公立普惠性幼兒園通用幼教教師課程指南中班健康游戲教案多篇匯總版

1、 PAGE PAGE 7 幼兒園中班健康游戲5篇正（1）中班健康游戲我們都是木頭人含反活動(dòng)目標(biāo)：1、能遵守游戲規(guī)則，愉地參與游戲活動(dòng)。2、培養(yǎng)幼兒的速反應(yīng)能力，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：音樂(lè)一二三，木頭人活動(dòng)過(guò)程：一、基本玩法1、一起叫口令:我們都是木頭人，不許說(shuō)話不許動(dòng)，不許走路不許笑!2、口令完畢立即保持靜止?fàn)顟B(tài)，無(wú)論本是什么姿勢(shì)，都必須保持不動(dòng)。3、如果有一人先忍不住說(shuō)話，或者笑，或者行動(dòng)，則這個(gè)人是游戲的失敗者。4、然后再開(kāi)始下一輪木頭人游戲。指導(dǎo)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒在進(jìn)行游戲時(shí)，能熟悉游戲的基本玩法。二、創(chuàng)新玩法玩法：一人趴在黑板上，當(dāng)趴著的人說(shuō)一二三木頭人是，其他小朋友就不能動(dòng)，動(dòng)的則換

2、人，當(dāng)另一個(gè)人碰到趴著的人時(shí)，便去追趕其他幼兒。指導(dǎo)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒做反應(yīng)控制。評(píng)價(jià)重點(diǎn)：能否第一反應(yīng)做身體控制。三、新玩法：聽(tīng)到不許動(dòng)時(shí)，馬上擺不同造型，拍照并獎(jiǎng)勵(lì)那些主創(chuàng)編的小朋友。指導(dǎo)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作。評(píng)價(jià)重點(diǎn)：能否第一反應(yīng)做創(chuàng)編動(dòng)作。四、游戲升級(jí)：聽(tīng)著音樂(lè)進(jìn)行游戲，并模仿小動(dòng)物走路。指導(dǎo)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒聽(tīng)音樂(lè)節(jié)奏并進(jìn)行創(chuàng)編動(dòng)作。評(píng)價(jià)重點(diǎn)：能否幼兒聽(tīng)音樂(lè)節(jié)奏并進(jìn)行創(chuàng)編動(dòng)作。活動(dòng)反：整個(gè)活動(dòng)流程下，其實(shí)還有很多值得己考和反的地方。有的幼兒在玩木頭人的時(shí)候，堅(jiān)持沒(méi)幾秒，就開(kāi)始動(dòng)動(dòng)去，覺(jué)得很好玩。我就有些著急，提醒亂動(dòng)的幼兒，木頭人是不能動(dòng)的哦。但是，時(shí)間稍長(zhǎng)，更多的幼兒也堅(jiān)持不住，開(kāi)始微微

3、動(dòng)起。在活動(dòng)到這種過(guò)程中，我及時(shí)分析己的育行為，對(duì)遵守規(guī)則、表現(xiàn)良好的幼兒給予關(guān)注和表?yè)P(yáng)。在再玩木頭人這個(gè)游戲的時(shí)候，我就注重欣賞和關(guān)注孩子的造型，夸贊好的造型，肯定孩子。幾個(gè)調(diào)皮的孩子慢慢地能夠控制住己的行動(dòng)，不再因?yàn)榈貌坏疥P(guān)注而表現(xiàn)混亂。（2）中班健康游戲揪尾巴含反活動(dòng)目標(biāo)：1、練習(xí)跑和躲閃的動(dòng)作，提高幼兒身體的靈活性、協(xié)調(diào)性。2、培養(yǎng)幼兒能在游戲中合作意識(shí)及合作能力讓幼兒體驗(yàn)游戲的樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：彩色布條、平整的場(chǎng)地、音樂(lè)。活動(dòng)過(guò)程：一、情景導(dǎo)入：今天的天氣真好呀!帶你們到草坪上玩游戲，你們想玩嗎?:老師;播放小兔音樂(lè)做熱身運(yùn)動(dòng)。二、游戲開(kāi)始：1、請(qǐng)幼兒由玩揪尾巴。(分發(fā)尾巴)2、兩位示范

4、玩法游戲。3、講解玩法規(guī)則：請(qǐng)兩名幼兒示范游戲，兩人面對(duì)面站好，放音樂(lè)就開(kāi)始游戲，瞄準(zhǔn)機(jī)會(huì)揪對(duì)方的尾巴，但不得推拉，先揪下對(duì)方尾巴為勝，如果跑到外圈或尾巴被揪下就淘汰到外面休息。提問(wèn)：你是怎么保護(hù)的尾巴呢?4、集體游戲：全部幼兒開(kāi)始互相揪尾巴游戲(提醒幼兒注意安全)。5、分組講解玩法規(guī)則：請(qǐng)幼兒根據(jù)己的尾巴顏色進(jìn)行分組，放音樂(lè)就開(kāi)始游戲，幼兒開(kāi)始在指定的范圍內(nèi)四散跑開(kāi)瞅準(zhǔn)機(jī)會(huì)揪對(duì)方揪尾巴，哪一組揪的尾巴多而且保護(hù)好己的尾巴哪一組就獲勝，幼兒進(jìn)行游戲。(游戲兩遍)三、結(jié)束游戲，放松活動(dòng)?；顒?dòng)反：培養(yǎng)了幼兒肢體的靈活性，促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)。（3）中班體育游戲活動(dòng)伙伴連含反活動(dòng)目標(biāo)：1嘗試用報(bào)紙把兩個(gè)

5、朋友連在一起。2和朋友連在一起行走時(shí)盡量協(xié)調(diào)行動(dòng)。3培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。4初步培養(yǎng)幼兒體育活動(dòng)的興趣。5培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。學(xué)重難點(diǎn)：1學(xué)重點(diǎn)：嘗試用報(bào)紙把兩個(gè)朋友連在一起，協(xié)調(diào)的走不把報(bào)紙撕壞。2學(xué)難點(diǎn)：兩人能和諧的喊口令行動(dòng)時(shí)盡量協(xié)調(diào)行動(dòng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1數(shù)量充足的廢舊報(bào)紙并挖洞。2室外較寬敞的場(chǎng)地?；?找個(gè)好朋友(1)：我們小朋友是不是都有己的好朋友啊?(是)那我們邊唱找個(gè)朋友啊，邊找到己的好朋友，好不好?(好)(2)：你們都找到己的好朋友了嗎?(3)：現(xiàn)在好朋友手拉手，坐在的邊上。好朋友在一起，開(kāi)不開(kāi)心啊?：那想不想好朋友在一起不分開(kāi)啊?這里啊有一種特別的方法，它能讓兩個(gè)好朋友不分

6、開(kāi)，象一個(gè)人一樣。2好朋友不分開(kāi)(1)：(示制作的伙伴連)看看手里拿的是什么東西啊?(報(bào)紙)恩，這報(bào)紙有什么不一樣的呢?(有兩個(gè)洞)我請(qǐng)一個(gè)小朋友和一起做個(gè)游戲，和連在一起。(2)：有沒(méi)有看清楚啊，那要請(qǐng)一對(duì)好朋友試一試做的設(shè)計(jì)。把一條腿或一只手伸進(jìn)洞里，這樣兩個(gè)好朋友是不是就連在一起了。：現(xiàn)在請(qǐng)每對(duì)好朋友都拿一張報(bào)紙?jiān)囈辉嚕纯茨懿荒苓B在一起。提醒幼兒在鉆的時(shí)候要注意動(dòng)作幅度小一點(diǎn)，不把報(bào)紙撕壞。(3)仔細(xì)觀察，鼓勵(lì)失敗的幼兒找原因再次嘗試。3好朋友一起走(1)：我們兩個(gè)小朋友啊，剛剛在一起不動(dòng)，現(xiàn)在呀，呀，要讓你們動(dòng)起，兩個(gè)人一起走路。怎么樣走才能不摔跤呢?(讓幼兒討論回答)(2)：如果我

7、們喊口令，兩個(gè)人一起喊一二一，一起走，會(huì)怎么樣?我們?cè)囋嚳础?表?yè)P(yáng)配合默契的幼兒)：(請(qǐng)一對(duì)對(duì)好朋友站在同一起點(diǎn)上，聽(tīng)指令向前走)我們比賽，看哪對(duì)好朋友配合的最好。請(qǐng)一對(duì)對(duì)好朋友站在同一起點(diǎn)上，聽(tīng)指令向前走，一起取球回者為勝利。4放松活動(dòng)：全體幼兒連成伙伴連當(dāng)毛毛蟲(chóng)頭，幼兒當(dāng)毛毛蟲(chóng)身體，用伙伴連連起長(zhǎng)長(zhǎng)的伙伴連，扭一扭，走一走協(xié)調(diào)地走回家?；顒?dòng)反：本次活動(dòng)幼兒從中學(xué)會(huì)了交朋友、學(xué)會(huì)了尊重彼此，游戲中樂(lè)其融融，玩得很開(kāi)心，消除了彼此的陌生感。唯一不足的是我沒(méi)有考慮到中班年齡特點(diǎn)這個(gè)問(wèn)題，活動(dòng)時(shí)間太長(zhǎng)，有些小朋友不久就累了，跳不動(dòng)了。（4）中班健康游戲喊數(shù)抱團(tuán)含反活動(dòng)目標(biāo)：1、初步學(xué)習(xí)喊數(shù)抱團(tuán)的游

8、戲，了解玩法。(知識(shí)能力技能)2、在玩的過(guò)程中，培養(yǎng)孩子的應(yīng)變能力，增強(qiáng)團(tuán)的意識(shí)。(情感技能)3、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。4、使小朋友們感到樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：對(duì)游戲的一個(gè)初步認(rèn)識(shí)活動(dòng)過(guò)程：講解喊數(shù)抱團(tuán)：今天，張要和小朋友去玩一個(gè)好玩的游戲_喊數(shù)抱團(tuán)，你們知道是什么意嗎?(幼兒一個(gè)個(gè)紛紛議論說(shuō)著己的想法，調(diào)動(dòng)孩子的積極性和渴望游戲的樂(lè)趣。)：喊數(shù)抱團(tuán)其實(shí)很簡(jiǎn)單，當(dāng)說(shuō)到某一個(gè)數(shù)字寶寶的時(shí)候例如3，你就要尋找到成員抱在一起組成一個(gè)團(tuán)。依次類推。(在此中鍛煉孩子數(shù)的能力和反應(yīng)能力)游戲中：在圓圈的線上找到一個(gè)己

9、的位置，一起圍著圓圈走，當(dāng)聽(tīng)到指示的時(shí)候，抱起組成團(tuán)最后經(jīng)過(guò)數(shù)數(shù)檢驗(yàn)其正確性。找不到的孩子受到一定的懲罰。(多玩幾次，同上進(jìn)行)游戲結(jié)束，放松運(yùn)動(dòng)結(jié)束：狼狼幾點(diǎn)鐘結(jié)束游戲?；顒?dòng)反：喊數(shù)抱團(tuán)游戲是一個(gè)十分有趣的游戲，它既把孩子局限在了一個(gè)特定的范圍中既圓圈的應(yīng)用，又讓他們脫離了此環(huán)境，在抱的過(guò)程中要眼疾手，當(dāng)人多的時(shí)候要學(xué)會(huì)去尋找新的目標(biāo)，當(dāng)人少的時(shí)候要學(xué)會(huì)填充。數(shù)的應(yīng)用就體現(xiàn)在這里了。找到好一個(gè)團(tuán)后，孩子要緊抱對(duì)方，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)。（5）中班音樂(lè)游戲魔鏡含反設(shè)計(jì)意圖現(xiàn)今社會(huì)不管是哪個(gè)場(chǎng)所都會(huì)有一樣?xùn)|西鏡子。鏡子是當(dāng)代社會(huì)所有人所必不可少的生活用品。在對(duì)鏡子認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，配上范曉萱的健康歌由此引伸

10、了魔鏡這一堂音樂(lè)游戲課?；顒?dòng)目標(biāo)1、當(dāng)別人在發(fā)言時(shí)會(huì)尊重他人。2、會(huì)遵守游戲規(guī)則。3、凡事能踴躍參與。4、在活動(dòng)中幼兒傾聽(tīng)音樂(lè)，大膽的游戲表演。5、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的樂(lè)，樂(lè)意與同伴一起游戲?；顒?dòng)過(guò)程：團(tuán)體討論：哪些場(chǎng)所會(huì)有鏡子?為什么要照鏡子?主要活動(dòng)：鏡子游戲當(dāng)鏡子的人必須模仿照鏡子的人所做的動(dòng)作。(1)、先和全體幼兒玩，每個(gè)幼兒先當(dāng)鏡子，由當(dāng)照鏡子的人。(2)、靜態(tài)到動(dòng)態(tài)的動(dòng)作，如跳躍、彎腰、舉腳(3)、2人分為一組，其中一人當(dāng)人，另一人當(dāng)鏡子，玩一遍后再互換角色。綜合活動(dòng)：律動(dòng)全身運(yùn)動(dòng)(健康歌)(1)、播放范曉萱的歌：左三圈、右三圈，脖子扭扭、屁股扭扭(2)、隨著音樂(lè)全身扭動(dòng)，當(dāng)音樂(lè)停下，每個(gè)幼兒必須停下擺一個(gè)動(dòng)作，當(dāng)音樂(lè)再繼續(xù)，則開(kāi)始動(dòng)，等音樂(lè)停，再擺個(gè)姿勢(shì)(可強(qiáng)調(diào)：每次不同，和別人不同)。(3)、接著變化玩法，當(dāng)歌詞唱到左三圈時(shí)，三圈不唱歌詞改換成拍手，右三圈的三圈改成拍手。脖子扭扭，扭扭改成不動(dòng)漸進(jìn)，變化玩法規(guī)則?；顒?dòng)延伸1、科學(xué)角加入迷宮圖配合主要活動(dòng)中加入的鏡子，玩看鏡子走迷宮的游戲。2、健康歌錄音帶放在音樂(lè)角，供小朋友角落時(shí)間由使用。學(xué)反：在活動(dòng)中，孩子們參與活動(dòng)的積極性特別高，因?yàn)?/p>