2.0教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升計劃

1、2. 0教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升計劃姓名性別女年齡教齡3職務(wù)無職稱2級任教年級三年級 J任教學(xué)科語文所在學(xué)校實驗小學(xué)教師信息化教學(xué)能力起點自我分析當(dāng)今以計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代技術(shù)正飛速的開展，改變我們 的學(xué)習(xí)方式，信息的獲取、分析、處理、應(yīng)用的能力將作為現(xiàn)代人最 基本的能力和素質(zhì)的標(biāo)志。信息技術(shù)的綜合運用能力，現(xiàn)在已不只停 留在課件的制作上。面對時代的進(jìn)步，技術(shù)的開展，我們的學(xué)習(xí)和提 高已迫在眉睫。非常有幸，我參加了這次小學(xué)教師信息應(yīng)用能力提升 工程的培訓(xùn)，通過一個多月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我對教育現(xiàn)代化的開展有 了新的認(rèn)識，使我認(rèn)識到作為一名教師應(yīng)積極主動吸納當(dāng)今最新的技 術(shù)，提高課堂教學(xué)效率

2、。本人對于現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念，掌 握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段還不夠熟練，尤其是熟練運用信息工 具（網(wǎng)絡(luò)、電腦等）對信息資源進(jìn)行有效的收集、加工、組織、運用方 面還需不斷學(xué)習(xí)；這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求教師不斷地學(xué)習(xí)，才能滿足 現(xiàn)代化教學(xué)的需要。1、能夠很熟練的使用多媒體進(jìn)行教學(xué)和課堂互 能力提升目標(biāo)動；2、能在課件中加入更多的音視頻元素，制作的課件更加的豐富生動；3、能運用一些相關(guān) 的手機(jī)軟件或者電腦軟件，學(xué)習(xí)更多的信息技術(shù) 知識。研修內(nèi)容及方式方式：1、認(rèn)真聆聽專家們的教授，虛心向?qū)＜?及同行請教在學(xué)習(xí)中對專家講解不明白問題和 教學(xué)中的困惑，及時上網(wǎng)查詢并向同行請教，努 力向?qū)で髮＜規(guī)椭?/p>

3、解決。積極參與研修班的各項 研討活動，努力向各位學(xué)員交流學(xué)習(xí)，拿出自己 的問題請教各位學(xué)員，與各位學(xué)員共同探討。2、 在學(xué)習(xí)中總結(jié)、反思，在總結(jié)、反思中提升加強(qiáng) 業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與進(jìn)修，主動關(guān)心國內(nèi)外及周圍教育信 息和專業(yè)理論，每周至少抽出幾個小時，并通過 多種途徑提升自己的思想和技能水平，如各種信 息技術(shù)教學(xué)相關(guān)的刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽 講座，上網(wǎng)等，汲取信息技術(shù)學(xué)科的新知識、新 技能。積極利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，充分利 用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，積極參與在線研討。在多媒體教學(xué) 環(huán)境中，合理利用軟件、數(shù)字教育資源，優(yōu)化課 堂教學(xué)，提高自己的課堂效率。利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平 臺，有效開展自主、合作、探究等學(xué)習(xí)活動，轉(zhuǎn)

4、 變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和綜合 能力。利用教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)，養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，為自身的可持續(xù)開展 奠定基礎(chǔ)。3、積極學(xué)習(xí)俗話說“長到老，學(xué)到 老”，我決心珍惜這次培訓(xùn)提升機(jī)會，認(rèn)真遵守 培訓(xùn)能力提升工程的各項要求，每天擠出時間上 網(wǎng)學(xué)習(xí)，專心聽講，認(rèn)真聆聽專家報告,并做好 必要的記錄。無論專家報告何種風(fēng)格，都堅持在 最快的是時間內(nèi)調(diào)整思路，融入專家講解思路， 內(nèi)化成自身的知識，彌補(bǔ)自己專業(yè)知識的缺乏。 積極參加教育科研能力研修，樹立教研科研意 識，把研修和教育科研緊密結(jié)合，并擬寫質(zhì)量較 高的教學(xué)反思、教學(xué)論文或者教學(xué)設(shè)計與同事交 流，把問題作為課題研究，積極參

5、加教育系統(tǒng)組 織的教科研成果征集活動。內(nèi)容：1、上課期間 每天利用1至2小時登陸網(wǎng)絡(luò)研修平臺（假期可 以每天適當(dāng)延長3至4小時），認(rèn)真完成培訓(xùn)期 間各項任務(wù)及作業(yè)。2、認(rèn)真聆聽專家們視頻講 座，做好筆記，并把理論運用于實踐，提高自己 業(yè)務(wù)水平。3、培訓(xùn)期間多與同行研討交流，取 長補(bǔ)短，不斷總結(jié)和反思，力爭讓信息技術(shù)更好 的服務(wù)我們的教學(xué)。4、多閱讀信息技術(shù)方面的 書籍，掌握教學(xué)中常用軟件的操作流程和方法， 提升自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力水平。5、多實踐,多反思，多總結(jié)，積極把學(xué)習(xí)遇到的共性問題上 升為課題，并對其進(jìn)行研究總結(jié)和把經(jīng)驗進(jìn)行交 流、提供。對照所選能力點，說明預(yù)期的成果、各成果的名 稱、形式等。應(yīng)用能力點預(yù)期成果成果形式A2數(shù)字教育資源管理巧用數(shù)字教育資源，升華學(xué)生情感，讓課堂教學(xué) 激情飛揚教學(xué)設(shè)計和教學(xué)課堂中運用預(yù)期成果A14自評與互評活動的組織希望在教學(xué)中推動自評和互評活動有序開展，擴(kuò) 大學(xué)生之間相互學(xué)習(xí)與交流的范圍和深度，提升