2022年北京市朝陽區(qū)九年級中考二模語文試題及參考答案

1、 2022北京朝陽初三二模語 文一、基礎(chǔ)運用（共14分）臨近初中畢業(yè)，學(xué)校微信公眾號準(zhǔn)備做一期回顧初中三年生活的推送。請你參與其中，完成相關(guān)任務(wù)。1推送的第一條，主題介紹。三年前的秋天，滿懷憧憬的你帶著好奇走進校園。摸不清從實驗室到教室的最佳路線，你四處都逛個遍，連迷路都覺得新鮮。如今的你早已習(xí)慣校園生活的多彩、溫暖【甲】線上學(xué)習(xí)的靈活、便捷。不曾想，“當(dāng)時只道是尋?！疽摇慷窬蛯⒁瓦@一切告別。也許，你現(xiàn)在就開始懷念課堂上的聚精會神、操場上的揮汗如雨、課余時的談笑風(fēng)聲這段鐫刻著青春的時光，像是一首歌，將從前的瞬間變成永久的留戀，讓人不忍說再見。朝陽一般的少年啊，請帶著時光賦予你的自信與勇氣，

2、秉持理想，不忘師恩，乘著希望之翼，朝陽而生?。?）有同學(xué)認為畫線成語中有錯別字，對加點字的讀音也有疑問。下列判斷錯誤的一項是（2分）A“聚精會神”的意思是“集中精神”，應(yīng)寫為“聚精匯神”。B“談笑風(fēng)聲”的意思是“談話談得高興而有風(fēng)趣”，應(yīng)寫為“談笑風(fēng)生”。C“朝陽一般”的“朝”意思是“早晨”，應(yīng)讀為“zho”。D“朝陽而生”的“朝”意思是“向”，應(yīng)讀為“cho”。（2）在上面語段中的【甲】【乙】兩處分別填入標(biāo)點符號，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）A【甲】、【乙】”，B【甲】，【乙】”，C【甲】、【乙】，”D【甲】，【乙】，”2推送的第二條，“與你同窗”。同窗，是一個多么美好的詞語！學(xué)子們靠窗而坐，持卷

3、共讀，結(jié)下深厚的情誼。祝允明和文徵明師從書法家李應(yīng)禎，二人精研書法，互相切磋，共同進益：鄧稼先和楊振寧同窗十余年，即使在殘酷的戰(zhàn)爭和艱苦的條件下，依然互相鼓勵，直至實現(xiàn)彼此的理想從古至今，勤奮苦讀為學(xué)子們帶來了多少前進的動力和精神的慰藉?。∵@就是同窗的真諦：我和你，如同這顆星和那顆星，彼此輝映，共同為這美麗的星空增彩。（1）根據(jù)語境，畫橫線的句子表達欠妥，請修改。（2分）修改：_（2）同學(xué)們找來祝允明和文徵明的書法作品。對兩幅書法作品的欣賞，正確的一項是（2分）A壽礪庵詩用行書寫就，筆畫平直，自然流暢。B壽礪庵詩用隸書寫就，結(jié)構(gòu)勻整，雋秀堅勁。C赤壁賦的字體屬于篆書，體態(tài)寬扁，古樸典雅。D赤壁

4、賦的字體屬于楷書，形體方正，遒勁秀拔。3推送的第三條，“師恩難忘”。青春，就是自以為長大的我們，遇見教我們長大的您。您是我們敬的人，您是我們愛的人，您是我們心中的巨人！想起您，就想到您疲憊的身影和語重心長的叮嚀。想起您，就想到課上我們暢所欲言，各抒己見，絡(luò)繹不絕。您就是一座山，讓我們站在山頂，覽盡四野之勝。因為青春美好，所以更感激像您這樣奉獻青春的人。您陪我們一程，我們念您一生！老師，謝謝您！因為遇見了您，我們才有了這段最好的時光。（1）閱讀文段中的語句，其中修辭方法或詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）A第句B第句C第句D第句（2）同學(xué)們想借用詩句，表達自己對老師默默奉獻的感恩之情。下列詩句不恰當(dāng)

5、的一項是（2分）A隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲。（杜甫春夜喜雨）B采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜？（羅隱蜂）C念天地之悠悠，獨愴然而涕下?。愖影旱怯闹菖_歌）D落紅不是無情物，化作春泥更護花。（龔自珍己亥雜詩）4推送的最后一條，“揚帆起航”。同學(xué)們回顧初中生活，擬寫對聯(lián)。你認為在上下聯(lián)橫線處填入詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分） ，暢敘依依師生情，感念 光陰似箭，惜別 ，祝福金榜題名。A白駒過隙春風(fēng)化雨拳拳赤子心B白駒過隙師者仁心悠悠同窗誼C歲月如歌春風(fēng)化雨悠悠同窗誼D歲月如歌師者仁心拳拳赤子心二、古詩文閱讀（共17分）（一）默寫。（共4分）5子曰：“_，可以為師矣?！保ㄕ撜Z為政）（1分）6 _，江春入舊

6、年。（王灣次北固山下）（1分）7畢業(yè)在即，同學(xué)們互送勵志贈言。請從古詩文中選擇兩句送給你的同窗好友。你選擇的是“ ， ”。（本試卷中出現(xiàn)的句子除外。每句中允許有一個不會寫的字用拼音替代）（2分）（二）閱讀錢塘湖春行，完成8-9題。（共5分）錢塘湖春行白居易孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。8這是一首描寫西湖勝景的詩歌。詩歌首聯(lián)點題，描摹了春水 的景象；中間兩聯(lián)細致描寫鶯、燕、花、草四種景物，展現(xiàn)了西湖的明媚春光；尾聯(lián)直抒胸臆，抒發(fā)了 之情。（2分）9同學(xué)們在復(fù)習(xí)春天主題的詩歌時發(fā)現(xiàn)，韓愈早春呈水部張十

7、八員外中的“草色遙看近卻無”，與本詩“淺草才能沒馬蹄”都傳神地寫出了早春小草的特點。你覺得是這樣的嗎？請說明你的理由。（3分）答：_（三）閱讀桃花源記，完成10-12題。（共8分）桃花源記陶淵明晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛?！炯住繚O人甚異之，復(fù)前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作

8、食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。【乙】此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！奔瘸觯闷浯?，便扶向路，處處志之?！颈考翱は拢勌?，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終，后遂無問津者。10下列選項中加點詞語的意思與現(xiàn)代漢語常用義全都不同的一項是（2分）A芳草鮮美怡然自樂可愛者甚蕃B落英繽紛開張圣聽后遂無問津者C無論魏晉妻子邑人起坐而喧嘩者D阡陌交通犧牲玉帛先帝不以臣卑鄙11下

9、列對文中畫線句的翻譯和理解，全都正確的一項是（2分）【甲】漁人甚異之，復(fù)前行，欲窮其林。翻譯：漁人對此非常詫異，繼續(xù)往前走，想走到那片林子的盡頭。理解：夾著溪岸生長的桃花林，美不勝收，引發(fā)了漁人探尋的想法?！疽摇看巳艘灰粸榫哐运劊試@惋。翻譯：漁人把自己知道的事一一詳細地告訴他們，他們都很驚嘆。理解：漁人講述自己進入桃花源的經(jīng)過，這令桃花源中的人驚嘆不已?！颈考翱は拢勌?，說如此。翻譯：（漁人）到了郡城，去拜見太守，報告了這番經(jīng)歷。理解：漁人離開桃花源后到了郡城，將自己做記號的事情告訴了太守。12上文和下面材料中的景色，充滿詩情畫意。請你結(jié)合相關(guān)語句，分別說說這些畫面帶給你的感受。（4分

10、）崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白，湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。（選自張岱湖心亭看雪）答：_三、名著閱讀（5分）13羅曼羅蘭說：“在書中讀自己，在書中發(fā)現(xiàn)自己或檢查自己?！闭埥Y(jié)合讀過的一部名著的內(nèi)容，談?wù)勀銓@句話的理解。（100字左右）答：_四、現(xiàn)代文閱讀（共24分）（一）閱讀下面材料，完成14-16題。（共7分）材料一隨著經(jīng)濟社會發(fā)展，人民生活水平提高，學(xué)生體質(zhì)與健康狀況總體改善，體質(zhì)健康達標(biāo)優(yōu)良率逐漸上升。在促進學(xué)生體質(zhì)與健康水平提高的過程中，政策

11、措施牽引起到了重要作用。教育部從2015年開始在全國廣泛開展體育特色學(xué)校建設(shè)，對增強學(xué)生體質(zhì)與健康起到了積極作用。2020年9月，國家體育總局、教育部聯(lián)合印發(fā)關(guān)于深化體教融合 促進青少年健康發(fā)展的意見，其中第一項第一條就強調(diào)要樹立“健康第一”的教育理念。專家認為要普及“健康第一”的理念，需要進一步加強和改進學(xué)校體育工作，可從課程開設(shè)、課程育人、觀念轉(zhuǎn)變等方面，強化體育課程與體育鍛煉質(zhì)量的提升，讓體育成為一種健康的生活方式。材料二家庭和學(xué)校的教育與引導(dǎo)對提高學(xué)生健康素養(yǎng)起著至關(guān)重要的作用。促進學(xué)生體質(zhì)健康是一項系統(tǒng)工程，需要家庭和學(xué)校加強合作，形成育人合力。在打造家校共同體的基礎(chǔ)上，構(gòu)建學(xué)生體質(zhì)

12、健康促進的良性互動，走出家庭體質(zhì)健康意識缺乏和體質(zhì)健康發(fā)展時空不足的困境，促進學(xué)生體質(zhì)的持續(xù)提升。以學(xué)生的用眼健康為例，某市將家長在孩子面前使用智能手機的情況分為“從不使用”“偶爾使用”“經(jīng)常使用”“幾乎不離手”四類。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，家長在孩子面前使用智能手機的頻率越低，孩子每周使用智能手機的時間也越短。同時，學(xué)校體育鍛煉安排和用眼衛(wèi)生指導(dǎo)等至關(guān)重要。每周體育與健康課課時達標(biāo)的學(xué)校，學(xué)生體質(zhì)健康達標(biāo)優(yōu)良率顯著高于其他學(xué)校：每天安排2次以上眼保健操的學(xué)校，學(xué)生近視風(fēng)險低于其他學(xué)校。材料三學(xué)生健康意識和生活方式能夠改善體質(zhì)健康狀況。保證每天足量的體育鍛煉和睡眠時間，對學(xué)生增強身體素質(zhì)、預(yù)防超重肥胖和近視

13、發(fā)生有積極影響。每天能夠保證1小時以上在校體育鍛煉時間的學(xué)生，體質(zhì)健康達標(biāo)優(yōu)良率為274%，顯著高于體育鍛煉時間不足的學(xué)生；每天睡眠充足學(xué)生的近視率為478%，顯著低于睡眠不足的學(xué)生。同時，家長的做法對學(xué)生的健康意識和生活方式有明顯影響。某平臺發(fā)布的大數(shù)據(jù)系列報告顯示，家長平均每周運動時長不足3小時，超過1/3的家長很少或幾乎不與孩子一起運動，教育方式上近70%家長持不強求的“寬松”態(tài)度，這在一定程度上帶來孩子的運動缺失和身體素質(zhì)不良。14下列說法不符合文意的一項是（2分）【甲】要普及“健康第一”的理念，需要進一步加強和改進學(xué)校體育工作。【乙】學(xué)校對學(xué)生用眼衛(wèi)生的指導(dǎo)和家庭對學(xué)生用眼健康的關(guān)注

14、都非常重要?！颈考议L對孩子運動持不強求的“寬松”態(tài)度，有助于提升孩子的身體素質(zhì)。15請你判斷【甲】【乙】兩圖中，與材料二相關(guān)信息吻合的一項是（2分）16從上述三則材料可以看出，促進學(xué)生體質(zhì)與健康水平提高的主要因素有_、_、_。（每空限12個字以內(nèi)）（3分）（二）閱讀遇見，完成17-19題。（共10分）遇見魏麗饒寒冬臘月，走在北京的山路上，一顆野果，帶我進入一個鳥的世界。這次來北京出差的目的地，是市郊的一家工廠。原本客戶安排車子到地鐵站接，我執(zhí)意自己前往。下車后才發(fā)現(xiàn)，這是一個頗為偏僻的地方。放眼空蕩蕩的山間公路，數(shù)百米之內(nèi)無人無車，只有刺眼的陽光灑在路面上。道路兩旁是山，山后面還是山。按照導(dǎo)

15、航提示，還有約兩公里的路程，我原地小跳了一陣讓身子暖起來，趁熱趕路?？諝夂芾洌介g靜幽幽的，只有行李箱在路面上滑出悶聲悶氣的隆隆響。【甲】突然不知從哪兒飛來一只黑白相間的喜鵲，它落在我前面不遠處，輕巧地跳躍著往前走，時不時回頭看我一下，喳喳叫兩聲。“花喜鵲，喳喳喳，知道你娘在哪嗒。”這是小時候村子里流行的歌謠，我不知是在心里想著還是已經(jīng)念出了聲兒，喜鵲跳得更歡了。有這樣一個可愛的伙伴，我一時忘記了疲憊和寒冷。這是一只極有分寸的可愛生靈，它不緊不慢，始終和我隔著一段距離，但又保持互動。我下意識地放慢腳步，讓行李箱的動靜盡可能輕緩，生怕把它嚇走。但喜鵲似乎并不領(lǐng)情，轉(zhuǎn)過身別著小腦袋不解地看我一眼，

16、然后扯開翅膀倏地飛走了。我心頭頓時一陣失落。回望來路，不知不覺間，已經(jīng)將下車的站臺落在了另一座山頭?！疽摇俊霸?，喳喳，喳，喳喳喳”不遠處傳來了一連串喜鵲的叫聲，不依不饒地，我停，它也停，我走，它又起，像是空寂的山林里點燃的一掛炮仗。剎那間，一道黑影從我眼前劃過，又一只花喜鵲落在三五步開外的柏油公路上，也是黑白相間。它動作輕靈且友善，很快我便明白了它的心思想帶我去一個地方。在那里，矗立著一棵我所見過的最大的柿子樹。枝頭幾乎不見樹葉，沉甸甸的果實將樹枝壓得很低，在陽光下像一只只點亮的紅燈籠，明媚，生動。這里是鳥雀的天堂，有喜鵲，白頭鵯，還有一些鳥兒我叫不上名。它們的歌聲此起彼伏，交織一片。那只花喜

17、鵲不再理我，而是全神貫注于枝頭的一顆紅柿子上。它的動作不慌不忙，很有章法。先是站在旁邊的樹枝上觀察一陣兒，挑個滿意處，一口啄進去，又啄一口。連啄四五下，再把喙埋進果肉深處，美美地吸食一通。然后抽身出來跳到另一根枝上，瞅準(zhǔn)柿子的另外一面，如法炮制?！颈繚u漸地，它便有些忘我了，腦袋已經(jīng)順著柿子轉(zhuǎn)了半個圈兒，仍不肯松口，直到整顆果子吃得只剩下小半個殼兒，它才像打完一場勝仗似的，酣暢地歇口氣兒，果斷轉(zhuǎn)移了陣地。如是觀察幾次，我才明白鳥雀們對一顆野果的良苦用心。它們之所以分兩頭入手，又四面夾攻，是為了讓果子在被啄食的過程中保持平衡，防止掉落。嗬，多么聰明的小家伙！“姑娘，您這是干什么呢？”“看鳥?！被?/p>

18、話的同時，我不舍地收回視線。一位戴針織厚帽子的老人，從更深的樹林里走出來。從他臂上戴著的袖章得知，他是這片山里的防火員。老人很和善，也健談。他大概早看出了我的心思，便從樹上的柿子說開去。原來，這片山上有很多柿子樹，每年結(jié)了果子幾乎無人采摘，就任由其自然生長、掉落。即便是沿公路邊的樹，有人來打柿子的時候，也會特地在枝頭留下一部分?！盀樯叮俊薄傲艚o鳥兒過冬呀！”說這話的時候，老人的眼神慈祥而溫柔。我的心為之一動。人類的友善，讓鳥兒亦通人意。剛下車我便得到鳥雀們的陪伴和熱情，該是一種幸運，也許它們正將我引向一帆風(fēng)順，心下對這次出差的任務(wù)也充滿了信心。老人伸手摘下一顆柿子遞給我：“姑娘，嘗嘗？”我遲疑

19、了一下，有點不好意思?！皣L一個。不然您咋知道鳥兒吃的是什么滋味兒！”從柿子樹上落下來的陽光，斑斑駁駁照在老人的臉上，他笑得那么爽朗。在那張熱情的笑臉里，我恍然感受到了鳥兒的心情。（人民日報有刪改）17這篇文章記敘了“我”出差途中的小事，以及感受到的美好。剛下車，“我”遇見一只喜鵲， ，讓“我”一時忘記了疲憊和寒冷；“我”繼續(xù)往前走，又遇見一只喜鵲，“我看它吸食柿子， ；后來，“我”遇見防火員， ， 。（4分）18這篇文章的語言生動有趣，富有情味。請從三處畫線句中任選一處，加以品味。（3分）答：_19文章題目是遇見，另擬一個題目，你會以什么為題？請結(jié)合文章內(nèi)容，說明你的理由。（3分）答：_（三）

20、閱讀下面的文字，完成20-22題。（共7分）春耕春播的田野，機器轟鳴的車間，緊張忙碌的實驗室神州大地，一派奮斗景象。奮斗，浸潤著夢想與激情、付出與汗水、勇毅與開拓。奮斗，意味著奮發(fā)圖強的精神風(fēng)貌、奮力拼搏的頑強意志、奮勇前行的慷慨氣勢。奮力拼搏，是新時代最美的姿態(tài)。奮斗者不負春光，志在追夢圓夢。自然界的春天，標(biāo)注著歲月更替；奮斗者的春天，離不開追逐夢想。矢志追夢，才有奮進的力量，才有事業(yè)之成功?；厮輾v史，從艱苦卓絕的革命年代，到熱火朝天的建設(shè)時期，再到波瀾壯闊的改革歲月，中國人民始終以奮斗繪就“萬紫千紅總是春”的美景。實踐證明，每一段奮斗的征程，都在為追夢蓄力；每一個奮斗的春天，都是一座里程碑

21、。奮斗者追風(fēng)趕月，貴在篤行不怠?！皶r間不等人！歷史不等人！時間屬于奮進者！歷史屬于奮進者！”對于奮斗者而言，珍惜時間就是珍惜機遇，追趕時間就是追趕勝利。袁庚帶領(lǐng)大家緊追時光，將蛇口這個偏僻貧窮的小漁村，建成一座繁榮發(fā)達的工業(yè)園區(qū)，詮釋了“時間就是金錢，效率就是生命”。奮斗者在追趕時光中踔厲奮發(fā)、接續(xù)奮斗，才能寫就奇跡，繼續(xù)在人類的偉大時間歷史中創(chuàng)造中華民族的偉大歷史時間。奮斗者攻堅克難，成在自信自強、堅持不懈。我們現(xiàn)在所處的，是一個船到中流浪更急、人到半山路更陡的時候，是一個愈進愈難、愈進愈險而又不進則退、非進不可的時候。新長征路上，戰(zhàn)勝艱難險阻的底氣從何而來？這樣的底氣，正來自于堅如磐石的信

22、心。船的力量在帆上，人的力量在心上。堅定信念、滿懷信心，才能保持“風(fēng)雨無阻向前進”的奮進姿態(tài)，激揚“越是艱險越向前”的精氣神，葆有“踏平坎坷成大道，斗罷艱險又出發(fā)”的頑強意志。這樣的底氣，也來自于氣吞萬里如虎的雄心壯志。志之所趨，無遠弗屆。我國GDP達到114萬億元，穩(wěn)穩(wěn)躋身世界第二大經(jīng)濟體、第一大工業(yè)國、第一大貨物貿(mào)易國；“北斗”全球組網(wǎng)、“九章”橫空出世、“嫦娥”飛天攬月、“天和”筑夢天河一項項不凡成就，激勵我們不斷增強做中國人的志氣、骨氣、底氣。大風(fēng)泱泱，大潮滂滂。今天，中華民族迎來了從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興進入了不可逆轉(zhuǎn)的歷史進程。爭做不負春光的奮斗者，

23、滿懷豪情一起向未來，我們必能奮力創(chuàng)造新的時代輝煌，鑄就新的歷史偉業(yè)。注：【篤行】忠實地踐行?！觉謪枴烤裾駣^。20閱讀上面的文字，請用自己的話概括中心論點。（2分）答：_21下列關(guān)于文章-段結(jié)構(gòu)關(guān)系的圖示，正確的一項是（2分）22下面是著名地球物理學(xué)家黃大年的有關(guān)材料。請你結(jié)合材料的內(nèi)容和上面的文字，簡要說明他身上具有怎樣的奮斗者的精神。（3分）2009年12月24日，享譽世界的地球物理學(xué)家黃大年，告別18年英倫生活，回到祖國。有人問他為何回國，他說：“康河留下了我的眷戀，而地質(zhì)宮刻有我的夢想?！被貒蟮?年里，黃大年一直在和時間賽跑。在他的推動下，中國地球深部探測事業(yè)用5年時間走完了發(fā)達國家

24、20年的道路，詮釋了“振興中華，乃我輩之責(zé)”的使命感。答：_五、寫作（40分）23從下面兩個題目中任選一題，按要求寫一篇文章。（1）2022年，天舟四號貨運飛船成功發(fā)射，我們?yōu)檫@廣袤宇宙中的堅定奔赴點贊：北京冬奧會如期舉行，我們?yōu)檫@簡約、安全、精彩的盛會點贊；爸爸媽媽解鎖了廚藝新技能，還申請成為社區(qū)志愿者，我們?yōu)檫@積極的生活態(tài)度點贊：即將畢業(yè)的你，為理想拼盡全力，回首過往，你是否也為自己點贊請將“2022，我為_點贊”補充完整，構(gòu)成你的題目，寫一篇文章。不限文體（詩歌除外）。（2）同窗三載，你結(jié)識了志同道合的摯友；十年后，再次相遇，風(fēng)華正茂的你們會談?wù)撔┦裁?？之后又會發(fā)生什么事情？請你以“我猛

25、一回頭，一張刻在青春記憶中的臉龐映入眼簾”為開頭，發(fā)揮想象，寫一篇故事。題目自擬。要求：請將作文題目寫在答題卡上，作文內(nèi)容積極向上，字數(shù)在600-800之間，不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。參考答案一、基礎(chǔ)運用（共14分）1（1）答案：A（2分）（2）答案：B（2分）2（1）答案示例：把“勤奮苦讀”改為“同窗之誼”（2分）（2）答案：D（2分）3（1）答案：C（2分）（2）答案：C（2分）4答案：C（2分）二、古詩文閱讀（共17分）（一）（共4分）5答案：溫故而知新（1分。有錯該空不得分）6答案：海日生殘夜（1分。有錯該空不得分）7答案示例：長風(fēng)破浪會有時直掛云帆濟滄海（共2分。每空1分。有

26、錯該空不得分）（二）（共5分）8答案示例：初漲答案示例：對西湖春日美景的熱愛（共2分。每空1分）9答案示例：是的。韓愈筆下的春草剛剛萌芽，遠看有極淡的青青之色，近看卻看不出了。白居易描繪了春草才生，尚未長高的樣態(tài)，體現(xiàn)其欣欣向榮的趨勢。（共3分。判斷，1分；韓詩，1分；白詩，1分）（三）（共8分）10答案：D（2分）11答案：甲（2分）12答案示例：桃花源記中“夾岸數(shù)百步”的桃花林，漫天鋪開，如火如霞。絢麗美艷的景色，令人既陶醉又震撼。湖心亭看雪中“霧淞沆碭”，讓我仿佛看到了水汽彌漫，天地一白的雪景。這樣超凡脫俗的美景讓人嘆為觀止。（共4分。桃花源記，2分：湖心亭看雪，2分）三、名著閱讀（5分

27、）13答案示例：朝花夕拾中寫了小魯迅在百草園中拔何首烏、捕鳥、追問美女蛇的故事，在三味書屋中問先生“怪哉”，以及熱切地盼望去看五猖會，這讓我想到了自己也和他一樣，喜愛大自然，對未知充滿好奇，渴望擁有自由。（共5分。內(nèi)容，2分：理解，2分：表達，1分）四、現(xiàn)代文閱讀（共24分）（一）（共7分）14答案：丙（2分）15答案：甲（2分）16答案示例：政策措施牽引 家庭和學(xué)校的教育與引導(dǎo) 學(xué)生健康意識和生活方式（共3分。每空1分）（二）（共10分）17答案示例：它陪著“我”走過偏僻的山路“我”感受它對果子的良苦用心了解到人們留果子給鳥兒過冬“我”感受到人對鳥兒的友善（共4分。每空1分）18答案示例：我選丙?！巴摇薄跋翊蛲暌粓鰟僬趟频摹薄稗D(zhuǎn)移陣地”，這些詞語生動形象地描寫了喜鵲吃