2022年上海市虹口區(qū)語(yǔ)文中考一模試卷（有答案）

1、2022 年上海市虹區(qū)語(yǔ)中考模試卷（有答案）、古詩(shī)（36分）（）默寫(xiě)（12分）隨平野盡，。（李渡荊門(mén)送別）青樹(shù)翠蔓，參差披拂。（柳宗元潭記） ，蠟炬成灰淚始。（李商隱題）夏，黃昏時(shí)分，我們進(jìn)魯迅公園，看到湖中美景，可以答謝中書(shū)書(shū)中 的“，”兩句來(lái)形容所見(jiàn)景象。（）閱讀下詩(shī)，完成第57題（11分）【甲】野望王績(jī)東皋薄暮望，徙倚欲何依。樹(shù)樹(shù)皆秋，唯落暉。牧驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸。相顧相識(shí)，長(zhǎng)歌懷采薇?！尽吭狸?yáng)樓記（節(jié)選）嗟夫！予嘗求古仁之，或異者之為，何哉？不以物喜，不以悲，居廟堂之則憂(yōu)其 民，處江湖之遠(yuǎn)則憂(yōu)其君。是進(jìn)亦憂(yōu)，退亦憂(yōu)。然則何時(shí)樂(lè)耶？其必“先天下之憂(yōu)憂(yōu)，后 天下之樂(lè)樂(lè)”乎！噫！微斯，吾誰(shuí)與

2、歸？時(shí)六年九五?！尽康淖髡呤牵ǔ┑模?。（2分）現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下的句。（3分） 不以物喜，不以悲?！炯住吭?shī)和【】的作者都從古代先賢的上找到了歸屬感，【甲】詩(shī)中“”詞，了伯夷、叔齊的典故，作者把引為知，表達(dá)了的選擇；【】中作者以“”為楷模，表達(dá)了的政治抱負(fù)。（6分）（三）閱讀下，完成第80題（13分）晉平公問(wèn)于祁黃：“南陽(yáng)令，誰(shuí)可為之？”祁黃對(duì)：“解狐可。”平公：“解狐 之仇邪？”對(duì)：“君問(wèn)可，問(wèn)之仇也?！逼焦骸吧啤！彼熘瑖?guó)稱(chēng)善焉。居有間，平公問(wèn)祁黃：“國(guó)尉，誰(shuí)可為之？”對(duì)：“午可?！逼焦骸拔缰?？”對(duì)：“君問(wèn) 可，問(wèn)之也。”平公：“善?！彼熘?。國(guó)稱(chēng)善焉?？茁勚骸吧圃?，祁黃之論也！

3、外舉不避仇，內(nèi)舉不避。祁黃可謂公矣。”【注釋】祁黃：晉國(guó)夫。解狐：晉國(guó)夫。尉：軍事長(zhǎng)官。解釋下列加點(diǎn)詞。（4分）（1）誰(shuí)可為之（）（2）外舉不避仇（）對(duì)劃線(xiàn)句意思理解正確的項(xiàng)是：（）（2 分 ） A.您問(wèn)誰(shuí)可以勝任這個(gè)職位，不是問(wèn)我的仇是誰(shuí)。 B.您問(wèn)誰(shuí)值得這個(gè)職位，不是問(wèn)我的仇是誰(shuí)。C.您問(wèn)誰(shuí)可以勝任這個(gè)職位，不是問(wèn)我有什么仇恨。 D.您問(wèn)誰(shuí)值得這個(gè)職位，不是問(wèn)我有什么仇恨?！捌铧S可謂公矣”句中的“公”，在中的具體為是：，可見(jiàn)祁黃是個(gè)的。（7分）、現(xiàn)代（34分）（）閱讀下，完成第1114題（16分） 也談教養(yǎng)近，在微信公眾號(hào)上有這樣條消息：地鐵上，個(gè)孩因?yàn)轶w不適嘔吐在車(chē)廂，他的親刻向周?chē)某?/p>

4、客道歉，并蹲下把嘔吐物清理凈。這位親的為得到了乘客們的 致贊許，也贏得了友的點(diǎn)贊?？梢?jiàn)，個(gè)有教養(yǎng)的能得到社會(huì)的普遍認(rèn)可。公眾號(hào)： 語(yǔ)教與學(xué)。因此，我們都應(yīng)該做個(gè)有教養(yǎng)的。教養(yǎng)體現(xiàn)在活的。越是不被關(guān)注的地，越是能體現(xiàn)教養(yǎng)將制造的垃圾隨放在袋，不隨地亂扔；在公共場(chǎng)合接電話(huà)，輕聲細(xì)語(yǔ)；買(mǎi)票時(shí)，有序排隊(duì)，這些細(xì)的為，都能體現(xiàn)出個(gè)良好的教養(yǎng)。個(gè)是不是真的有教養(yǎng)，。對(duì)任何都能溫潤(rùn)有禮，才稱(chēng)得上靈魂的貴。有教養(yǎng)的，不會(huì)安理得地使喚清潔阿姨，不會(huì)頤指使地呼喝外賣(mài)哥， 不會(huì)盛凌地差遣保安叔，是能發(fā)內(nèi)地尊重、體諒和關(guān)愛(ài)他。如何成為個(gè)有教養(yǎng)的？教養(yǎng)根植于內(nèi)，源于律。就是說(shuō)在任何地任何時(shí)候都要學(xué)會(huì)約束。我們處在各種

5、各樣的規(guī)則中，有的是明規(guī)定，有的是約定俗成。中有敬畏，做事有底線(xiàn)，須他的監(jiān)督和提醒，知道什么該做、什么不該做，有所，才能提的教養(yǎng)，讓我們穩(wěn)致遠(yuǎn)。古云：“胸藏墨懷若，腹有詩(shī)書(shū)華”。通過(guò)讀書(shū)，你能與前輩先哲跨越時(shí)空對(duì)話(huà)交 流。讀歷史，你會(huì)見(jiàn)識(shí)前的思想智慧，變得明智；讀科學(xué)，你會(huì)習(xí)得嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬐评恚兊?理性；讀哲學(xué)，你會(huì)感知宏的類(lèi)明，變得深刻；。積累，你的學(xué)識(shí)然會(huì)增 長(zhǎng)，你的談吐質(zhì)與胸襟格局，定也會(huì)有所不同。通過(guò)讀書(shū)，良好的教養(yǎng)就在潛移默化中培 養(yǎng)出來(lái)了。間百態(tài)，每個(gè)都有的喜悅和悲傷，我們常常只看到眼中的世界，看不到活的全貌，如果僅以ft去揣度他的活，就會(huì)葉障，不見(jiàn)泰。每個(gè)都在盡全去活， 我們不能

6、因?yàn)樗麄儠r(shí)的狼狽，就嘲笑他們努向上的姿態(tài)。尊重別的不同為，哪怕你 法理解；尊重別不同的喜好，哪怕你法接受。論做什么事情，都盡去換位思考，設(shè) 處地為他著想，就是好的教養(yǎng)。教養(yǎng)是個(gè)中的分、交往中的包容、舉間的溫柔、底的善良，是藏不住也裝不出的靈魂的深度和命的度?！敖甜B(yǎng)是個(gè)命的層次，更是個(gè)靈魂的模樣?！焙m也如 是說(shuō)。讓我們動(dòng)起來(lái)，做個(gè)有教養(yǎng)的！第段加點(diǎn)詞“葉障、不見(jiàn)泰”在中的意思是：。（2分）在第段的橫線(xiàn)上填寫(xiě)句承上啟下的過(guò)渡句。（4分） ，。本的中論點(diǎn)是：，章從和兩個(gè)進(jìn)分析論證。（6分）下事例放中哪段合適，闡述理由。（4分）元代學(xué)者許衡，外出，長(zhǎng)途跋涉，渴難耐。正巧路邊有棵梨樹(shù)，眾紛紛上前摘梨，

7、 唯許衡不動(dòng)。有不解，他說(shuō)：“不是的梨，豈能亂摘！”公眾號(hào)：語(yǔ)教與學(xué)。于是眾笑 他迂腐：“世道這么亂，管它是誰(shuí)的梨?！痹S衡說(shuō)：“梨雖主，我有主?！狈诺诙?，理由：。（）閱讀下，完成第1518題（18分） 聽(tīng)打鼾，拍眠聞云飛鼾聲，如果是學(xué)舍友的鼾聲或合租伙伴的“雷鳴”，那可能是吵得你睡不著的噪。但是，假 如你已到中年，在疲憊的旅途中，偶爾回家看看親，陪他睡晚，那這晚他的鼾聲，可能就像歌。過(guò)年之后，我起夜就睡不著。想著作中負(fù)責(zé)的那攤事，想著孩的教育問(wèn)題，想著想著就失眠。后來(lái)，情況越發(fā)嚴(yán)重，睡前定要聽(tīng)舒緩的樂(lè)。即使如ft，周還是有兩三晚會(huì)失眠。醫(yī)說(shuō)是輕度焦慮，勸我放輕松些，最好休假出去玩天，把煩事扔邊

8、，還 給開(kāi)了安眠藥。端午假期，我?guī)е亓颂思?。怕家?dān)，我失眠的事沒(méi)告訴母。那天晚上，三歲的吵著要跟奶奶睡，要聽(tīng)奶奶講故事。我就跟親張床，如時(shí)候那樣我依舊睡在親的腳跟處。躺下之后，我問(wèn)他：“爸，你壓怎么樣了，還直吃藥嗎？”親說(shuō)：“不吃了。前些，去 村衛(wèi)村量了量，壓正常?！薄捌綍r(shí)還是得注意點(diǎn)，蔥頭、芹菜啥的還是得注意點(diǎn)，蔥頭、芹菜啥 的，常吃著些?！?“嗯你最近單位沒(méi)事吧？” “沒(méi)事，就是些瑣碎事，雞蒜的。”我知道，長(zhǎng)久失眠、形憔悴，讓親擔(dān)了。沒(méi)會(huì)夫，親睡著了，很快就打起 了鼾。親打鼾，我是知道的。來(lái)之前，我就沒(méi)想過(guò)能睡安穩(wěn)。我本來(lái)打算帶睡的，半夜要上廁所、說(shuō)夢(mèng)話(huà)，肯定是鬧得我睡不著最近在家，都是

9、跟妻起睡的。親的鼾聲有節(jié)奏地響了起來(lái)。鄉(xiāng)村的夜晚，很很靜，偶爾有兩聲狗叫傳來(lái)，讓我想起 時(shí)候被鄰居家的狗嚇得回不了家的趣事。當(dāng)時(shí)，那條狗就在我家門(mén)，隨后趕來(lái)的親，只做了個(gè)彎腰撿的動(dòng)作，狗就嚇跑了。親跟我說(shuō)：“不要怕！你越勢(shì)，它越強(qiáng) 勢(shì)！”聽(tīng)著親的鼾聲，想著時(shí)候的事，我不覺(jué)地摸了摸親的腿，他那原本有些蜷縮的腿就慢慢伸開(kāi)了。與ft相關(guān)的記憶，如同春消融的冰河，慢慢流動(dòng)起來(lái)。上中學(xué)的時(shí)候，我還是跟親睡張床的。那時(shí)，我總愛(ài)抱著親的腿眠。的記憶或許是分類(lèi)儲(chǔ)存的，同類(lèi)的記憶總是會(huì)同時(shí)泛起。我不覺(jué)想到睡的習(xí)慣?？傁矚g摸著的胳膊睡，有時(shí)候沒(méi)摸到，還會(huì)四處亂伸，這時(shí)，我或妻就趕緊把的胳膊伸到的邊，另只則輕輕拍著

10、他，很快，孩都呼呼睡了。聽(tīng)著親的鼾聲，我想到了時(shí)候的許多事，還有的趣事。想到這些，我的情是 輕松的、愉悅的。ft時(shí)，親的鼾聲就成為縹緲隱約的背景樂(lè)。不知不覺(jué)，我就睡著了。那是我半年來(lái)睡得最的晚?；氐郊液?，我主動(dòng)提出晚上跟睡。還同以往樣，睡前讓我講故事，講不了多久，就開(kāi)始摸我的胳膊。這時(shí)，我輕拍著他，不會(huì)，他就睡熟了那還時(shí)不時(shí)在我的胳膊上來(lái)回摩挲。神奇的是，慢慢地拍著，感受著他輕柔的撫摸，我竟然不聽(tīng)舒緩的樂(lè)就睡著了。我的失眠現(xiàn)在已經(jīng)好了。沒(méi)想到，醫(yī)院都治不好的病，被親治愈了。第段加點(diǎn)詞“縹緲”在中的意思是。（2分）第段加點(diǎn)詞“這些”在中具體指：（6分）（1）；（2）；（3）。分析第 段畫(huà)線(xiàn)句的豐

11、富內(nèi)涵。（4分）從語(yǔ)表現(xiàn)度，簡(jiǎn)析本標(biāo)題的妙處。（6分）三、綜合運(yùn)（20分）閱讀下材料，完成第1922題（20分）魯迅紀(jì)念館開(kāi)展紀(jì)念魯迅先“追思讀書(shū)”活動(dòng)，倡議各個(gè)學(xué)校積極參加。你們學(xué)校先在校內(nèi)交流朝花拾這本書(shū)，你作為班級(jí)代表參加活動(dòng)并完成相關(guān)任務(wù)。有同學(xué)要借閱這本書(shū)，下列不能作為推薦語(yǔ)的項(xiàng)是：（）（3分）A.這本書(shū)記錄了魯迅的些往事，描寫(xiě)動(dòng)有趣情感真摯動(dòng)，常值得讀。 B.五猖會(huì)中要看廟會(huì)被親強(qiáng)制背書(shū)的事，可能讓你找到童年的影。 C.這本書(shū)有意思，如魯迅時(shí)候和伙伴夜半看迎神賽會(huì)分羅漢就很好玩。 D.這本書(shū)就好像物畫(huà)廊，有迷信善良的長(zhǎng)媽媽?zhuān)€有嚴(yán)謹(jǐn)正直的藤野先。 20.以下不屬于這本書(shū)籍閱讀任務(wù)的

12、選項(xiàng)是：（ ）（3分）A.四孝圖 B.中國(guó)失掉信了嗎 C.狗貓D.范愛(ài)農(nóng)21.為家介紹閱讀這本書(shū)的三個(gè)法：（6分）（1）；（2）；（3）。從寫(xiě)景、敘事、記三個(gè)度任選個(gè)度，談?wù)勯喿x從百草園到三味書(shū)屋的體會(huì)。（80字左右）（8分）四、寫(xiě)作（60分）題：我很 要求：（1）先將題補(bǔ)充完整，然后作。（2）寫(xiě)篇600字左右的章。（3）不得透露個(gè)相關(guān)信息。（4）不得抄襲。答案：1、江荒流（3分）2、蒙絡(luò)搖綴（3分）3、春蠶到死絲盡（3分）4、欲頹，沉鱗競(jìng)躍（3分）5、宋代（1分）范仲淹（1分）6、不因外物和處境的變化喜悲。（3分）7、采薇（1分）；隱居不仕（2分）；古仁（1分）；憂(yōu)樂(lè)天下（或：先天下之憂(yōu)憂(yōu)，

13、后天 下之樂(lè)樂(lè)）（2分）8、擔(dān)任（2分）；選拔，推舉（2分）9、A（2分）10、推薦的仇擔(dān)任縣令（2分），推薦的擔(dān)任軍事長(zhǎng)官（2分）。公私，唯才是舉（或：任唯賢）（3分）11、只看到眼中的世界，并以ft去揣度他的活，看不到他活的全貌。（2分）12、不僅（既）要看他的為，還要（）看他對(duì)待他的態(tài)度。（4分）13、我們都應(yīng)該做個(gè)有教養(yǎng)的。（2分）有教養(yǎng)的表現(xiàn)（2分）；培養(yǎng)教養(yǎng)的法（2分）14、第5段（1分）這個(gè)事例敘述的是許衡在渴難耐時(shí)，依然約束的為，不隨意摘他的梨（1分），有地論證了本段成為個(gè)有教養(yǎng)的，就要在任何地任何時(shí)候都要學(xué)會(huì)約束的觀點(diǎn)（2分）。15、時(shí)輕時(shí)重，忽忽低，若有若（2分）16、“我

14、”時(shí)候被鄰居家的狗嚇得回不了家，親為我趕了狗。（2分） “我”時(shí)候喜歡抱著親的腿眠。（2分）喜歡摸著“我”的胳膊睡。（2分）17、那晚，“我”睡得很沉（2分）；“我”的情更是輕松的、愉悅的、踏實(shí)的（2分）。18、運(yùn)了對(duì)偶的法，讀起來(lái)更有節(jié)奏感（或語(yǔ)形式優(yōu)美，或語(yǔ)動(dòng)形象）（2分），標(biāo) 題提了章的主要內(nèi)容（或：對(duì)應(yīng)了后兩個(gè)材料的順序）（2分）；表現(xiàn)了親之間需要相 互陪伴（相互關(guān)愛(ài)，相互慰藉）。（2分）19、C（3分）20、B（3分）21、從散閱讀的度（如：梳理章內(nèi)容、分析物性格品質(zhì)、把握物或作者情感） 從閱讀法的度（如：圈畫(huà)、批注、摘抄）從閱讀經(jīng)典的度（如：帶著個(gè)活體驗(yàn)去讀、思考問(wèn)題）22、（1）選擇個(gè)度（內(nèi)容、語(yǔ)、感受），并進(jìn)評(píng)價(jià)；（2）能結(jié)合具體內(nèi)容；（3）語(yǔ)通順。例：百草園有勃勃機(jī)的景。這，處處可見(jiàn)繽紛之，菜畦的