2.0教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升計(jì)劃

1、2. 0教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升計(jì)劃姓名性別女年齡教齡3職務(wù)無(wú)職稱2級(jí)任教年級(jí)三年級(jí) J任教學(xué)科語(yǔ)文所在學(xué)校實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師信息化教學(xué)能力起點(diǎn)自我分析當(dāng)今以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代技術(shù)正飛速的開展，改變我們 的學(xué)習(xí)方式，信息的獲取、分析、處理、應(yīng)用的能力將作為現(xiàn)代人最 基本的能力和素質(zhì)的標(biāo)志。信息技術(shù)的綜合運(yùn)用能力，現(xiàn)在已不只停 留在課件的制作上。面對(duì)時(shí)代的進(jìn)步，技術(shù)的開展，我們的學(xué)習(xí)和提 高已迫在眉睫。非常有幸，我參加了這次小學(xué)教師信息應(yīng)用能力提升 工程的培訓(xùn)，通過一個(gè)多月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我對(duì)教育現(xiàn)代化的開展有 了新的認(rèn)識(shí)，使我認(rèn)識(shí)到作為一名教師應(yīng)積極主動(dòng)吸納當(dāng)今最新的技 術(shù)，提高課堂教學(xué)效率

2、。本人對(duì)于現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念，掌 握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段還不夠熟練，尤其是熟練運(yùn)用信息工 具（網(wǎng)絡(luò)、電腦等）對(duì)信息資源進(jìn)行有效的收集、加工、組織、運(yùn)用方 面還需不斷學(xué)習(xí)；這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求教師不斷地學(xué)習(xí)，才能滿足 現(xiàn)代化教學(xué)的需要。1、能夠很熟練的使用多媒體進(jìn)行教學(xué)和課堂互 能力提升目標(biāo)動(dòng)；2、能在課件中加入更多的音視頻元素，制作的課件更加的豐富生動(dòng)；3、能運(yùn)用一些相關(guān) 的手機(jī)軟件或者電腦軟件，學(xué)習(xí)更多的信息技術(shù) 知識(shí)。研修內(nèi)容及方式方式：1、認(rèn)真聆聽專家們的教授，虛心向?qū)＜?及同行請(qǐng)教在學(xué)習(xí)中對(duì)專家講解不明白問題和 教學(xué)中的困惑，及時(shí)上網(wǎng)查詢并向同行請(qǐng)教，努 力向?qū)で髮＜規(guī)椭?/p>

3、解決。積極參與研修班的各項(xiàng) 研討活動(dòng)，努力向各位學(xué)員交流學(xué)習(xí)，拿出自己 的問題請(qǐng)教各位學(xué)員，與各位學(xué)員共同探討。2、 在學(xué)習(xí)中總結(jié)、反思，在總結(jié)、反思中提升加強(qiáng) 業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與進(jìn)修，主動(dòng)關(guān)心國(guó)內(nèi)外及周圍教育信 息和專業(yè)理論，每周至少抽出幾個(gè)小時(shí)，并通過 多種途徑提升自己的思想和技能水平，如各種信 息技術(shù)教學(xué)相關(guān)的刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽 講座，上網(wǎng)等，汲取信息技術(shù)學(xué)科的新知識(shí)、新 技能。積極利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，充分利 用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，積極參與在線研討。在多媒體教學(xué) 環(huán)境中，合理利用軟件、數(shù)字教育資源，優(yōu)化課 堂教學(xué)，提高自己的課堂效率。利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平 臺(tái)，有效開展自主、合作、探究等學(xué)習(xí)活動(dòng)，轉(zhuǎn)

4、 變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和綜合 能力。利用教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)，養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，為自身的可持續(xù)開展 奠定基礎(chǔ)。3、積極學(xué)習(xí)俗話說“長(zhǎng)到老，學(xué)到 老”，我決心珍惜這次培訓(xùn)提升機(jī)會(huì)，認(rèn)真遵守 培訓(xùn)能力提升工程的各項(xiàng)要求，每天擠出時(shí)間上 網(wǎng)學(xué)習(xí)，專心聽講，認(rèn)真聆聽專家報(bào)告,并做好 必要的記錄。無(wú)論專家報(bào)告何種風(fēng)格，都堅(jiān)持在 最快的是時(shí)間內(nèi)調(diào)整思路，融入專家講解思路， 內(nèi)化成自身的知識(shí)，彌補(bǔ)自己專業(yè)知識(shí)的缺乏。 積極參加教育科研能力研修，樹立教研科研意 識(shí)，把研修和教育科研緊密結(jié)合，并擬寫質(zhì)量較 高的教學(xué)反思、教學(xué)論文或者教學(xué)設(shè)計(jì)與同事交 流，把問題作為課題研究，積極參

5、加教育系統(tǒng)組 織的教科研成果征集活動(dòng)。內(nèi)容：1、上課期間 每天利用1至2小時(shí)登陸網(wǎng)絡(luò)研修平臺(tái)（假期可 以每天適當(dāng)延長(zhǎng)3至4小時(shí)），認(rèn)真完成培訓(xùn)期 間各項(xiàng)任務(wù)及作業(yè)。2、認(rèn)真聆聽專家們視頻講 座，做好筆記，并把理論運(yùn)用于實(shí)踐，提高自己 業(yè)務(wù)水平。3、培訓(xùn)期間多與同行研討交流，取 長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷總結(jié)和反思，力爭(zhēng)讓信息技術(shù)更好 的服務(wù)我們的教學(xué)。4、多閱讀信息技術(shù)方面的 書籍，掌握教學(xué)中常用軟件的操作流程和方法， 提升自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力水平。5、多實(shí)踐,多反思，多總結(jié)，積極把學(xué)習(xí)遇到的共性問題上 升為課題，并對(duì)其進(jìn)行研究總結(jié)和把經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行交 流、提供。對(duì)照所選能力點(diǎn)，說明預(yù)期的成果、各成果的名 稱、形式等。應(yīng)用能力點(diǎn)預(yù)期成果成果形式A2數(shù)字教育資源管理巧用數(shù)字教育資源，升華學(xué)生情感，讓課堂教學(xué) 激情飛揚(yáng)教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)課堂中運(yùn)用預(yù)期成果A14自評(píng)與互評(píng)活動(dòng)的組織希望在教學(xué)中推動(dòng)自評(píng)和互評(píng)活動(dòng)有序開展，擴(kuò) 大學(xué)生之間相互學(xué)習(xí)與交流的范圍和深度，提升