（廣東專用）2023年歷史高考一輪復(fù)習(xí) 課時規(guī)范練6 兩宋的政治和軍事與遼夏金元的統(tǒng)治（含解析）統(tǒng)編版

1、PAGE PAGE 10課時規(guī)范練6兩宋的政治和軍事與遼夏金元的統(tǒng)治一、選擇題1.(2021廣東珠海三模)北宋初年,設(shè)樞密院與中書門下對掌文武大政,樞密院分割宰相的掌兵之權(quán),擁有軍國機務(wù)、兵防、邊備、軍馬等的出令權(quán)以及武臣的升遷任免權(quán)。這反映了宋初()A.專制集權(quán)加強B.以武立國的方略C.官僚機構(gòu)膨脹D.內(nèi)外相制的策略2.(2021河北張家口一模)宋代朝廷對于地方狀況的了解,除基層報至主管部門有據(jù)可查的賬籍及印歷外,不少是自監(jiān)司、臺諫、特使等各類官員的巡行見聞中得來的,百姓中的傳言、諺謠是經(jīng)常被搜集的對象。宋代這一做法()A.增強了監(jiān)察機關(guān)的權(quán)威性B.推動了地方權(quán)力的相互制衡C.強化了中央對地

2、方的管理D.削弱了地方割據(jù)的經(jīng)濟基礎(chǔ)3.(2021廣東江門期末)北宋真宗時期的名臣寇準,被貶為道州司馬時,未有官舍,“百姓聞之”,主動替他建造房屋。但地方官員將此事上報朝廷后,朝廷將寇準貶往雷州赴任。這表明()A.地方官員開始參與決策B.地方監(jiān)管存在著過激傾向C.中央政府忽視地方民意D.道州官員與寇準矛盾較深4.(2021廣東揭陽月考)下表是史籍中有關(guān)遼夏金的部分記述。據(jù)此可知,遼、夏、金()記述出處遼之先,出自炎帝,世為審吉(審吉:契丹古稱)國。太祖受可汗之禪,遂建國遼史夏之境土,方二萬余里,其設(shè)官之制,多與宋同。朝賀之儀,雜用唐、宋,而樂之器與曲則唐也宋史律科舉人止知讀律,不知教化之原,必

3、使通治論語孟子,涵養(yǎng)器度。遇府、會試,委經(jīng)義試官出題別試,與本科通定去留為宜金史A.效法中原制度加速封建化B.強化文化認同促政權(quán)穩(wěn)定C.與中原政治文化交流密切D.追述華夷共祖以強基固本5.(2021廣東佛山模擬)唐朝人認為導(dǎo)致安史之亂的重要原因是:“天寶末,天子以中原太平,修文教,廢武備,銷鋒鏑,以弱天下豪杰子弟為武官者,父兄擯之不齒。唯邊州(邊境地區(qū))置重兵,中原乃苞其戈甲,示不復(fù)用?！贬槍ι鲜鰡栴},宋朝吸取唐朝的教訓(xùn),實行的政策是()A.抽調(diào)地方精兵強將,充實中央禁軍B.推行保甲法,戰(zhàn)時將保丁編入軍隊C.采用重文輕武政策,貶低武官地位D.實施將兵法,加強軍隊的管理訓(xùn)練6.(2021廣東綜合

4、能力測試)下表為對王安石變法的若干評價?！敖窠楦?王安石,字介甫)為政士、吏、兵、農(nóng)、工、商、僧、道,無一人得襲故而守常者,紛紛擾擾,莫安其居”(北宋)司馬光傳家集“國家一統(tǒng)之業(yè),其合而遂裂者,王安石之罪也”(南宋)羅大經(jīng)鶴林玉露“適應(yīng)于時代之要求而救其弊。其良法美意,往往傳諸今日莫之能廢”(晚清)梁啟超王安石傳下列理解正確的是()A.傳家集是一手史料,作者立場最權(quán)威客觀B.鶴林玉露屬于文學(xué)作品,不具有史料價值C.王安石傳為近代學(xué)者所著,評價較為全面D.從傳家集到王安石傳,評價具有時代色彩7.(2021山東濰坊三模)下面大事年表反映了()960年1005年1038年1044年1125年1127

5、年1141年北宋建立宋遼訂立澶淵之盟西夏建立宋夏達成和議金滅遼金滅北宋南宋與金簽訂和約A.各民族政權(quán)始終處于戰(zhàn)爭狀態(tài)B.北宋政權(quán)存在不超過一百年C.遼與南宋維持相對和平的局面D.各民族政權(quán)并立與力量消長8.(2021廣東六校考前練)閱讀下表,據(jù)此可知()年份概況1141宋朝接受了屈辱的“紹興和議”1142宋金建置榷場,作為互市貿(mào)易場所1159金朝海陵王準備南侵,為避免“不良之人私相往來”而罷榷場1164金朝復(fù)置泗、壽、蔡、唐、鄧等榷場,次年雙方簽訂“隆興和議”1177金世宗因宋人“生事背盟”,令陜西沿邊榷場止留一處,余悉罷之A.榷場興廢打上了宋金和戰(zhàn)的烙印B.金朝以經(jīng)濟手段實現(xiàn)對宋的控制C.榷

6、場穩(wěn)定了民族之間的友好交往D.宋朝在處理民族關(guān)系上具有軟弱性9.(2021山東日照期末)遼實行南北面官制。北面官采用契丹部族官制度,官員基本由契丹人擔(dān)任,掌管朝廷大政和契丹人事務(wù);南面官以漢人主事要職,治漢人州縣。但是后來,這一制度逐漸成為形式,不少漢族官員逐漸登上北面官的高位。這一變化反映了()A.民族交融的逐漸加強B.遼政治制度封建化C.北方草原地區(qū)農(nóng)業(yè)化D.遼統(tǒng)治危機的加深10.(2021廣東華中師范大學(xué)海豐附屬學(xué)校模擬)宋初設(shè)立通判,州長官不得單獨簽署文件,需要通判的連署,文件才能生效。至于通判的數(shù)目,“州不及萬戶不置”;至于武臣駐地,則“小郡亦特置焉”。通判的設(shè)置體現(xiàn)宋代()A.官吏

7、協(xié)作行政效率提高B.制度僵化導(dǎo)致因循守舊C.行省長官掌握軍政大權(quán)D.地方官員間的相互牽制11.(2021廣東陽江高三月考)宋朝政府規(guī)定,凡擔(dān)任路、州、縣的親民官需要回避本貫、寄居地、回避祖產(chǎn)和妻家田產(chǎn)所在地、回避親屬等,并遵守定期輪調(diào)的種種規(guī)定;只有在父母年老或為優(yōu)待元老重臣等較特殊的情況下才能例外。這一制度的實施()A.有利于加強中央集權(quán)B.目的在于倡導(dǎo)官員盡孝C.杜絕了地方吏治腐敗D.拓寬了政府選官的渠道12.(2021廣東清遠期末)下表所示為宋代州一級行政區(qū)劃建制說明。表格內(nèi)容反映了宋代()類型主要設(shè)立依據(jù)府政治、經(jīng)濟、軍事三者兼重或皇帝未即位時所封或曾是任官之地州沿用隋唐的區(qū)劃設(shè)置軍邊

8、境或內(nèi)地的重要關(guān)隘所在監(jiān)官營手工業(yè)集中的地區(qū),往往由相關(guān)中央部門直轄A.中央集權(quán)的加強B.皇帝地位的下降C.地方分離的傾向D.疆域范圍的拓展13.元朝的行省轄區(qū)廣闊,掌握地方軍政大權(quán),但是沒有中書省、樞密院轉(zhuǎn)發(fā)的詔旨,行省長官就不能更改賦稅和調(diào)動軍隊。據(jù)此可知,行省制的設(shè)置()A.削弱了中央集權(quán)B.消除了割據(jù)隱患C.完善了對地方的管控D.促進了地方經(jīng)濟發(fā)展14.(2021廣東湛江月考)元代,河南江北、湖廣兩行省的首府設(shè)在本行省偏北、距元大都較近交通線上的汴梁路和武昌路。江西、江浙兩行省首府的設(shè)置也類似。上述行省首府的設(shè)置意在()A.加強中央集權(quán)統(tǒng)治B.實現(xiàn)中書省的直轄C.促進民族交流交融D.擴

9、大元帝國的疆域15.元世祖末期,行省官在一地任職五年以上的時有發(fā)生。久任官員遷轉(zhuǎn)頒布后,“行省官久任”的現(xiàn)象雖然遲遲未能絕跡,但行省官遷調(diào)已帶有一定的普遍性。這種變化()A.折射出行省地位的下降B.迎合了國家統(tǒng)一的需要C.說明行省制度已固定化D.表明政府加強邊疆管理二、非選擇題16.(2021廣東揭陽期中)閱讀材料,回答問題。材料宋太祖趙匡胤本為后周殿前都點檢,960年,奉命御遼。到達陳橋驛時,發(fā)生兵變,趙匡胤黃袍加身,取代后周建立宋王朝,史稱“陳橋兵變”。對“陳橋兵變”,宋初眾說紛紜,太祖實錄亦語焉不詳。宋太宗趙匡義命重修太祖實錄,說:“史臣之職,固在善惡必書”,“太祖之事周朝也,盡力王室,

10、中外所知。至于大寶(皇位),非有意也”。太宗特地指出,時值契丹入侵,太祖率兵出擊,一日醉臥帳中,眾將士云集,強擁太祖為皇帝,此乃時勢所趨,并非人力所為。今人研究認為,趙匡胤制造遼(契丹)與北漢聯(lián)兵南下的假情報,宰相范質(zhì)等人不明真相,匆忙派遣趙匡胤率諸軍北上抵御。大軍行至陳橋驛,趙匡胤弟趙匡義等受意發(fā)動兵變,將士們把黃袍加在趙匡胤身上,擁立他為天子。摘編自張豈之中國歷史等(1)根據(jù)材料,概括說明宋太宗對“陳橋兵變”的解釋與今人研究的結(jié)果有何不同。(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,簡析宋太宗重修太祖實錄關(guān)于“陳橋兵變”記載的原因。17.(2021河北新高考模擬)閱讀材料,回答問題。材料金朝建立以后,面

11、對先進的漢文化,統(tǒng)治者希望女真人在保持質(zhì)樸尚武舊俗的同時,努力使其文化進步。金太宗天會元年(1123年),設(shè)詞賦和經(jīng)義兩科,面對漢人開科取士。大定四年(1164年),金世宗詔令,“頒行女真大小字所譯經(jīng)書,每謀克選二人習(xí)之”。大定十一年(1171年),創(chuàng)設(shè)女真進士科,開始議行策選之制?！爸潦晔级繄霾咭坏?以五百字以上成,免鄉(xiāng)試府試,止赴會試御試。且詔京師設(shè)女真國子學(xué),諸路設(shè)女真府學(xué),擬以新進士充教授,以教士民子弟之愿學(xué)者。俟行之久、學(xué)者眾,則同漢進士三年一試之制。”元朝科舉制借鑒金朝舊制,進士分為左右榜:蒙古人、色目人為右,漢人、南人為左。清初科舉取士以“滿洲、蒙古為一榜,漢軍、漢人為一榜

12、”。摘編自金史等(1)根據(jù)材料,概括金朝科舉制度改革的特點。(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,分析金朝科舉制度改革的影響。課時規(guī)范練6兩宋的政治和軍事與遼夏金元的統(tǒng)治1.A解析:宋朝初年設(shè)置樞密院分割宰相掌兵之權(quán),削弱了相權(quán),有助于加強君權(quán),因此樞密院的設(shè)置體現(xiàn)了專制集權(quán)的強化,A項正確;樞密院長官由文官擔(dān)任,并不能說明北宋初期以武立國,排除B項;C項與材料主旨不符,排除;樞密院也屬于中樞機構(gòu),其設(shè)置不能反映出內(nèi)外相制,排除D項。2.C解析:由題干信息可知宋代朝廷了解地方狀況的渠道是多種多樣的,其目的都是更多地了解地方,加強中央對地方的管理,故選C項。3.B解析:材料反映出,地方監(jiān)管不顧實情和民情

13、,存在過激傾向,故選B項。4.B解析:遼朝認為自己是炎帝的后裔,西夏仿效宋朝的政治制度,金朝效仿中原王朝的科舉制,并以儒家典籍為考試內(nèi)容,說明這些少數(shù)民族政權(quán)都認同中原王朝的典章制度,意圖通過文化的認同實現(xiàn)政權(quán)的穩(wěn)定,故選B項;遼、夏、金的做法是為了鞏固統(tǒng)治,而非加速封建化,排除A項;材料只能體現(xiàn)遼、夏、金對中原文化的效仿,沒有涉及與中原政治文化交流,排除C項;追述華夷共祖只符合遼朝的情況,排除D項。5.A解析:據(jù)題意可知,唐朝人認為安史之亂爆發(fā)的原因是中央軍事力量薄弱而邊鎮(zhèn)軍事力量過強,所以宋朝吸取唐朝的教訓(xùn),抽調(diào)地方精兵以充實中央禁軍,削弱地方實力,故選A項;B、C、D三項都和充實中央軍事

14、實力、削弱地方軍事力量無關(guān),排除。6.D解析:從北宋到南宋再到晚清,不同時期的評價都一定程度反映了當(dāng)時的社會背景,北宋時期改革派與保守派的斗爭、南宋偏安的反思、晚清社會改革的需求,都具有時代特征,故選D項;傳家集是北宋時期的作品,對王安石變法持批判態(tài)度,未提到變法的積極方面,并不完全客觀,排除A項;文學(xué)作品可增加史料來源,具有一定的史料價值,排除B項;與傳家集的態(tài)度相反,王安石傳高度認可變法,“救其弊”“良法美意”“莫之能廢”沒有說明變法的局限性,因而不夠全面,排除C項。7.D解析:根據(jù)表格信息可以看出,各政權(quán)之間既有戰(zhàn)爭又有和平,各個政權(quán)也出現(xiàn)不同的變化,反映了各民族政權(quán)并立與力量消長,故D

15、項正確。A項與材料信息不符,排除;B項與史實不符,排除;南宋建立時,遼已經(jīng)被金所滅,故C項錯誤。8.A解析:根據(jù)材料可知,“紹興和議”之后,宋金之間建立榷場作為互市貿(mào)易的場所;金朝南侵,罷榷場,后又復(fù)置榷場,說明宋金和戰(zhàn)影響榷場興廢,故A項正確;由材料看不出金朝對宋的控制,故排除B項;材料不能體現(xiàn)榷場穩(wěn)定了宋金之間的友好交往,故排除C項;由材料不能得出宋朝在處理民族關(guān)系上具有軟弱性,排除D項。9.A解析:材料體現(xiàn)的是遼實行的南北面官制,但是后來部分漢人也可出任北面官職,說明漢族與契丹族的差異縮小,民族交融趨勢加強,故A項正確。10.D解析:宋初州長官不得單獨簽署文件,需要通判的連署,文件才能生

16、效,體現(xiàn)了州長官與通判相互牽制,目的是加強對地方的控制,故選D項;州長官與通判連署文件,不利于行政效率提高,排除A項;材料無法體現(xiàn)制度僵化,也無法體現(xiàn)因循守舊,排除B項;元朝開創(chuàng)行省制度,排除C項。11.A解析:根據(jù)所學(xué)知識可知,除父母年老或為優(yōu)待元老重臣等較特殊的情況外,宋朝地方官都要執(zhí)行回避和定期輪調(diào)制度的規(guī)定,這一做法有利于加強中央集權(quán),A項正確;倡導(dǎo)官員盡孝與材料主旨不符,B項錯誤;回避制度和定期輪調(diào)并不能杜絕地方吏治腐敗,C項錯誤;回避制度和定期輪調(diào)不能拓寬政府選官的渠道,D項錯誤。12.A解析:材料體現(xiàn)的是宋朝通過“府、州、軍、監(jiān)”的一級行政區(qū)劃加強了中央對地方的控制,A項正確,C

17、項排除;宋朝君主專制有所強化,B項排除;宋朝疆域相對前朝有所縮小,D項排除。13.C解析:元朝行省權(quán)力雖大,但軍政事務(wù)受中央節(jié)制,可知行省制的設(shè)置既給予地方一定的自主權(quán),又加強了中央集權(quán),完善了國家對地方的管控,C項正確。14.A解析:材料“河南江北、湖廣兩行省的首府設(shè)在本行省偏北、距元大都較近交通線上的汴梁路和武昌路”體現(xiàn)的是河南江北、湖廣兩行省的首府設(shè)置在距離元大都較近的交通要道,這主要是為了強化對地方的控制,A項正確;河南江北、湖廣兩行省首府的位置和中書省直轄無關(guān),排除B項;材料與民族交流交融及擴大元帝國疆域無關(guān),排除C、D兩項。15.B解析:由材料可知元代行省官員由在一地長期擔(dān)任職務(wù),逐漸走向定期遷調(diào),這一變化有利于抑制行省長官勢力的膨脹,迎合了國家統(tǒng)一的需要,故選B項;材料只反映