幼兒園健康教案優(yōu)質多篇匯總版

1、 PAGE PAGE 58 幼兒園健康教案優(yōu)質20篇正文（1）中班健康優(yōu)質課教案迷眼了怎么辦？含反思活動目標：學會處理迷眼的情況，做個小醫(yī)生感受眼迷的種種不舒適，進一步增強愛護眼睛意識。愛思考，遇到問題積極思考，解決問題;有同情心，關愛身邊的弱者。初步了解健康的小常識。教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣?；顒又攸c：學會正確處理眼迷狀況活動難點：積極探索，冷靜思考。活動過程：一、談話導入師：昨天啊，我們一起討論了強強眼睛腫了的原因，有很多很多不良的用眼習慣都會讓我們的眼睛不舒服，我們也學會了很多保護眼睛的方法，有哪些呢?(回顧上一節(jié)課的內容，回到保護眼睛的主題，關于眼睛不舒適的感覺很快就能讓孩子們回憶

2、起，自然過度到本次教學內容)師：小朋友們真棒!知道這么多保護眼睛的方法!但是呢，今天呀，老師又帶一個病人，他也是眼睛不舒服，現(xiàn)在讓我們的小醫(yī)生幫幫他吧!二、錦囊妙計師：嗚嗚嗚我的眼睛進沙子了，好痛呀，好痛呀(教師扮演的病人上場)場下的幼兒開始進行討論：怎么辦怎么辦?他的眼睛進沙子了，迷眼了。如如：我知道我知道，可以用嘴巴吹一下!晨晨：可以眨眨眼睛!浩浩：不對不對，應該用紙巾擦干凈!過了好一會兒，小醫(yī)生們還沒有找出辦法，于是場上的病人哭的更厲害了。此時燕燕說：要不我們試一試吧!病人現(xiàn)在可難受了!(以游戲的方式讓孩子進入角色扮演，往往在游戲中孩子們變得更認真的對待)三、實施救治小醫(yī)生們根據(jù)自己想的

3、辦法開始為病人治療，可是病人眨了眨眼睛，哭的更厲害了，眼睛都不愿意睜開了醫(yī)生們著急了，不睜開眼睛就不能把沙子弄出佳佳小朋友上前：勇敢一點，睜開眼睛，很快就不疼啦!經過一翻救治，病人的眼睛不疼了，開開心心的回家了。四、歸納總結師：我們的小醫(yī)生真厲害，病人已經被治好了!那我們都用了哪些方法給病人治病呢?(回顧解決眼迷的方法，加深記憶)小朋友很聰明，你們想的這些啊，都可以幫助病人治療眼睛，但是你們有沒有發(fā)現(xiàn)，病人最后睜不開眼睛，但是哭著哭著眼睛就不疼了，你們知道為什么嗎?哭的方法小朋友可能很難想到，利用洗手的案例遷移到，眼淚可以清洗沙子。那么也就是說哭可以把沙子清洗出。五、情景再現(xiàn)再現(xiàn)情景，小朋友們

4、根據(jù)商討出的正確方法互相救治!補充說明：正確的做法是提起眼瞼，用淚水將異物沖走;用干凈的紙巾或毛巾將異物擦干凈;若異物粘在角膜上及時到醫(yī)院就診。教學反思：從執(zhí)教的情況看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結能更好的明白、理解，是自己在以后的教學中需要關注的一個重要方面。（2）大班健康優(yōu)質教案預防傳染病含反思活動目標：1、了解流行性傳染病的相關知識。2、能說出并掌握預防傳染病的方法。3、增強自身預防疾病的意識。4、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達能力。5、能認真傾聽同伴發(fā)言，且能獨立地進行操作活動?；顒訙蕚洌夯脽羝装?、胸卡活動過程：一、情景活動導入

5、。1、教師出示幻燈片，并提問:請你們看一看,圖上的小朋友是在什么地方?為什么在醫(yī)院掛吊瓶?2、活動展開討論什么是傳染病?醫(yī)生阿姨是怎么說的?二、了解傳染病的傳播方式及常見的傳染病有哪些?1、教師組織孩子們討論傳染病的傳播方式有哪些?2、教師小結:傳染病是日常生活中最常見的疾病之一,它能通過呼吸、身體接觸等方式傳播病菌。如果有小朋友或者小動物得病,就有可能會傳染給其他人,所以叫做傳染病。3、教師提問：常見的傳染病有哪些?孩子們回答后教師總結小朋友容易得的傳染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、紅眼病等。4、教師隨便說出一種病請孩子們判斷它是否是傳染病?加深孩子對傳染病的認識和理解。三、討論總結傳染病的

6、預防方法。1、教師:雖然傳染病很容易傳播,但是,如果能養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,就能很好地預防傳染病，那有哪些方法可以預防傳染病呢?2、孩子們討論后回答傳染病的預防方法。3、出示幻燈片瀏覽總結預防傳染病的方法：多吃蔬菜水果,可以提高身體抵抗疾病的能力;勤洗手可以消除病菌;保證充足的睡眠;可以增強免疫力;接種流感疫苗可以預防流感;打噴嚏時要用手或手帕遮起,避免對著他人打噴嚏;在傳染病的多發(fā)季節(jié)避免去人多的地方;情況嚴重時需要戴口罩。4、討論：還有哪些方法可以預防傳染病?四、玩游戲智力大闖關鞏固所學傳染病的相關知識。每人取一張胸卡戴在胸前，將孩子們分成A、B兩組，教師提出問題后搶答，給回答正確的那一組添

7、加一個圓形，最后圓形多的那組就是勝者。教學反思：小朋友又生活在集體生活中，非常有必要知道如果得了傳染病一定要隔離、看醫(yī)生、定時吃藥，多喝水等。這次活動上下，我覺得自己對教學中的突發(fā)事情，有些不知所措，我想在今后的教學中，一定要吸取經驗，不斷學習，讓我的教學機智更加靈活。（3）中班健康優(yōu)質教案燙燙小魔鬼含反思活動目標：1.了解生活中造成燙傷的原因，知道生活中簡單的防燙知識和措施。2.不歧視被燙傷的孩子，樂意與他們做朋友。3.引導孩子樂于接受治療。鼓勵、培養(yǎng)小朋友不怕打針的勇敢精神。4.積極的參與活動，大膽的說出自己的想法?；顒訙蕚洌簆pt、相關圖片，一杯水活動過程：一、導入（1）出示一杯熱開水，

8、讓幼兒感受燙燙的感覺。（2）討論身邊哪些東西是燙燙的。今天王老師給大家?guī)б环萆衩氐亩Y物，你們想不想知道是什么？誰摸摸看？感覺怎么樣？師小結：原呀！在這燙水里藏了一個名叫燙燙的小魔鬼，（出示小魔鬼圖片），你一不注意，他就會把你燙傷了。師：孩子們，你們還發(fā)現(xiàn)過燙燙小魔鬼躲在那些燙燙的東西里嗎？幼：鍋里（佷燙的鍋里），熱湯里，熱開水里，二、了解哪些東西是燙燙的，學會保護自己1、師：你們說的可真好，有一只熊寶寶在外面玩的好開心呀，滿頭大汗，回到家就跑進浴室準備洗澡了，你們看浴缸里的水正冒著熱氣，熊寶寶能直接就進去去洗澡嗎？為什么？幼：不能，因為熊寶寶進去會被燙傷師：那你們幫熊寶寶想個辦法好嗎？幼：等水

9、冷一冷加點熱水師：你們想的辦法都很好，洗澡的時候要先開冷水再開熱水最后用手試試水溫，水溫正好就可以進去洗澡了，你們看小熊洗得多舒服多開心那（出示場景），讓我們和他一起洗個澡吧（左擦擦，右擦擦，上擦擦，下擦擦）2、師：洗了個舒服的熱水澡，熊寶寶就去客廳玩了。我們看看他玩了那些東西？（出示場景）幼：打火機，鞭炮，火柴，蠟燭幼：這些都是有火的東西師：嗯，你發(fā)現(xiàn)了，熊寶寶玩的這些東西呀都跟火有關系三、讓幼兒知道燙傷后的處理方法1、初步了解處理的方法師：這個淘氣的熊寶寶把媽媽剛燒的一鍋熱湯給端出了，一不小心灑在了身上，幸虧熊爸爸發(fā)現(xiàn)的及時把熊寶寶抱到水龍頭上用冷水沖洗傷口（沖），然后在水中把燙傷部位的衣

10、服脫掉，脫不掉的要用剪刀剪掉（脫），并在水中泡上半個小時（泡），泡好后在傷口上蓋上干凈的布（蓋），可是因為熊寶寶的傷口很大，熊爸爸只能趕緊把他送醫(yī)院（送）分別出示師：還好熊爸爸應付得宜，熊寶寶的傷口只在醫(yī)院住了幾天就康復回家了師：熊爸爸先是怎樣把熊寶寶處理傷口的啊?幼：沖洗傷口，在水中脫點燙傷部位的衣服，在水里泡，用干凈的布蓋在上面，送醫(yī)院師：你聽到真仔細，老師完整的講一遍燙傷后的處理辦法2、引導幼兒情景表演，鞏固燙傷后的處理方法四、不歧視被燙傷的孩子，愿意和他們交朋友師：如果見到這些被燙燙小魔鬼傷害過的孩子，你會怎么做呢？幼：關心他們，幫助他們，和他做朋友師：你們真是一群有愛心的小天使，孩子

11、們，通過今天的學習。你們認識了誰呀？幼：燙燙小魔鬼師：燙燙小魔鬼他躲在我們生活的各個角落，我們要時刻注意，提高警惕別讓自己和身邊的朋友受傷害，讓自己成為真正的防燙小英雄！走吧，讓我們去提醒更多的好朋友當心燙燙小魔鬼吧！教學反思：活動結束后，我認真反思了這節(jié)課，教育活動應以幼兒的需要、興趣，尤其是幼兒的經驗進行教學決定，在活動中我對自己角色的定位是一個參與者，我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn)、探討、尋找，讓孩子在觀察時享受探索的快樂。一節(jié)課下，我個人認為，我設計的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點。（4）中班健康優(yōu)質教案感冒我不怕含反思活動目標：1.知道常見的感冒癥狀，對發(fā)病原因有粗淺的認識。2.了解感冒帶給人的不愉

12、快感受，樂意積極預防感冒。3.掌握一些預防感冒的方法，學會照顧自己，避免感冒。4.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習慣的意識。5.喜愛參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛運動的好習慣。活動重難點：掌握一些預防感冒的方法，樂意積極預防感冒?；顒訙蕚洌篜PT課件、動物頭飾、預防感冒圖片活動過程：(一)情景導入，激發(fā)幼兒的興趣老師扮演狗媽媽，帶領狗寶寶去動物新村找小動物們玩。師：老師是狗媽媽，那我的狗寶寶在哪兒?(1)到小貓家，發(fā)現(xiàn)小貓咳嗽、流鼻涕，因為白天出去玩的時候衣服穿得薄，回家的時候沒有及時換衣服。(2)到小兔家，發(fā)現(xiàn)小兔發(fā)燒了，因為晚上睡覺的時候蹬被子，所以著涼了。(二)討論感冒的癥狀及原因師：這些小動物都感冒了，寶

13、貝兒們，你們感冒過嗎?那你們感冒時都有哪些癥狀呢?你為什么會感冒呢?感冒時你的心情是怎么樣的?師：既然小朋友們都知道感冒了會發(fā)燒、流鼻涕，那么如果老師給你們一些圖片，你們能辨認它們中哪些是感冒癥狀嗎?老師展示圖片，讓幼兒辨認哪些是感冒癥狀圖片。(三)學習預防感冒的方法電話鈴響，大象伯伯說要給寶貝兒們說說怎樣預防感冒。師：大象伯伯說最近動物新村里流行感冒，所以要為我們講講怎樣預防感冒。媽媽現(xiàn)在就去迎接大象伯伯。(老師扮演大象伯伯)大象伯伯(老師飾)一邊出示圖片一邊講解預防感冒的方法：注意氣溫變化、適時增減衣服。注意鍛煉身體，身體健康能抵抗疾病。注意衛(wèi)生，不到病人的家里去玩，要經常開窗讓空氣流通，

14、感冒流行季節(jié)可以經常吃點大蒜、預防藥等，冬天外出要戴口罩。(四)學習預防感冒的兒歌勤洗手，多通風，人多不去湊熱鬧。多喝水，睡眠足，瓜果蔬菜牛奶好。天冷及時添衣服，預防感冒要記牢?；顒友由欤洪_展美術活動感冒預防我知道。教學反思：整個活動過程，思路比較清晰，教態(tài)自然，能夠根據(jù)教案的流程上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉，不能夠體現(xiàn)幼兒對活動的樂趣。（5）小班健康優(yōu)質教案野菜營養(yǎng)好含反思【活動目標】1、比較認識幾種常見野菜的名稱與外形特征，了解它們的生長環(huán)境。2、知道野菜有營養(yǎng)，是人們愛吃的蔬菜。3、引導幼兒認識蔬菜，讓幼兒知道常見蔬菜的名稱并能說出他們的作用。4、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)?！净顒?/p>

15、準備】1、請家長有意識地買一些野菜回，讓幼兒認一認，嘗一嘗。2、師生共同準備幾種常見的野菜或一些野菜的圖片，電視機、電腦、投影儀?！净顒舆^程】1、引導幼兒觀察幾種常見的野菜，了解其名稱、外形特征。(1)出示野菜馬蘭頭。師：這是什么菜?你怎么知道的?幼1：馬蘭頭。幼2：我奶奶燒的。師：那馬蘭頭是什么樣子的呢?我們觀察觀察。(請小朋友手拿馬蘭頭仔細觀察它的特征)幼1：綠綠的。幼2：葉子上有一個一個尖尖的。幼3：還有莖呢。師小結：馬蘭頭的葉子是綠綠的，葉子邊是鋸齒形的，莖是紅白色的(2)結合實物與圖片進行比較和觀察。師：除了馬蘭頭，你還知道哪些野菜，它們和馬蘭頭有什么不一樣?幼：薺菜。2、了解野菜與

16、人們生活的關系。師：這些野菜有什么用?幼：燒著吃。師：你們家里是怎么吃野菜的?人們?yōu)槭裁聪矚g吃野菜?幼1：好吃的。幼2：可以燒菜，燒湯的。師小結：野菜有較高的營養(yǎng)價值，人們喜歡吃野菜，可以有幾種不同的吃法，如炒、涼拌、做成餡包餃子、包子、燒湯等。3、了解野菜的生長環(huán)境。師：你們知道野菜生長在哪里嗎?幼1：泥土里。幼2：地里。師：下次老師帶小朋友們去挖野菜，好嗎?教學反思：從執(zhí)教的情況看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結能更好的明白、理解，是自己在以后的教學中需要關注的一個重要方面。（6）大班健康優(yōu)質教案舌頭本領大含反思活動目標：1、通過觀察，了解舌頭的外形特

17、點和構造。2、讓幼兒在嘗試、比較、討論中了解舌頭的三大作用。3、引導幼兒認識在生活中該怎樣保護自己的舌頭。4、發(fā)展幼兒的味覺感官，培養(yǎng)探索自身奧秘的興趣。5、鍛煉幼兒的反應能力，提高他們動作的協(xié)調性?；顒訙蕚洌?、每人鏡子一面，調味品一份(包括酸、甜、苦、辣、咸)，吸管一根。2、電腦、投影儀、多媒體課件。活動過程：一、導入，引出主題1、教師和幼兒一起玩舌發(fā)出聲音。2、提問：是誰幫助我們發(fā)出這些有趣的聲音?二、認識舌頭各部分的名稱及部位1、師：對了，是我們的舌頭，你有沒有仔細的觀察過它?今天老師為每個小朋友準備了一面鏡子，請你仔細地觀察一下自己的舌頭，看看它的上面、下面有什么。2、幼兒邊觀察邊發(fā)

18、言。3、教師把自己的手當作舌頭演示，幼兒認識各部分名稱：舌頭后面連著喉嚨的部分叫舌根，舌根的前面部分叫舌體，舌體的最前面叫舌尖，舌體的上面叫舌背，舌背上有舌乳頭、舌苔，舌體的下面叫舌腹，舌腹上有舌系帶、血管和突起。4、師：剛才小朋友說得真好，小舌頭自己還想介紹一下自己，我們一起聽聽它說什么。(看多媒體軟件)三、了解舌頭的作用1、幼兒和教師試試舌頭不動，還能不能說話。2、師：舌頭除了能幫助我們說話，還有什么作用?(幼兒討論)3、幼兒用吸管品嘗各種調味品。品嘗后教師提問：你嘗到了什么味道?是誰幫助你知道這些味道的?舌頭為什么能嘗出各種味道呢?(教師：因為舌背上有許多小小的味蕾，這些味蕾對味道特別敏

19、感。)什么地方的味蕾對什么味道反映最靈敏?(看多媒體介紹。)4、幼兒和同伴互看，比較舌頭的異同。教師指導并引導幼兒討論：為什么有的小朋友的舌苔會特別重?(教師：因為舌頭是反映身體狀況的一個標志。)5、教師：我們的舌頭不僅能幫助我們說話、品嘗味道，還能反映我們身體的健康狀況，舌頭的作用真大。四、討論如何保護舌頭1、師：如果舌頭生病了或受傷了，我們一定會覺得很痛苦，那應該怎樣保護自己的舌頭呢?2、幼兒討論。3、師生共同小結：舌頭最怕刺激性強的食物,我們以后吃東西時要小心，不要吃太辣、太燙或太冷的東西，也不要吃得太快，不能邊吃邊說，以免咬著舌頭，還要注意多吃一些蔬菜、水果，增強營養(yǎng)，保持口腔衛(wèi)生，早

20、晚刷牙，飯后漱口，讓小細菌無法生長。活動延伸：1、智力搶答，教師出有關舌頭的知識題，幼兒搶答。2、回家找資料查查動物的舌頭是不是跟人類長得一樣，它們有什么特殊的本領。教學反思：教學過程中，幼兒積極配合，認真嘗試，在自主練習里獲取了經驗，又在集體練習里感受到了快樂和喜悅，達到寓教于樂的目的，教學目標也得到了圓滿的完成。（7）中班健康優(yōu)質課教案好玩的繩子含反思活動目標1.能助跑跨跳高度不高于40厘米的垂直障礙。2.發(fā)展幼兒的跳躍能力及動作協(xié)調性，感受自主游戲和集體協(xié)作的快樂。3.學會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。4.喜愛參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛運動的好習慣。活動準備幼兒人手一根

21、繩子，熱身及放松音樂，闖關場景設置。活動過程一、熱身運動。1.播放音樂，幼兒隨音樂做熱身運動。重點活動頸部、腰部、雙臂、膝蓋、腳踝，練習前跳后跳動作。2.出示繩子，引導幼兒自由探索繩子的玩法師：每根繩子都找到自己的小主人了，它們希望自己的小主人跟它做一些有趣的游戲，看看你們是怎么跟繩子做游戲的?怎么玩?(1)玩短繩，每人一根繩子，雙手握繩的兩端拉直撲在地上，雙腳或者單腳跳從繩子前后跳過。(2)玩長繩，幼兒自由結伴組成小組，每組一根長繩子，每組由兩幼兒握繩子兩端拉緊鋪在地上，其他幼兒依次從繩子前跳過。以后慢慢調整繩子高度，從低到高依次遞增。繩子高度不高于40厘米，幼兒依次助跑跨跳。討論：繩子高度

22、變高時，你是怎樣跳過去的?怎樣跳躍可以保護自己?請幼兒做示范。小結：引導幼兒共同分享玩繩子的經驗，相互交流，并請個別示范玩法，互相學習玩繩子中一些技能，如跳、助跑等等。二、大家都跳過繩子1.教師講解玩法：請兩名幼兒分別握繩子兩端，距離地面20厘米拉直。幼兒依次助跑后跳過繩子。注意蹬地、抬腳等動作要領，然后從側面跑回。2.全體幼兒依次進行游戲。3.提高繩子高度，進行游戲競賽。最后高度調整為40厘米，鼓勵幼兒大膽嘗試。三、放松整理、收拾結束。教師帶領拍大腿，拍小腿，甩甩胳膊，松松腰，相互捶后背。帶領幼兒整理繩子，收放整齊。教學反思：繩子是孩子日常生活中喜聞樂見的東西，取材方便，玩起花樣可以不斷翻新

23、，對于大班幼兒生理、心理發(fā)展很適宜，通過對繩子不同用途的認識、探索，在有趣的活動中充分感受到了繩子的多變性，并能將繩子的變化運用到實際生活中去。本活動幼兒比較感興趣，符合大班幼兒現(xiàn)有的發(fā)展水平，使每個孩子都能積極主動地玩耍、探索，獲得了各種能力的發(fā)展，在和繩子的操作中感受到了玩繩的樂趣。在活動準備方面，不管是幼兒的知識準備，課前的操作材料準備，我覺得都挺充分的，特別是我為了這次活動還在網(wǎng)上搜集了許多有關繩子的圖片，制作了兩個PPT。（8）中班健康優(yōu)質教案阿嚏含反思設計意圖：在生活活動中要教育幼兒愛清潔，講衛(wèi)生，注意保持個人和生活場所的整潔和衛(wèi)生，密切結合幼兒的生活進行安全、營養(yǎng)和保健教育，提高

24、幼兒的自我保護意識和能力。現(xiàn)在正是感冒的多發(fā)季節(jié)，幼兒在此時期很容易受到傳染，出現(xiàn)咳嗽、打噴嚏等癥狀。幼兒對感冒的癥狀及預防的方法有一定的經驗，但這些經驗是零散的、不全面的。我設計的這節(jié)教育活動借助形象有趣的幻燈片和圖片向幼兒介紹了怎樣預防感冒，梳理、提升了生活中各種預防感冒的小知識，懂得身體健康的重要性，同時希望幼兒學習之后，更懂得講衛(wèi)生，愛清潔，多鍛煉身體等，讓感冒遠離自己。活動目標：1.使幼兒知道感冒后身體很不舒服，懂得身體健康的重要性。2.了解基本的預防感冒的小常識。3.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生的良好習慣。4.讓幼兒知道愉快有益于身體健康。5.了解多運動對身體有好處?；顒又攸c：使幼兒知道感冒

25、后身體很不舒服，懂得身體健康的重要性?；顒与y點：了解基本的預防感冒的小常識?；顒訙蕚洌何镔|準備：1.預防感冒的圖片、幻燈圖片；2.小手絹每人一條；3.健康小衛(wèi)士胸章。知識準備：課前了解感冒時的癥狀并做好記錄?；顒恿鞒蹋夯仡櫿勗拰?運用記錄表進行講述；回顧經驗，解決重點-經驗回顧進行談話；啟發(fā)探索，解決難點-自由討論，參與游戲；鞏固提升-回歸生活，學以致用。活動過程：1.運用回顧談話導入活動，激發(fā)幼兒興趣，使幼兒知道感冒后的感受。出示幼兒事先進行調查的記錄表-感冒癥狀調查表。師：講一下你的記錄表，記錄的是誰感冒了？哪里不舒服？感冒的程度怎樣？幼1：這張表記錄的是我感冒了。我嗓子痛。用黃顏色表示

26、我感冒比較嚴重。幼2：是媽媽感冒了。她打噴嚏。我用藍顏色表示媽媽感冒比較輕。幼3：這是姐姐感冒了。她頭痛發(fā)燒。我用紅顏色表示姐姐感冒很嚴重。評析：開始環(huán)節(jié)，調整以往老師講解、孩子聽的傳統(tǒng)教學模式，鼓勵幼兒課前自己觀察，自己記錄，將課前感冒調查表在活動中進行分享、相互討論。教師將幼兒探索放在前，引導他們主動尋找答案。2.引導幼兒回顧經驗，知道患感冒后的做法。（1）師幼談話交流，了解感冒后應該怎樣做。師：剛才我們講了感冒的癥狀。如果我們不小心感冒了，怎樣做，才能使身體盡快好起？幼1：我得了感冒后，爸爸帶我去看醫(yī)生。幼兒：我上次感冒，流鼻涕了，老師讓我喝了許多水就好了。幼3：感冒后要按時吃藥，不要怕

27、苦，多休息。師小結：看醫(yī)生，配合醫(yī)生的治療，按時吃藥，多喝開水，注意休息，多吃瓜果蔬菜。（2）教育幼兒做一名互幫互愛的好孩子。老師在這里還有一個溫馨提示：在我們身邊，如果有小朋友感冒了，我們要關心他，照顧他，做一個互敬互愛的好孩子。評析：這一環(huán)節(jié)突出孩子的主體地位，幼兒自由發(fā)言，想出怎樣做才能使自己的身體盡快地好起。并通過溫馨提示，教育幼兒要做一名互幫互愛的好孩子。3.幼兒討論，知道怎樣預防感冒。（1）引導幼兒討論、交流，了解預防感冒的方法；開展健康小衛(wèi)士游戲；利用幻燈片總結提升經驗。師：動腦筋想一想，怎樣做才能讓我們遠離感冒？幼1：平時多運動。幼2：房間要經常開窗通風，天冷了及時增加衣服。幼

28、3：多吃有營養(yǎng)的食物，多喝水。幼4：要洗干凈手，不要去人多的地方。回答正確的幼兒，教師任命為健康小衛(wèi)士，并獎勵一枚胸章。師：剛才小朋友說了那么多預防感冒的方法。現(xiàn)在我們聽聽醫(yī)生是怎么說的。（放課件，總結、提升經驗。）評析：這一環(huán)節(jié)是難點。提出問題：怎樣預防感冒？老師沒有將答案直接告訴幼兒，而是將問題拋給幼兒，讓他們自己討論，各自發(fā)表自己的意見，并用健康小衛(wèi)士的游戲形式鼓勵幼兒大膽參與，大膽表述，激發(fā)了幼兒學習的興趣。在小結環(huán)節(jié)又請出了健康專家-醫(yī)生，給大家完整地講解，對幼兒分散的知識進行了梳理，加深了幼兒的印象，效果非常好。4.結合生活實際，引導幼兒養(yǎng)成講究衛(wèi)生的良好習慣。（1）師：老師送給小

29、朋友每人一條小手絹，當我們想咳嗽、打噴嚏時這條小手絹可以幫我們做什么？幼1：打噴嚏時可以捂住口鼻。幼2：捂住嘴巴防止傳染其他小朋友。小結：捂住口鼻，防止細菌四處傳播，傳染其他的小朋友。（2）今天我們學習了許多預防感冒的小知識，老師要請健康小衛(wèi)士們將今天學到的知識告訴給你的爸爸媽媽和好朋友，讓他們也遠離感冒，好嗎？評析：最后環(huán)節(jié)是教師總結并進行活動延伸，讓幼兒把學到的知識帶回家。孩子們通過學習這一課，掌握了預防感冒的小知識，并鼓勵健康小衛(wèi)士將知識宣傳給家人和好朋友，讓他們也遠離感冒?；顒幽繕耍?、知道感冒了身體很不舒服，懂得身體健康的重要性。2、了解基本的預防感冒的生活小常識。3、知道要配合醫(yī)生

30、看病才能好得快。活動準備：1、了解近期班上幼兒的健康狀況，有無患感冒的幼兒，讓幼兒了解感冒的感受。2、多媒體課件（感冒癥狀記錄表、視頻、預防感冒的視頻、圖片、健康歌的音樂）?；顒舆^程：一、導入活動：1、出示小豬的圖片，導入活動。師：小朋友，你們看，它是誰呀？它怎么了？2、師：感冒了，我們應該怎么做？可是，小豬是怎么做的呢？我們一起看。二、播放多媒體課件：故事阿嚏，引導幼兒欣賞。幼兒看完故事，教師提問：1、小豬感冒了，它是怎么做的？2、小豬到大街上玩，遇到了誰？還有誰？3、它們怎么了？4、它們都感冒了，為什么？三、了解感冒后的主要癥狀。1、請患感冒的幼兒說一說自己感冒后有什么不舒服？師：小朋友，

31、你得過感冒嗎？感冒了，身體有什么不舒服？2、小結：感冒時，人很不舒服，會打噴嚏、咳嗽、流鼻涕、喉嚨痛、發(fā)燒，嚴重時小朋友不能上幼兒園，大人不能上班。四、了解感冒的原因及患病后的做法。1、引導幼兒結合自己的經驗談一談感冒的原因。小朋友，你們知道我們?yōu)槭裁磿忻皢幔?、如果你感冒了，應該怎么做呢？請和你身邊的小伙伴說一說。3、師：感冒了，應該怎么做？五、了解預防感冒的方法。1、我們應該怎么做才能不感冒呢？（引導幼兒討論）2、預防感冒有很多方法，請小朋友看（播放課件）。3、怎樣做，我們才能不感冒呢？（出示圖片進行小結）4、師幼共同學學說預防感冒的兒歌。六、結束活動。師幼共同隨健康歌的音樂跳起，結束活

32、動。教學反思：從執(zhí)教的情況看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結能更好的明白、理解，是自己在以后的教學中需要關注的一個重要方面。（9）小班健康優(yōu)質課教案投球樂含反思活動目標1.練習將球投進洞時,鍛煉幼兒的手眼協(xié)調能力.2.能積極參加游戲活動.3.喜愛參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛運動的好習慣。4.體驗游戲的快樂。活動準備1.每人一個小球。2.球籃兩個?；顒又仉y點練習將球投進洞?；顒舆^程1.教師將兩個球籃并列放在場地的中間，教師在離球籃2米左右的地方各畫一條橫線，請全體幼兒站在橫線后面,發(fā)給每個幼兒一個球，告訴他們把球投進洞里。教師每次請兩個孩子投球，投準了，大家拍手鼓掌

33、;沒投準，繼續(xù)投,直到投進為止。全體幼兒投完后,教師再將球分給孩子們，每人拿一個球繼續(xù)投。可反復玩。2.放松動作。在老師的帶領下，幼兒用球在手臂及身體各個部位滾滾去放松身體，同時小結活動情況，并鼓勵積極參與投球游戲的幼兒?；顒友由旖處熆蓭ьI幼兒在籃筐下連續(xù)投球，增加難度。教學反思：活動形式符合幼兒好奇、好動的心理特征。給幼兒提供豐富的物質環(huán)境，刺激幼兒去感受美和表現(xiàn)美。興趣是最好的老師，幼兒心理發(fā)展的特點是好動，對一切事物充滿了好奇心，求知欲望強烈。及時表揚幼兒的點滴進步，肯定和鼓勵幼兒的好奇心和探索舉止，樹立自信心，挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能。（10）小班健康優(yōu)質教案小皮球鉆山洞含反思活動目的1.樂

34、意與同伴玩球，體驗與同伴共同游戲的快樂。2.能夠較熟練的用雙手滾、接皮球。3.增強思維的靈活性。4.引導幼兒快樂的參與游戲，認真遵守游戲規(guī)則?；顒訙蕚淦で蛉舾?，山洞若干(可用兩把小椅子擺成山洞狀)，球筐兩個。活動過程1.幼兒雙人合作，自由練習滾、接球，教師觀察指導。(1)練習不同距離內幼兒雙手滾接皮球。師：真好玩呀，快和你的好朋友一起試一試。把小皮球推過去，用手接住再推回。(2)教師針對個別幼兒出現(xiàn)的情況進行個別指導，激發(fā)幼兒玩滾、接球游戲的興趣。2.集體玩游戲：小皮球鉆山洞。(1)幼兒示范，教師提醒幼兒要蹲在規(guī)定的線上進行游戲。請一名幼兒示范從劃線處滾球，將球滾過山洞后由對面的小伙伴接球，然

35、后反復。(2)教師小結幼兒示范情況，再次強調滾接球要領。師：你們都想幫小皮球過山洞，是嗎?好，請你們兩人一起帶著小皮球輪流過每個山洞(活動場地上布置若干距離不等的山洞)。(3)幼兒游戲，教師提醒幼兒將球帶入場地上的每個山洞進行游戲，體驗不同距離內雙手滾、接皮球的樂趣。3.教師小結每組幼兒情況，糾正出現(xiàn)的問題，然后請幼兒自由結伴游戲。教學反思：此次活動圓滿結束！活動前我為幼兒創(chuàng)設了寬松自由的活動氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高?；顒舆^程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動與同伴交流。（11）中班健康優(yōu)質課教案不挑食身體棒含反思活動目標1.讓幼兒知

36、道均衡的營養(yǎng)對身體健康的重要性。2.教育幼兒養(yǎng)成不挑食的好習慣。3.讓幼兒知道愉快有益于身體健康。4.體驗游戲的快樂?；顒訙蕚涫孪茸層變赫{查自己喜歡吃和不喜歡吃的食物并進行記錄、對食物有四大類的認識、四大類的食物圖譜、食物分析表、事先制作好的四大類食物材料?；顒舆^程(一)教師運用導語引入，小朋友自由做調查活動。1.幼兒做對各類食物的喜好的調查。師：小朋友，昨天老師發(fā)給你們每人一本調查冊，讓你們把自己最喜歡吃的東西和最不愛吃的東西記錄下，你們都帶了嗎?今天老師請小朋友當小小調查員，互相調查一下你們最愛吃的東西和不愛吃的東西以及愛吃和不愛吃的原因?？凑l調查得最認真、最仔細。幼兒調查。2.幼兒對食譜

37、中的搭配是否均衡進行調查。師：小朋友通過剛才的調查發(fā)現(xiàn)了什么?幼：發(fā)現(xiàn)有的小朋友愛吃肉類，不愛吃蔬菜類;有的小朋友愛吃水果、不愛吃饅頭。對食物有挑食的現(xiàn)象。師：這樣做好不好呢?我先不說，我們小朋友接著去調查就知道了。師：我們今天第二站調查的是幼兒園的食譜?？纯从變簣@的叔叔阿姨每天為我們做的餐點。是不是只有我們愛吃的食物而沒有我們不愛吃的食物呢?幼兒調查。(二)讓幼兒知道均衡的營養(yǎng)對身體健康的重要性，教育幼兒不要挑食。1、讓幼兒知道均衡的營養(yǎng)對身體的重要性，教育幼兒不要挑食。師：小朋友，你們通過這次調查食譜發(fā)現(xiàn)了什么?幼：每天的食譜中各類食物都是均衡搭配的。師：為什么要這樣搭配呢?我們去人體王國

38、看看就知道了。幼兒參觀人體王國師：你們看，這就是我們的人體王國。五谷類的食物含有熱量，可以使我們的身體有力氣;肉類食物中含有脂肪、蛋白質，可以補充身體的能量;蛋奶類食物中含有大量的鈣，可以使我們的牙齒骨骼強壯;蔬果類食物中含有維生素，有助于我們的消化。我們的身體需要多種的營養(yǎng)和能量，才能健康茁壯的成長。缺了其中一類食物的營養(yǎng)成分，人體王國都不能強大起。小朋友你們想不想讓你們的人體王國最強大，任何病菌敵人都不能侵犯?幼：想。2、教育幼兒不能挑食師：你們應該怎么辦?幼：不挑食師：挑食好不好?幼：不好。師：對，每一類食物都要我們的小朋友吃，這樣身體才會棒棒的。(三)幼兒搭配餐點營養(yǎng)均衡的自助餐1、師

39、：平時在幼兒園都是叔叔阿姨為我們搭配餐點，今天我們自己動手搭配營養(yǎng)均衡的自助餐讓客人老師和我們一起分享吧!2、幼兒搭配營養(yǎng)均衡的自助餐。3、師：請小朋友介紹你的餐點名稱，邀請客人老師和你共同分享。記?。焊嬖V客人老師不要挑食喔!4、師生進行自助餐活動，活動結束。延伸活動1、幼兒制作不挑食宣傳小畫冊，送給別的班的小朋友閱讀。2、選出小小監(jiān)督員，每天監(jiān)督小朋友有沒有出現(xiàn)挑食的現(xiàn)象。另外可以請家長配合我們進行監(jiān)督。3、將不挑食的小朋友在班級的每日新聞進行播報表揚。4、幼兒自制食物調查表。教學反思：教學過程中，幼兒積極配合，認真嘗試，在自主練習里獲取了經驗，又在集體練習里感受到了快樂和喜悅，達到寓教于樂

40、的目的，教學目標也得到了圓滿的完成。（12）小班健康優(yōu)質課教案有營養(yǎng)的蛋寶寶含反思活動背景小班幼兒隨著身心發(fā)展，對周圍的生活逐漸熟悉起，他們總是喜歡不停地看、聽、摸，積極地運用感官去探索、去了解。蛋類雖然是幼兒的生活中經常能看到，但他們對蛋類的生活經驗是比較零碎。隨著生活水平的提高，我們的家長也越越重視幼兒的科學飲食了。蛋類既有營養(yǎng)又便于食用，還可以烹制出許多花樣，所以是眾多家長們在餐桌上首選的食物。我們班的小朋友有的愛吃雞蛋，有的不愛吃，而且有許多小朋友雖然每天都在吃蛋，但并不了解蛋類的營養(yǎng)價值。為了讓幼兒喜愛食用雞蛋，于是我設計了有營養(yǎng)的蛋寶寶這堂課?；顒幽繕?、知道蛋有很多種。2、初步了

41、解蛋類是有營養(yǎng)的，每天吃一個雞蛋有利身體健康。3、嘗試剝蛋，體驗動手的樂趣。4、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。5、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好飲食習慣的意識。重點：知道蛋有很多種難點：了解蛋類的營養(yǎng)價值活動準備場景布置、雞蛋、鴨蛋、活動過程（一）設置情景，激發(fā)興趣【游戲是孩子們非常感興趣的一種活動形式，通過創(chuàng)設情景讓孩子們在游戲中發(fā)展，在游戲中學習】1、教師：嗚嗚嗚，咦，誰在哭??？（請老師配合帶上母雞、母鴨的頭飾）我是雞媽媽，我的蛋寶寶丟了，我是鴨媽媽，我的蛋寶寶也丟了，請小朋友幫幫忙，把我們的蛋寶寶找回好嗎？教師：你們愿意幫它們找蛋寶寶嗎？2、幼兒找蛋教師：你找到了誰的蛋寶寶？是什么樣子的？它們一樣嗎？什

42、么地方不一樣？（鼓勵幼兒大膽表達）【教師讓幼兒充分表達自己對事物的理解、想法和愿望。讓幼兒在一種輕松的氛圍中對蛋寶寶的形狀、顏色、名稱有充分的了解?！?、幼兒送蛋，將兩種蛋分類放好【對蛋寶寶有了充分的了解后，讓孩子們在活動中用自己的小手去幫助蛋寶寶，同時體驗幫助人的快樂?！拷處煟何覀儼颜业降牡皩殞毸徒o雞媽媽和鴨媽媽吧。要求幼兒邊送邊說雞蛋寶寶送給雞媽媽?；蛘唠u蛋寶寶我送你回家【這里可以發(fā)展孩子們的語言表達能力，同時也讓孩子們知道了自己找到的是什么蛋寶寶?！?、教師出示PPT教師：你還認識其他蛋寶寶嗎？幼兒回答小結：蛋有各種各樣，它們的顏色、大小都不一樣。（二）嘗試操作，大膽探索1、教師進一步引

43、發(fā)幼兒探索興趣：你們想知道蛋寶寶的里面是什么嗎？2、鼓勵幼兒交流怎樣可以看到里面，有哪些做法。3、教師演示4、教師小結：蛋寶寶的里面是透明的蛋清和黃黃的蛋黃，原這是生雞蛋；我們平時吃的是熟雞蛋，熟雞蛋里是什么呢？（教師剝熟雞蛋）蛋有很多種營養(yǎng)，其中最主要的是蛋白質，對我們的身體很重要，所以，不管是大人還是小朋友，最好每天吃一個蛋，但是也不能多吃。（三）延伸：剝蛋，體驗樂趣教師：母雞媽媽和鴨媽媽非常感謝小朋友幫助它們找到了蛋寶寶，為了感謝你們它們決定把這些把蛋寶寶送給你們當點心，現(xiàn)在我們自己動手剝一剝，嘗一嘗吧。（提醒幼兒先把手洗干凈）活動反思上這節(jié)課之前，我讓家長在家豐富孩子的課前知識經驗，原

44、以為經過家長的輔導，孩子們在課堂上會很會講，但是上下的效果是，我講得多，孩子們講得少，而且孩子們對老師創(chuàng)設的情景很感興趣，所以上課時特別興奮，再加上他們手里拿著蛋，有的小朋友就一直在玩蛋，根本不注意你的提問，所以從整節(jié)課的效果看，不是很好。特別是在送蛋時，有的小朋友竟然還送錯了，這是我沒有交代清楚的結果，也是我沒有想到的，通過我前面的講解，竟然還有小朋友雞蛋、鴨蛋不認識，雖然我及時地采取了措施，讓扮演鴨媽媽的老師告訴小朋友我是鴨媽媽，我的蛋寶寶是白白的，圓圓的，大大的，這個可不是我的蛋寶寶最后一個環(huán)節(jié)是告訴他們蛋的營養(yǎng)知識，我重復了兩邊才有一個小朋友說出了蛋里面最主要的是蛋白質。上這節(jié)課之前我

45、是很有信心的，我想孩子們對這節(jié)課肯定會很感興趣，沒有想到的是他們是很感興趣，但是興趣點不在老師講的知識點上，這也是我考慮不周的結果，我想以后在老師的設計上，應該更加緊密，更加仔細，一句一句老師都應該牢記，應該對孩子們的所有反應有所回應。（13）中班健康優(yōu)質教案挑食的聰聰含反思活動目標：1樂意傾聽故事，大膽表達看法。2了解各種蔬菜的食用部分，嘗試按食用部分對蔬菜進行分類。3知道多吃蔬菜身體好。4體驗游戲的快樂。5積極的參與活動，大膽的說出自己的想法?；顒訙蕚洌?準備常見的蔬菜實物若干。2教育掛圖挑食的聰聰、學習包?；顒舆^程：（一）講故事引發(fā)興趣：1.教師可結合教育掛圖講故事挑食的聰聰。2.組織討

46、論：為什么聰聰會生??？（二）討論蔬菜：1.出示蔬菜實物，讓幼兒和小組同伴說說他們吃的是蔬菜的哪一個部分。2.教師和幼兒一起討論蔬菜的食用部分。（三）學習分類：引導幼兒按蔬菜的食用部分對蔬菜進行分類。反思與推進：結合掛圖講述故事幼兒能較好的記住故事內容，通過觀察圖能夠較為完整的回答教師的問題，而且知道要多吃蔬菜對我們身體健康才有好處。（14）小班健康優(yōu)質課教案小皮球真好玩含反思設計意圖：玩皮球是小班孩子很喜歡的一種戶外活動方式，我們在進行了戶外體育活動圓溜溜的大皮球之后，我發(fā)現(xiàn)他們并不滿足于將皮球滾滾去，他們興高采烈地玩出了許多新花樣，因此，我在此基礎上生成了小班健康活動小皮球，真好玩活動目標：

47、1、幼兒學會玩皮球,喜歡玩皮球。2、幼兒對參加肢體運動的活動感興趣，并樂于參加游戲，體驗合作的樂趣。3、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。4、體驗游戲的快樂?；顒又攸c：喜歡玩皮球，學習皮球的幾種不同玩法力求體現(xiàn)：1、教學觀念的轉變。我引入奧運福娃為模擬老師，讓自己和幼兒一樣扮演學習者的角色，力圖讓自己從知識技能的傳授者變成幼兒學習的合作者、支持者、引導者；2、幼兒觀的轉變。我充分尊重幼兒，先讓他們自己探索皮球的玩法，給幼兒自主探索的空間；3、遵循幼兒認知發(fā)展規(guī)律?；顒迎h(huán)節(jié)層層遞進，從自主探索模擬學習實物體驗創(chuàng)新學習，同時注意幼兒動靜結合，科學調控幼兒活動量；4、注重幼兒多種方式的互動?；顒訙蕚洌?

48、、多媒體課件、音樂：健康歌2、皮球21個，籃子若干活動過程：一、開場熱身：健康歌孩子們，奧運會就要到了，讓我們一起鍛煉身體，爭做奧運寶寶（放健康歌音樂，師幼共同活動身體）二、探索學習皮球的多種玩法1、出示皮球，讓幼兒自主探索玩皮球。孩子們，看，這是什么？（皮球）咱們今天玩玩皮球，好不好？咱們看看誰最會玩，和別人玩得不一樣，一人拿一個皮球，讓我們開始玩吧！2、出示多媒體課件，學習福娃玩皮球。（1）觀看課件，看看福娃玩皮球孩子們，我們今天請了幾位小客人，它們是誰？（福娃）它們也在玩皮球，看看是怎樣玩的？有的在拋，有的在拍，有的在滾，還有的在踢（2）逐個學習福娃玩皮球A、看單個課件，空手練習讓我們跟

49、著福娃，一起做練習拍：拍拍拍，五指分開拍拍拍；拍拍拍，手心向下拍拍拍拋：拋、拋，拋上去；接、接，接住了滾：對準你，滾過去；對準我，滾過，踢：我踢我踢我踢踢踢B、拿著皮球，逐一練習（強調方法）福娃說，要看看我們玩球學會了沒有？讓我們拿著皮球，和福娃比一比。3、自主練習玩皮球。（互動）我們把福娃的本領都學會了，可周圍的客人老師還不會玩皮球呢，我們去教教他們吧?？凑l還可以發(fā)明新的玩法。三、游戲：小孩小孩真愛玩孩子們，今天我們玩皮球玩得真好，獎勵獎勵自己，做個游戲吧小孩小孩真愛玩，摸摸這，摸摸那，學習皮球跳跳跳小孩小孩真愛玩，摸摸這，摸摸那，學學小狗汪汪汪小孩小孩真愛玩，摸摸這，摸摸那，摸摸鼻子轉一圈

50、小孩小孩真愛玩，拍拍手，拍拍肩，跺跺小腳跟我。（帶幼兒出場）教學反思：新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎上得到發(fā)展?；顒又?，我緊緊把握這個理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認識、理解了學習內容。課上的氣氛也是很活躍的，發(fā)言也很積極，較好地達到了預期設計的活動目標。（15）小班健康優(yōu)質課教案運柚子含反思制作意圖：發(fā)展幼兒基本動作，培養(yǎng)幼兒手腳協(xié)調能力，培養(yǎng)幼兒機智勇敢、遵守記錄的優(yōu)良品德。喜愛參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛運動的好習慣。體驗游戲的快樂。教育價值：激發(fā)幼兒活動興趣，培養(yǎng)幼兒競爭合作意識，提高幼兒對自然環(huán)境的適應能力。選用材料：pu管、各種材料的球類、即時貼、小筐等

51、制作方法：（1）pu管劈開成等分兩半，成半圓柱形，長約1尺、邊口用砂布打磨平。（2）用即時貼剪成各類圖案，粘貼到pu管壁上，進行裝飾。（3）各種不同材質的球，如：紙球、乒乓球、小皮球等。適應年齡：4.56歲教具功能：（1）幼兒分成人數(shù)相等的兩組，每人手持一段pu管。（2）兩隊在起點各投放一筐球，兩隊在終點處投放一個空筐兩隊的筐內球數(shù)一樣多。（3）兩隊排頭聽口令，從筐中取球，將球放入到pu管中，在依次向下傳，直到將球滾入到終點的小筐中。（4）誰先將球移送完誰為勝。（5）剛開始進行游戲時，可兩名、兩名幼兒傳遞，熟練后逐步增加人數(shù)。教學反思：利用多種感觀讓幼兒去認知事物是我們常用的教學方法。在活動中

52、，我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極，表現(xiàn)出極大的興趣，創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。（16）大班健康優(yōu)質課教案感冒了含反思【活動目標】1、讓幼兒知道感冒了抵抗力會減弱，身體會不舒服。2、讓幼兒了解簡單的預防感冒的知識。3、幫助幼兒了解身體結構，對以后的成長會具有一定的幫助。4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法?！净顒訙蕚洹扛忻暗囊恍┨卣鲌D片?！净顒舆^程】一、談話導入。你們聽聽這是什么聲音？小朋友什么時候發(fā)出這些聲音？發(fā)出這些聲音表明他生了什么??？感冒以后除了咳嗽、打噴嚏還會怎樣？（喉嚨干痛、頭痛、發(fā)燒、鼻塞、嚴重時要掛水等，打人病了不能上班，小朋友病了就不能上學、上幼兒園了）小結：感冒了會使我們感到渾身不舒服，

53、打人得了感冒會影響工作，小朋友們得了感冒會影響學習。二、討論感冒的起因。提問：人們?yōu)槭裁磿忻澳兀?、著涼：天氣涼了沒有及時加衣服，晚上睡覺蹬被子，運動前不脫衣服，出了很多汗，被冷風一吹就會受涼感冒了。2、不注意衛(wèi)生，昆蟲在空氣不流通的房間里活動，到生病的人家里去玩，被傳染感冒了。3、小結：平時受了涼和不注意衛(wèi)生都會得感冒。三、教師拿出感冒的一些特征圖片。提問：感冒了怎么辦呢？讓幼兒邊看邊講述。（及時到醫(yī)院去看病，按時打針吃藥，注意休息，多喝開水）小結：感冒了以后要積極治療，除按時打針吃藥以外，還要注意多休息，多喝開水，身體才能還起。四、學習預防感冒的方法。教師出示圖片。注意氣溫變化、教師增減

54、衣服。注意鍛煉身體，身體健康能抵抗疾病。注意衛(wèi)生，不到病人的家里去玩，要經常開窗讓空氣流通，感冒流行季節(jié)可以經常吃點大蒜、預防藥等，冬天外出要戴口罩。小結：我們知道了，有的時候人們會生一種病，就是感冒，得了感冒會是我們不舒服，會影響我們的學習和生活，所以我們要積極電聯(lián)身體，提高抵抗力。還要注意為什么，在感冒流行季節(jié)盡量不到公共場所去玩，并吃一些預防感冒的食物和藥物，這樣我們就會不感冒或少感冒，使我們的身體更健康?！净顒臃此肌炕顒又袔熡字g，幼兒與幼兒之間的交流比較多，通過交流幼兒了解了感冒的一些癥狀，增強了幼兒預防感冒，戰(zhàn)勝感冒的意識。在活動的各個環(huán)節(jié)，老師都能真正地把孩子放在第一位，讓每個孩

55、子充分、自由地發(fā)表自己的看法，收到了較好的效果?；顒尤绻苷堄變簣@的保健員或當醫(yī)生的家長配合上課效果肯定會更好。（17）大班健康優(yōu)質課教案身體的秘密含反思設計意圖：在本月開展多元智能創(chuàng)意課程變變變，長大了主題活動時，有一個分題活動是身體的秘密，孩子們一看到書中男女小朋友入廁的情景，立即炸開了鍋。同時，他們對兩性問題表現(xiàn)出的早熟傾向引起了我們的關注：有的孩子在課后扭住我提了很多他關于成人生活的困惑；還有的男孩子竟忍不住好奇，偷偷跑進女廁所想一窺究竟（略）于是，我們決定對孩子們現(xiàn)階段最為關注的話題作出正面的、積極的回應，同時對學前教育階段如何開展啟蒙性教育進行探索，生成了本次活動身體的秘密?；顒幽?/p>

56、標：1、科學、正確地面對性話題，學會尊重自己和別人的身體。2、有初步的自我保護意識，了解基本的防衛(wèi)方法。3、引導幼兒積極地思維，自由地表達。4、引導幼兒初步養(yǎng)成早睡早起的生活習慣。5、能夠將自己好的行為習慣傳遞給身邊的人?；顒訙蕚洌?、幼兒的準備：活動前的調查記錄，對兩性的區(qū)別有了初步的認識；2、教師的準備：搜集大量的性教育資料（今日說法、畫說性等），以應對課堂上孩子們的突發(fā)提問；角色分工、互助協(xié)調；布置有關兩性知識的活動區(qū)角（包括人物、動物），提供較為豐富安全的可操作材料?；顒舆^程：一、談話引入，講解什么是性。1、請小朋友以性別分為男女兩組，兩名老師明確分工。幼兒闡述自己對不同性別的看法，即

57、男女有什么區(qū)別。2、提問引發(fā)思考：什么是性？小結：性是和我們的身體密切相關的，不關是從頭發(fā)的長短就能判斷性別的，更重要的是我們身體的某些部位，是代表著性別差異的。是那些部位呢？就是我們穿衣服遮起的部位。二、明確身體的隱私部位，學會尊重自己和別人的身體。1、請幼兒觀看蠟筆小新，對小新隨便脫褲子的行為進行討論。2、出示洋娃娃，請幼兒指出什么部位是要保護的，不能隨便給別人看的？（用游泳講解）小結：我們身體的某些部位是不能隨便給別人看的，我們要尊重自己和別人的身體，因為那是我們的隱私，隨便暴露自己的隱私是不禮貌的行為。3、游戲找朋友，體驗與朋友的親密接觸，討論哪些接觸是友好、善意的，哪些是不友善的接觸

58、？（如有必要，可解釋性侵犯）小結：除了媽媽，我們的隱私部位別人不能碰；如果有人叫你單獨一人去沒人的角落或屋子，千萬不要去三、案例分析，幼兒分組開展參與式討論，老師做好引導和記錄。1、案例講述，幼兒開展討論。2、分組參與式討論，提出自我防衛(wèi)的策略。（打電話給父母、報警、向可信任的成人求助、大聲呼叫求救）四、活動延伸1、自主選擇活動區(qū)，豐富有關身體的知識。2、了解幼兒關注的熱點，捕捉有價值的教育素材，繼續(xù)生成、開展相關的主題活動。活動反思：這個活動結束以后，孩子們對自己身體中的小秘密都基本了解，知道了保護自己身體的簡單方法。特別是討論小新隨便脫褲子這一環(huán)節(jié)，孩子們的積極性很高，都說出了自己的看法，

59、從中知道隨便脫褲子是不對的，是不尊重自己的表現(xiàn)，在日常生活中不僅要尊重自己的身體，也要尊重別人的身體。在玩游戲找朋友時，個別幼兒不遵守紀律，還是有不友好現(xiàn)象，通過講解知道自己的行為是不對的。我覺得在活動開展之前，對幼兒對此相關知識的了解程度還不是很充分，形式還應該再豐富些，要力求與各個領域相結合，可以配上瑯瑯上口的兒歌、形象有趣的謎語等，喚起幼兒對自己身體的了解欲望,效果會更好。（18）大班健康優(yōu)質課教案吃飯不挑食含反思活動背景：我班還有個別孩子有挑食的現(xiàn)象，他們主要是不喜歡吃蔬菜，而且飯也吃的很少，在家也這樣。因此我設計了這次活動，目的是讓孩子們養(yǎng)成不挑食的好習慣?；顒幽繕耍?知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。2通過故事，懂得只有又吃蔬菜，又吃葷菜，才有利于身體健康和生長發(fā)育。3養(yǎng)成不挑食的好習慣。4幫助幼兒了解身體結構，對以后的成長會具有一定的幫助。5知道檢查身體的重要性?；顒訙蕚洌喝恍⌒艿膱D片