用童工時(shí)我國(guó)法律明令禁止的行為。29名“黑磚窯”犯罪嫌疑犯分別受到應(yīng)有的法律制裁。（1）這些“黑磚窯”犯罪嫌疑人的行為侵犯了未成年“包身工”的什么權(quán)利？（2）假如在日常的生活中，你的這

6、一權(quán)利遭到非法侵害時(shí)，你會(huì)怎樣做？（3）請(qǐng)寫(xiě)出涉及保護(hù)你的這一權(quán)利的相關(guān)法律。材料分析（1）生命健康權(quán)（或人格權(quán)）（2）當(dāng)我的生命健康權(quán)（或人格權(quán)）受到非法侵害時(shí)，有權(quán)請(qǐng)求國(guó)家保護(hù)。（或有權(quán)依法自衛(wèi)和請(qǐng)求法律保護(hù)）（3）中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法、中華人民共和國(guó)刑法、中華人民共和國(guó)民法通則、中華人民共和國(guó)婚姻法讀回答問(wèn)題案例分析法律禁止使用童工，對(duì)于保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)有什么意義？ 法律禁止用童工，有利于保護(hù)未成年人的生命健康有利于保護(hù)未成年人的受教育權(quán)，促進(jìn)義務(wù)教育的實(shí)施，有利于未成年人素質(zhì)的提升。為祖國(guó)未來(lái)的社會(huì)主義事業(yè)的興旺發(fā)達(dá)作出貢獻(xiàn)。說(shuō)一說(shuō)為什么我國(guó)法律對(duì)未成年人的生命健康權(quán)給予特殊保護(hù)？一，二，三，四， P26、我國(guó)法律對(duì)未成年人的生命健康權(quán)給予了特殊的保護(hù)。你知道嗎：、當(dāng)公