高等教育法規(guī)概論-目錄總結(jié)

1、依法治校的依據(jù)（22）高等教育法規(guī)概論第一章依法治教第一節(jié)依法治教是教育管理的重要手段一、依法治教概述（1）（一）依法治教的含義（1）1,依法治教的主體（2）2,依法治教的方式（2）3,依法治教的依據(jù)（2）4,依法治教的范圍（2）（二）法治與法制的概念（2）1,法治（2）2.法制J （4）（三）依法治教是教育發(fā)展的必然要求（5）.現(xiàn)代教育要求依據(jù)、依靠現(xiàn)代教育法制來(lái)規(guī)范和調(diào)整（6）.現(xiàn)代教育運(yùn)行過(guò)程需要相應(yīng)的教育法規(guī)加以規(guī)范（6 ）.現(xiàn)代教育管理的有序化、科學(xué)化，需要相關(guān)法律的幫助（6）二、教育管理法制化（6 ）（一）教育管理法制化的含義（6 ）三、教育管理的手段（8）（一）行政手段（8）（二

2、）法律手段（9）（三）經(jīng)濟(jì)手段（9）（四）思想教育手段（10）第二節(jié) 國(guó)內(nèi)外教育立法概況（10 ）一、國(guó)外教育立法概況（10）（一）教育立法權(quán)限（12）（二）教育法規(guī)的種類（13 ）（三）學(xué)校教育制度（13）（四）教師（14）（五）教育經(jīng)費(fèi)（15）二、國(guó)外高等教育法的有關(guān)情況（15 ）（一）高等教育的基本原則（15 ）（二）高等學(xué)校的法律地位（16 ）三、中國(guó)教育立法的沿革與展望（17 ）（一）中國(guó)古代的教育立法（17 ）（二）中國(guó)近代的教育立法（17 ）（三）中國(guó)現(xiàn)代的教育立法（17 ）（四）我國(guó)教育立法展望（20）第三節(jié)依法治校（一）教育立法依據(jù)（22）（二）其他立法依據(jù)（22）（三）學(xué)校

3、內(nèi)部規(guī)章制度（23）二、依法治校的基本要求（23）.學(xué)校能自覺(jué)服從和接受主管教育行政部門(mén)的依法管理和監(jiān)督（23）.學(xué)校能以國(guó)家法律法規(guī)為依據(jù)，完善學(xué)校內(nèi)部各項(xiàng)管理規(guī)章制度（24）.學(xué)校能貫徹國(guó)家的教育方針（24）.學(xué)校能按照教育法和教師法的規(guī)定（24）.學(xué)校管理能充分發(fā)揚(yáng)民主，建立相關(guān)制度，充分發(fā)揮效果會(huì)、教代會(huì)（24）.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及師生員工的法律意識(shí)、依法治校意識(shí)普遍增強(qiáng)（24）三、高效教師在依法治校中的作用（24）.普法宣傳員作用（24）.守法示范作用（24 ）.依法治校的骨干作用和教育執(zhí)法監(jiān)督作用（24 ）四、高校教師如何實(shí)施依法治校（25）.學(xué)法、Tt法（25 ）.遵法、守法（25 ）.

4、普法（25 ）.抵制違反教育法規(guī)的行為（25 ）第二章教育法基礎(chǔ)與我國(guó)教育基本制度第一節(jié)教育法概述一、法的概念與分類（一）法的概念（27 ）.法是一種調(diào)整人的行為以及人與人之間關(guān)系的社會(huì)規(guī)范（28）.法是國(guó)家制定或認(rèn)可的社會(huì)規(guī)范（28 ） TOC o 1-5 h z .法是規(guī)定人們權(quán)利和義務(wù)的社會(huì)規(guī)范（28 ）.法是有國(guó)家強(qiáng)制力保障實(shí)施的社會(huì)規(guī)范（29 ）.法是對(duì)社會(huì)具有普遍效力的社會(huì)規(guī)范（29）（二）法的分類（29 ）.成文法和不成文法（29）. 一般法和特別法（29）.實(shí)體法和程序法（30）.公法和私法（30）.國(guó)內(nèi)法和國(guó)際法（30）二、教育法的概念、特征和作用（30）（一）教育法的概念（

5、30）.教育法是調(diào)整教育行為的法律規(guī)范（30）.教育法是調(diào)整教育活動(dòng)的法律規(guī)范的總稱（31）.教育法調(diào)整各級(jí)各類教育活動(dòng)中的教育法律關(guān)系(31).教育與宗教相分離的原則（40）（二）教育法的特征（31）.國(guó)家意志性（31）.規(guī)范，性（31）.強(qiáng)制性（31）.教育權(quán)利和義務(wù)的普遍性、明確性（32）.指引作用（34）.評(píng)價(jià)作用（35）.教育作用（35）.保障作用（35）三、教育法的調(diào)整對(duì)象與方法（35）.教育行政法律關(guān)系（36）.教育民事法律關(guān)系（36）（二）教育法的調(diào)整方法（37）.確定教育法律關(guān)系的主體（37）.確定教育法律關(guān)系主體間的權(quán)利和義務(wù)（38）四、教育法的基本原則（38）.教育的方向

6、性原則（39）.教育的公共性原則（39）.教育的平等性原則（40）5.教育的終身性原則（40）第二節(jié)教育法的淵源與體系一、教育法的淵源（41）.憲法（41）.教育法律（42）.教育行政法規(guī)（43）.地方性教育法規(guī)（43）.自治條例與單行條例（43）.教育規(guī)章（43）.教育國(guó)際條約與協(xié)議（43）二、教育法的體系（43）第三節(jié)教育法的規(guī)定、實(shí)施與監(jiān)督一、教育法的規(guī)定（45）二、教育法的實(shí)施（45）（一）教育法的適用（46 ）.教育行政決定（47）.教育行政檢查（47）.教育行政處分（47）.教育行政強(qiáng)制執(zhí)行（47）（二）教育守法（47）三、教育法的監(jiān)督（49）（三）職業(yè)教育的特征（53）.職業(yè)教育

7、的適應(yīng)性（53 ）.職業(yè)教育的中介性（53 ）.職業(yè)教育的產(chǎn)業(yè)性（54 ）三、成人教育制度（54）50 ）（一）成人教育的概念（54）（二）成人教育的任務(wù)（54）.進(jìn)行基礎(chǔ)文化補(bǔ)習(xí)教育（54 ）.進(jìn)行崗位培訓(xùn)（55 ）.進(jìn)行專業(yè)性的中等和高等學(xué)歷教育（55 ）.進(jìn)行大學(xué)后名續(xù)教育（55 ）.進(jìn)行社會(huì)文化和生活教育（55 ）（三）成人教育的特征（55）.成人教育具有社會(huì)性（55 ）.成人教育具有多樣性（55 ）.成人教育具有實(shí)用性（56 ）.成人教育具有職業(yè)性（56 ）.成人教育具有速效性（56 ）.成人教育具有終身性（56 ）四、教育評(píng)估制度（56）（一）教育評(píng)估的概念和只能（56 ）（二）教

8、育評(píng)估的內(nèi)容（57）（一）國(guó)家監(jiān)督（49）.權(quán)利機(jī)關(guān)的法律監(jiān)督和工作監(jiān)督（49）.行政機(jī)關(guān)的監(jiān)督（49）.司法機(jī)關(guān)的監(jiān)督（50）（二）政黨的監(jiān)督（50）.中國(guó)共產(chǎn)黨的教育法律監(jiān)督體現(xiàn)在兩個(gè)方面（.民主黨派的監(jiān)督（50）（三）社會(huì)監(jiān)督（50）.人民政協(xié)的監(jiān)督（50）.社會(huì)團(tuán)體的監(jiān)督（50）.新聞?shì)浾摰谋O(jiān)督（50）.人民群眾的監(jiān)督（50）第四節(jié) 我國(guó)教育基本制度一、學(xué)校教育制度（51）（一）學(xué)校教育制度的概念（51）（二）我國(guó)學(xué)校教育制度的構(gòu)成（51）.學(xué)前教育（51）.初等教育（51）3.中等教育（51）二、職業(yè)教育制度（52）（一）職業(yè)教育的概念（52）（二）職業(yè)教育體系（53）（三）高等學(xué)校

9、教育評(píng)估（57）（六）鼓勵(lì)高等學(xué)校開(kāi)展交流與協(xié)作原則（65）五、義務(wù)教育制度（57）六、掃除文盲制度（57 ）七、教育督導(dǎo)制度（57 ）第三章高等教育制度第一節(jié)高等教育的性質(zhì)、任務(wù)與原則一、高等教育的性質(zhì)（60）.教育性（60）.學(xué)術(shù)性（61）.自治性（61）.開(kāi)放性（61）二、高等教育的任務(wù)（62） TOC o 1-5 h z （一）培養(yǎng)和造就高素質(zhì)的創(chuàng)新性人才（61）（二）發(fā)展科學(xué)技術(shù)文化（61）（三）促進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和構(gòu)建和諧社會(huì)（61）三、高等教育的原則（63）（一）積極發(fā)展高等級(jí)教育的原則（63）（二）提高高等教育質(zhì)量和效益原則（64 ）（三）公民受高等教育權(quán)利平等原則（64

10、）（四）學(xué)術(shù)自由原則（64）（五）高等學(xué)校面向社會(huì)自主辦學(xué)，實(shí)行民主管理原則（64 ）第二節(jié)高等教育制度一、學(xué)制（65）（一）高等教育的類型及實(shí)施機(jī)構(gòu)（65 ）（二）高等學(xué)歷教育的學(xué)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和基本修業(yè)年限（66）.?？平逃膶W(xué)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（66 ）.本科教育的學(xué)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（66 ）.碩士研究生教育的學(xué)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（66 ）.博士研究生教育的學(xué)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（66 ）（三）高等學(xué)歷教育的入學(xué)條件（66）.?？平逃虮究平逃雽W(xué)資格（66 ）.碩士研究生教育入學(xué)資格（66 ）.博士研究生教育入學(xué)資格（66 ）二、高等教育學(xué)業(yè)證書(shū)制度（66）.學(xué)歷證書(shū)（67 ）.非學(xué)歷性學(xué)業(yè)證書(shū)（67 ）三、高等教育學(xué)位制度（67）四、國(guó)家

11、教育考試制度（68）五、高等教育自學(xué)考試制度（69）第三節(jié)高等教育管理體制一、高等教育管理體制的概念與分類（71）（一）概念（71）（二）高等教育管理體制的分類（71）第四章高等學(xué)校法律制度.五國(guó)高等教育管理體制的特點(diǎn)（72）第一節(jié)高等學(xué)校法律關(guān)系分析.五國(guó)高等學(xué)校的法律地位及基本權(quán)限（72）一、教育法律關(guān)系概述（82）91.五國(guó)高等教育管理體制改革動(dòng)向（73）二、我國(guó)高等教育管理體制的改革（73）（一）改革開(kāi)放以前我國(guó)高等教育管理體制的改革（73）.集中統(tǒng)一管理階段（73）.權(quán)力下方，分級(jí)管理階段（74）.統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分級(jí)管理階段（74）.管理失控階段（75）（二）改革開(kāi)放后我國(guó)高等教育管理體

12、制的調(diào)整與確立.統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分級(jí)管理制度的恢復(fù)（75）.統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分級(jí)管理制度的調(diào)整（75）.統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分級(jí)管理制度的確立（75）（三）90年代以來(lái)我國(guó)高等教育管理體制的探索與深化三、我國(guó)現(xiàn)行高等教育管理體制（77）（一）我國(guó)現(xiàn)行高等教育管理體制的法律規(guī)定（77）（二）政府對(duì)高等教育管理的權(quán)利與職責(zé)（77）.政府對(duì)高等教育管理的權(quán)利（77）.政府對(duì)高等教育管理的職責(zé)（78 ）.依據(jù)主體的社會(huì)角色，可以分為教育內(nèi)部、教育外部的法律關(guān)系（83）.依據(jù)主體之間的類型，可以分為隸屬（縱向）型和權(quán)（橫向）型教育法律關(guān)系（83）二、高等學(xué)校法彳t關(guān)系分析（83）（一）高等學(xué)校與政府的關(guān)系（83 ）（二）高等

13、學(xué)校與社會(huì)的關(guān)系（85 ）（三）高等學(xué)校與教師的關(guān)系（87 ）.合同關(guān)系（88 ）.管理關(guān)系（88 ）四）高等學(xué)校與學(xué)生的關(guān)系（89 ）.合同關(guān)系（89 ）.教育與被教育的關(guān)系（89 ）.管理與被管理的關(guān)系（89 ）.服務(wù)與被服務(wù)的關(guān)系（89 ）.保護(hù)與被保護(hù)的關(guān)系（89 ）第二節(jié)高等學(xué)校的設(shè)立91（一）符合國(guó)家高等教育發(fā)展規(guī)劃（二）符合國(guó)家利益和社會(huì)公共利益（91）（三）不得以盈利為目的（91）二、設(shè)立高等學(xué)校的條件（91）（一）有組織機(jī)構(gòu)和章程（91）（二）有合格的教師（92）（三）又符合規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)場(chǎng)所及設(shè)施、設(shè)備等（92）（四）有必備的辦學(xué)資金和穩(wěn)定的經(jīng)費(fèi)來(lái)源（92）三、設(shè)立高等學(xué)校

14、的審批程序（92）.申請(qǐng)（92）.審批（92）第三節(jié)高等學(xué)校法人制度一、法人與高等學(xué)校法人資格的取得（94）（一）法人的概念（94 ）（二）學(xué)校法人資格的取得（94 ）二、建立高校法人制度的必要性與意義（94）（一）建立高效法人制度的必要性（94）（二）確立高校法人地位的意義（94 ）三、高等學(xué)校法人的性質(zhì)與特征（一）高校法人的性質(zhì)（94 ）（二）高校法人的特征（95 ）.法律主體的兩重性（95 ）.國(guó)有資產(chǎn)的非所有權(quán)（95）四、高校法人的權(quán)利與義務(wù)（96）.在民事方面的權(quán)利（96 ）.在公法方面的權(quán)利（96 ）第四節(jié)高等學(xué)校內(nèi)部管理體制 TOC o 1-5 h z 一、高等學(xué)校內(nèi)部管理體制的

15、法律規(guī)定（98 ）二、高等學(xué)校黨委與校長(zhǎng)的全職劃分（98）.高等學(xué)校黨委按照中國(guó)共產(chǎn)黨黨章和有關(guān)規(guī)定，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校工作，支持校長(zhǎng)獨(dú)立負(fù)責(zé)的行駛職權(quán)（98）.高校黨委的領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)（99 ）.高校校長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)本校的教學(xué)、科學(xué)研究和其他行政管理工作（99 ）三、高等學(xué)校內(nèi)部管理體制的其他規(guī)定（99 ）.高等學(xué)校校長(zhǎng)的任職條件（99 ）.學(xué)術(shù)委員會(huì)（99 ）.教職工代表大會(huì)或其他組織形式（99 ）第五章高校教師法律制度第一節(jié)教師的法律概念與地位一、教師的法律概念（102）.教師是專業(yè)人員（102）.教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員（103）.教師是在學(xué)?；蚱渌逃龣C(jī)構(gòu)中的執(zhí)教人員（103）.教師的使命是

16、教學(xué)育人（103）二、教師的地位（103）.確定教師節(jié)（104）.實(shí)施教師法（104）.對(duì)教師實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)政策（104）第二節(jié)教師資格制度一、教師資格的分類與適用范圍（106）（一）教師資格的分類（106）（二）教師資格的適用范圍（106）二、取得教師資格的條件（106）.必須是中國(guó)公民（106）.具有良好的周想品德（106）.具備固定的學(xué)歷或者國(guó)家教師資格考試合格 （107）.具有相應(yīng)的教育教學(xué)能力（107）三、教師資格的認(rèn)定（一）認(rèn)定機(jī)構(gòu)（108 ）.幼兒園、小學(xué)、初中教師資格認(rèn)定（108）.高中教師資格認(rèn)定（108）.中等職業(yè)學(xué)校教師資格認(rèn)定（108）.高等學(xué)校教師資格認(rèn)定（108）（二）認(rèn)

17、定程序（108）.申請(qǐng)（108）.頒發(fā)證書(shū)（109）四、教師資格的喪失和撤銷（109）第三節(jié)高校教師的權(quán)利與義務(wù)一、高校教師的權(quán)利（109）（一）教師權(quán)利的定義及構(gòu)成（109）.教師能夠做出一定行為的權(quán)利（110）.教師要求他人做出一定行為的權(quán)利（110）（二）如何理解教師的權(quán)利（111）.教育教學(xué)權(quán)（111）.學(xué)術(shù)研究權(quán)（112）.學(xué)生管理權(quán)（112）.報(bào)酬待遇權(quán)（113）.參與管理權(quán)（114）.進(jìn)修培訓(xùn)權(quán)（114）.申述權(quán)（115）.人身權(quán)（115）二、高校教師的義務(wù)（116）（一）教師義務(wù)的定義及形式（116）（二）教師義務(wù)的具體內(nèi)容（116）.遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表（116

18、）2.受理（108）教學(xué)計(jì)劃，履行教師聘約117).貫徹國(guó)家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學(xué)校的.對(duì)學(xué)生進(jìn)行憲法所確定的基本原則的教育和愛(ài)國(guó)主義，民族團(tuán)結(jié)的教育（117）.關(guān)心、愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格（117）.制止有害于學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為（117）.不斷提高思想政治覺(jué)悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平（117）（三）教育理解教師的義務(wù)（117）.遵紀(jì)守法義務(wù)（117）.教育教學(xué)義務(wù)（118）.思想教育義務(wù)（119）.尊重學(xué)校人格義務(wù)（119）.保護(hù)學(xué)生權(quán)益義務(wù)（120）.提高水平義務(wù)（121）第四節(jié) 高校教師職務(wù)制度一、教師職務(wù)制度的含義（121）二、教師職務(wù)制度的內(nèi)容（122）

19、（一）關(guān)于教師制度的規(guī)定（122）（二）關(guān)于教師職務(wù)職責(zé)和任職條件的固定（113）.高等學(xué)校教師職務(wù)職責(zé)（123）2.高等學(xué)校教師各級(jí)職務(wù)的任職條件（124）（三）關(guān)于教師職務(wù)評(píng)審規(guī)定（125）一、教師聘任制度的含義、特點(diǎn)及基本原則（125）（一）教師聘任制度的含義（125）（二）教師聘任制度的特點(diǎn)（126）.聘任雙方地位平等（126）.聘任雙方在平等地位上簽訂的聘任的合同具有法律效應(yīng)（126）.體現(xiàn)民主自愿原則（126 ）.教師聘任制度與教師職務(wù)制度、考核制度密切聯(lián)系（126）5.實(shí)行任期制，并與待遇掛鉤（126）（三）聘任制度的基本原則（127）.按需設(shè)崗原則（127）.按崗聘任原則（12

20、7）.公平競(jìng)爭(zhēng)原則（127）.職務(wù)職責(zé)與利益一致原則（127）.優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)原則（127）.促進(jìn)人才流動(dòng)原則（127）.德才兼?zhèn)湓瓌t（127）二、教師聘任的基本程序和聘任合同（127）（一）教師聘任的基本程序（127）第五節(jié)高校教師聘任制度項(xiàng)（127）1.公布空缺崗位及其職責(zé)、聘任條件、工資待遇等事.應(yīng)聘人員申請(qǐng)聘任（128）.外語(yǔ)，計(jì)算機(jī)水平培訓(xùn)（132）.用人部門(mén)對(duì)應(yīng)聘人員的資格， 條件進(jìn)行審核（128）.用人部門(mén)對(duì)所有應(yīng)聘人員進(jìn)行考核，并根據(jù)考核結(jié)果擇優(yōu)提出擬聘人員名單（128）.學(xué)校有關(guān)負(fù)責(zé)人集體討論決定受聘人員（128）.學(xué)校校長(zhǎng)與受聘人員簽訂聘任合同，頒發(fā)聘任證書(shū)（二）聘任合同

21、（128）.簽訂聘任合同的原則（128）.聘任合同的內(nèi)容（128）.聘任合同的種類（129 ）.聘任合同的無(wú)效、變更與解除（129）三、進(jìn)一步完善教師聘任制（130）.精簡(jiǎn)機(jī)構(gòu)，合理確定編制（130）.科學(xué)設(shè)崗（130）.按崗聘任（130）.競(jìng)聘上崗（130）.按崗定薪，崗變薪變（130 ）第六節(jié)高校制度的培訓(xùn)、考核與獎(jiǎng)懲制度一、教師培訓(xùn)制度（131）.高等學(xué)校教師資格培訓(xùn)（132）.提高學(xué)歷層次培訓(xùn)（132）.教育教學(xué)技能培訓(xùn)（132）.轉(zhuǎn)崗位培訓(xùn)（132）二、教師的考核制度（132）（一）考核內(nèi)容（132）.政治思想方面（132）.業(yè)務(wù)水平（132）.工作態(tài)度（132）.工作成績(jī)（132）

22、（二）考核原則，程序于方法（133）.考核原則（133）.考核程序和方法（133）三、教師的獎(jiǎng)勵(lì)制度（133）第六章高校學(xué)生法律制度第一節(jié)高校學(xué)生的學(xué)籍管理一、入學(xué)與注冊(cè)（135）.高考合格，由高校錄?。?35）.按時(shí)辦理入學(xué)手續(xù)（136）.復(fù)查是否符合國(guó)家招生規(guī)定（136）.復(fù)查身體狀況（136）二、學(xué)業(yè)成績(jī)考核（136）三、休學(xué)與退學(xué)（137）2.學(xué)術(shù)自由權(quán)（139）四、畢業(yè)，結(jié)業(yè)與肄業(yè)（138）第二節(jié)高校學(xué)生的權(quán)利一、高校學(xué)生權(quán)利的有關(guān)法律規(guī)定（138）（一）作為一般受教育者所享有的權(quán)利，是在教育法中規(guī)定的（138）.參加教育教學(xué)計(jì)劃安排的各種活動(dòng)，適用教育教學(xué)設(shè)施、設(shè)備、圖書(shū)資料（13

23、9）.按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定獲得獎(jiǎng)學(xué)金、貸學(xué)金、助學(xué)金.在學(xué)業(yè)成績(jī)和品行上獲得公正評(píng)價(jià)，完成規(guī)定的學(xué)業(yè)后獲得相應(yīng)的學(xué)業(yè)證書(shū)，學(xué)位證書(shū)（139）.對(duì)學(xué)校給予的處分不服向有關(guān)部門(mén)提出申訴，對(duì)學(xué)校、教師侵犯其人身權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)等合法權(quán)益，提出申述或者依法提出訴訟（139）.法律，法規(guī)規(guī)定的其他權(quán)利（139）（二）作為高等教育受教育者享有的附加權(quán)利（139）.申請(qǐng)經(jīng)濟(jì)補(bǔ)助權(quán)（139）.參加社會(huì)服務(wù)和勤工助學(xué)權(quán)（139）.組織社團(tuán)權(quán)（139）.就業(yè)權(quán)（139）（三）作為一般公民享有的權(quán)利（139）.宗教信仰自由權(quán)（139）.人身自由（139）.勞動(dòng)權(quán)（139）.監(jiān)督權(quán)（139）二、如何理解高校學(xué)生的權(quán)利（140）

24、.參加教育教學(xué)活動(dòng)權(quán)（140）.獲得學(xué)金權(quán)（140）.獲得公正評(píng)價(jià)權(quán)（141）.獲得學(xué)業(yè)證書(shū)，學(xué)位證書(shū)權(quán)（141）.申訴起訴權(quán)（142）.組織社團(tuán)權(quán)（142）.勤工助學(xué)權(quán)（142）.就業(yè)權(quán)（143）第三節(jié)高校學(xué)生的義務(wù)一、高校學(xué)生義務(wù)的有關(guān)法律規(guī)定（143）（一）作為一般受教育者應(yīng)承擔(dān)的義務(wù)（143）.遵守法律，法規(guī)（143）.遵守學(xué)生行為規(guī)范，尊敬師長(zhǎng)，養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣（143）.努力學(xué)習(xí)，完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)（143）1.受教育權(quán)（139）.遵守所在的學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)的管理制度(143)2.高校學(xué)生權(quán)利與教師義務(wù)的關(guān)系（151）（二）作為高等教育受教育者應(yīng)承擔(dān)的義務(wù)（143）

25、（三）作為一般公民應(yīng)承擔(dān)的義務(wù)（144）.受教育的義務(wù)（144）.維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一與民族團(tuán)結(jié)的義務(wù)（144）.維護(hù)國(guó)家安全、榮譽(yù)和利益的義務(wù)（144）.依法服兵役的義務(wù)（144）二、高校學(xué)校義務(wù)的歸納和闡述（144）.遵守國(guó)家法律，法規(guī)（144 ）.遵守學(xué)生行為規(guī)范，尊敬師長(zhǎng)，養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣（144 ）.努力學(xué)習(xí)，完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)（145 ）.遵守學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)的管理制度（145 ）.繳納學(xué)費(fèi)，返還貸款（146 ）.參加軍訓(xùn)（146）.社團(tuán)活動(dòng)守規(guī)（146）第四節(jié)高校教師與學(xué)生的關(guān)系一、教育與被教育的關(guān)系（147 ）二.管理與被管理的關(guān)系（148 ）三、新型的師生關(guān)系（148

26、）四、高校教師與學(xué)生的權(quán)利、義務(wù)的關(guān)系（149）第五節(jié)高校學(xué)生傷害事故與責(zé)任一、學(xué)生傷害事故的含義（153 ）.事故發(fā)生在學(xué)生接受學(xué)校教育期間（153）.對(duì)受害人已經(jīng)造成了傷害的后果（153）.與學(xué)校活動(dòng)有聯(lián)系（153）二、學(xué)校應(yīng)當(dāng)承擔(dān)責(zé)任的事故（154 ）三、學(xué)生傷害事故的防范（156）.盡快建立和完善相關(guān)法律法規(guī)（156）.建立學(xué)校、家庭、社會(huì)全方面的防范體系（156）第七章教育法律責(zé)任第一節(jié)教育法律責(zé)任概述一、教育法律責(zé)任的概念（157 ）.法律規(guī)定性（158）.國(guó)家強(qiáng)制性（158）.專權(quán)追究性（158）.規(guī)則的特定性（158 ）二、違法行為的概念（158 ）三、教育法律責(zé)任的構(gòu)成要件（

27、159 ）.教育法律關(guān)系主體的行為必須違法（159）.有損害事實(shí)（159）1.高校教師權(quán)利與學(xué)生義務(wù)的關(guān)系（149）3.違法行為人主觀上有過(guò)錯(cuò)（159）（一）違反教師法的法律責(zé)任1854.違法行為與損害事實(shí)之間有因果關(guān)系（159）四、教育法律責(zé)任的分類（一）行政責(zé)任（160）（二）民事責(zé)任（161）（三）刑事責(zé)任（162）（四）經(jīng)濟(jì)責(zé)任（163）第二節(jié)教育法的法律責(zé)任一、行政機(jī)關(guān)的教育法律責(zé)任（164） TOC o 1-5 h z （一）教育經(jīng)費(fèi)核撥、使用不當(dāng)?shù)姆韶?zé)任（164）.不按預(yù)算核撥教育經(jīng)費(fèi)的法律責(zé)任（164）.挪用、克扣教育經(jīng)費(fèi)的法律責(zé)任（165）（二）亂收費(fèi)、亂罰款、亂攤派的法律

28、責(zé)任（165）（三）在招生過(guò)程中的有關(guān)法律責(zé)任（166）（四）其他違法行為的法律責(zé)任（167）二、高等學(xué)校的教育法律責(zé)任（168）（一）違法招收學(xué)員的法律責(zé)任（168）（二）向?qū)W員亂收費(fèi)的法律責(zé)任（170）（三）販賣(mài)文憑的法律責(zé)任（171）（四）教育教學(xué)設(shè)施安全事故的法律責(zé)任（171）（五）違反國(guó)家財(cái)務(wù)管理法規(guī)的法律責(zé)任（172）三、高校教師的教育法律責(zé)任（174 ）.故意不完成教育教學(xué)任務(wù)法律責(zé)任（174）.體罰學(xué)生、經(jīng)教育不改的法律責(zé)任（176）.品行不良、侮辱學(xué)生，影響惡劣的法律責(zé)任（176 ）（二）其他違法行為的法律責(zé)任（177）.有關(guān)學(xué)術(shù)腐敗的法律責(zé)任（177）.違反教育考試規(guī)定的法

29、律責(zé)任（178）四、高校學(xué)生的教育法律責(zé)任（179 ）（一）考試作弊的法律責(zé)任（179）（二）違反學(xué)校管理制度的法律責(zé)任（180）（三）其他違法行為的法律責(zé)任（181）.盜竊（181）.詐騙（182）.敲詐勒索（183 ）.故意傷害、殺人（183）.網(wǎng)絡(luò)違法犯罪（183 ）五、社會(huì)的教育法律責(zé)任（183）（一）非法舉辦學(xué)校的法律責(zé)任（183）（二）違法頒發(fā)證書(shū)的法律責(zé)任（183）（三）侵?jǐn)_學(xué)校教育活動(dòng)的法律責(zé)任（184）第八章教育法律救濟(jì)制度第一節(jié)法律救濟(jì)概述.法律救濟(jì)行為是由于權(quán)益受損的當(dāng)事人的申請(qǐng)而.調(diào)解（189）1.仲裁（189）以提出申訴（192）產(chǎn)生的（186）.法律救濟(jì)是和權(quán)利聯(lián)系

30、在一起的（186）.法律救濟(jì)是與糾紛的處理相關(guān)聯(lián)（186）.法律救濟(jì)以補(bǔ)償受害者的權(quán)利為根本目的（186）二、法律救濟(jì)的特征與基本原則（187）（一）法律救濟(jì)的特征（187）.法律救濟(jì)具有法定性（187）.法律救濟(jì)具有權(quán)利性（187）.法律救濟(jì)具有彌補(bǔ)性（187）.法律救濟(jì)與一定的法律責(zé)任相聯(lián)系（187）（二）法律救濟(jì)的基本原則（187）.事后救濟(jì)原則（187）.主管恒定原則（187）.合法程序原則（187）.符合救濟(jì)目的的原則（188）三、法律救濟(jì)的方式（188）（一）行政救濟(jì)（188）（二）教師和學(xué)生申訴制度（188）（三）司法救濟(jì)（188）（四）其他救濟(jì)方式（189 ）四、法律救濟(jì)的意義（189 ）.建立健全法律救濟(jì)制度，能夠有效地保護(hù)公民、法人和其他社會(huì)組織的合法權(quán)利（189 ）.建立健全的法律救濟(jì)制度，能夠更好地監(jiān)督政府依法行政（189）.家里健全法律救濟(jì)制度，能夠有效地提高公民的法律意識(shí)，為依法治國(guó)、依法執(zhí)教創(chuàng)造良好的社會(huì)氛圍（190）第二節(jié)教師與學(xué)生申訴制度一、申訴的概念（190）二、教師申訴制度（191）（一）教師申訴制度及其法律依據(jù)（19