2022年P(guān)EP小學(xué)英語四年級上冊三年級起點第一單元教案

1、學(xué)校四年級英語上冊教案與反思【備課人】【課題】 Unit 1 My classroom 【課時與教學(xué)內(nèi)容】第一課時A Let s learn and Lets do and Lets sing【課型】單詞新授課【教學(xué)目標(biāo)】1能夠聽、說、讀本課的主要單詞；2能夠聽懂指示語,并依據(jù)指令做出相應(yīng)的動作；3、會唱歌曲 We have a new classroom ；【重點難點】 重點是學(xué)習(xí)單詞與句子；難點是在回答Whats in the classroom.時,注意單詞單、復(fù)數(shù)的變化；【教學(xué)預(yù)備】課件卡片多媒體【學(xué)情分析】 新學(xué)期 剛開學(xué),同學(xué)學(xué)習(xí)熱忱比較高,心情比較昂揚；特殊是來了新同學(xué)后,同學(xué)們

2、都會有奇怪心,喜愛結(jié)交新伴侶；可通過同學(xué)的愛好與積極性,營造學(xué)習(xí)氛圍；【教學(xué)過程】Step1 Warm-up 、師生日常問候?qū)υ捫℃覒蛘{(diào)動同學(xué)的課堂學(xué)習(xí)氣氛,營造輕松的學(xué)習(xí)氛圍；、引入用句型 Whats this. Whats in the 進(jìn)行師生對話,引出本課文內(nèi)容；Step2 Presentation 、教學(xué)新詞；、 教學(xué) Let s learn ；、 教學(xué) Let s do Step3 Practice & Consolidation 6、教學(xué) Let s sing ；Step4 ummary 7、回憶一遍新單詞 8、本課的句型以及回答 板書設(shè)計 : Unit 1 My classro

3、om Whats in the classroom . Window door light picture classroom blackboard 【教學(xué)反思】 本課時主要是學(xué)習(xí)常見的物品；這些物品都是日常生活所見,是最最貼近生活實際的東西,因此簡單引起同學(xué)的參加和投入,激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱；從而能很好的發(fā)揮同學(xué)的學(xué)習(xí)主動性和活躍課堂氛圍,保證課堂教學(xué)的有效性和順當(dāng)進(jìn)行；【備課人】【課題】 Unit 1 My classroom 【課時與教學(xué)內(nèi)容】其次課時A Let s talk and Lets play【課型】對話新授課【教學(xué)目標(biāo)】1能夠聽、說、讀本課的主要單詞:near s go and

4、 see .Its so 2能夠聽懂、會說句子： We have a new classroom. Letbig. Its near the window.【重點難點】 重點是學(xué)習(xí)句子； Its near the 難點是 : 正確使用介詞 in on under near . 【教學(xué)預(yù)備】課件卡片多媒體【學(xué)情分析】 新學(xué)期 剛開學(xué),同學(xué)學(xué)習(xí)熱忱比較高,心情比較昂揚,可連續(xù)調(diào)動他們的情 緒,并在剛開頭學(xué)習(xí)介詞時打好基礎(chǔ),為以后的單詞學(xué)習(xí)做好鋪墊；可充分利用同學(xué)的興 趣與積極性,營造學(xué)習(xí)氛圍；【教學(xué)過程】Step1 Warm-up 、師生日常問候?qū)υ?復(fù)習(xí)上一節(jié)課單詞 、做嬉戲引入 Step2 P

5、resentation 、聽聽,動動復(fù)習(xí)介詞；、聽聽,擺擺 ；、教學(xué)句子： we have a new classroom.、句子接龍；、播放 Let s talk 錄音,生跟讀；Step3 Practice & Consolidation 9、生分角色扮演 Lets talk；10、Let s play Step4 ummary 11、聽錄音跟讀對話；12、完成同步精練 板書設(shè)計 : Unit 1 My classroom Lets go and see . Where is it . 說明：頁邊距上下左右都為 cm,字體宋體,字號號,單倍行距,標(biāo)題加粗,頁碼位置為頁面底端,位置居中；學(xué)情分

6、析與反思為紅色字；It s near the window. 【教學(xué)反思】 本課時主要是學(xué)習(xí)單詞near ,同學(xué)能很簡單解決；師可用手勢來表達(dá)這些單詞的意思；激發(fā)同學(xué)多種感官參加學(xué)習(xí),充分發(fā)揮同學(xué)的主體作用,賜予同學(xué)充分運用 語言打空間和時間,同學(xué)學(xué)得輕松、放松,收到較好的教學(xué)成效；【備課人】【課題】 Unit 1 My classroom 【課時與教學(xué)內(nèi)容】第三課時A Let s spell【課型】字母組合發(fā)音新授課【教學(xué)目標(biāo)】1、 同學(xué)能夠感知并歸納 a-e 在單詞中的發(fā)音規(guī)章 2、同學(xué)能夠讀出符合 a-e 發(fā)音規(guī)章的單詞3、同學(xué)能夠依據(jù)單詞的讀音拼寫出符合a-e 發(fā)音規(guī)章的單詞；【重點難

7、點】 同學(xué)能夠讀出符合 a-e 發(fā)音規(guī)章的單詞同學(xué)能夠依據(jù)單詞的讀音拼寫出符合a-e 發(fā)音規(guī)章的單詞；【教學(xué)預(yù)備】課件 卡片 多媒體【學(xué)情分析】 可通過同學(xué)的愛好與積極性,營造學(xué)習(xí)氛圍,利用同學(xué)的好勝心,將 a-e 在單詞中的發(fā)音規(guī)章進(jìn)行評比；同學(xué)最喜愛此類型的課,課堂氣氛也會特殊活躍,同學(xué)把握也會特殊好；【教學(xué)過程】Step1 Warm-up 、師生日常問候?qū)υ?、聽聽擺擺；、嬉戲； Guessing game Step2 Presentation 、快速說單詞、活動,圖文配對、單詞接龍；、口頭拓展Step3 Practice & Consolidation 8、教學(xué) Let s sing ；

8、Step4 ummary 9、做第 9 頁：板書設(shè)計 : Unit 1 My classroom3 Cake face name make 【教學(xué)反思】 本課時主要是學(xué)習(xí)a-e 在單詞中的發(fā)音規(guī)章,并能夠讀出符合a-e 發(fā)音規(guī)章的單詞；能夠依據(jù)單詞的讀音拼寫出符合 發(fā),同學(xué)大部分能正確讀誕生詞；【備課人】【課題】 Unit 1 My classroom a-e 發(fā)音規(guī)章的單詞, ；通過復(fù)習(xí)和老師的啟【課時與教學(xué)內(nèi)容】第四課時B Let s talk and Lets play 【課型】單詞新授課【教學(xué)目標(biāo)】1、同學(xué)能懂得對話大意； 2 、同學(xué)能夠用正確的語音、語調(diào)朗讀對話； 3 、同學(xué)能夠在情

9、形中恰當(dāng)運用句型Let s .Let me. 提出行動建議并作出正確反應(yīng)； 4 、能夠在語境中懂得新詞語 teacher s desk, clean, help 的意思,并能正確發(fā)音；提出行動建議并作出【重點難點】 同學(xué)能夠在情形中恰當(dāng)運用句型 Let s .Let me. 正確反應(yīng)；能夠在語境中懂得新詞語 teacher s desk, clean, help 的意思,并能正確 發(fā)音；【教學(xué)預(yù)備】課件卡片多媒體Let s play鞏固、操練 Lets talk的句【學(xué)情分析】 連續(xù)調(diào)動他們的心情,充分利用型,勉勵同學(xué)在真實情境中會話；【教學(xué)過程】Step1 Warm-up 、師生日常問候?qū)υ?/p>

10、 、Say a chant Play a game : 炸彈 引入 、小嬉戲引出本課文內(nèi)容；Step2 Presentation 、教學(xué)與 clean 有關(guān)的詞組；.、Say a chant 、教學(xué)句子 Let me help you；、教學(xué)句子 Let s clean the classroom、教學(xué) let s talk Step3 Practice & Consolidation 說明：頁邊距上下左右都為 cm,字體宋體,字號號,單倍行距,標(biāo)題加粗,頁碼位置為頁面底端,位置居中；學(xué)情分 析與反思為紅色字；、教學(xué) Let s play ；10、Play a game ：爭分奪秒Step4

11、ummary 11、回憶一遍新詞組12、本課句型板書設(shè)計 : Unit 1 My classroom.s desk.Let s clean the classroomLet s me clean the teacher【教學(xué)反思】 本課時主要是創(chuàng)設(shè)情境 “ 教室大掃除 ” ,通過 chant 與嬉戲復(fù)習(xí)與教室相關(guān)的單詞,通過比較句子Let s ；Let s me ； 的異同,為同學(xué)學(xué)習(xí)好使用這兩個句子打好基礎(chǔ)；同學(xué)帶著問題去看視頻、感知對話,最終通過嬉戲來鞏固所學(xué)的內(nèi)容【備課人】【課題】 Unit 1 My classroom 【課時與教學(xué)內(nèi)容】第五課時B Let s learn and co

12、lour and say【課型】單詞新授課【教學(xué)目標(biāo)】1能夠聽、說、讀本課的主要單詞：teacher s desk, computer, fan, wall, floor ； 2 、能夠嫻熟描述老師中各種物品的顏色,如：The door is orange. 等；【重點難點】 同學(xué)能夠聽、說、認(rèn)讀 teacher s desk, computer, fan, wall, floor 等單詞 難點 : 同學(xué)能把握如何表達(dá)名詞復(fù)數(shù)結(jié)構(gòu)的句子,如：The desks are green. 【教學(xué)預(yù)備】課件 卡片 多媒體【學(xué)情分析】 充分設(shè)計生活情形 , 調(diào)動同學(xué)他們的心情,讓他們學(xué)會在實際情境中利用

13、所學(xué). 并充分利用 Lets sing 鞏固、操練 Lets learn顯現(xiàn)的單詞,勉勵同學(xué)在真實情境中會話；【教學(xué)過程】Step1 Warm-up 1、師生日常問候?qū)υ?、唱?We have a new classroom ；、嬉戲：火眼金睛 引入Step2 Presentation 、 教學(xué)新詞 floor、 教學(xué)新詞 computer, fan、 教學(xué)詞組 teacher s desk5、嬉戲：切西瓜 、 教學(xué)句子： The door is orange.Step3 Practice & Consolidation 、say a chant 、 打開課本放 B Let s learn錄音

14、,生跟讀；、 Colour and say 、活動：教室我設(shè)計 Step4 ummary 1. 回憶一遍新單詞 2. 本課的句型 板書設(shè)計 : Unit 1 My classroomfan floor wall computer teachers desk 【教學(xué)反思】 本課時主要單詞都來自教室,所以創(chuàng)設(shè)情境比較簡單；這樣能更好的讓同學(xué) 身臨其境地運用英語和感受所學(xué)語言的功能意義,使同學(xué)在語言環(huán)境中自然而然地學(xué)習(xí)英語；如 “ 切西瓜 ” “教室我設(shè)計 ” 等能很好地再現(xiàn)生活情境,極大地激發(fā)了同學(xué)的學(xué)習(xí)熱 情；【備課人】【課題】 Unit 1 My classroom 【課時與教學(xué)內(nèi)容】第六課時

15、B Read and write and Lets check and story time【課型】故事新授課【教學(xué)目標(biāo)】1、同學(xué)能夠讀懂四組句子并完成判定正誤的讀后任務(wù)； 2 、同學(xué)能夠按意群和正確的語音語調(diào)朗讀四組句子； 3 、同學(xué)能在有意義的語境中謄寫單元的話題詞匯并將句子天聰完整； 4 、同學(xué)能綜合運用本單元的核心詞句；【重點難點】 重點是同學(xué)能夠讀懂四組句子并完成判定正誤的讀后任務(wù)；難點 : 同學(xué)能綜 合運用本單元的核心詞句；【教學(xué)預(yù)備】課件卡片多媒體, 設(shè)計小嬉戲激發(fā)同學(xué)愛好. ,【學(xué)情分析】 總結(jié)前面學(xué)習(xí)的體會, 讓同學(xué)積極主動的練習(xí)學(xué)習(xí)熱忱比較高,心情比較昂揚；可通過本課故事培

16、育同學(xué)正確的思想觀、學(xué)習(xí)態(tài)度和良說明：頁邊距上下左右都為 cm,字體宋體,字號號,單倍行距,標(biāo)題加粗,頁碼位置為頁面底端,位置居中；學(xué)情分 析與反思為紅色字；好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；【教學(xué)過程】Step1 Warm-up 、師生日常問候?qū)υ?；小嬉戲調(diào)動同學(xué)的課堂學(xué)習(xí)氣氛,營造輕松的學(xué)習(xí)氛圍；2、復(fù)習(xí)單詞和句子；3、嬉戲：單詞接龍引入 Step2 Presentation 、教學(xué) C story time；、跟讀 story time 、分角色扮演 story time Step3 Practice & Consolidation 、教學(xué) B Let s check 、教學(xué) B Read and write Step4 ummary 9、回憶一遍新單詞和故事；并從中得到反省：課堂紀(jì)律