蘇大心理學(xué)題庫

1、10分單項(xiàng)選擇題10分填空題4分5題名詞解釋6分5題簡答題15分2題論述題心理學(xué)課程復(fù)習(xí)題第一章 導(dǎo)論11879年，（ ）在德國的萊比錫大學(xué)建立了世界上的第一個(gè)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室，這標(biāo)志著科學(xué)心理學(xué)的誕生。皮亞杰 弗洛伊德 埃里克森 馮特2下列心理現(xiàn)象中只有（ ）屬于認(rèn)識過程。情緒 興趣 能力 思維3可以探究自變量與因變量之間因果關(guān)系的心理學(xué)研究方法是（ ）。觀察法 調(diào)查法 測驗(yàn)法 實(shí)驗(yàn)法4在心理學(xué)研究中，在控制的條件下系統(tǒng)地操縱某種變量的變化，來研究這種變量的變化對其他變量所產(chǎn)生的影響的方法是（ ）。觀察法 調(diào)查法 個(gè)案研究法 實(shí)驗(yàn)法5收集單個(gè)被試的資料以分析其心理特征的方法是（ ）。觀察法 調(diào)查

2、法 個(gè)案研究法 實(shí)驗(yàn)法6心理過程包括 過程、情感過程與意志過程三個(gè)方面。7一般來說，心理現(xiàn)象包括心理過程和 兩個(gè)方面。8收集單個(gè)被試的資料以分析其心理特征的方法是（ ）。觀察法 調(diào)查法 個(gè)案研究法 實(shí)驗(yàn)法9在心理學(xué)的研究方法中， 法是在控制的條件下系統(tǒng)地操縱某種變量的變化，來研究這種變量的變化對其他變量所產(chǎn)生的影響。1心理學(xué)作為一門獨(dú)立的學(xué)科是從德國心理學(xué)家 建立第一個(gè)心理實(shí)驗(yàn)室開始的。2 年，馮特在萊比錫大學(xué)建立了世界上的第一個(gè)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室，這標(biāo)志著心理學(xué)成為一門獨(dú)立的科學(xué)。3科學(xué)的心理學(xué)誕生于 年。41879年，馮特在德國的萊比錫大學(xué)建立了世界上的 ，這標(biāo)志著心理學(xué)從哲學(xué)母體中分化出來而成

3、為一門獨(dú)立的科學(xué)。5一般來說，心理現(xiàn)象包括 和個(gè)性心理兩個(gè)方面。6心理過程包括 、情感過程和意志過程。7在嚴(yán)密控制實(shí)驗(yàn)條件下借助一定儀器所進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)稱為 實(shí)驗(yàn)。名詞解釋：心理學(xué)簡答題和論述題：學(xué)習(xí)心理學(xué)的意義。心理學(xué)研究的步驟。心理學(xué)研究的目標(biāo)有哪些。 人的畢生發(fā)展1提出“戀母情結(jié)”和“戀父情結(jié)”概念的心理學(xué)家是（ ）。皮亞杰 弗洛伊德 埃里克森 榮格2“最近發(fā)展區(qū)”的思想是由心理學(xué)家（ ）提出的。皮亞杰 弗洛伊德 埃里克森 維果斯基1皮亞杰把兒童認(rèn)知發(fā)展劃分為感知運(yùn)動階段、前運(yùn)算階段、 階段和形式運(yùn)算階段四個(gè)階段。2“最近發(fā)展區(qū)”的思想是由心理學(xué)家 提出的。3皮亞杰把兒童認(rèn)知發(fā)展劃分為感知運(yùn)

4、動階段、前運(yùn)算階段、具體運(yùn)算階段和 階段四個(gè)階段。4皮亞杰把兒童認(rèn)知發(fā)展劃分為 階段、前運(yùn)算階段、具體運(yùn)算階段和形式運(yùn)算階段四個(gè)階段。第三章 感覺與知覺1最簡單、最低級的心理現(xiàn)象是（ ）。感覺 知覺 記憶 注意 2一切較高級的、較復(fù)雜的心理現(xiàn)象，如思維等，都是在通過（ ）獲得的材料的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的。感覺 知覺 記憶 想象3個(gè)體對刺激的感覺能力被稱為（ ）。感受性 感覺閾限 感覺適應(yīng) 感覺相互作用4“入鮑魚之肆，久而不聞其臭”屬于感覺的（ ）現(xiàn)象。同時(shí)對比 適應(yīng) 后像 繼時(shí)對比5“月明星稀”是感覺的（ ）現(xiàn)象。適應(yīng) 對比 相互作用 后象6吃了糖后再吃蘋果會覺得發(fā)酸，這是由于感覺的（ ）。同時(shí)對比

5、繼時(shí)對比 適應(yīng) 補(bǔ)償7吃了中藥后再喝白開水會覺得有甜味，這是由于感覺的（ ）。同時(shí)對比 繼時(shí)對比 適應(yīng) 補(bǔ)償8實(shí)際不動的靜止之物因周圍其他物體的運(yùn)動而看上去在運(yùn)動的知覺，被稱為（ ）。似動知覺 真動知覺 靜止知覺 誘動知覺9在知覺二可圖（雙關(guān)圖）的過程中，可以反映出知覺的（ ）。整體性 選擇性 理解性 恒常性10兩個(gè)靜態(tài)的物體按一定時(shí)間依次呈現(xiàn)，使人覺得是一個(gè)動態(tài)的物體，這種知覺稱作（ ）。真動知覺 似動知覺 誘動知覺 幻覺11知覺條件在一定范圍內(nèi)發(fā)生變化，而知覺的映象仍然相對保持不變的特性，稱為知覺的（ ）。選擇性 整體性 理解性 恒常性12一支白色粉筆，無論將它放在亮處還是暗處，人們都會知

6、覺到它是白色的，這是知覺的（ ）恒常性。明度 顏色 大小 形狀13最簡單、最低級的心理現(xiàn)象是（ ）。感覺 知覺 記憶 注意14用涼水擦臉會提高視覺的感受性，這屬于（ ）現(xiàn)象。同時(shí)對比 繼時(shí)對比 不同感覺的相互作用 感覺補(bǔ)償15個(gè)體對客觀事物的延續(xù)性、順序性的反映是（ ）知覺。運(yùn)動 空間 方位 時(shí)間16實(shí)際不動的靜止之物因周圍其他物體的運(yùn)動而看上去在運(yùn)動的知覺，被稱為（ ）。似動知覺 誘動知覺 靜止知覺 真動知覺17吃了中藥后再喝白開水會覺得有甜味，這是由于感覺的（ ）。同時(shí)對比 繼時(shí)對比 適應(yīng) 補(bǔ)償18在知覺二可圖（雙關(guān)圖）的過程中，可以反映出知覺的（ ）。選擇性 整體性 理解性 恒常性19“

7、入芝蘭之室，久而不聞其香”屬于感覺的（ ）現(xiàn)象。同時(shí)對比 繼時(shí)對比 后像 適應(yīng)1內(nèi)部感覺主要包括 、平衡覺和機(jī)體覺。2內(nèi)部感覺主要包括運(yùn)動覺、 和機(jī)體覺。3感受性的大小是用 的大小來度量的。4人能覺察出客觀事物最小的刺激量的感覺能力，被稱為 。5絕對感受性和絕對感覺閾限在數(shù)量上成 關(guān)系。6差別感受性和差別感覺閾限在數(shù)量上成 關(guān)系。7暗適應(yīng)是視覺感受性 的過程。8根據(jù)知覺對象的特點(diǎn)，可以把知覺分為空間知覺、時(shí)間知覺和 。9 知覺是人腦對客觀事物的延續(xù)性、順序性的反映。10知覺具有整體性、選擇性、 和恒常性等特征。11知覺具有整體性、選擇性、理解性和 等特征。12當(dāng)知覺的條件在一定范圍內(nèi)變化時(shí)，知

8、覺的映象依然相對保持不變，這就是知覺的 。名詞解釋：感覺差別感受性 感覺適應(yīng)感覺對比知覺時(shí)間知覺運(yùn)動知覺空間知覺簡答題和論述題：簡述影響感覺的因素。 知覺有哪些基本特征？知覺選擇性的概念及其影響因素。感知規(guī)律在教學(xué)和學(xué)習(xí)活動中的應(yīng)用。第四章 記憶1記憶過程的首要環(huán)節(jié)是（ ）。再現(xiàn) 識記 回憶 保持2實(shí)驗(yàn)表明，學(xué)習(xí)材料的中間部分記憶效果較差，原因是受到（ ）的影響。前攝抑制 倒攝抑制 干擾抑制 雙重抑制3信息保持在1分鐘以內(nèi)的記憶是（ ）。瞬時(shí)記憶 短時(shí)記憶 長時(shí)記憶 形象記憶4容量為72個(gè)組塊的記憶是（ ）記憶。瞬時(shí) 短時(shí) 長時(shí) 形象5短時(shí)記憶的容量為（ ）個(gè)組塊。52 62 72 826理論

9、上被認(rèn)為信息容量是無限的記憶是（ ）。感覺記憶 語義記憶 短時(shí)記憶 長時(shí)記憶7長時(shí)記憶和短時(shí)記憶在時(shí)間上的劃分界限為（ ）。1天 1小時(shí) 10分鐘 1分鐘8關(guān)于如何騎自行車、如何用計(jì)算機(jī)畫圖的記憶屬于（ ）記憶。陳述性 程序性 情景 內(nèi)隱9先學(xué)英語，再學(xué)法語，則英語的學(xué)習(xí)可能對學(xué)習(xí)法語起妨礙作用，這是由于（ ）。痕跡衰退 前攝抑制 倒攝抑制 動機(jī)性遺忘10對字詞、定義、概念等的記憶屬于（ ）記憶。程序性 陳述性 情景 內(nèi)隱11對春節(jié)期間到劇場觀看演出的記憶屬于（ ）記憶。語義 內(nèi)隱 情景 陳述性12艾賓浩斯曲線反映了（ ）的規(guī)律。感覺和知覺 技能和練習(xí) 遺忘和保持 動機(jī)和工作效率 13關(guān)于如何

10、騎自行車、如何用計(jì)算機(jī)畫圖的記憶屬于（ ）記憶。陳述性 程序性 情景 內(nèi)隱14（ ）記憶中的信息主要以聽覺編碼的形式儲存。感覺記憶 短時(shí)記憶 長時(shí)記憶 情景記憶15關(guān)于如何游泳或打籃球的記憶屬于（ ）記憶。陳述性 程序性 情景 內(nèi)隱16在不需要有意提取的情況下，個(gè)體已有的經(jīng)驗(yàn)自動地對當(dāng)前任務(wù)產(chǎn)生影響而表現(xiàn)出來的記憶是（ ）。外顯記憶 內(nèi)隱記憶 情景記憶 語義記憶17長時(shí)記憶和短時(shí)記憶在時(shí)間上的劃分界限為（ ）。1天 1小時(shí) 10分鐘 1分鐘 18實(shí)驗(yàn)表明，學(xué)習(xí)材料的中間部分記憶效果較差，原因是受到（ ）的影響。前攝抑制 倒攝抑制 干擾抑制 雙重抑制1記憶是個(gè)體對其經(jīng)驗(yàn)的 、保持以及再現(xiàn)。2在不

11、需要有意提取的情況下，個(gè)體已有的經(jīng)驗(yàn)自動地對當(dāng)前任務(wù)產(chǎn)生影響而表現(xiàn)出來的記憶是 。3首先系統(tǒng)地對記憶進(jìn)行研究的心理學(xué)家是 。4記憶過程的首要環(huán)節(jié)是 。5短時(shí)記憶的容量為 個(gè)組塊。6短時(shí)記憶中的信息主要以 編碼的形式儲存。名詞解釋：記憶內(nèi)隱記憶外顯記憶前攝抑制倒攝抑制簡答題和論述題：簡述感覺記憶的基本特點(diǎn)。簡述記憶的概念及其種類。簡述有效組織復(fù)習(xí)的方法。試舉例說明克服遺忘的方法。簡述記憶痕跡衰退說和干擾抑制說的主要觀點(diǎn)。第五章 注意1（ ）是心理過程的一種共同特性。感知覺 記憶 注意 思維2司機(jī)熟練地駕駛車輛、學(xué)生如饑似渴地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識等，都是（ ）注意。無意 有意 有意前注意 有意后注意3

12、之所以在上課時(shí)突然停止講話以引起不遵守紀(jì)律的學(xué)生的注意，這是由于教師利用了刺激物的（ ）。強(qiáng)度 對比關(guān)系 活動和變化 新異性4之所以在批改學(xué)生的作業(yè)中使用紅筆以引起注意，這是由于教師利用了刺激物的（ ）。強(qiáng)度 對比關(guān)系 活動和變化 新異性5平時(shí)所說的“一心二用”或“一心多用”，指的就是注意的（ ）。范圍 穩(wěn)定性 分配 轉(zhuǎn)移6注意的兩個(gè)特點(diǎn)是（ ）。指向性和集中性 調(diào)節(jié)性和集中性 指向性和選擇性 調(diào)節(jié)性和指向性7打字員的十指能在打字時(shí)充分發(fā)揮，這叫注意的（ ）。分配 穩(wěn)定性 集中 轉(zhuǎn)移 8同一時(shí)間內(nèi)能夠清楚地把握對象的數(shù)量，稱為注意的（ ）。范圍 穩(wěn)定性 轉(zhuǎn)移 分配 9一名熟練的汽車駕駛員在開車

13、過程中，一面觀察道路的情況，同時(shí)操縱方向盤，這種現(xiàn)象屬于（ ）。注意的穩(wěn)定性 注意的轉(zhuǎn)移 注意的分配 注意的集中10有自覺目的，但不需要意志努力就能保持的注意是（ ）。無意注意 有意注意 有意前注意 有意后注意11“眼觀六路，耳聽八方”，是指注意的（ ）。范圍 穩(wěn)定性 起伏 分配12心理活動對一定對象的指向和集中稱為（ ）。感覺 思維 注意 定勢13一個(gè)人沿著公園小道散步，忽然聽到警車尖銳的笛聲，他不由自主地轉(zhuǎn)過頭去看，這就是（ ）。有意注意 有意后注意 無意注意 有意前注意14心理活動對一定對象的指向和集中稱為（ ）。感覺 思維 定勢 注意1 是心理過程的一種共同特性。2注意具有指向性和 兩

14、個(gè)特點(diǎn)。3注意具有選擇、 、保持、調(diào)節(jié)和監(jiān)督功能。4注意具有選擇、整合、保持、 功能。5注意的品質(zhì)主要包括注意的范圍、注意的穩(wěn)定性、 和注意的分配。6同注意穩(wěn)定性相反的狀態(tài)是 。名詞解釋：有意后注意簡答題和論述題：簡述注意的外部表現(xiàn)。試述注意種類在教學(xué)中的應(yīng)用。簡述引起無意注意的原因。簡述有利于保持有意注意的條件。簡述注意穩(wěn)定性的概念及其影響因素什么是注意的轉(zhuǎn)移？影響注意轉(zhuǎn)移快慢和難易的條件主要有哪些？什么是注意的分配？注意分配的條件有哪些？什么是注意的范圍？影響注意范圍的因素主要有哪些？聯(lián)系實(shí)際談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)學(xué)生良好的注意力。第六章 思維1由每次看到“月暈”就要“刮風(fēng)”，“地磚潮濕”就要“下雨

15、”，即得出“月暈而風(fēng)，礎(chǔ)潤而雨”的結(jié)論，這體現(xiàn)了思維的（ ）。概括性 間接性 抽象性 情境性2在頭腦中把同類事物的本質(zhì)特征加以綜合并推廣到同類其他事物的思維過程，稱為（ ）。分類 比較 抽象 概括3反映客觀事物本質(zhì)屬性與共同特征的思維形式是（ ）。綜合 抽象 概括 概念4思維的基本過程是（ ）。分析與綜合 比較與分類 系統(tǒng)化與具體化 抽象與概括5瓦特從蒸汽把水壺蓋推得上下移動而進(jìn)行蒸汽機(jī)的發(fā)明制造，這是借助于（ ）。原型啟發(fā) 科學(xué)幻想 再造想象 空想6人類學(xué)家根據(jù)古生物化石及相關(guān)資料，可以了解人類進(jìn)化的規(guī)律，這體現(xiàn)了思維的（ ）。間接性 概括性 預(yù)見性 抽象性7通過檢查日光燈零件故障并作修理的

16、思維類型是（ ）。形象思維 抽象思維 動作思維 語詞邏輯思維8通過檢查自行車零件故障并作修理的思維類型是（ ）。形象思維 抽象思維 動作思維 語詞邏輯思維9人們把大小、形狀不同，但都結(jié)出棗子的樹叫作“棗樹”，這體現(xiàn)了思維的（ ）。概括性 間接性 抽象性 情境性10阿基米德從身子浸入浴缸可使水溢出的現(xiàn)象而解決了皇冠含金量的鑒別問題，這是借助于（ ）。原型啟發(fā) 科學(xué)幻想 再造想象 空想11思維的基本過程是（ ）。比較與分類 分析與綜合 系統(tǒng)化與具體化 抽象與概括12聽到“月落烏啼霜滿天”詩句，頭腦中出現(xiàn)相應(yīng)的圖景，這屬于（ ）。再造想象 創(chuàng)造想象 幻想 無意想象13醫(yī)生根據(jù)病人的體溫、血壓、心電圖

17、等檢查資料確診病患和病因，這體現(xiàn)了思維的（ ）。間接性 概括性 預(yù)見性 抽象性14阿基米德從身子浸入浴缸可使水溢出的現(xiàn)象而解決了皇冠含金量的鑒別問題，這是借助于（ ）。原型啟發(fā) 科學(xué)幻想 再造想象 空想15個(gè)體在解決問題時(shí)往往只看到某種事物的通常用途和功能，而看不到它其他的功能和用途，這被稱為 。16通過檢查日光燈零件故障并作修理的思維類型是（ ）。形象思維 抽象思維 動作思維 語詞邏輯思維 17人在頭腦中創(chuàng)造新形象的基本材料是（ ）。感知 記憶 想象 表象18人在頭腦中創(chuàng)造新形象的基本材料是（ ）。感知 記憶 想象 表象19夢是 想象的極端表現(xiàn)。20無意想象的極端表現(xiàn)是（ ）。靈感 幻想 夢

18、 頓悟21眼望天上的白云自然而然想象成為草原上的羊群，這是（ ）。有意想象 無意想象 再造想象 創(chuàng)造想象 22我們平時(shí)所說的“浮想聯(lián)翩”就是一種（ ）的表現(xiàn)?；孟?再造想象 無意想象 創(chuàng)造想象23根據(jù)語詞的描述或圖樣的示意，在頭腦中形成與之相符或相仿的新形象的過程是（ ）。創(chuàng)造想象 幻想 再造想象 無意想象24一種與生活愿望相結(jié)合并指向于未來的想象是（ ）。理想 空想 靈感 幻想25無意想象的極端表現(xiàn)是（ ）。靈感 幻想 夢 頓悟26幻想是（ ）的一種特殊形式。再造想象 創(chuàng)造想象 無意想象 空想27聽到“月落烏啼霜滿天”詩句，頭腦中出現(xiàn)相應(yīng)的圖景，這屬于（ ）。再造想象 創(chuàng)造想象 幻想 無意想

19、象28眼望天上的白云自然而然想象成為草原上的羊群，這是（ ）。有意想象 無意想象 再造想象 創(chuàng)造想象 1在原有的知識經(jīng)驗(yàn)影響下，心理活動所處的一定的準(zhǔn)備狀態(tài)，被稱為 。2根據(jù)思維過程中的憑借物或思維的形態(tài)進(jìn)行分類，可以把思維分為動作思維、 思維和抽象思維三種類型。3從一個(gè)方向出發(fā)，沿著各種不同途徑去思索、探索多種答案的思維稱為 。4根據(jù)思維過程中的憑借物或思維的形態(tài)進(jìn)行分類，可以把思維分為動作思維、形象思維和 思維。5分析和綜合是 的基本過程。6問題解決的思維過程包括發(fā)現(xiàn)問題、明確問題、提出假設(shè)和 四個(gè)階段。7根據(jù)語詞的描述或圖樣的示意，在頭腦中形成與之相符或相仿的新形象的過程稱為 。名詞解釋

20、：思維抽象概括概念抽象思維集中思維發(fā)散性思維定勢問題解決功能固著創(chuàng)造力想象再造想象創(chuàng)造想象簡答題和論述題：簡述思維與語言的區(qū)別。簡述問題解決的思維過程。（簡述思維的一般過程。）試述思維與語言的關(guān)系。簡述影響問題解決的因素。問題解決中所使用的啟發(fā)式策略主要包括哪幾種？第七章 情感過程1人在地震猛然出現(xiàn)時(shí)所體驗(yàn)到的情緒狀態(tài)是（ ）。激情 心境 應(yīng)激 熱情2情緒丘腦學(xué)說是由美國生理心理學(xué)家（ ）提出的。凱侖 阿諾德 沙赫特 詹姆士和蘭格3絕望屬于（ ）。心境 應(yīng)激 激情 理智感4好奇心屬于（ ）。理智感 美感 道德感 心境5與追求真理有關(guān)的情感體驗(yàn)屬于（ ）。認(rèn)識 理智感 道德感 美感 6人們對科學(xué)

21、研究進(jìn)程中出現(xiàn)的新現(xiàn)象產(chǎn)生好奇感，這種情感屬于（ ）。道德感 美感 理智感 認(rèn)識7“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”，這是（ ）的寫照。心境 激情 應(yīng)激 熱情8“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”，這是（ ）的寫照。應(yīng)激 激情 熱情 心境9汽車剎車突然失靈時(shí)所體驗(yàn)到的情緒狀態(tài)是（ ）。心境 激情 應(yīng)激 熱情10與人的責(zé)任心有關(guān)的情感體驗(yàn)屬于（ ）。道德感 理智感 美感 熱情11“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”，這是（ ）的寫照。熱情 激情 應(yīng)激 心境1高級的社會性情感包括 、理智感和美感。2高級的社會性情感包括道德感、美感和 。3原始情緒包括快樂、憤怒、恐懼與 。4人的原始情緒包括快樂、憤怒、 和悲哀

22、。5汽車剎車突然失靈時(shí)所體驗(yàn)到的情緒狀態(tài)是 。6情緒狀態(tài)主要包括心境、激情和 三種類型。7人的情緒狀態(tài)主要包括 、激情和應(yīng)激三種類型。名詞解釋：激情心境應(yīng)激 道德感理智感 美感簡答題和論述題：簡述情緒與情感的區(qū)別。簡述情緒與情感的類別。簡述情緒與情感的兩極性。簡述避免消極情緒影響的方法。舉例說明情緒、情感與工作效率的關(guān)系。第八章、意志過程1“魚與熊掌不可得兼”，是一種（ ）式?jīng)_突。雙趨 趨避 雙避 雙重趨避2去泰山旅游是一項(xiàng)很有吸引力的活動，但因要耗費(fèi)時(shí)間、錢財(cái)而不愿意去，這屬于（ ）沖突。雙趨式 雙避式 趨避式 雙重趨避式3“左右為難”、“進(jìn)退維谷”，是一種（ ）式?jīng)_突。雙趨 趨避 雙避 雙

23、重趨避4一個(gè)小學(xué)生在沒有人督促的情況下，能夠獨(dú)立地完成各項(xiàng)作業(yè)，反映了其意志的（ ）品質(zhì)。自覺性 果斷性 自制性 堅(jiān)韌性5在面對問題時(shí)經(jīng)常舉棋不定，是（ ）弱的表現(xiàn)。果斷性 自覺性 堅(jiān)韌性 自制性6意志行動的最重要環(huán)節(jié)是（ ）。確定行動目的 制定行動計(jì)劃 采取決定 執(zhí)行決定7意志行動最重要的特征是（ ）?？朔щy 自覺的目的性 隨意動作 不隨意動作8與意志的（ ）相反的品質(zhì)是執(zhí)拗性和動搖性。自覺性 果斷性 自制性 堅(jiān)韌性9與意志品質(zhì)的自覺性相反的不良品質(zhì)是（ ）。執(zhí)拗性 動搖性 草率決定 獨(dú)斷性10意志行動的最重要環(huán)節(jié)是（ ）。確定行動目的 制定行動計(jì)劃 采取決定 執(zhí)行決定11意志行動最重要的

24、特征是（ ）。自覺的目的性 克服困難 隨意動作 不隨意動作12與意志的自覺性相反的意志品質(zhì)是（ ）。受暗示性 沖動性 執(zhí)拗性 優(yōu)柔寡斷13一個(gè)小學(xué)生在沒有人督促的情況下，能夠獨(dú)立地完成各項(xiàng)作業(yè)，反映了其意志的（ ）品質(zhì)。自覺性 果斷性 自制性 堅(jiān)韌性 1意志行動可分為兩個(gè)階段： 的階段和執(zhí)行決定的階段。2在意志行動的過程中，一個(gè)人的意志的堅(jiān)強(qiáng)程度可以通過自覺性、 、自制性和堅(jiān)韌性等基本品質(zhì)表現(xiàn)出來。3在意志行動的過程中，一個(gè)人的意志的堅(jiān)強(qiáng)程度可以通過 、果斷性、自制性和堅(jiān)韌性等基本品質(zhì)表現(xiàn)出來。4意志行動可分為兩個(gè)階段：采取決定的階段和 的階段。5與意志的 相反的不良品質(zhì)是受暗示性和獨(dú)斷性。6

25、意志行動可分為兩個(gè)階段：采取決定的階段和 的階段。7“魚與熊掌不可得兼”，是一種 式?jīng)_突。8與意志的 相反的不良品質(zhì)是優(yōu)柔寡斷和草率決定。9“左右為難”、“進(jìn)退維谷”是一種 沖突。名詞解釋：意志自覺性簡答題和論述題：簡述意志行動的特征。聯(lián)系實(shí)際談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)學(xué)生的意志。啟發(fā)學(xué)生覺悟，加強(qiáng)意志的自我鍛煉，應(yīng)注意哪些方面？第九章 個(gè)性及其形成1具有核心意義的個(gè)性心理特征是（ ）。能力 氣質(zhì) 性格 意志2個(gè)性心理特征中遺傳色彩最濃的部分是（ ）。能力 氣質(zhì) 性格 需要3人的個(gè)性結(jié)構(gòu)的核心成分是（ ）。興趣 能力 氣質(zhì) 性格4個(gè)人行為舉止的最高調(diào)節(jié)器是（ ）。動機(jī) 興趣 世界觀 理想1 是人進(jìn)行活動的基

26、本動力，是個(gè)性結(jié)構(gòu)中最活躍的因素。2個(gè)性具有整體性、穩(wěn)定性、獨(dú)特性和 四個(gè)基本特征。3個(gè)性具有整體性、穩(wěn)定性、 和社會性四個(gè)基本特征。4弗洛伊德認(rèn)為，人的個(gè)性由本我、自我和 三部分組成。5個(gè)性形成和發(fā)展的物質(zhì)前提是 。名詞解釋：個(gè)性個(gè)性心理特征簡答題和論述題：簡述個(gè)性的基本特征。簡述奧爾波特的特質(zhì)理論。試分析影響個(gè)性形成的因素。第十章 個(gè)性的結(jié)構(gòu)1在馬斯洛的需要層次理論中，屬于最高層次的需要是（ ）的需要。安全 歸屬和愛 自我實(shí)現(xiàn) 尊重2激勵并維持一個(gè)人的活動以達(dá)到一定目的的內(nèi)在動力稱為（ ）。需要 動機(jī) 興趣 理想3粘液質(zhì)的高級神經(jīng)活動類型的基本特征是（ ）。強(qiáng)、平衡、靈活 強(qiáng)、不平衡 強(qiáng)、

27、平衡、不靈活 弱4具有很高的感受性，善于體察到別人不易發(fā)現(xiàn)的細(xì)小事物，這屬于（ ）的氣質(zhì)類型。多血質(zhì) 膽汁質(zhì) 粘液質(zhì) 抑郁質(zhì)5具有很高的靈活性，容易適應(yīng)變化的生活條件和工作環(huán)境，但是也容易表現(xiàn)為輕舉妄動，缺乏耐心和毅力，這屬于（ ）的氣質(zhì)類型。多血質(zhì) 膽汁質(zhì) 粘液質(zhì) 抑郁質(zhì)6具有很高的興奮性，但工作帶有明顯的周期性特點(diǎn)，有時(shí)會表現(xiàn)得剛愎自用、傲慢不恭，這屬于（ ）的氣質(zhì)類型。多血質(zhì) 膽汁質(zhì) 粘液質(zhì) 抑郁質(zhì)7安靜，埋頭苦干，遇事謹(jǐn)慎，持久力強(qiáng)，這屬于（ ）的氣質(zhì)類型。多血質(zhì) 膽汁質(zhì) 粘液質(zhì) 抑郁質(zhì)8粘液質(zhì)的高級神經(jīng)活動類型的基本特征是（ ）。強(qiáng)、平衡、靈活 強(qiáng)、不平衡 強(qiáng)、平衡、不靈活 弱9具有

28、很高的感受性，善于體察到別人不易發(fā)現(xiàn)的細(xì)小事物，這屬于（ ）的氣質(zhì)類型。多血質(zhì) 膽汁質(zhì) 粘液質(zhì) 抑郁質(zhì)10具有很高的靈活性，容易適應(yīng)變化的生活條件和工作環(huán)境，但是也容易表現(xiàn)為輕舉妄動，缺乏耐心和毅力，這屬于（ ）的氣質(zhì)類型。多血質(zhì) 膽汁質(zhì) 粘液質(zhì) 抑郁質(zhì)11強(qiáng)、平衡、靈活特性的高級神經(jīng)活動類型是（ ）?；顫娦?安靜型 弱型 興奮型12一個(gè)人經(jīng)常表現(xiàn)為開朗、活潑、善于交際等行為，這種性格類型是（ ）。 內(nèi)傾型 外傾型 獨(dú)立型 情緒型13懶惰屬于人的（ ）特征。性格 氣質(zhì) 情感 能力14一個(gè)人經(jīng)常表現(xiàn)為開朗、活潑、善于交際等行為，這種性格類型是（ ）。 外傾型 內(nèi)傾型 獨(dú)立型 情緒型15把人的性格

29、分為外傾型和內(nèi)傾型的心理學(xué)家是（ ）。榮格 培因 阿德勒 里波16在馬斯洛的需要層次理論中，需要的最高層次是（ ）的需要。安全 歸屬和愛 自我實(shí)現(xiàn) 尊重17果斷性屬于性格的（ ）特征。態(tài)度 理智 意志 情感18（ ）需要得不到滿足，容易使人產(chǎn)生孤獨(dú)感。生理 歸屬和愛 自我實(shí)現(xiàn) 尊重19興趣能否引起主體有效的活動，它反映興趣的實(shí)踐特性，這是指興趣的（ ）。傾向性 廣泛性 持久性 效能性20需要層次理論是由心理學(xué)家（ ）提出的。勒溫 馬斯洛 奧德弗 弗洛伊德21具有很高的興奮性，但工作帶有明顯的周期性特點(diǎn)，有時(shí)會表現(xiàn)得剛愎自用、傲慢不恭，這屬于（ ）的氣質(zhì)類型。多血質(zhì) 膽汁質(zhì) 粘液質(zhì) 抑郁質(zhì)22人

30、的個(gè)性結(jié)構(gòu)的核心成分是（ ）。興趣 能力 性格 氣質(zhì)23果斷性屬于性格的（ ）特征。態(tài)度 理智 情感 意志24安靜，埋頭苦干，遇事謹(jǐn)慎，持久力強(qiáng)，這屬于（ ）的氣質(zhì)類型。多血質(zhì) 膽汁質(zhì) 粘液質(zhì) 抑郁質(zhì)25強(qiáng)、平衡、靈活的高級神經(jīng)活動類型與氣質(zhì)類型中的（ ）相對應(yīng)。多血質(zhì) 膽汁質(zhì) 粘液質(zhì) 抑郁質(zhì)26具有很高的感受性，善于體察到別人不易發(fā)現(xiàn)的細(xì)小事物，這屬于（ ）的氣質(zhì)類型。多血質(zhì) 抑郁質(zhì) 粘液質(zhì) 膽汁質(zhì)27用因素分析的方法把個(gè)性特質(zhì)區(qū)分為表面特質(zhì)和根源特質(zhì)的心理學(xué)家是（ ）。榮格 弗洛伊德 奧爾波特 卡特爾28個(gè)體是自信還是自卑或是自負(fù)，這屬于性格的（ ）特征。態(tài)度 理智 情感 意志1卡特爾用因

31、素分析方法把個(gè)性特質(zhì)區(qū)分為表面特質(zhì)和 。2需要和 是形成動機(jī)的兩個(gè)必要條件。3需要具有 、增長性和社會歷史性三個(gè)特點(diǎn)。4需要具有動力性、 和社會歷史性三個(gè)特點(diǎn)。5動機(jī)具有喚起、 和激勵三種作用。6動機(jī)具有喚起、引導(dǎo)和 三種作用。7強(qiáng)、平衡、靈活的高級神經(jīng)活動類型與氣質(zhì)類型中的（ ）相對應(yīng)。8強(qiáng)、不平衡的神經(jīng)類型對應(yīng)的氣質(zhì)類型是 。9性格的結(jié)構(gòu)包括性格的 、理智特征、情感特征和意志特征四個(gè)方面。10性格具有穩(wěn)定性、可塑性和 的特點(diǎn)。11 是人進(jìn)行活動的基本動力，是個(gè)性結(jié)構(gòu)中最活躍的因素。12性格具有 、可塑性和社會性的特點(diǎn)。13興趣的 是指興趣能否引起主體有效的活動，它反映興趣的實(shí)踐特性。14動機(jī)具有 、引導(dǎo)和激勵三個(gè)作用。15奧爾波特依據(jù)個(gè)人特質(zhì)在生活中所起作用，把個(gè)人特質(zhì)分為三種，即 、中心特質(zhì)和次要特質(zhì)。16弗洛伊德認(rèn)為，人的個(gè)性由 、自我和超我三部分組成。17性格具有穩(wěn)定性、 和社會性的特點(diǎn)。名詞解釋：信念動機(jī)性格氣質(zhì)成就動機(jī)興趣簡答題和論述題：簡述馬斯洛的需要層次理論。簡