關(guān)于習(xí)慣的校本教材(高年段)

1、良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育校本教材好 習(xí) 慣 益 終 身方法篇 適合高年級 武漢市黃陂區(qū)羅漢寺街羅漢小學(xué)好習(xí)慣，益終身責(zé)任主編：胡 奇主 編：詹鳳珍 胡成林 易 雄副 主 編：鄒松年 易菊芳 黃 皓 夏祥穩(wěn) 夏 琳 汪 玲黃建勛 胡志園 胡 培 文 娟 張玲娟 羅艷麗鐘 明 陳美珍 祝建兵 楊從欣 劉利敏 陳定原郝 菲圖片處理：易 雄編 審：胡 奇 詹鳳珍（排名不分先后）編 者 的 話 親愛的同學(xué)們：大家好！我們又見面了，好習(xí)慣，益終身這本書已經(jīng)是我們的老朋友了。本學(xué)期開始，我們就是高年級的同學(xué)了，希望有好習(xí)慣，益終身的陪伴，有我小博士的陪伴，我們的學(xué)習(xí)習(xí)慣會越來越好，成績也會越來越優(yōu)秀。同學(xué)們，通

2、過四年的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)在 “書寫”、“傾聽”、“作業(yè)”和“積累” 方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。但是，你知道嗎？良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣貴在不斷堅持，好習(xí)慣也應(yīng)該與我們共同成長。讓我們繼續(xù)徜徉在良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的知識海洋中，勤預(yù)習(xí)，多閱讀，做一個既會學(xué)習(xí)又會反思的人。相信有了這本書的陪伴，我們會越來越棒，為美好的小學(xué)生涯畫上一個圓滿的句號！2012年目錄一、預(yù)習(xí)篇 1、學(xué)習(xí)小竅門 2、預(yù)習(xí)的方法 3、預(yù)習(xí)的重要性 4、預(yù)習(xí)的樂趣 12468二、閱讀篇 105、我喜歡讀書方法 6、我的讀書方法 7、不動筆墨不讀書 8、我愛閱讀 9、我的好伙伴-閱讀 10、適合我的書 111315172123三、復(fù)習(xí)篇 2711、認真

3、復(fù)習(xí)好處多 2812、這樣復(fù)習(xí)更有效 3013、課后復(fù)習(xí)小秘訣 3214、階段復(fù)習(xí)小秘訣 3415、養(yǎng)成及時復(fù)習(xí)的好習(xí)慣 36總結(jié)篇 37我有一個良好學(xué)習(xí)習(xí)慣 38一、預(yù)習(xí)習(xí)慣篇 預(yù)習(xí)的事項無非翻查、分析、綜合、體會、審度之類；應(yīng)取什么方法，認定哪一些著眼點，教師自當(dāng)測知他們所不及，給他們指點，只是實際下手得讓他們自己動天君。因為他們將來讀書必須自己動天君。葉圣陶預(yù)習(xí)能有效地提高大家的自學(xué)能力，這是大家將獨立地探究新科學(xué)領(lǐng)域、索取新的知識的必備條件之一。通過本單元的學(xué)習(xí)，你一定會有新的發(fā)現(xiàn)。- 1 -第1課 學(xué)習(xí)小竅門 在一次數(shù)學(xué)課上，老師還沒有講新知識，樂樂竟然能快速搶答老師提出的問題。在一

4、次語文課上，老師問同學(xué)們父愛深深這一課中父親為什么不買音箱而制作音箱，是因為沒有錢還是因為其他原因？一位同學(xué)答道：“父親不是因為沒有錢，而是想和孩子一起享受制作音箱的過程。”這位同學(xué)為什么能夠快速知道其中的原因呢？“為什么他能夠這么快速回答呢？”他們有哪些秘訣呢？其實我的小竅門就是提前預(yù)習(xí)課文！- 2 -只有提前預(yù)習(xí)，邊看，邊想，在書上適當(dāng)勾畫和寫點批注，才能更好的掌握課文的內(nèi)容。你有學(xué)習(xí)的小竅門嗎？與同學(xué)交流交流。- 3 -第2課 預(yù)習(xí)的方法 在一節(jié)語文課上，李婷同學(xué)在老師新授課文之前，已經(jīng)劃出了生字、新詞及優(yōu)美的句子，并在旁邊作了批注。她這么做，對理解課文內(nèi)容有什么幫助呢？其實她是提前預(yù)習(xí)

5、了課文，為了更好地掌握課文內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)效率！只有初步理解教材的基本內(nèi)容和思路，把預(yù)習(xí)筆記作為課堂筆記的基礎(chǔ)，掌握預(yù)習(xí)的方法才能更好地了解課文大意。那預(yù)習(xí)有哪些方法呢？- 4 -下面大家總結(jié)一下預(yù)習(xí)的方法：五步預(yù)習(xí)法1、初讀課文，你知道了什么，還想知道什么？2、再讀課文：勾字詞，標(biāo)自然段。3、想一想：課文寫了一件什么事？4、你知道了什么，還有什么不知道的做上記號？5、讀資料，收集相關(guān)資料。- 5 -第3課 預(yù)習(xí)的重要性 課前老師布置了預(yù)習(xí)課文青海湖，夢幻般的湖這一學(xué)習(xí)任務(wù)，小明因為貪玩忘記這件事情，此時正拿著筆匆忙在書上亂圈亂畫，假裝認真預(yù)習(xí)過。他這么做對嗎？我們應(yīng)該怎樣做呢？這樣做是不對的！

6、預(yù)習(xí)不是在課本上無目的地圈圈點點，做好預(yù)習(xí)，就是要搶在時間的前面，使學(xué)習(xí)由被動變?yōu)橹鲃?。在老師講課前，自己先獨立的學(xué)習(xí)新課內(nèi)容，使自己對新課有初步的理解和掌握。預(yù)習(xí)抓的扎實，可以大大提高效率。我們要講究方法，學(xué)會預(yù)習(xí)。為什么預(yù)習(xí)這么重要呢？- 6 -預(yù)習(xí)在整個學(xué)習(xí)過程中有著不可低估的作用“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，我們預(yù)習(xí)就是為了初步感知新教材，找出新教材的疑難點，為學(xué)習(xí)新知識做準(zhǔn)備。預(yù)習(xí)是為了取得聽課的主動權(quán)，提高學(xué)習(xí)效率，希望同學(xué)們重視預(yù)習(xí)，養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣。自己的預(yù)習(xí)方法- 7 -第4課 預(yù)習(xí)的樂趣 在一次語文知識競賽中，小明竟然能把后面沒有學(xué)習(xí)到的內(nèi)容的有關(guān)知識對答如流，讓同學(xué)們對他刮

7、目相看。他是怎么做到？在之前的學(xué)習(xí)中掌握了預(yù)習(xí)的方法，了解了預(yù)習(xí)的重要性，學(xué)會了很多新的知識，并且在預(yù)習(xí)中體會到了學(xué)習(xí)的樂趣。- 8 -新課文，先預(yù)習(xí)。先通讀，要仔細。生字詞，別著急。查字典，靠自己。多動筆，記一記。有佳句，作旁批。句段篇，多梳理。有疑問，做標(biāo)記。課堂上，多注意。常預(yù)習(xí)，總受益。- 9 -二、閱讀習(xí)慣篇 同學(xué)們，讀書可以豐富語文知識，積淀科學(xué)知識，提高思考能力，可以從書中了解做人、做事的道理，懂得真善美，從而為人生的未來打下扎實的基礎(chǔ)。熱愛閱讀吧！多讀書，讀好書，你一定會有所得。- 10 -第5課 我喜歡的讀書方法 每個同學(xué)都有自己的讀文方法，也積累了不少好的讀文方法，讓我們相

8、互借鑒，相互學(xué)習(xí)，共同提高。我的讀文方法我的讀文方法我的讀文方法是我的讀文方法是是同學(xué)們都說出了自己好的讀書方法，值得借鑒。下面我也談?wù)勛约旱淖x文方法，讓我們相互學(xué)習(xí)。- 11 -第二遍，慢讀，理清思路。第一遍，快讀，了解大意。第三遍，品讀，感悟語言。按我們的交流方法試一試吧，并談?wù)勛约旱捏w會。我的體會：- 12 -第6課 我的讀書方法 21 世紀是信息飛速發(fā)展和快速傳遞的社會。面對琳瑯滿目的書籍報刊，我們既沒有時間也完全沒有必要全部精讀細讀，那我們怎么對待才是正確呢？我的看法我對上面問題的看法是我對上面問題的看法是我對上面問題的看法是剛才同學(xué)們都積極地說出了自己的看法，下面我也談?wù)勛约旱恼J識

9、，讓我們共同提高吧。- 13 -瀏覽性的泛讀。對大部分淺顯易懂的書或閱讀價值不高的書籍報刊，可以采取瀏覽法，即“隨便翻翻”，以大致了解其主要內(nèi)容，或通過看標(biāo)題、目錄、內(nèi)容提要、前言等，以求在有限的時間內(nèi)獲取更多有價值的信信息。探求性的速讀。有時候讀書是為了達到某個特定的目的或完成某項任務(wù)，如尋求某個問題的答案，專門搜集某方面的知識等，這就要求“一目十行”，快速搜集所需知識。品味性的精讀。對名篇名著和其他文質(zhì)兼美的優(yōu)秀作品，需要靜心細讀，體會立意構(gòu)思，揣摩布局謀篇，欣賞妙詞佳句，像人吃東西那樣，經(jīng)過細嚼慢咽，才能把書中的精華變?yōu)樽约旱闹R營養(yǎng)。有的好文章要反復(fù)地讀幾遍，甚至熟讀成誦。按我們的交流

10、方法試一試吧，并談?wù)勛约旱捏w會。我的體會：- 14 -第7課 不動筆墨不讀書 上一課的“三讀法”比較實用吧，今天這節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)做筆記的方法。中央電視臺著名節(jié)目主持人朱軍是個愛讀書的人。小時候就愛看連環(huán)畫，讀中學(xué)時就看過中國古代四大名著，參軍到部隊后，仍然保持著讀書的習(xí)慣，有空就買書，借書，換書來讀。朱軍曾用一句話總結(jié)了他的讀書方法:不做筆記不讀書。換一句話說，朱軍讀書的方法是，邊讀書邊做讀書筆記。1981 年朱軍入伍，成為了蘭州軍區(qū)某部偵察連的一名戰(zhàn)士。朱軍的床頭總擺有書籍，緊張的訓(xùn)練之余，有空就看書，就記讀書筆記。及至后來考入甘肅省曲藝團、蘭州軍區(qū)戰(zhàn)斗歌舞團、這種閱讀習(xí)慣仍然沒變。朱軍

11、做讀書筆記有兩種方式，如果書籍是自己買的或朋友贈送的，就直接在書頁上畫記號，或在書籍空白的地方，寫下讀后的思索，疑問和感悟;如果是借來的書或在圖書館讀書，就帶上一個筆記本，把有用的東西積累到筆記本上，把閱讀后的思索、疑問、感悟化成文字寫在筆記本上。讀書，做讀書筆記大大地幫助了朱軍。朱軍說，1993年考入中央電視臺靠的就是讀書和那一大箱子讀書筆記的無形幫助。當(dāng)時在面試時主考官提出了一個專業(yè)性很強的問題，朱軍恰好在平時讀書時讀到過，并且思考過，所以他能很輕松地回答出來，而且還有自己獨到的見解，才使他脫穎而出。1、朱軍的讀書方法是什么？2、朱軍的讀書方法給他帶來了哪些成功？- 15 -剛才同學(xué)們都積

12、極地說出了自己的看法，朱軍真是我們學(xué)習(xí)的好榜樣！下面我也談?wù)勛约旱恼J識，讓我們在交流中共同提高吧。1、“圈點勾畫”。即用相關(guān)的符號在書或文章上記錄下自己閱讀時的見解、感受。比如用“”標(biāo)出重點句，用“ ”標(biāo)出關(guān)鍵句，用“”標(biāo)出精彩句，用“？”標(biāo)明不明白處或異議處等。2、作批注。即在文章旁邊寫出自己的見解和感受?？梢詫懗鲎约旱睦斫狻Ⅲw會和感想，也可以寫一寫自己對同一問題的不同見解或由此引發(fā)的聯(lián)想等。3、寫讀書筆記?？烧?、編提綱、寫體會等。4、做卡片。為了便于記憶和積累，我們可以把名言警句、精彩片段、妙詞佳句等寫在卡片上，可夾書中，也可隨身攜帶，隨時翻閱、背誦。5、進行再創(chuàng)作。包括續(xù)寫、擴寫、縮寫

13、、改寫等形式。改寫又包括改人稱、改寫法、改體裁等。學(xué)文章，要仔細，多動筆，記一記。有佳句，作旁批，有疑問，做標(biāo)記，常練習(xí)，總受益。- 16 -第8課 我愛閱讀 我的閱讀暢游開始嘍！古詩詞欣賞勸學(xué)游子吟孟郊顏真卿三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。慈母手中線, 游子身上衣。臨行密密縫, 意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。- 17 -寓言故事明理笨狼上學(xué)有一只笨狼，獨自在森林里呆得不耐煩了，就想去上學(xué)。學(xué)校里有那么多的小朋友，一定會很好玩。笨狼來到學(xué)校，坐在小朋友們中間，聽老師講課。第一節(jié)課，老師教大家學(xué)習(xí)詞語。老師用紅色的粉筆在黑板上寫了 “蘋果”兩個字，告訴大家說

14、：“這是蘋果。”“不對，蘋果是圓圓的、紅紅的、甜甜的。”笨狼第一個站起來反對說。“是呀，笨狼說的沒獵，我們都吃過蘋果，知道它是什么樣子。”其他的孩子齊聲說。“這是蘋果兩個字，又不是真正的蘋果。”老師生氣地說?！盀槭裁刺O果不是真正的蘋果？ ”笨狼又問。“是呀，不是真正的蘋果，我們學(xué)了又有什么用？ ”別的孩子又齊聲說?！案銈冋f不清楚，我們不學(xué)詞語了，還是講故事吧！”老師說。于是，老師給孩子們講小紅帽的故事，孩子們安安靜靜地聽著，聽得非常認真，但是忽然一個尖利的嗓子憤怒地抗議：“不對，這全是錯的，狼根本就沒有吃過小紅帽。”“也許是你爸爸干的。” 一個小朋友說。- 18 -“我爸爸不會干這種事！”“

15、也許是你爺爺？ ”“也可能是你太爺爺？ ”笨狼想了想，不再吭聲了，因為他確實不知道爺爺和太爺爺有沒有過吃小紅帽這一類的壞事。老師本來想告訴笨狼，故事并不一定都是真的，又怕他不明白，老師就說：“好了，現(xiàn)在我們不講故事了，我們?nèi)ド象w育課吧！”笨狼和小朋友們來到大操場，在跑道上排好隊伍。老師讓大家跑步，誰跑得最快，誰就是體育最好的學(xué)生。“預(yù)備，跑！”老師的口令剛發(fā)出，笨狼就像箭一樣朝前飛跑。他在跑道的拐彎處忘記了拐彎兒，因此，他筆直穿過大操場，越過田野，跑回大森林里去了。- 19 -名人名言牢記讀書破萬卷，下筆如有神 杜甫讀書有三到，謂心到，眼到，口到 朱熹立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本 歐陽修書是

16、人類進步的階梯 高爾基書籍是人類知識的總統(tǒng) 莎士比亞人的影響短暫而微弱，書的影響則廣泛而深遠 普希金一本書像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹獈的地方，駛向生活的無限廣闊的海洋 凱勒讀一本好書，就是和許多高尚的人談話 歌德把你喜歡的名言警句寫下來吧- 20 -第9課 我的好伙伴閱讀 鑿壁偷光西漢時著名的經(jīng)學(xué)家匡衡，幼年時期，家里貧窮，買不起蠟燭，他常常讀書讀到黃昏日暮，才遺憾地收起書本。有一天晚上，他突然感到什么地方有微弱的光亮射來。睜眼搜尋，他發(fā)現(xiàn)原來是自家墻破，鄰家燭光由墻的縫隙中透出。于是他找來鑿子，把墻上的縫隙鑿大，果然有了一束亮光。他拿來就著光束去看，直讀到鄰家熄燈之后。由于勤學(xué)苦讀，匡衡的學(xué)問長

17、進很快，后來受到漢元帝賞識，被封為安樂侯，最后當(dāng)上了宰相。車胤囊螢我國晉代有個清貧好學(xué)的車胤，從小愛讀書，但他家里很窮，點不起燈，于是，他就用很薄的紗布，做了個小口袋，把螢火蟲捉來放在里面，晚上便利用閃閃熒光來勤奮讀書。- 21 -魯迅嚼辣椒驅(qū)寒魯迅先生從小認真學(xué)習(xí)。少年時，在江南水師學(xué)堂讀書，第一學(xué)期成績優(yōu)異，學(xué)校獎給他一枚金質(zhì)獎?wù)隆Ｋ⒓茨玫侥暇┕臉墙诸^賣掉，然后買了幾本書，又買了一串紅辣椒。每當(dāng)晚上寒冷時，夜讀難耐，他便摘下一顆辣椒，放在嘴里嚼著，直辣得額頭冒汗。他就用這種辦法驅(qū)寒堅持讀書。由于苦讀書，后來終于成為我國著名的文學(xué)家。施洋搓腳夜讀二七大罷工著名的工人領(lǐng)袖施洋，幼年家道貧寒，

18、買不起燈油。村里有一座叫隆興觀的古廟，廟里點有一盞長明燈，他就在古廟里讀書。冬季寒冷，腳凍得難受。起初他不時地站起來跺腳，后來覺得這樣浪費時間，便削了一根圓滑的木棍，放在腳底下，一邊讀書一邊來回用腳搓木棍，搓暖了腳，他又能安心讀書了。讀了這些名人讀書故事，你有什么感想？- 22 -第10課 適合我的書 教育部全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)推薦書目成語故事中國古代寓言故事中外神話傳說格林童話精選安徒生童話精選伊索寓言精選克雷洛夫寓言精選小學(xué)生必備古詩70篇中國短篇童話精選外國短篇童話精選小兵張嘎- 23 -西游記/水滸傳朝花夕拾/駱駝祥子繁星 春水/芙蓉鎮(zhèn)二十世紀中國散文精選二十世紀中國詩歌精選魯濱

19、孫漂流記/格列佛游記名人傳/童年鋼鐵是怎樣煉成的/中國歷史故事精選外國歷史故事精選/中國民間故事精選外國民間故事精選海底兩萬里文學(xué)名著導(dǎo)讀（小學(xué)初中版）- 24 -書名主要人物一句話讀后感同桌互說，平時喜歡讀哪些書？班級內(nèi)舉行一次講故事比賽- 25 -閱讀歌謠讀文章，有訣竅。一朗讀，要出聲，不添字，不漏字，不重復(fù)，不顛倒，有抑揚，講頓挫，品內(nèi)容，悟感受。二默讀，講速度，用眼看，莫分心，不出聲，不指讀，不停視，不回掃，快思索，理文意。三精讀，抓文段，清思路，理順序，抓重點，概主要，品詞句，做記號，多交流，記得牢。- 26 -三、復(fù)習(xí)習(xí)慣篇 孔子曰：“溫故而知新，可以為師矣”。這句話我們可做兩種解

20、釋：一是溫故才知新，只有在溫習(xí)舊知識的時候，才能對其產(chǎn)生新的領(lǐng)悟；二是溫故及知新，一方面我們要不斷領(lǐng)悟舊知識，一方面我們還要不斷學(xué)習(xí)新的知識。由此，大家可以知道學(xué)習(xí)舊知對學(xué)習(xí)新知的重要性。通過本單元的學(xué)習(xí)，你會掌握很多復(fù)習(xí)的方法，讓我們一起養(yǎng)成良好的復(fù)習(xí)習(xí)慣吧！- 27 -第11課 認真復(fù)習(xí)好處多 認真復(fù)習(xí)有哪些好處呢？- 28 -復(fù)習(xí)就是把知識有機地串起來，“智慧不是別的，是一種組織起來的知識體系?！弊杂X地經(jīng)常進行系統(tǒng)復(fù)習(xí)，將使你不斷取得好的成績！認真復(fù)習(xí)的好處一、可以使學(xué)習(xí)成果牢固地貯存在頭腦中，以便隨時取用；二、可以檢查出學(xué)習(xí)中的漏洞，以便及時補上，保證了基礎(chǔ)知識的完整性。三、可以使知識

21、系統(tǒng)化，從整體上把握基礎(chǔ)知識。- 29 -第12課 這樣復(fù)習(xí)更有效 怎樣復(fù)習(xí)才更有效呢？（1）及時復(fù)習(xí)。當(dāng)天學(xué)的知識，要當(dāng)天復(fù)習(xí)清，決不能拖拉。做到不欠“帳”。（2）緊緊圍繞問題進行復(fù)習(xí)。通過追根溯源、牢固掌握知識。（3）反復(fù)復(fù)習(xí)。學(xué)完一課復(fù)習(xí)一次，學(xué)完一章（或一個單元），復(fù)習(xí)一次。學(xué)習(xí)一階段系統(tǒng)總結(jié)一遍。期末再重點復(fù)習(xí)一次。通過這種步步為營的復(fù)習(xí)，形成的知識聯(lián)系就不會消退。（4）復(fù)習(xí)要有自己的思路。通過一課、一節(jié)、一章的復(fù)習(xí)，把自己的想法，思路寫成小結(jié)、列出圖表、或者用提綱摘要的方法，把前后知識貫穿起來，形成一個完整的知識網(wǎng)。（5）復(fù)習(xí)中遇到問題，不急于看書或問人，先想后看（問）。這對于集中

22、注意力、強化記憶、提高學(xué)習(xí)效率很有好處。每次復(fù)習(xí)時，要先把上次的內(nèi)容回憶一下。這樣做不僅保持了學(xué)習(xí)的連貫性，而且對記憶有很好的效果。(6）復(fù)習(xí)中要適當(dāng)看點題、做點題。選的題- 30 -要圍繞復(fù)習(xí)的中心來選。在解題前，要先回憶一下過去做過的有關(guān)習(xí)題的解題思路，在這基礎(chǔ)上再做題。做題的目的是檢查自己的復(fù)習(xí)效果，加深對知識的理解，培養(yǎng)解決問題的能力。做綜合題能加深知識的完整化和系統(tǒng)化的理解，培養(yǎng)綜合運用知識的能力。我是這樣認為的- 31 -第13課 課后復(fù)習(xí)小秘訣 當(dāng)問到同學(xué)們在課后應(yīng)當(dāng)干什么的時候，我們肯定會驚奇地回答說：“做作業(yè)呀！”如果批評同學(xué)們課后不抓緊時間復(fù)習(xí)，你是否會理直氣壯地回答：“我

23、的作業(yè)做完了！”看來，相當(dāng)一部分中學(xué)生把做作業(yè)看成是課后唯一的學(xué)習(xí)任務(wù)。顯然，這種認識是片面的。按照學(xué)習(xí)的正常程序，課后應(yīng)當(dāng)首先復(fù)習(xí)當(dāng)天上的新課，然后才去做作業(yè)。正確的復(fù)習(xí)方法應(yīng)按下列程序進行：一“過電影”，二看課本，三整筆記，四做作業(yè)。(1)“過電影”逼著自己去回憶老師講課的內(nèi)容。“過電影”的時候，既不看課本，也不看筆記；既不說出聲，也不寫出字；全憑腦子想，讓老師講課的全過程在頭腦中重現(xiàn)一遍。通過“過電影”，可以檢查自己聽課的效果。通過“過電影”，可以發(fā)現(xiàn)自己知識的薄弱環(huán)節(jié)。“過電影”可以提高自己的記憶能力，閉目思想一遍，比睜眼照書讀十遍的記憶效果還要大。(2)看課本課本，一課之本，不可不看

24、，但不可走馬觀花，一目十行地看?？磿鴳?yīng)當(dāng)是既要有面，更要有點。這個點，既包括課程內(nèi)容上的重點，也包括回憶的時候沒有想起來、較模糊的“缺”點?？吹臅r候可隨時在書的天頭和空白處記上簡要的帶有提示性、綜括性的詞句，以便以后再看書的時候，能呼應(yīng)起來，明了這一頁書中的關(guān)鍵內(nèi)容。(3)整筆記在回憶的時候，記不清、回憶不出來的那部分內(nèi)容，一定要在筆記中把它詳細整理，并做上記號，以便總復(fù)習(xí)的時候，注意復(fù)習(xí)這部分內(nèi)容。(4)做作業(yè)作業(yè)本來就是為復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識而設(shè)的，所以做作業(yè)當(dāng)然也是復(fù)習(xí)。- 32 -上完新課后，你是怎樣復(fù)習(xí)的？我是這樣做的課后 回 憶精 讀 教 材整 理 筆 記認 真 練 習(xí)做 練 習(xí) 用

25、新 知反 復(fù) 練 記 得 牢你的課后復(fù)習(xí)小秘訣是怎樣的？寫下來分享一下吧！- 33 -第14課 階段復(fù)習(xí)小秘訣 上課時間有限，我們要利用好課下的時間，在課下做好復(fù)習(xí)，為此我們要掌握課后復(fù)習(xí)的幾個方法，接下來我給大家講解課后復(fù)習(xí)的幾個方法，希望大家都能夠正確的掌握。(1)及時復(fù)習(xí)。當(dāng)天學(xué)的知識，要當(dāng)天復(fù)習(xí)清，決不能拖拉。做到不欠“帳”。否則，內(nèi)容生疏了，知識結(jié)構(gòu)散了就要花費加倍時間重新學(xué)習(xí)。(2)復(fù)習(xí)中要適當(dāng)看點題、做點題。選的題要圍繞復(fù)習(xí)的中心來選。在解題前，要先回憶一下過去做過的有關(guān)習(xí)題的解題思路，在這基礎(chǔ)上再做題。做題的目的是檢查自己的復(fù)習(xí)效果，加深對知識的理解，培養(yǎng)解決問題的能力。做綜合

26、題能加深知識的完整化和系統(tǒng)化的理解，培養(yǎng)綜合運用知識的能力。(3)要反復(fù)復(fù)習(xí)。學(xué)完一課復(fù)習(xí)一次，學(xué)完一章(或一個單元)，復(fù)習(xí)一次。學(xué)習(xí)一階段系統(tǒng)總結(jié)一遍。期末再重點復(fù)習(xí)一次。通過這種步步為營的復(fù)習(xí)，形成的知識聯(lián)系就不會消退。(4)復(fù)習(xí)中遇到問題，不要急于看書或問人，要先想后看(問)。這對于集中注意力、強化記憶、提高學(xué)習(xí)效率很有好處。每次復(fù)習(xí)時，要先把上次的內(nèi)容回憶一下。這樣做不僅保持了學(xué)習(xí)的連貫性，而且對記憶有很好的效果。(5)復(fù)習(xí)要有自己的思路。通過一課、一節(jié)、一章的復(fù)習(xí)，把自己的想法，思路寫成小結(jié)、列出圖表、或者用提綱摘要的方法，把前后知識貫穿起來，形成一個完整的知識網(wǎng)。(6)要緊緊圍繞概念、公式、法則、定理、定律復(fù)習(xí)。- 34 -當(dāng)一單元的學(xué)習(xí)結(jié)束時，你是怎樣整理