春復(fù)習(xí)課課件

1、朱 自 清 春復(fù)習(xí)目標(biāo)：掌握并運(yùn)用本課的基礎(chǔ)知識(shí)。圍繞寫(xiě)景散文的基本特點(diǎn)來(lái)復(fù)習(xí)課文。 1請(qǐng)寫(xiě)出正確的字音字形。黃暈（ ） 抖su（ ）潤(rùn)濕（ ） lio（ ）亮應(yīng)和（ ） 醞ning（ ） 我自測(cè)1給紅色的字注音,拼音加漢字。 撫摸（ ） 潤(rùn)濕（ ） 應(yīng)和（ ） lio（ ）亮 抖su（ ） 醞ning（ ）2下列詞語(yǔ)解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ） A欣欣然（歡歡喜喜的樣子） B朗潤(rùn)（明朗潤(rùn)澤） C賣(mài)弄（向別人討好） D宛轉(zhuǎn)（形容歌聲抑揚(yáng)動(dòng))3“你不讓我，我不讓你”的意思理解正確的一項(xiàng)是：( ) A采用夸張的手法寫(xiě)出一種樹(shù)花跟著一種樹(shù)不停地開(kāi)放。 B采用擬人手法寫(xiě)出桃花、杏花、梨花的數(shù)量繁多。 C采用

2、夸張手法寫(xiě)出所有的花競(jìng)相吐艷。 D采用擬人手法寫(xiě)出桃花、杏花、梨花等競(jìng)相開(kāi)放。我自測(cè)4.“一年之計(jì)在于春”這句話的含義是：( ) A春天伊始，萬(wàn)紫千紅，充滿活力。 B春是一年之始，干勁最足，工作最出色。 C春天是計(jì)劃安排一年工作的關(guān)鍵。 D春天風(fēng)和日麗，天氣暖和，是充滿浪漫和希望的季節(jié)。5下面一段話的順序已被打亂，如將其還原則順序正確的一項(xiàng)是（ ） 坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。 園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。 風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。 小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。 A B C D。我自測(cè)2、本文主要抓住春天的哪些景物特征來(lái)寫(xiě)? 表現(xiàn)了春怎樣的特

3、點(diǎn)？1、作者寫(xiě)春的思路是怎樣的？3、抒發(fā)了作者什么樣的感情? 盼春（1）繪春（2-7）頌春（8-10）春草、春花、春風(fēng)、春雨、人的活動(dòng)生機(jī)勃勃。 抒發(fā)作者對(duì)春天的熱愛(ài)和對(duì)未來(lái)的憧憬?；貞浳恼滤悸罚伎枷铝袉?wèn)題我復(fù)習(xí) 寫(xiě)景散文的基本特點(diǎn)：1.“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”。作者寫(xiě)景的目的最終還是要表達(dá)自己的感情，因此融情于景，或借景抒情，是寫(xiě)景散文的共同特征。2.抓住景物在特定季節(jié)、特定地點(diǎn)特有現(xiàn)象進(jìn)行描繪，是其特征突出。3.寫(xiě)景必須按照一定的順序。4.寫(xiě)景散文的文筆優(yōu)美精彩。我了解學(xué)生閱讀春草圖，回答下列問(wèn)題。1.本文段描寫(xiě)了什么景物？景物有什么特點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合課文內(nèi)容來(lái)談。2.抒發(fā)了作者什么樣的感情？3.作

4、者是按什么順序來(lái)描寫(xiě)景物的？請(qǐng)結(jié)合課文內(nèi)容來(lái)談。4.本文段中那些語(yǔ)句寫(xiě)得好?好在哪里？我學(xué)習(xí)4.本文段中那些句子寫(xiě)得好?好在哪里？方法：（1）從修辭方面賞析。 比喻：把 比作了 ，生動(dòng)形象的寫(xiě)出 （對(duì)象） 的 （特點(diǎn)），表達(dá)了作者 的思想感情，新穎別致。 擬人：把 擬作了 ，使其人格化，具有了人的（動(dòng)作，情感，語(yǔ)言，神態(tài)），生動(dòng)形象的寫(xiě)出 了 （對(duì)象）的 （特點(diǎn)），表達(dá)了作者 的思想感情。 排比：突出強(qiáng)調(diào)了 ，表達(dá)了作者 的思想感情。 （2）抓住句子中的關(guān)鍵詞賞析。 （動(dòng)詞、形容詞、副詞） 寫(xiě)出了 （對(duì)象） 的 （特點(diǎn)），表現(xiàn)了/突出了 （精神品質(zhì)）。 春草圖嫩嫩的 綠綠的滿是的鉆（頑強(qiáng)的 生

5、命力）正面描寫(xiě)側(cè)面描寫(xiě) 孩子嬉戲：坐 躺 打滾 踢 捉情態(tài):質(zhì)地：色澤：長(zhǎng)勢(shì)：偷偷地（不知不覺(jué) 出現(xiàn)的情態(tài)）寫(xiě)人的活動(dòng)及感受，從側(cè)面揭示春草勃發(fā)給人帶來(lái)的歡樂(lè)。草報(bào)春寫(xiě)景順序：由點(diǎn)到面，由近及遠(yuǎn)，從正面到側(cè)面 舉一反三:考試在即如果你是出試卷的老師，你會(huì)出些什么題？按照老師剛才復(fù)習(xí)寫(xiě)景散文的方法，回憶上課時(shí)學(xué)習(xí)的內(nèi)容，小組內(nèi)復(fù)習(xí)春花、春風(fēng)、春雨三幅圖，出題并解答，在班級(jí)分享勞動(dòng)成果。方法：每組學(xué)習(xí)搭檔先出題作答，而后在學(xué)習(xí)小組內(nèi)交換分享，最后在全班分享，一定要認(rèn)真傾聽(tīng)做好記錄哦！我展示 由春花聯(lián)想到秋實(shí)。 虛實(shí)結(jié)合，以虛襯實(shí) 不但寫(xiě)出了野花的多，還寫(xiě)出了它 閃閃發(fā)光的明麗色彩。 春花圖各種花競(jìng)

6、相開(kāi)放的情態(tài)襯托花的繁茂、甜香正面描寫(xiě) 側(cè)面描寫(xiě)花朵多：花色艷：花味甜：蜂鬧蝶舞：野花：寫(xiě)景順序：由上而下，由實(shí)到虛，從正面到側(cè)面花爭(zhēng)春 清新芳香 和諧悅耳 春風(fēng)圖和煦輕柔正面描寫(xiě) 側(cè)面描寫(xiě)觸覺(jué)：嗅覺(jué)：視覺(jué)：聽(tīng)覺(jué)：寫(xiě)景順序：觸覺(jué)嗅覺(jué)視覺(jué)聽(tīng)覺(jué)，從正面到側(cè)面風(fēng)唱春 春雨圖多：細(xì)密：亮：輕盈：雨中景：寫(xiě)景順序：由近及遠(yuǎn)，由靜到動(dòng)，由物及人，有正面到側(cè)面雨潤(rùn)春雨中人： 迎春圖春到人歡充滿活力寫(xiě)景順序：由點(diǎn)到面，由景及人人迎春迎春春雨春風(fēng)春花春草盼春頌春繪春我知道1、你知道哪些描寫(xiě)“春”的古詩(shī)句？ 2、你知道哪些有關(guān)“春”的成語(yǔ)、俗語(yǔ)？ 春風(fēng)得意 春風(fēng)化雨 春風(fēng)滿面 春光明媚 春華秋實(shí) 春蘭秋菊 妙手回春 春花秋月 春暖花香 春去夏來(lái) 春色滿園 春山如笑 大地回春 春暖花開(kāi) 一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。 春雨貴如油 春天孩兒面，一日三變臉 盼春（1） 繪春 （27）先勾勒輪廓： 總領(lǐng)全篇，開(kāi)啟下文 春草圖 春花圖 春風(fēng)圖 春雨圖 迎春圖 頌春 （810）春再具體描繪：對(duì)春天的熱愛(ài)和對(duì)未來(lái)的憧憬?？?分深化題旨“春天像剛落地的娃娃”“春天像小姑娘”“春天像健壯的青年”新美力（壯）我提高 1、讀贊春部分，思考：作者贊春，運(yùn)用這幾個(gè)比喻，各突出了春天的什么特點(diǎn)？ 2、結(jié)尾三自然段順序能否顛倒？為什么？ 不能。因?yàn)檫@三段從剛落地的娃娃，到小姑娘，到青年，寫(xiě)出了不同時(shí)段的春的不同景