2022年《幼兒園游戲與指導(dǎo)》知識(shí)點(diǎn)干貨

1、名詞解釋.游戲：輕松，休閑自在的娛樂(lè)活動(dòng)，英語(yǔ)中游戲的單詞是play ,泛指通過(guò)操作，擺弄 各種物質(zhì)，材料，使人感覺(jué)愉快輕松沒(méi)有負(fù)擔(dān)的活動(dòng)。（是一種主動(dòng)、自愿、愉快的社會(huì)性活動(dòng)，是學(xué)前兒童獲得只是最有效的手段。）.角色游戲/象征性游戲：是幼兒按照自己的意愿，以模仿和想象，再借助真實(shí)或替代的材料，通過(guò)扮演 角色，創(chuàng)造性地再現(xiàn)周?chē)鐣?huì)生活的游戲。.結(jié)構(gòu)游戲/建構(gòu)游戲：是幼兒利用各種建筑，結(jié)構(gòu)材料（eg .積木，積塑，沙，土，金屬部件等）進(jìn)行 建筑與構(gòu)造物體形象，反響現(xiàn)實(shí)活動(dòng)的一種游戲。（常被人們成為培養(yǎng)建筑 師，工程師的游戲）.表演游戲：是指幼兒根據(jù)故事或童話(huà)等文學(xué)作品的內(nèi)容和情節(jié)，通過(guò)扮演角色，

2、運(yùn)用語(yǔ)言,動(dòng)作和表情進(jìn)行創(chuàng)造性表演的一種游戲形式。eg .幼兒演出的童話(huà)劇,木偶 劇和皮影戲等，表演游戲是一種創(chuàng)造性游戲，能充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，教師對(duì)幼兒表演游戲的正確指導(dǎo)，能促進(jìn)幼兒多方面開(kāi)展。內(nèi)在游戲規(guī)那么.角色游戲的教育作用有助于幼兒習(xí)得社會(huì)性行為開(kāi)展交往能力，有助于培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)性，獨(dú)立性.角色游戲的組織與指導(dǎo)原那么主體性，開(kāi)放性，整合性.角色游戲的組織與指導(dǎo)主要內(nèi)容游戲前的準(zhǔn)備豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，拓寬角色游戲的內(nèi)容來(lái)源創(chuàng)設(shè)游戲場(chǎng)地，準(zhǔn)備豐富的玩具和材料提供充足的游戲時(shí)間，促進(jìn)游戲的深入開(kāi)展游戲過(guò)程中的指導(dǎo)鼓勵(lì)和啟發(fā)幼兒按照自己的意愿確定游戲的主題，指導(dǎo)幼兒選擇和分配角色，指

3、導(dǎo)幼兒豐富游戲的內(nèi)容和情節(jié)，提高游戲水平加強(qiáng)角色之間的內(nèi)在聯(lián)系，增強(qiáng)游戲的合作性遵守游戲規(guī)那么游戲后的指導(dǎo)讓游戲在愉快自然的狀態(tài)下結(jié)束，做好游戲后的整理工作，評(píng)價(jià)總結(jié)游戲.各年齡班角色游戲的特點(diǎn)與指導(dǎo)小班家庭生活經(jīng)驗(yàn)為主，家庭人物情節(jié)單一重復(fù)豐富經(jīng)驗(yàn)，拓寬主題，豐富材料無(wú)角色意識(shí)，無(wú)角色分配中班扮演他人他物有分配無(wú)輪流培養(yǎng)輪流意識(shí)，能力，角色分配，情節(jié)的計(jì)劃性和目的性，低結(jié)構(gòu)材料大班自主分配角色互動(dòng)表演游戲概述L表演游戲的含義是指幼兒根據(jù)故事和童話(huà)等文學(xué)作品的內(nèi)容和情節(jié)，通過(guò)扮演角色，運(yùn)用語(yǔ)言，動(dòng)作和表情進(jìn)行創(chuàng)造性表演的一種游戲形式.表演游戲的特點(diǎn)表演性，游戲性，創(chuàng)造性.表演游戲的種類(lèi)幼兒表演

4、，桌面表演，木偶表演，影子戲表演.表演游戲的教育作用 幫助幼兒加深對(duì)文藝作品的理解，鍛煉幼兒的交往能力，增強(qiáng)他們的集體觀念 和自信心，獨(dú)立性。促進(jìn)幼兒的想象力和創(chuàng)造力的開(kāi)展，開(kāi)展幼兒的語(yǔ)言和表 演才能。.表演游戲的組織與指導(dǎo)原那么游戲性先于表演性，游戲性與表演性的統(tǒng)一，在游戲過(guò)程中提升表演性.表演游戲指導(dǎo)的內(nèi)容游戲前的準(zhǔn)備，游戲過(guò)程中的指導(dǎo)，游戲后的指導(dǎo)協(xié)助幼兒選擇表演游戲的主題，選擇健康活潑的思想內(nèi)容，具有表演性起伏的 情節(jié)，有較多的對(duì)話(huà)為表演提供物質(zhì)條件，簡(jiǎn)易的舞臺(tái)和布景，服裝和道具指導(dǎo)幼兒分配角色指導(dǎo)幼兒表演的技能，教師示范表演，教師在幼兒表演游戲中進(jìn)行指導(dǎo)，對(duì)幼 兒進(jìn)行表演技能的訓(xùn)練，

5、口頭歌唱形體促進(jìn)幼兒表演游戲水平的提高，引導(dǎo)幼兒觀察表現(xiàn)交流，啟發(fā)并尊重幼兒創(chuàng)造 性表演，多種形式拓展游戲，提高游戲水平結(jié)構(gòu)游戲1.結(jié)構(gòu)游戲又稱(chēng)建構(gòu)游戲 是幼兒利用各種建筑結(jié)構(gòu)材料，如積木積素，沙土金屬部件等進(jìn)行建筑與構(gòu) 造，物體形象反映現(xiàn)實(shí)生活的一種游戲2結(jié)構(gòu)游戲材料：積木，積塑，積竹，沙土，竹制材料，金屬材料.結(jié)構(gòu)游戲的特點(diǎn)以材料為基礎(chǔ)，動(dòng)手操作性強(qiáng)，具有創(chuàng)造性，具有造型藝術(shù)性.結(jié)構(gòu)游戲的種類(lèi)積木建筑游戲，積塑構(gòu)造游戲，積竹游戲，金屬構(gòu)造游戲，拼圖游戲，串珠游 戲，穿線(xiàn)游戲，編織游戲，玩山玩水玩雪游戲.結(jié)構(gòu)游戲的教育作用可以培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的精確性和手眼協(xié)調(diào)性，對(duì)開(kāi)展幼兒的智力有特殊作用，良好

6、意志品質(zhì)和合作精神，審美能力和美的創(chuàng)造力，培養(yǎng)幼兒的生活情緒及對(duì)生活的熱爰.結(jié)構(gòu)游戲的組織指導(dǎo)的基本內(nèi)容激發(fā)幼兒參與結(jié)構(gòu)游戲的興趣，用作品吸引幼兒的興趣，關(guān)注與把握幼兒的興 趣點(diǎn)，幫助幼兒維持建構(gòu)有興趣.激發(fā)幼兒參與結(jié)構(gòu)游戲的方法多渠道，多方位，多角度的觀察指導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)，分析結(jié)構(gòu)特征，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行 比照性觀察。提供必要的物質(zhì)條件，時(shí)間，場(chǎng)地結(jié)構(gòu)材料幫助幼兒掌握結(jié)構(gòu)的基本知識(shí)和技 能。引導(dǎo)和鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行創(chuàng)造性的建構(gòu)，教給幼兒創(chuàng)造的方法，局部改變創(chuàng)造法， 列項(xiàng)創(chuàng)造法弓I導(dǎo)和鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)新提出問(wèn)題事實(shí),啟發(fā)正確引導(dǎo)評(píng)價(jià)激勵(lì) 培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣.結(jié)構(gòu)游戲的設(shè)計(jì)目標(biāo)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)方面，技能能力情感.結(jié)構(gòu)游戲

7、的活動(dòng)設(shè)計(jì)模擬設(shè)計(jì)對(duì)結(jié)構(gòu)物，結(jié)構(gòu)圖紙，玩具等形象，物體形象圖 命題構(gòu)造活動(dòng)的設(shè)計(jì)自由構(gòu)造活動(dòng)的設(shè)計(jì)規(guī)那么游戲.規(guī)那么游戲是指實(shí)現(xiàn)預(yù)定的教育教學(xué)目的，而專(zhuān)門(mén)編制以規(guī)那么為中心的游戲，是幼兒游戲開(kāi)展的高級(jí)形式.規(guī)那么游戲的特點(diǎn)目的性，規(guī)那么性，競(jìng)爭(zhēng)性，教育性由成人編制與指導(dǎo).規(guī)那么游戲的結(jié)構(gòu)游戲的任務(wù)，游戲的玩法，游戲的規(guī)那么，游戲的結(jié)果.規(guī)那么游戲的教育作用促進(jìn)幼兒智能的開(kāi)展，促進(jìn)幼兒身體動(dòng)作的開(kāi)展，促進(jìn)幼兒社會(huì)性的開(kāi)展，有助于培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣.規(guī)那么游戲?qū)τ變洪_(kāi)展的價(jià)值幫助幼兒建立良好的規(guī)那么意識(shí)，培養(yǎng)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，開(kāi)展幼兒的思維能力，幫助幼兒控制情緒，培養(yǎng)自制力，培養(yǎng)幼兒的意志品質(zhì)規(guī)那么

8、，游戲的組織與指導(dǎo)做好準(zhǔn)備工作選編適合幼兒的規(guī)那么游戲熟悉游戲的玩法及規(guī)那么，確定游戲場(chǎng)地和所需材料 規(guī)那么游戲過(guò)程中的指導(dǎo) 其中，幼兒注意力引發(fā)幼兒游戲興趣，幫助幼兒了解游戲規(guī)那么和方法，組織幼兒進(jìn)行游戲活動(dòng)做好游戲結(jié)束工作總結(jié)評(píng)價(jià)反思.指導(dǎo)幼兒開(kāi)展規(guī)那么游戲應(yīng)注意的問(wèn)題要適合幼兒的年齡特點(diǎn)，要降低游戲的競(jìng)爭(zhēng)性，突出游戲的合作性，要尊重支 持幼兒的創(chuàng)造性.規(guī)那么游戲編制的步驟明確游戲的目標(biāo)，游戲的玩法，游戲的規(guī)那么，添加游戲的因素，概括游戲的題 目，提出游戲的建議規(guī)那么，游戲的一般寫(xiě)作格式.親子游戲親子游戲是家庭成員與幼兒之間發(fā)生的已有親子感情為基礎(chǔ)而進(jìn)行的游戲，是親子之間交往的重要方式.親

9、子游戲的特點(diǎn)情感性，開(kāi)展性.親子游戲的開(kāi)展價(jià)值滿(mǎn)足嬰幼兒的平安社會(huì)需要，滿(mǎn)足嬰幼兒自我實(shí)現(xiàn)的需要.親子游戲的設(shè)計(jì)原那么適宜性，適度性趣味性，啟發(fā)性，指導(dǎo)性.家庭親子游戲的特點(diǎn)雙向互動(dòng)性，隨機(jī)性，娛樂(lè)性.家庭親子游戲的種類(lèi)親子娛樂(lè)游戲，親子運(yùn)動(dòng)游戲，親子操作游戲.影響家庭游戲的因素親子關(guān)系，家庭結(jié)構(gòu)及氣氛，父母與幼兒的性別，父母都有信心，父母的年齡，社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位和文化程度.家庭親子游戲的指導(dǎo)家長(zhǎng)與幼兒建立平等關(guān)系，為幼兒提供適合游戲的場(chǎng)地，要為幼兒選擇適宜的玩具和游戲材料.幼兒園親子游戲的特點(diǎn)指導(dǎo)性雙向互動(dòng)性，全面教育性.幼兒園親子游戲的角色定位幼兒是主角，家長(zhǎng)是配角，教室是組織者.幼兒園親子游

10、戲的內(nèi)容與形式親子遠(yuǎn)足游戲，親子體育游戲，結(jié)合主題教育開(kāi)展的親子游戲社會(huì)協(xié)作活動(dòng)中的親子游戲.幼兒園親子游戲的組織與指導(dǎo)準(zhǔn)備進(jìn)行中結(jié)束.設(shè)計(jì)開(kāi)展親子游戲的考前須知提供適宜的活動(dòng)環(huán)境，充分利用各種資源，恰當(dāng)處理教師，家長(zhǎng)，幼兒之間的關(guān)系.幼兒園開(kāi)展親子游戲的策略幼兒園開(kāi)展親子游戲不理想的原因分析不能深刻認(rèn)識(shí)幼兒園親子游戲?qū)τ變簣@家長(zhǎng)參與活動(dòng)的素養(yǎng)不夠重視，對(duì)親子游戲參與主體間的關(guān)系認(rèn)識(shí)不夠清楚，對(duì)親子游戲的理論構(gòu)建不重視推進(jìn)幼兒親子游戲的對(duì)策深化對(duì)幼兒園親子游戲的思想認(rèn)識(shí)，建立長(zhǎng)效的幼兒園親子游戲機(jī)制，加強(qiáng)師資培養(yǎng)與培訓(xùn)，將親子游戲納入幼兒園課程建設(shè)體系.親子游戲:是家庭成員與幼兒之間發(fā)生的，以

11、親子感情為基礎(chǔ)而進(jìn)行的游戲，是親子之間 交往的重要形式。.游戲環(huán)境:廣義是指游戲活動(dòng)得以實(shí)施的一切游戲的總和，包括物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境，游 戲環(huán)境不僅指幼兒園環(huán)境，也包括家庭，社區(qū)的游戲環(huán)境。.游戲觀察:是教育者在自然，真實(shí)的游戲環(huán)境中，對(duì)幼兒的行為表現(xiàn)進(jìn)行感知，記錄和分 析的過(guò)程。.幼兒園教學(xué)活動(dòng):是教師以多種形式，有目的有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒生動(dòng)活潑，主動(dòng)的教育過(guò)程。.規(guī)那么游戲:是指為實(shí)現(xiàn)預(yù)訂的教育教學(xué)目的而專(zhuān)門(mén)編制的以規(guī)那么為中心的游戲，是幼兒游 戲開(kāi)展的高級(jí)形式,規(guī)那么游戲?qū)τ變荷硇拈_(kāi)展具有重要價(jià)值，在幼兒教育中發(fā) 揮著重要作用。1.簡(jiǎn)述幼兒游戲的基本特征.游戲是兒童主動(dòng)的自愿的活動(dòng)。.游戲

12、是在假想的情境中反映周?chē)?。游戲沒(méi)有社會(huì)實(shí)用價(jià)值，沒(méi)有強(qiáng)制性的社會(huì)義務(wù)，不直接創(chuàng)造財(cái)富。.游戲伴隨著愉悅的情緒.試述游戲在幼兒心理開(kāi)展中的作用.游戲是滿(mǎn)足幼兒需要的一種基本的活動(dòng)方式游戲是促進(jìn)幼兒認(rèn)知開(kāi)展強(qiáng)有力的工具游戲有助于幼兒去自我中心游戲有利于培養(yǎng)幼兒的自制力.幼兒園集體教學(xué)活動(dòng)和游戲有什么區(qū)別和聯(lián)系幼兒園教學(xué)活動(dòng)由于受學(xué)前兒童身心開(kāi)展特點(diǎn)制約，與中小學(xué)教學(xué)活動(dòng)相比， 有它自身的特點(diǎn)，具體來(lái)說(shuō)表現(xiàn)為主體性，活動(dòng)性，啟蒙性，直觀性，整合性 和靈活多樣性。幼兒園教學(xué)活動(dòng)要表達(dá)以幼兒為本的思想，以游戲或者游戲化的手段來(lái)開(kāi)展各 種活動(dòng)，注重教學(xué)的啟蒙性，采用直觀性形象化的教學(xué)方法，注重各種活動(dòng)

13、類(lèi) 型，各領(lǐng)域內(nèi)容，方法以及過(guò)程的整合。游戲是兒童的基本活動(dòng)，很多研究者通過(guò)對(duì)成人游戲和兒童游戲的觀察和比擬 發(fā)現(xiàn)，兒童游戲的特點(diǎn)有：游戲是兒童自主自愿的活動(dòng)（自由性），兒童重視 的是游戲的過(guò)程，而非游戲的結(jié)果，無(wú)強(qiáng)制性的外在目的，游戲是充滿(mǎn)想象和 創(chuàng)造的活動(dòng)，游戲具有假想成分，是在假想的情境中反響社會(huì)生活，是虛構(gòu)和 現(xiàn)實(shí)統(tǒng)一的活動(dòng)（虛構(gòu)性和社會(huì)性），游戲是能給兒童帶來(lái)積極情感體驗(yàn)的活 動(dòng)（愉悅性）0.教師是否應(yīng)該支持幼兒的游戲活動(dòng)？游戲是幼兒主動(dòng)的自愿的活動(dòng)方式。游戲是幼兒的天性，幼兒好奇，好玩，好問(wèn)，比照，教師應(yīng)該站在兒童的角度，給兒童時(shí)間和空間去探索，思考，提供條件，鼓勵(lì)和支持幼兒去驗(yàn)證

14、自己 的想法。教師應(yīng)該盡量滿(mǎn)足幼兒游戲活動(dòng)的各種需要，從物質(zhì)上和精神上給兒童游戲予 以支持，推動(dòng)游戲不斷向高水平邁進(jìn)。幼兒園以活動(dòng)為中介，通過(guò)各種活動(dòng)促進(jìn)兒童的開(kāi)展。.角色游戲活動(dòng)中教師的觀察要點(diǎn)和目的角色游戲是幼兒期最典型，最有特色的一種游戲，教師對(duì)于角色游戲的觀察是 多維度的，不同年齡班，角色游戲觀察要點(diǎn)和目的也不一樣。大班：游戲主題能否主動(dòng)反響經(jīng)驗(yàn)和人際關(guān)系，能否合理地按照自己的意愿進(jìn) 行活動(dòng)，解決問(wèn)題能否提高。中班：游戲主題是否穩(wěn)定，有沒(méi)有與別人交往的愿望，是否具備交往的技能，在游戲中能夠解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題。小班：游戲內(nèi)容是否重復(fù)操作，游戲主題是否單一。.在玩積木之后，很多幼兒會(huì)把它弄得一

15、團(tuán)糟，作為幼師會(huì)怎么做? 提出問(wèn)題，這屬于幼兒自理能力欠缺的問(wèn)題，幼兒教師應(yīng)當(dāng)重視，幫助幼兒糾 正不良習(xí)慣。多種方式教育，給予積極引導(dǎo)。eg.把幼兒和積木對(duì)應(yīng)起來(lái)做好標(biāo)記，明確負(fù)責(zé) 人，對(duì)看管好自己負(fù)責(zé)積木的幼兒繼續(xù)獎(jiǎng)勵(lì)，與家長(zhǎng)配合，希望家長(zhǎng)能夠讓幼 兒獨(dú)立做事，共同幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。.搭積木時(shí)，有一名幼兒搭積木搭得很亂，其他幼兒都說(shuō)自己會(huì)搭，不讓 那名幼兒玩，作為老師你應(yīng)該怎么辦？首先，表?yè)P(yáng)這名積極搭積木，但是搭得很亂的幼兒。其次，引導(dǎo)其他幼兒懂得尊重別人。再次，與幼兒交流溝通，了解幼兒行為習(xí)慣背后的原因，教授一些搭積木的技 巧。最后，反思自己，形成行之有效的教育策略。幼兒園游戲環(huán)

16、境的創(chuàng)設(shè).游戲環(huán)境的含義廣義是指游戲活動(dòng)得以實(shí)施的一切條件的總和，包括物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境。需 要明確的是游戲環(huán)境不僅指幼兒園的游戲環(huán)境，也包括家庭，社區(qū)的游戲環(huán) 境。.游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)的意義 有利于教師在一日生活中安排和開(kāi)展游戲活動(dòng)，保障幼兒游戲的權(quán)利。有利于 滿(mǎn)足幼兒愛(ài)游戲的天性，不僅幼兒與環(huán)境的良好互動(dòng)。.游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)的基本要求符合平安性要求，能吸引幼兒主動(dòng)參與，環(huán)境各異，能開(kāi)展多樣性的游戲活動(dòng)，空間密度要適宜，玩具材料要豐富。.游戲的物質(zhì)環(huán)境有形的，靜態(tài)的。主要指幼兒園各種人工或非人工的游戲空間和場(chǎng)地，游戲材 料和玩具，游戲時(shí)間等。.游戲的精神環(huán)境無(wú)形的，動(dòng)態(tài)的。是指環(huán)境中的人際關(guān)系和心理氣

17、氛，包括師友關(guān)系，同伴關(guān) 系，游戲氣氛等。幼兒玩具材料的投放要求.玩具在幼兒開(kāi)展中的作用玩具是幼兒生活中的親密伴侶，玩具是幼兒的第一本教科書(shū)，玩具是幼兒游戲 的物質(zhì)基礎(chǔ)。.玩具的種類(lèi)成型玩具（專(zhuān)門(mén)化玩具）：模擬，建構(gòu)，音樂(lè)，體育，表演，娛樂(lè)非成型玩具（非專(zhuān)門(mén)化玩具）.自制玩具意義為幼兒游戲提供物質(zhì)基礎(chǔ)，是促進(jìn)幼兒獨(dú)立性，自信心和動(dòng)手能力開(kāi)展的重要 手段，可以加深幼兒間的情感。.玩具材料的選擇要有規(guī)那么，符合幼兒年齡特點(diǎn)，經(jīng)濟(jì)耐用，平安衛(wèi)生.戶(hù)外游戲的基本構(gòu)成運(yùn)動(dòng)器械區(qū)，集體運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地，玩水區(qū)，玩沙區(qū)，種植區(qū)和自然區(qū)，山洞和土坡。.戶(hù)外游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)的規(guī)那么平安性，因地制宜行，多樣性幼兒園室內(nèi)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)L活動(dòng)區(qū)的組成： 角色表演游戲區(qū)，積木區(qū)，美工區(qū)，益智操作區(qū)，科學(xué)區(qū)，閱讀區(qū)，特色區(qū) 域，主題區(qū)域。2 .活動(dòng)區(qū)創(chuàng)設(shè)的一般要求合理有序地利用空間，注意區(qū)域規(guī)那么的目的性和計(jì)劃性，注意區(qū)域材料的投 放。幼兒園游戲的觀察與分析.游戲觀察的意義真是了解幼兒，有效指導(dǎo)游戲，及時(shí)評(píng)價(jià)游戲，改進(jìn)游戲活動(dòng).游戲觀察計(jì)劃制定確定觀察目的，選擇觀察對(duì)象，明確游戲觀察內(nèi)容，記錄方式的設(shè)計(jì)和選用。.游戲觀察的方法掃描觀察法，定點(diǎn)觀察法，追蹤觀察