部編2022年六年級語文下學期期末綜合復習全能練習單

1、 PAGE 頁碼 23 / NUMPAGES 總頁數(shù) 23部編2022年六年級語文下學期期末綜合復習全能練習單班級：_ 姓名：_ 拼音基礎(chǔ)1. 讀拼音，寫詞語。tng dn yun ling xi zh g d jng hung qn wn y wi wn hu 2. 讀拼音，寫詞語。jn f chu chng cu shu qn wn ki zo fn sho q ling jio xng m gu kng b j xi lng y 3. 看拼音，寫詞語。sho wi r ku qn jin tu rn to zu kng ki dng yng jing yu gn zhe ti xin 4

2、. 我會看拼音，寫詞語。 chn c jio zi bin pio zh yn ji sh o zhu rn n ji rn wn xin n xn xun dng ji ci 補全詞語5. 把下面的詞語補充完整，并選擇恰當詞語填空。洶涌（_）（_） 排山（_）海 居高（_）下威風（_）（_） 斬釘（_）鐵 熱血（_）騰 （_）天（_）地 粉身（_）骨 全神（_）注 1.想當年,這位老將軍在戰(zhàn)場上_。2.生活是一片海，時而_，時而風平浪靜。3.看了“70周年閱兵式”后，同學們心里都_。6. 將下列詞語補全。春回（_）（_） 鶯（_）燕（_） （_）（_）齊放柳綠（_）（_） 鳥（_）花（_）

3、（_）（_）復蘇7. 補充詞語，并選擇合適的詞語填空。（_）冠（_）戴 恍然（_）（_）哈哈（_）（_） 囫圇（_）（_）飽經(jīng)（_）（_） （_）更（_）夜1你一定要有仔細，可別（_），錯怪了人。2小丑滑稽的表演逗得大家（_）。3爺爺臉上的皺紋，記錄了他（_）的生活經(jīng)歷。8. 將下列成語補充完整。（_）不得已 不可思（_） 截（_）不同 五湖四（_）張燈（_）彩 垂（_）欲滴 躍躍（_）試 焉知非（_）形近字詞9. 比一比再組詞：崇（_） 峻（_） 磚（_） 仗（_） 蹤（_） ?。╛） 傳（_） 杖（_） 10. 比一比，再組詞。階（_） 褐（_） 貸（_） 絡(luò)（_） 價（_） 渴（_） 貨

4、（_） 格（_） 芥（_） 遏（_） 資（_） 洛（_） 11. 辨字組詞。 瀑（_） 唇（_） 篷（_） 瘋（_） 爆（_） 晨（_） 蓬（_） 諷（_） 12. 比一比，再組詞。宵（_） 醋（_） 眨（_） 餃（_） 拌（_） 銷（_） 臘（_） 泛（_） 較（_） 伴（_） 句子強化13. 句子練習。1父親堅決地對母親說：“我是不能輕易離開北京的?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）_2鄉(xiāng)村的夜是柔和的，是靜寂的，是夢幻的。這個句子的修辭方法是_仿寫修辭方法：_3人生中的問題也是解不完的，不然，豈不是太平淡無味了嗎？（改為陳述句）改為陳述句：_4悅耳的歌聲被我的思路打斷了。（修改病句）_5做個好獵手要槍法好

5、，做個好獵手要機智。（用關(guān)聯(lián)詞把兩句話合成一句）_14. 句子訓練營，按要求完成練習。1.于是洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。（仿寫）_的時候，日子從_；_的時候，日子從_。2.同窗六載的情誼，我們永遠珍藏在記憶中。（改為反問句）_3.在海上航行半年后，終于回到了英國。（修改病句） _4.住方家大院的八兒，今天喜得很。（改為夸張句） _15. 按要求完成句子練習。1.我看到了他那亂蓬蓬的長頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。（縮句）_2.這位很胖、很美的女老師說：“我希望你是我的女兒?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）_3.用“餓”字展開想象，寫一個夸張句。_4.

6、在我軍猛烈炮火的攻擊下，敵人投降了。（改為雙重否定句）_16. 按要求完成句子練習。1看到這樣勞苦的總理，我們對他的崇敬之情油然而生。（改為反問句）_2從飛機上看，地上的房子好小。（改為夸張句）_3過去的日子如輕煙，被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了。（照樣子，補寫句子）小學的時光如_，如_。4修改下面的一段話。為人民服務(wù)告訴我們：人要有正確的生死觀、要正確對待批評、同志之間要善于團結(jié)。讀了這篇文章，使我受益匪淺。我也許一定會照著這些要求去努力。_課內(nèi)填空17. 根據(jù)課文內(nèi)容填一填。1那里的天比別處的更_，空氣是那么_，天空是那么_，使我總想_。2月光下白的_， 紫的_，還有淡淡的_，非桂非蘭

7、，在夜色中也能讓人分辨出，這是丁香。3結(jié)，_；人生中的問題也是解不完的，不然，_？4 我總是仰望高空，對光明_；我從不_，也不_。5宿建德江和西江月夜行黃沙道中里描寫月亮的詩句分別是_和_，前者表達_，后者表達_之情；六月二十七日望湖樓醉書中_這句描寫了雨過天晴的景象。6從大詩人孟浩然“_，_”這兩句詩中，我們感受到了故人相待的熱情，做客的愉快，主客之間的融洽。7草原一課是按照_順序敘述的。作者是_，這篇課文不僅為我們展現(xiàn)了_的草原風光，而且讓我們感受到_之間濃濃的民族情，“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽，”這句話的意思_。18. 根據(jù)積累、背誦的內(nèi)容填空。1皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那_的

8、臉上，照著她睜得大大的眼睛。她_也看到了，看到了她從來沒有看到過的_，月光照耀下的_的大海。2明月別枝驚鵲，_。_，聽取蛙聲一片。這首詞的感情基調(diào)是_。3七律長征一詩寫紅軍過_、越_、搶_，殺出重圍，翻過_進入陜北。4鍾子期死。伯牙破琴絕弦，_，_。這是_中的句子，用“_”比喻知音難覓。5這一學期，我們認識了_的老支書，_的魯迅。我們讀過高爾基的_，還讀過小英雄雨來，里面生動的故事情節(jié)給我們留下了深刻的印象，這些情節(jié)讓我們記住了雨來是個_的小英雄。19. 積累運用。1古詩中風景如畫，這有黃河，如“_，_”；這里有寺廟，如“_，_”；這里有花木，如“_，花木成畦手自栽”；2讀“夏天是萬物生長的季

9、節(jié)”這句話時，我的腦海里浮現(xiàn)了兩個描寫夏天的成語_和_；我還想到了兩句描寫夏天的詩句“_，_”。除了處暑外，我還知道的節(jié)氣有_、_、_；我積累的農(nóng)諺有_，珍惜時間的詩句或名言有_，_。3我國傳統(tǒng)意義上的五谷指的是：稻、麥、_、_、_，五音指的是_、_、角、_、_。4學完只有一個地球，我能設(shè)計一條節(jié)約資源的宣傳標語：_，_。青山不老一文中，我們認識了_。三黑與土地的作者是_，表現(xiàn)了農(nóng)民_的情感。20. 根據(jù)要求完成練習。1回鄉(xiāng)偶書中“_，_”用孩童的笑寫出了作者的無奈和感慨。2_，_。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。3我們可以從古詩詞中尋覓四季的蹤跡。從朱熹的“_，_”中我們知道了春的容顏；從杜

10、牧的“_，_”中我們知道了秋的絢爛。4童年的作者是_，他是_（國家）偉大的無產(chǎn)階級作家，他的自傳體三部曲是_、_、_。21. 課文內(nèi)容回顧。1學弈寫了兩個人同時在_的教導下學下棋而學習效果卻_的故事，說明了一個道理：_。2兩小兒辯日中博學的_面對兩小兒的爭辯也無法做出科學的判斷，體現(xiàn)了兩小兒善于觀察、說話有理有據(jù)的特點和孔子_的態(tài)度。3真理誕生于一百個問號之后這篇課文主要用事實論述了只要善于觀察，不斷_，不斷_，鍥而不舍地追根求源，就能在現(xiàn)實生活中發(fā)現(xiàn)真理的觀點。4表里的生物按照_的順序，講述了“我”小時候?qū)很好奇，由“凡能發(fā)出聲音的，都是_”這一觀點出發(fā)，逐漸推斷出_，并相信了父親說有個小

11、蝎子在表里面的話。表現(xiàn)了童年的“我”對事物_，是個善于觀察、愛_的孩子。5周易中說明在面臨發(fā)展受阻的局面時，必須改變現(xiàn)狀，進行變革和革命的句子是“_”；禮記中說明要及時反省，不斷革新的句子是“_”；師說中有“弟子不必不如師，師不必賢于弟子”的觀點，荀子中也有類似觀點的句子是“_”；淮南子中表達不應(yīng)遵循守舊的意思的一句是“_”。閱讀理解22. 閱讀短文，回答問題。 生命之傘臭氧層在地球上空4至1千米的同溫層中，聚集著占自然界總量90%的臭氧，這就構(gòu)成了大氣臭氧層。雖然臭氧的質(zhì)量只占整個大氣層的11000000，但它卻能吸收來自太陽的99%的紫外線，使地球免遭太陽紫外線過強的輻射。正是臭氧層這一“

12、生命之傘”，庇護著人類及地球上的所有生靈！385年5月，英國科學家首次發(fā)現(xiàn)南極上空出現(xiàn)了臭氧層“空洞”，后來英國的“云雨7號”衛(wèi)星探測出這個空洞的面積大如美國。科學家們還發(fā)現(xiàn)，北極、歐洲的上空，臭氧層也受到侵蝕，形成臭氧稀薄區(qū)域。從全球來看，大氣中的臭氧含量正在逐年減少。致使大氣中臭氧含量減少的原因有很多，而人類生產(chǎn)和生活所產(chǎn)生的CFC類物質(zhì)進入大氣層，則是造成臭氧含量減少、臭氧層被破壞的主要原因。CFC類物質(zhì)主要是各類氣溶膠、制冷劑、除臭劑所釋放的氟氯烴，如廣泛使用于冰箱、空調(diào)的氟利昂、氟氯甲烷等。這些化合物在大氣低空中很穩(wěn)定，經(jīng)過漫長的時日，頑強地飄到同溫層，經(jīng)陽光中的紫外線照射，發(fā)生光化

13、反應(yīng)，釋放出化學反應(yīng)能力很強的自由氯原子。而一個自由氯原子就可以借助連鎖反應(yīng)破壞10萬個臭氧分子。臭氧層被破壞的后果是極其嚴重的?？茖W家研究表明，大氣中臭氧每減少2.5%，就會給世界帶來47萬個皮膚癌患者。由臭氧層被破壞所帶來的地球環(huán)境的變化，會造成農(nóng)作物的大幅度減產(chǎn)。不僅如此，臭氧層被破壞還會使全球氣候變暖，雨量增多，加速極地冰川的融化，海平面上升，導致大片海濱地區(qū)被淹沒。為此，科學家們呼吁世界各國必須加強合作，采取措施，最大限度地避免臭氧層再遭進一步破壞，以保護人類自身。1下面的說明順序依次排列正確的是（）臭氧含量減少的原因臭氧層的作用保護臭氧層臭氧層被破壞的嚴重后果臭氧層被破壞的現(xiàn)狀AB

14、CD2臭氧層“空洞”指的是臭氧層中（）A臭氧分子之間的空隙B臭氧稀薄的區(qū)域C沒有臭氧的區(qū)域D形狀如洞的區(qū)域3下列說法不符合文章意思的一項是（）A第1自然段運用了列數(shù)字、作比較等說明方法，強調(diào)了臭氧層的巨大保護作用。B大氣中的臭氧含量逐年減少，與人們廣泛使用于冰箱、空調(diào)的制冷劑等有關(guān)。C嚴格控制氟氯烴的釋放量，可以延緩全球氣候變暖、海平面上升的速度。D自由氯原子的特點是穩(wěn)定、頑強。4用簡潔的流程圖概括臭氧分子受破壞的過程。_破壞臭氧分子5文中畫線句子中的“主要”一詞能不能去掉？為什么？_23. 閱讀下文，完成第下面小題。太空垃圾人類自設(shè)的隱患人類為了追求更加清潔，優(yōu)美的生活環(huán)境，采取了各種各樣的

15、方法治理地球上的垃圾等有害物質(zhì)。但鮮為人知的是，在太空，成千上萬噸垃圾正在不斷地在誕生。它不僅_而且還_，其中更令人不安的是，這些垃圾存在大量放射性物質(zhì)_。太空垃圾是人類在進行航天活動時遺棄在太空的各種物體和碎片。如各種衛(wèi)星的零部件，各種火箭發(fā)動機在空間爆炸產(chǎn)生的殘骸，核動力衛(wèi)星及其產(chǎn)生的放射性碎片；宇航員在太空行走時丟棄的螺母、螺栓和螺絲刀等各種物體。這些東西如人造衛(wèi)星一般按一定的軌道環(huán)繞地球飛行，形成一條危險的垃圾帶。據(jù)統(tǒng)計，目前約有數(shù)千噸太空垃圾在繞地球“運行”，且數(shù)量正以每年2至5的速度遞增。科學家們對太空中可能存在的近10萬塊廢棄物表示擔憂。由于這些物體通常以每秒10公里以上的速度運

16、行，因此如果與其他物體相撞，每小塊將產(chǎn)生相當于一顆手榴彈的爆炸力。一塊僅有阿司匹林藥片大的殘骸可將人造衛(wèi)星撞成“殘廢”，可將造價數(shù)億美元的航天器送上絕路。383年，美國航天飛機“挑戰(zhàn)者”號與一塊直徑02毫米的涂料剝離物相撞，導致舷窗被損，只好停止飛行。當宇航員在太空行走時，一塊迎面而來、直徑僅為05毫米的金屬微粒足以戳穿密封的宇航服，人們?nèi)庋酆茈y看清的油漆片和涂料粉末也能給宇航員帶來生命危險?？茖W家還認為，大塊的宇宙飛船殘塊將不斷下落，進入大氣層，一部分在大氣層中燒毀，另一部分則掉在地球上。然而，飄蕩在地球上空的核動力裝置，尤其是核動力發(fā)動機的脫落更具有特別的危險性，它將對地球造成嚴重的放射性

17、污染。據(jù)統(tǒng)計，到下個世紀，將會有100多個這種裝置，含有1噸以上的放射性物質(zhì)。378年蘇聯(lián)帶有核裝置的“宇宙一954”星掉在了加拿大北部的土地上；383年，“宇宙144”號的反應(yīng)堆芯落入南大西洋。幸虧這些地方人煙稀少，未造成嚴重后果。面對日益激烈的宇宙競爭，科學家們呼吁，應(yīng)當及時制訂新的法律和技術(shù)標準以減少太空垃圾，因為人類清除這些垃圾在技術(shù)上和經(jīng)濟上都相當困難。1據(jù)本文的說明條理，將下列三個短語分別填在空白處。依次是：_、_、_A給地球增加一層污染源B時刻威脅著人類的生命安全C影響航天事業(yè)的發(fā)展2為什么說太空垃圾這種隱患是人類自設(shè)的？_3太空垃圾構(gòu)成隱患的原因是，一是太空垃圾與其它物體相撞，

18、有巨大的破壞力。二是_4本文多次使用的說明方法有_、_。5下列說法正確的一項是（ ）A科學家們對太空中存在的近10萬塊廢棄物表示擔憂。B太空垃圾通常以每秒10公里以上的速度運行，因此每小塊都將產(chǎn)生相當于一顆手榴彈的爆炸力。C科學家還認為，大塊的宇宙飛船殘塊將不斷下落，最終將全部掉在地球上，對地球造成嚴重的放射性污染。D面對日益激烈的宇宙競爭，科學家們呼吁，應(yīng)當及時制訂新的法律和技術(shù)標準以減少太空垃圾。6如今人們大力提倡低碳生活，結(jié)合本文談?wù)勀銓⑷绾螐纳顚嶋H出發(fā)保護我們的生存環(huán)境？（寫出兩點）_24. 閱讀理解，完成練習。_螃蟹是一種常見的水生動物，外形丑陋奇特。而它的足卻發(fā)揮著重要的作用，可

19、以說，它沒有了足，就無法生存。螃蟹的足是爬行工具。它的足共有五對，其中四對是一樣的。因為它有獨特的爬姿“橫行”，所以別看它足多，爬起來好像互相牽扯，影響速度，可事實上它卻一點兒也不含糊，它的足很靈活地來回擺動，而第一對足總是高高朝上翹著，顯得氣宇軒昂。螃蟹的足更是捕食工具。參與捕食的主要力量是第一對大足，人們把這對足稱為“螯”。它在爬行時，螯張開著用來捕食，像厲害的古代兵器，它的兩只螯收縮自如，能把食物送到嘴里，就像外國人吃飯時所用的刀和叉，伸展自如。螃蟹的足還是它的“護身符”。當你用手去捉螃蟹時，它會憤怒地舉起大鉗螯，仿佛在告誡：不要再靠近，不然，我就要不客氣了。當人們稍有不慎，被它鉗住時，

20、想擺脫可沒那么容易，非得受一番罪不可。最好的解決辦法是把它連同你不幸的手一起放在水中，它會即刻松鉗。如果來犯者強大，招架不住時，它便會忍痛斷鉗，逃之夭夭。螃蟹的足也是最佳的“挖土工具”。螃蟹的洞通常在海邊、河邊的平灘中，或者在灘邊的斜坡上。它不借助任何別的工具，只靠那五對足，竟能挖出一個很深很長的洞。一般它是用四對小足扒土，用螯把泥土推開，也就是說，它把四對小足當作“挖土機”，把螯當作“推土機”。螃蟹的足又是巧妙的“攀附器”。螃蟹在各種物體上或石堆、草叢、泥漿中爬行，靈活、迅速，全靠那幾對足起著特殊的作用。它能在很陡的坡上自由爬行，那尖尖的足如銳利的刺刀和有力的根須刺入或黏附在物體表面。所以，

21、螃蟹的足堪稱多功能，多用途。試想，螃蟹失去了足，就像失去了生命，再也難以“橫行”，難以有所作為了。1這篇文章的結(jié)構(gòu)是（）A總分總B總分C分總D分總分2本文最恰當?shù)念}目是（）A足的功能B螃蟹的功能C螃蟹的足D螃蟹足的功能3“螃蟹的足是爬行工具。它的足共有五對，其中四對是一樣的。”這兩句話運用的說明方法是（）A舉例子B列數(shù)字C作比較D打比方4“螃蟹為了丟卒保車有斷足再生的特異功能。它的意義是：修補創(chuàng)傷，重新長出失去的器官。這種現(xiàn)象在動物界很普通，螃蟹也不例外?！边@段話對理解文章最有用的是（）A第段B第段C第段D第段5第自然段中畫線句子中的“通常”能刪除嗎？為什么？_25. 閱讀短文，完成練習。 賣

22、石榴院子里的石榴成熟了，黃里透紅，讓人垂涎欲滴。摘下來后，爸媽讓我和哥哥到集市去賣。星期天一大早，我和哥哥來到集市。剛擺好攤子，哥哥就一手提秤，一邊吆喝：“賣石榴啰，又大又甜的石榴，快來買呀！”不少人過來問價錢，哥哥見集市上石榴不多，就回答：“3塊錢1斤！”“太貴了！”多數(shù)人一聽就走開了。一個叔叔對哥哥說：“快給我稱3斤，我還要趕汽車呢！”說完便拿出9元錢交給哥哥?！昂眠?，馬上稱好！”哥哥熟練地拿起秤，眼睛卻偷偷地觀察那個人，我一看只有兩斤半，哥哥卻說：“正好3斤！”那人忙用提包接著，提著包匆匆離開了。我用手推了一下哥哥，小聲說：“哥，咱們不能短斤少兩??！”“你懂什么？賣東西誰不這樣？真是少見

23、多怪！”哥哥竟這樣說。我的心里如同打翻了五味瓶，真不是滋味，雖然多賣了一點兒錢，可心里總覺得失去了什么“小兄弟，給我稱兩斤！”一位干部模樣的人走過來，哥哥趕忙開秤，倒進了他的方便袋?！罢脙山?？”那人有點兒疑惑?！爱斎?，少一兩補一斤！”哥哥理直氣壯地回答。石榴賣得差不多了，哥哥高興地吹著口哨，見我不高興就沖著我說：“弟弟你咋啦？這樣拉著臉，不怕變長嗎？”“哥，咱們不能賺昧良心的錢??！3元就3元，你怎么還坑人家？”“嘚，你覺悟高”哥哥還沒說完，有人拍了哥哥一下。原來是剛才那個干部模樣的人?！靶⌒值埽闵俜Q了半斤！小小年紀可不能這樣啊！”“對不起，馬上補上！”哥哥滿臉通紅，急忙給他稱了半斤。那人接

24、過石榴，語重心長地說：“小兄弟，做人應(yīng)該像石榴一樣啊！”像石榴一樣？哥哥迷惑不解地望著我。我沉思了片刻說：“石榴是實實在在的，它有水晶般的心靈，做人要講誠信、心地善良?。　备绺缈粗?，羞愧地低下了頭。1這篇課文主要表現(xiàn)的人物是（）A干部模樣的人B“我”C哥哥D趕汽車的叔叔2文章一開頭就描寫石榴成熟的樣子，最直接的作用是（）A環(huán)境描寫，為下文故事的發(fā)生做鋪墊。B石榴是線索，推動了故事情節(jié)的發(fā)展。C和下文形成照應(yīng)，凸顯了做人的主題。D激發(fā)讀者閱讀的欲望。3文章在塑造人物上主要應(yīng)用了（）描寫。A語言和神態(tài)B語言和心理C動作和神態(tài)D動作和心理4文中哥哥的一些行為是昧著良心的，下面（）項是文中沒有寫出

25、來的。A抬高價格B缺斤少兩C多收別人的錢D不講誠信5雖然許多文章從正面表現(xiàn)主題，如“我”誠實買賣很高興，但有時從反面表現(xiàn)也不失為一個好辦法，如“哥哥”不講誠信羞愧地低下了頭。請模仿文章的寫法，用兩三句話講個誠信故事。_26. 課內(nèi)閱讀。月光曲（節(jié)選）一個姑娘說：“這首曲子多難彈哪！我只聽別人彈過幾遍，總是記不住該怎樣彈，要是能聽一聽貝多芬自己是怎樣彈的，那有多好哇！”一個男的說：“是呀，可是音樂會的入場券太貴了，咱們又太窮。”姑娘說：“哥哥，你別難過，我不過隨便說說罷了?！惫媚镞B忙站起來讓座。貝多芬坐在鋼琴前面，彈起盲姑娘剛才彈的那首曲子來。盲姑娘聽得入了神，一曲彈完，她激動地說：“彈得多純熟

26、哇！感情多深哪！您，您就是貝多芬先生吧？”貝多芬沒有回答，他問盲姑娘：“您愛聽嗎？我再給您彈一首吧?！?讀第一段中哥哥說的話，他當時的心情_2對文中畫線句子理解不正確的一項（ ）A盲姑娘并不是那么想聽貝多芬的彈奏，只是仰慕貝多芬的名氣。B聽貝多芬的音樂是她一直以來的愿望，這么說是體諒和理解哥哥。3“您，您就是貝多芬先生吧?。俊眱蓚€“您”讀起來語氣不同。第一個“您”用（_）的語氣，第二個用（_）的語氣。4一曲彈完，姑娘就知道彈琴的人是貝多芬，可以看出她是怎樣的人？_5貝多芬要彈琴給肓姑娘聽，是因為_，彈完一曲，又彈一曲給盲姑娘聽是因為_。由此可以看出貝多芬是一個_的人。作文27. 作文 。題目：

27、我得到了_要求：在橫線上填一個詞語，如表揚、鍛煉、理解、啟示、教訓等，圍繞題目，選擇一件事來寫，注意圍繞中心把事情經(jīng)過寫具體，做到語句通順，有真情實感，不少于400字。_28. 習作平臺。一年里，我們會度過美好的傳統(tǒng)節(jié)日。春節(jié)、元宵節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等，你最喜歡哪一個傳統(tǒng)節(jié)日呢？這個傳統(tǒng)節(jié)日你是怎么度過的呢？請結(jié)合家鄉(xiāng)的節(jié)日風俗寫一寫。要求：1、題目自擬。2、內(nèi)容具體，語句通順，條理清楚，詳略得當。3、500字左右。_29. 習作。題目：留在記憶里的味道提示：端午節(jié)包粽子，中秋節(jié)吃月餅不同的傳統(tǒng)節(jié)日，有著不同的飲食風俗。從舌尖上感受生活，是不是樂趣無窮？寫一寫你和傳統(tǒng)節(jié)日美食之間的故事，不少于

28、500字。_答案1、停頓 原諒 休止 孤獨 驚惶 親吻 依偎 挽回 2、軍閥 惆悵 搓手 親吻 開鑿 焚燒 凄涼 絞刑 魔鬼 恐怖 機械 領(lǐng)域 3、稍微 日寇 琴鍵 頹然 陶醉 慷慨 蕩漾 醬油 甘蔗 苔蘚4、陳醋 餃子 鞭炮 眨眼 解釋 熬粥 染缸 截然 萬象更新 懸燈結(jié)彩5、澎 湃 倒 臨 凜 凜 截 沸 驚 動 碎 貫 威風凜凜 洶涌澎湃 熱血沸騰6、大 地 歌 舞 百 花 花 紅 語 香 萬 物7、張 李 大 悟 大 笑 吞 棗 風 霜 三 半 張冠李戴 哈哈大笑 飽經(jīng)風霜 8、迫 議 然 海 結(jié) 涎 欲 福9、崇山； 跟蹤； 峻峭 俊俏 ；磚頭 傳說； 打仗； 拐杖；10、臺階 褐色

29、 貸款 脈絡(luò) 價格 渴望 貨物 方格 芥末 遏制 資格 洛陽11、瀑布 嘴唇 斗篷 瘋狂 爆炸 早晨 蓬安 譏諷 12、元宵 米醋 眨眼 餃子 拌菜 銷售 臘月 廣泛 比較 伙伴13、1.父親堅決地對母親說，他是不能輕易離開北京的。 2.排比 海上的夜是柔和的，是靜寂的，是夢幻的。 3.人生中的問題也是解不完的，不然，是太平淡無味了。 4.我的思路被悅耳的歌聲打斷了。 5.做個好獵手不僅要槍法好，還要機智。14、1.聊天 嘴邊過去了 看電視 屏幕上過去了 2.同窗六載的情誼，我們怎能不永遠珍藏在記憶中呢？ 3.魯濱遜在海上航行半年后，終于回到了英國。 4.住方家大院的八兒，今天喜得快要發(fā)瘋了。

30、15、1.我看到了臉。 2.這位很胖、很美的女老師說，她希望我是她的女兒。 3.一天沒吃飯，到晚上時我餓得能吃下一頭牛。 4.在我軍猛烈炮火的攻擊下，敵人不得不投降了。16、1.看到這樣勞苦的總理，我們對他的崇敬之情怎能不油然而生？ 2.從飛機上看，地上的房子就像針尖一樣小。 3.溪澗流水，潺潺地一路向前 指間的琴聲，變換著百般曲調(diào) 4.為人民服務(wù)告訴我們：人要有正確的生死觀、要正確對待批評、同志之間要善于團結(jié)。讀了這篇文章，我受益匪淺。我一定會照著這些要求去努力。17、可愛 清鮮 明朗 高歌一曲 瀟灑 朦朧 幽雅的甜香 是解不完的 豈不太平淡無味了嗎 心馳神往 顧影自憐 孤芳自賞 江清月近人

31、 明月別枝驚鵲 心靈的慰藉 喜悅 望湖樓下水如天 待到重陽日 還來就菊花 事情發(fā)展 老舍 美麗 蒙漢 蒙漢人民之間的情誼深厚，怎么忍心馬上分別呢，直到夕陽西下，人們還在這遙遠的一望無際的草原上互相傾訴著惜別之情。18、恬靜 仿佛 景象 波濤洶涌 清風半夜鳴蟬 稻花香里說豐年 喜悅 烏蒙山 金沙江 大渡河 岷山 終身不復鼓琴 以為世無足復為鼓琴者 伯牙鼓琴 高山流水 舍己為人 為自己想得少，為別人想得多 童年 機智勇敢19、黃河遠上白云間 一片孤城萬仞山 南朝四百八十寺 多少樓臺煙雨中 茅檐長掃凈無苔 艷陽高照 爍玉流金 小荷才露尖尖角 早有蜻蜓立上頭 立春 雨水 春分 麥秀寒，凍煞看牛囝。清明

32、斷雪，谷雨斷霜。 少壯不努力 老大徒傷悲 稷 麥 菽 宮 商 角 徵 羽 節(jié)能珍惜資源 減排愛護環(huán)境 蘇鶴田 對土地的熱愛和對未來美好生活的憧憬20、兒童相見不相識 笑問客從何處來 自古逢秋悲寂寥 我言秋日勝春朝 等閑識得東風面 萬紫千紅總是春 停車坐愛楓林晚 霜葉紅于二月花 高爾基 前蘇聯(lián) 童年 在人間 我的大學21、弈秋 截然不同 只有專心致志才能學有所成 孔子 實事求是 發(fā)問 解決疑問 事情發(fā)展 表的嘀嗒聲 活的生物 表里有能發(fā)出好聽聲音的生物 有強烈的好奇心 思考 窮則變，變則通，通則久 茍日新，日日新，又日新 青，取之于藍而青于藍 茍利于民，不必法古；茍周于事，不必循舊22、1A2B

33、3D4氟氯烴 飄到同溫層 光化反應(yīng) 釋放自由氯原子 5不能去掉?！爸饕币辉~說明導致臭氧變稀薄還有其他原因?！爸饕币辉~的使用體現(xiàn)了說明文語言嚴謹、準確的特點。23、1C B A 2太空垃圾是人類在進行航天活動時遺棄在太空的各種物體和碎片。3太空垃圾中的核裝置將對地球造成嚴重的放射性污染。4舉例子 列數(shù)字 5D6積極響應(yīng)國家倡導，學會垃圾分類，給地球減負；在生活中盡量少用一次性產(chǎn)品。24、1A2D3B4D5不能刪除?！巴ǔ！闭f明的是一般情況，并不排除其他情況的存在。“通?！钡氖褂皿w現(xiàn)了說明文語言的嚴謹性和準確性。25、1C2C3A4C5哥哥不講誠信羞愧地低下了頭。原來哥哥去買菜時，賣菜的小販多

34、找了5元給他，哥哥一時貪心拿走了。經(jīng)過爸爸的教育，哥哥知錯了，并將錢送還給了賣菜的小販。26、1因無法使妹妹得到滿足而遺憾、內(nèi)疚2A3猜測、不確定 肯定、確信 4她是個愛音樂，懂音樂，對音樂有很強理解力的人。5他被這樣貧苦的人在窮苦的生活中仍然喜愛音樂、追求藝術(shù)所感動 盲姑娘兄妹的手足情深，感動了貝多芬 同情貧苦人民、有高尚博大胸懷27、示例：我得到了表揚今天下午快放學了，老師滿面春風地走進了教室，說：“今天我們要說一下，昨天寫的日記，好的同學發(fā)在了微信里，我朗誦一下燕子睿同學的作文”我和好多同學用贊許的目光看著燕子睿，老師突然把眼光轉(zhuǎn)向我，我心里舒服極了，“安芃諭的作文被入選了！”我覺得耳朵聽錯了，我就把身子搖一搖，看看老師是否是在念我的名字，我還沒回過神來，全班同學都給我鼓掌，當時，我的臉紅的像一個大蘋果，嘴邊露出一絲笑意，我終于被老師表揚了，我旁邊的人對我說：“你好厲害！”“你真牛！”我高興極了，有一位同學扔垃圾走的時候，跟我說說：“你真的很不錯。”甚至還有人問我：“你是怎么被采納的？”我告訴他，你只要寫好作文就可以的。我心里暖洋洋的，就像小鹿一樣在廣闊的森林中歡樂奔跑