《我們?cè)鯓訁^(qū)分聲音》同步練習(xí)3（滬粵版八年級(jí)上）_第1頁(yè)
《我們?cè)鯓訁^(qū)分聲音》同步練習(xí)3（滬粵版八年級(jí)上）_第2頁(yè)
《我們?cè)鯓訁^(qū)分聲音》同步練習(xí)3（滬粵版八年級(jí)上）_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、PAGE 中華資源庫(kù)：中華資源庫(kù)：第二章 聲音與環(huán)境二、我們?cè)鯓訁^(qū)分聲音一、選擇題 關(guān)于聲音，下列說法正確的是：( )A物體發(fā)聲一定是因?yàn)槲矬w在振動(dòng)B我們聽不到聲音一定是因?yàn)槲矬w不振動(dòng)C物體振動(dòng)頻率越高，我們聽到的聲音越大D物體振動(dòng)的振幅足夠大時(shí)，我們就能聽到聲音男低音獨(dú)唱時(shí)由女高音輕聲伴唱，對(duì)二人聲音的描述正確的是：( )A男低音比女高音音調(diào)低，響度大B男低音比女高音音調(diào)低，響度小C男低音比女高音音調(diào)高，響度小D男低音比女高音音調(diào)高，響度大聲音“震耳欲聾”是指它的：( )A響度很大 B。傳播速度大C頻率很高 D。振動(dòng)時(shí)間長(zhǎng)人耳能夠聽到聲音的范圍主要取決于聲音的：( )A響度 B。頻率 C。振

2、幅 D。音色醫(yī)用“B超”機(jī)是利用超聲波來診斷病情的，但人們聽不到它發(fā)出的聲音，這是因?yàn)椋? )A聲音響度太小B聲音響度太大C聲音的頻率小于人能聽到的聲音的頻率D聲音的頻率大于人能聽到的聲音的頻率一個(gè)聲源在振動(dòng)，但是，人卻聽不到聲音，下面說法正確的是：( )A一定是聲源的振幅太小B一定是聲音的頻率過高或過低C一定是聲源與人耳之間沒有介質(zhì)在傳播聲音D以上三種說法都有可能二、填空題 音調(diào)是指聲音的_，它與發(fā)聲體的_有關(guān)。物體振動(dòng)得快，發(fā)出的音調(diào)就_，振動(dòng)得慢，發(fā)出的音調(diào)就_。物理學(xué)中把每秒內(nèi)振動(dòng)的次數(shù)叫做_，其單位是_，符號(hào)是_。響度是指聲音的_，它與發(fā)聲體的_有關(guān)。10、不同發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)不同，發(fā)出的聲音的_就不同。三、實(shí)驗(yàn)題11、拿一張硬紙片，讓它在梳子齒上劃過，如圖所示，第一次快些，第二次慢些，你發(fā)現(xiàn)什么現(xiàn)象？這一現(xiàn)象說明了什么？我們?cè)鯓訁^(qū)分聲音練習(xí)題答案 一、選擇題 1、A2、A 3、A 4、B 5、D 6 、D二、填空題 .7、高低 頻率 8、高 低 頻率 赫茲 Hz 9、大小 振幅 10、音色 三、實(shí)驗(yàn)題11、 用同樣的力在梳子上快速劃過和慢速

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論