電大 現(xiàn)代漢語專題 題庫匯總(共32頁)

1、PAGE PAGE 47中央廣播電視大學(xué)2009-2010學(xué)年度第二(d r)學(xué)期“開放(kifng)本科”期末考試(q m ko sh)（開卷）現(xiàn)代漢語專題 試題一、舉例并解釋下列術(shù)語（每詞4分，共20分）1聲調(diào) 2復(fù)合詞 3雙賓動詞 4詞類 5成字部件二、判斷正誤（每小題1分，共10分。正確的打，錯誤的打）1韻母10U、uei、uen的拼寫形式在實(shí)際運(yùn)用中永遠(yuǎn)不會出現(xiàn)。( ) 2普通話要以白話文著作作為語法規(guī)范。( ) 3方言是地域文化的反映，因此方言不應(yīng)該被消滅，而應(yīng)該保留。( ) 4普通話語音系統(tǒng)中唯一一對清濁對立的輔音都是舌尖后音。( ) 5定位語素全部都是詞綴，非定位語素就是詞根。

2、( ) 6動詞和形容詞的主要區(qū)別是動詞可以充當(dāng)謂語。( ) 7漢字和音節(jié)是對應(yīng)的，普通話一個音節(jié)只用一個漢字記錄。( )8漢字是記錄漢語的法定文字，所以漢字中不能夾雜非漢字符號。( )9網(wǎng)絡(luò)語言產(chǎn)生的原因與網(wǎng)民使用方言有關(guān)，所以屬于地域方言。( )10網(wǎng)絡(luò)語言會對現(xiàn)實(shí)語言產(chǎn)生一定影響。( )三、綜合分析應(yīng)用題（共40分） 1用漢語拼音字母寫出充當(dāng)下列音節(jié)的韻頭和韻腹的元音（10分） yuan: zhui: wang: quan: jiu: 2從構(gòu)詞法角度分析下列合成詞的結(jié)構(gòu)方式。(10分) 戰(zhàn)斗 戰(zhàn)馬 臥鋪 變化 綠化 3分析下面詞組的結(jié)構(gòu)層次關(guān)系。（10分） 挖 掘 煤 炭 的 工人 挖 掘

3、 煤 炭 的 表 層 4從不同角度糾正下面句子中存在的問題。（10分） 解題提示：下面的句子，可能在語匯、語法、漢字書寫方面有錯誤，注意糾正。直接寫出正確的句子即可，不需要說明糾正的原因。 青年朋友們，努力吧，未來的鴻圖要靠我們來描繪。 我報(bào)設(shè)立了“改革芻議”欄目，歡迎讀者參與。 這篇文章，針貶時弊，觀點(diǎn)鮮明，受到了讀者的好評。 這一張張笑容，一顆顆紅心，匯成了愛的海洋。 這是新老顧客備受信賴的名牌產(chǎn)品。 四、筒答題（每小題6分，共30分）1北方話作為普通話的詞匯基礎(chǔ)有很多優(yōu)勢條件，請你任選一方面談?wù)劇?舉例說明成語和慣用語在語音形式和結(jié)構(gòu)關(guān)系方面有什么不同？3“重要”和“主要”是不是同一詞類

4、？二者在功能上有哪些不同？4舉例說明什么是簡化字？是不是筆畫少的字就是簡化字？5網(wǎng)絡(luò)語言要不要規(guī)范？請談?wù)勀愕目捶āＴ嚲泶枺?2 90中央廣播電視大學(xué)2009-2010學(xué)年度第二學(xué)期“開放本科”期末考試（開卷）現(xiàn)代漢語專題試題答案及評分標(biāo)準(zhǔn) （供參考） 2010年7月一、舉例并解釋(jish)下列術(shù)語（每詞4分，共20分） 1聲調(diào)是貫穿一個音節(jié)的高低升降的調(diào)子，由音高變化形成，具有區(qū)別意義的作用。例如普通話有陰平、陽平(yngpng)、上聲、去聲四個聲調(diào)。 2復(fù)合詞由兩個以上的詞根(cgn)語素組合構(gòu)成的合成詞。例如“江山、海洋、農(nóng)民”等等。 3雙賓動詞就是可以同時帶兩個賓語的動詞。例如“送

5、你一朵花”，“送”有兩個賓語。 4詞類就是按照詞的語法功能劃分出來的類別。例如名詞、動詞、形容詞。 5成字部件就是可以獨(dú)立成為一個漢字的部件。例如“好”中的“女、子”就是成字部件。二、判斷正誤（每小題1分，共10分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10.三、綜合分析應(yīng)用題（共40分） 1用漢語拼音字母寫出充當(dāng)下列音節(jié)的韻頭和韻腹的元音。（10分）。 yuan:韻頭n，韻腹a。 zhui:韻頭u，韻腹e。 wang：韻頭u，韻腹Q。 quan:韻頭n，韻腹Q。 jiu:韻頭i，韻腹o。 2從構(gòu)詞法角度分析下列合成詞的結(jié)構(gòu)方式。（10分） 戰(zhàn)斗：并列式 戰(zhàn)馬：限定式 臥鋪：限定式變化：并列式

6、綠化：后附式3分析下面詞組的結(jié)構(gòu)層次關(guān)系。（10分） 4從不同角度糾正下面句子中存在的問題。（10分） 青年朋友們，努力吧，未來(wili)的宏圖要靠我們來描繪。 我報(bào)設(shè)立(shl)了“改革(gig)小議”欄目，歡迎讀者參與。 這篇文章，針砭時弊，觀點(diǎn)鮮明，受到了讀者的好評。 這一張張笑臉，一顆顆紅心，匯成了愛的海洋。 這是備受新老顧客信賴的名牌產(chǎn)品。四、筒答題（每小題6分，共30分） 1第一，北方話在我國政治、經(jīng)濟(jì)方面的影響大，北方話區(qū)域歷來是我國政治經(jīng)濟(jì)中心區(qū)域；第二，北方話具有雄厚的文化基礎(chǔ)，我們現(xiàn)在使用的書面語白話，就是在北方話基礎(chǔ)上發(fā)展起來的，許多文學(xué)名著也是使用北方話寫的，這些作品

7、的流傳，促進(jìn)了北方話在全國的傳播；第三，北方話具有廣泛的群眾基礎(chǔ)，使用人口占整個漢民族的70%；第四，北方話通行地域廣闊，從東北到西南，從西北到東南的南京，在這樣大的范圍內(nèi)通話基本上沒有問題。（答對其中一個要點(diǎn)并適當(dāng)展開即可給滿分） 2第一，從語音看，成語以四個音節(jié)為主，慣用語以三個音節(jié)為主；第二，從結(jié)構(gòu)看，成語結(jié)構(gòu)關(guān)系多種多樣，慣用語以述賓關(guān)系和偏正關(guān)系為主。 3“重要”和“主要”都是形容詞，但“重要”屬于普通形容詞，“主要”屬于非謂形容詞。 二者在功能上的主要區(qū)別是：第一，“重要”可以受副詞修飾，“主要”不能受副詞修飾；第二，“重要”可以充當(dāng)謂語，“主要”不能充當(dāng)謂語。 4簡化字相對繁體字

8、而言，是指改造原來筆畫結(jié)構(gòu)復(fù)雜的繁體字而形成的筆畫結(jié)構(gòu)簡單的漢字。例如“屬”繁體字，簡化后的“馬”就是簡化字。簡化字有特定的內(nèi)涵，不是筆畫少的漢字就是簡化字，例如“上、下、一”這些字不是簡化字。 5這個|可題學(xué)生可以肯定或否定回答，只要言之成理，同樣給分。 肯定回答一點(diǎn)：網(wǎng)絡(luò)語言需要規(guī)范。第一，語言作為交際工具需要規(guī)范統(tǒng)一，便于信息傳遞，但是網(wǎng)絡(luò)語言個性太強(qiáng)，變異性突出，不便于交際使用；第二，對現(xiàn)實(shí)語言形成了沖擊，破壞了語言的純潔統(tǒng)一，有必要進(jìn)行規(guī)范。 否定回答要點(diǎn)：網(wǎng)絡(luò)語言沒有必要規(guī)范。第一，網(wǎng)絡(luò)語言是一種社會方言，只是用于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，交際雙方都懂，不影響交際；第二，網(wǎng)絡(luò)語言的特點(diǎn)主要是體現(xiàn)在

9、詞語方面，對現(xiàn)實(shí)語言不會產(chǎn)生影響；第三網(wǎng)絡(luò)語言的獨(dú)特性產(chǎn)生了很多新詞，可以豐富發(fā)展現(xiàn)實(shí)語言，促進(jìn)語言發(fā)展。中央廣播電視大學(xué)2010-2011學(xué)年度第二學(xué)期“開放本科”期末考試（開卷）漢語專題(1) 試題一、判斷正誤（每小題2分，共20分）說明：正確的打鉤，錯誤的打叉。1普通話是具有全民通用性和權(quán)威性的特殊方言。( )2方言是地域文化的反映(fnyng)，因此方言不應(yīng)該被消滅，而應(yīng)該保留。( )3普通話語音(yyn)系統(tǒng)中的鼻輔音都可以出現(xiàn)在音節(jié)的末尾。( )4普通話韻母(ynm)的元音韻尾只有i和u兩個。( )5非定位語素一般都是成詞語素，二者互相對應(yīng)。( )6“我們一起學(xué)習(xí)”中的“學(xué)習(xí)”，此

10、處雖然沒有帶賓語，但仍然是及物動詞。( )7“飯桶”指只會吃飯不會做事的人，這是語素義的比喻用法。( )8基礎(chǔ)部件就是能構(gòu)成很多漢字的部件，例如“木、目、月”等。( )9網(wǎng)絡(luò)詞語是語言的社會變體，是一種社會方言。( )10.為了漢語的純潔性，應(yīng)該禁止使用網(wǎng)絡(luò)語言。( )二、舉例解釋下列術(shù)語（每詞5分，共10分）11調(diào)值 12兼類詞三、綜合分析應(yīng)用題（共40分） 13.分別寫出下列音節(jié)的聲母和韻母。（10分） (Dyang: qiu: xuan: chun: weng:14辨析下列同義詞的主要差別。（10分） 時間時刻： 生日壽辰：再婚續(xù)弦：秘密絕密：果斷武斷： 15分析下列詞組的結(jié)構(gòu)層次關(guān)系。

11、(10分) 清洗大樓的玻璃窗 清洗大樓的臨時工 16從不同角度糾正下面句子中存在的問題。（10分） 解題提示：下面的句子，可能在語匯、語法、漢字書寫方面有錯誤，注意糾正。直接寫出正確的句子即可，不需要說明糾正的原因。 你有什么話可以直接了當(dāng)?shù)卣f，不用拐彎抹角。 一些年輕人的拙作，我們實(shí)在是不敢恭維。 他去年還欠款三萬元，看來今后會好一些。 發(fā)生這樣的事情實(shí)在是太偶爾了，讓人始料未及。 他從小看著父母在舞臺上演出，耳儒目染，很多戲曲唱腔自然就學(xué)會了。四、問答題（每小題5分，共30分） 17.普通話對方言的強(qiáng)大影響表現(xiàn)在哪些方面？ 18.什么是重音？“我明天去”這個句子，如果其中“我”、“明天”念

12、重音，隱含的意義有什么不同？ 19.什么是詞的理據(jù)？請分析“土豆”和“洋芋”的詞義理據(jù)有什么不同？ 20什么是句子的表述性？舉例說明。 21什么是字符？舉例說明字符的具體類別。 22.什么是網(wǎng)絡(luò)語言？網(wǎng)絡(luò)語言有哪些特點(diǎn)？漢語專題(1)試題答案及評分標(biāo)準(zhǔn)（供參考）一、判斷正誤（每小題2分，共20分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10.二、解釋(jish)下列名詞術(shù)語（每詞5分，共10分） 11調(diào)值是聲調(diào)(shngdio)高低升降變化的具體讀法。例如普通話陽平調(diào)是35，上聲調(diào)是214。 12.兼類詞指具有兩類或多類詞的語法功能(gngnng)的詞，例如“導(dǎo)演”在“一位導(dǎo)演”中是名詞，在“導(dǎo)

13、演了一部電影”中是動詞。三、綜合分析應(yīng)用題（共40分）13分別寫出下列音節(jié)的聲母和韻母。（10分）1.零聲母、uang 2.q、iou 3.x、van 4.ch、uen 5. 零聲母、ueng 14.辨析下列同義詞的主要差別。（10分） 時間時刻：范圍大小不同，“時間”范圍大，“時刻”范圍小。 生日壽辰：附加意義不同，“生日”具有口語色彩，“壽辰”具有書面語色彩。 再婚續(xù)弦：附加意義不同，“再婚”只有理性意義，“續(xù)弦”附加上形象色彩。 秘密絕密：詞義輕重不同，“秘密”詞義輕，“絕密”詞義重，程度高一些。 果斷武斷：感情色彩不同，“果斷”具有褒義色彩，“武斷”具有貶義色彩。15.分析下面詞組的結(jié)

14、構(gòu)層次關(guān)系。（10分） 16.從不同角度糾正下面句子中存在的問題。（10分） 你有什么話可以直截了當(dāng)?shù)卣f，不用拐彎抹角。 一些年輕人的作品，我們實(shí)在是不敢恭維。 他去年歸還欠款三萬元，看來今后會好一些。 發(fā)生這樣的事情實(shí)在是太偶然了，讓人始料未及。 他從小看著父母在舞臺上演出，耳濡目染，很多戲曲唱腔自然就學(xué)會了。四、問答題（每小題5分，共30分） 17.第一，進(jìn)一步擴(kuò)大影響j我國長期以來一直致力于推廣普通話，普通話的影響越來越大；第二，逐步滲透，普通話的語言成分直接進(jìn)入方言區(qū)，特別是一些新詞，大多數(shù)是以普通話語素和結(jié)構(gòu)方式構(gòu)成，直接進(jìn)入各個方言區(qū)；第三，全面覆蓋，普通話與方言并存并用。 18.

15、重音指語句中重要的，應(yīng)該強(qiáng)調(diào)的詞語要重讀(zhngd)，包括語法重音和強(qiáng)調(diào)重音。（2分） “我明天(mngtin)去”這個(zh ge)句子中，“我”念重音，隱含的意義是強(qiáng)調(diào)不是其他人；“明天”念重音，強(qiáng)調(diào)時間不是今天或后天。（3分） 19.詞義的理據(jù)就是表示事物、現(xiàn)象、觀念的詞的構(gòu)成依據(jù)，即一個詞用某些語素來構(gòu)造的道理和依據(jù)。（2分） “土豆”和“洋芋”詞義相同，是等義詞，但詞的理據(jù)不同，突出事物的不同特征，“土豆”突出這種植物果實(shí)像豆類長在土中，“洋芋”突出這種糧食的來源是國外，同時把它歸人芋頭一類。（3分） 20.句子的表述性是指句子既要表達(dá)客觀現(xiàn)實(shí)又要陳述主觀意圖的特性，是句子區(qū)別于詞

16、和短語的標(biāo)志。例如門外有人敲門，我們問：“誰在外面？”這個句子表明客觀現(xiàn)實(shí)中產(chǎn)生了某種情況，而發(fā)話人說這句話的目的就是想知道門外是什么人。所以，任何一個句子，都會表達(dá)客觀現(xiàn)實(shí)和說話目的兩個方面，因而總是有一定的語氣。 21字符是分析漢字內(nèi)部結(jié)構(gòu)得到的基本構(gòu)字單位，是組合成漢字的符號。字符具體可分為意符、聲符和記號三類，通過這三類的具體形式表現(xiàn)出來。在一個漢字中，一個字符只能表現(xiàn)為意符或者聲符，或者記號，所以意符、聲符和記號是字符的具體存在形式。例如在“媽”中，字符“女”是意符，字符“馬”是聲符。 22.網(wǎng)絡(luò)語言就是網(wǎng)民以現(xiàn)代漢語為基礎(chǔ)，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中通過文字形式進(jìn)行交際而形成的一種語言功能變體，

17、是一種獨(dú)特的社會方言。（2分） 網(wǎng)絡(luò)語言的形成有多方面的原因：輸入文字快捷簡便的需要；表達(dá)生動形象的需要，填補(bǔ)詞語缺位的需要。（3分）中央廣播電視大學(xué)2010-2011學(xué)年度第二學(xué)期“開放本科”期末考試（開卷）現(xiàn)代漢語專題 試題一、判斷正誤（每小題2分，共20分）說明：正確的打鉤，錯誤的打叉。1“要”的漢語拼音是yao，這個音節(jié)的韻母中的韻頭是i。( )2北方方言內(nèi)部語音系統(tǒng)沒有任何差別，高度一致。( )3復(fù)韻母就是韻腹位于幾個音素中間的韻母，例如ian、uang。( )、4“有時間來學(xué)習(xí)”和“有條件來學(xué)習(xí)”的內(nèi)部結(jié)構(gòu)相同，都是連動式。( )5普通話語音系統(tǒng)中能充當(dāng)韻頭的音素是i、u、y、w。

18、( )6從結(jié)構(gòu)看，現(xiàn)代漢語詞的發(fā)展趨勢是由單純詞向合成詞發(fā)展。( )7“得”字右下角的部件只能構(gòu)成一個漢字，不是(b shi)基礎(chǔ)部件。( )8現(xiàn)代漢字系統(tǒng)中，合體(h t)字?jǐn)?shù)量要多于獨(dú)體字。( )9網(wǎng)絡(luò)(wnglu)語言是一種獨(dú)立于現(xiàn)實(shí)語言之外的一種語言。( )10網(wǎng)絡(luò)語言產(chǎn)生的原因與網(wǎng)民使用方言有關(guān)，所以屬于地域方言。( )二、舉例解釋下列術(shù)語（每詞2分，共10分）11韻腹12敬辭13虛詞14非主謂句15記號三、綜合分析應(yīng)用題（共40分） 16.寫出充當(dāng)下列音節(jié)的韻頭和韻腹的元音(10分) CDjuan:zhun:yang:xue:qiu: 17.從構(gòu)詞法角度分析下列合成詞的結(jié)構(gòu)方式。（

19、10分） 戰(zhàn)爭戰(zhàn)場金黃金子老虎 18.分析下面詞組的結(jié)構(gòu)層次關(guān)系（10分） 修剪蘋果樹的贅枝 修剪蘋果樹的技術(shù) 19從不同角度糾正下面句子中存在的問題（10分） 解題提示：下面的句子，可能在語匯、語法、漢字書寫方面有錯誤，注意糾正。直接寫出正確的句子即可，不需要說明糾正的原因。 這些年輕人的拙作，語句表達(dá)很差，我們實(shí)在是不敢恭維。 已經(jīng)夠亂乎的了，你就別瞎攙和了。 我們把任務(wù)一定能夠按時完成，請大家放心！ 那里的安全情況不斷下降，令人擔(dān)憂。 他接受了這個科研項(xiàng)目，就開始了通霄達(dá)旦的工作，力爭早日出成果。四、問答題（每小題5分，共30分）20現(xiàn)代漢語方言的發(fā)展有哪些趨勢？21什么是聲調(diào)？聲調(diào)在漢

20、語中有什么作用？22.舉例說明成語和慣用語在語音形式和結(jié)構(gòu)關(guān)系方面有什么不同。23.“重要”和“主要”是不是同一詞類？二者在功能上有哪些不同？24成字部件是不是合成部件？舉例說明。25網(wǎng)絡(luò)語言要不要規(guī)范？請談?wù)勀愕恼J(rèn)識？現(xiàn)代漢語專題 試題答案及評分標(biāo)準(zhǔn)（供參考）一、判斷正誤（每小題2分，共20分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10.二、解釋下列術(shù)語（每詞2分，共10分） 11韻腹是韻母中的主要元音，一般由開口度最大的元音充當(dāng)，如果韻母中只有一個元音，這個元音就是韻腹。例如韻母uai，Q是韻腹，韻母ing，i是韻腹。 12.敬辭是對交際對象表示尊敬的詞語，例如“令尊、貴姓、高壽”等等。

21、13虛詞就是不能獨(dú)立充當(dāng)句法成分的詞，也沒有實(shí)在意義，例如“了、吧、呢”是虛詞。 14.非主謂句就是句子結(jié)構(gòu)中沒有主語和謂語之分的句子，由主謂短語以外(ywi)的短語構(gòu)成。 例如(lr)“刮大風(fēng)(d fn)了”、“下暴雨了”就是非主謂句。 15.記號就是跟文字所代表的意義或讀音沒有聯(lián)系的字符。例如“河”字中的“可”。三、綜合分析應(yīng)用題（共40分） 16.寫出充當(dāng)下列音節(jié)的韻頭和韻腹的元音（10分） juan:韻頭：n韻腹：Q zhun:韻頭：u韻腹：e yang:韻頭：i韻腹：a xue:韻頭：n韻腹：宅 qiu:韻頭：i韻腹：o 17.從構(gòu)詞法角度分析下列合成詞的結(jié)構(gòu)方式。（10分） 戰(zhàn)爭：

22、并列式 戰(zhàn)場：限定式 金黃：限定式 金子：后附式 老虎：前附式18分析下面詞組的結(jié)構(gòu)層次關(guān)系（10分） 19.從不同角度糾正下面句子中存在的問題（10分） 這些年輕人的作品，語句表達(dá)很差，我們實(shí)在是不敢恭維。 已經(jīng)夠亂乎的了，你就剔瞎摻合了。 我們一定能夠按時把任務(wù)完成，請大家放心！ 那里的安全情況很不好，令人擔(dān)憂。 他接受了這個科研項(xiàng)目，就開始了通宵達(dá)旦的工作，力爭早日出成果。四、問答題（每小題5分，共30分） 20.第一，受共同語普通話影響越來越大，呈現(xiàn)向普通話集中靠攏的趨勢；第二，各個方言內(nèi)部差異正在日益縮小，呈現(xiàn)出互相集中的趨勢；第三，相鄰方言有互相交融的趨勢。 21聲調(diào)是貫通于整個音

23、節(jié)的高低升降的調(diào)子，是指讀每個音節(jié)時聲音的變化。漢語是有聲調(diào)的語言，聲調(diào)在漢語中具有區(qū)別意義的作用。聲韻母相同的音節(jié)，聲調(diào)不同，意義往往不同，例如dao念陰平是“刀”，念上聲是“倒”，念去聲是“到”。 22.第一，從語音看，成語以四個音節(jié)(ynji)為主，慣用語以三個音節(jié)為主；第二，從結(jié)構(gòu)看，成語結(jié)構(gòu)關(guān)系多種多樣，慣用語以述賓關(guān)系和偏正關(guān)系為主。 23.“重要(zhngyo)”和“主要(zhyo)”都是形容詞，但“重要”屬于普通形容詞，“主要”屬于非謂形容詞。二者在功能上的主要區(qū)別是：第一，“重要”可以受副詞修飾，“主要”不能受副詞修飾；第二，“重要”可以充當(dāng)謂語，“主要”不能充當(dāng)謂語。 24

24、.成字部件不一定就是合成部件，二者在有的漢字中對應(yīng)，在有的漢字中不對應(yīng)，劃分角度不同，沒用完全對應(yīng)的關(guān)系。例如“爸”中的“父、巴”是成字部件，不是合成部件?！跋搿敝械摹跋唷笔浅勺植考?，也是合成部件。 25肯定回答要點(diǎn)：網(wǎng)絡(luò)語言需要規(guī)范。第一，語言作為交際工具需要規(guī)范統(tǒng)一，便于信息傳遞，但是網(wǎng)絡(luò)語言個性太強(qiáng)，變異性突出，不便于交際使用：第二，對現(xiàn)實(shí)語言形成了沖擊，破壞了語言的純潔統(tǒng)一，有必要進(jìn)行規(guī)范。 否定回答要點(diǎn)：網(wǎng)絡(luò)語言沒有必要規(guī)范。第一，網(wǎng)絡(luò)語言是一種社會方言，只是用于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，交際雙方都懂，不影響交際：第二，網(wǎng)絡(luò)語言的特點(diǎn)主要是體現(xiàn)在詞語方面，對現(xiàn)實(shí)語言不會產(chǎn)生影響：第三網(wǎng)絡(luò)語言的獨(dú)特性

25、產(chǎn)生了很多新詞，可以豐富發(fā)展現(xiàn)實(shí)語言，促進(jìn)語言發(fā)展。 評分說明：這個問題學(xué)生可以肯定或否定回答，只要言之成理，同樣給分。中央廣播電視大學(xué)2010-2011學(xué)年度第一學(xué)期“開放本科”期末考試（開卷）現(xiàn)代漢語專題 試題一、判斷正誤（每小題2分，共20分）說明：正確的打鉤，錯誤的打叉。1北方話詞匯系統(tǒng)中所有的詞，普通話都要吸收。( )2人口的流動將對語言和方言的發(fā)展產(chǎn)生很大影響。( )3根據(jù)音節(jié)拼寫規(guī)則，在實(shí)際運(yùn)用中，u行韻母中的u-律要換成w。( )4短語的結(jié)構(gòu)類別和功能類別是對應(yīng)的，例如定中短語就是名詞性短語。( )5普通話韻母的元音韻尾只有i和u兩個。( )6現(xiàn)代漢語語素以單音節(jié)為主，詞以雙音

26、節(jié)為主。( )7成字部件就是合成部件，只不過劃分的角度不同。( )8漢字字?jǐn)?shù)繁多的根本原因是漢字結(jié)構(gòu)復(fù)雜。( )9輸入文字快捷簡便的要求是網(wǎng)絡(luò)語言產(chǎn)生的重要原因。( ) 10. -些比較流行的網(wǎng)絡(luò)語言會進(jìn)入現(xiàn)實(shí)語言交際領(lǐng)域。( )1534二、舉例解釋下列術(shù)語（每詞2分，共10分）11韻尾12合成詞13體賓動詞14焦點(diǎn)15聲符三、綜合(zngh)分析應(yīng)用題（共40分） 16.用漢語拼音寫出下列漢字所代表的音節(jié)，并從結(jié)構(gòu)角度給韻母(ynm)分類。(10分)解題要求：寫出基本音節(jié)即可，不要求標(biāo)注聲調(diào)。 光： 輝： 照：耀： 你： 17把下面句子中的語素劃分出來，然后從語音角度進(jìn)行(jnxng)分類。

27、（10分）蜘蛛在葡萄藤上。 18下面的短語是不是有歧義，請用層次分析法簡要說明(10分)發(fā)現(xiàn)了 敵人的 哨兵 19從不同角度糾正下面句子中存在的問題(10分) 解題提示：下面的句子，可能在語匯、語法、漢字書寫方面有錯誤，注意糾正。直接寫出正確的句子即可，不需要說明糾正的原因。 中學(xué)畢業(yè)這么多年了，我一直惦記著你令尊呢。象他那樣死心踏地的人，還真是少見。 這只能算是偶爾事件，不可預(yù)知。我們提出了解決帳篷短缺的對策。他奪得冠軍的消息不徑而走，傳遍了四面八方。四、問答題（每小題5分，共30分）20普通話要以白話文著作為語法規(guī)范，這個說法對不對？為什么？21從構(gòu)詞法角度分析下面一組詞的構(gòu)成方式。老鼠老

28、人22.實(shí)詞和虛詞有哪些方面的區(qū)別？請簡要說明。23.舉例說明什么是開口呼、合口呼？24.字符是不是意符？為什么？25.網(wǎng)絡(luò)語言會不會對現(xiàn)實(shí)語言形成沖擊？為什么？ 現(xiàn)代漢語專題試題答案及評分標(biāo)準(zhǔn)（供參考）一、判斷正誤（每小題2分，共20分） 1 2 3 4 56 7 8 9 10.二、解釋下列術(shù)語（每詞2分，共10分） 11韻尾就是韻母中位于韻腹后面的一個音素，通常由元音或輔音充當(dāng)。例如韻母uai，n是韻腹，i是韻尾，韻母ing，i是韻腹，ng是韻尾。 12.合成詞是由兩個或兩個以上的語素構(gòu)成的詞，例如“高興、研究、國家”。 13.體賓動詞就是只能帶名詞性成分充當(dāng)賓語的動詞，例如“閱讀、購買”

29、等動詞。14.焦點(diǎn)是指句子新信息的重點(diǎn)。例如“把敵人打敗了”，其中“敗”就是焦點(diǎn)。 15.聲符(shn f)就是跟文字所代表的聲音有聯(lián)系的字符。例如“爸”中的“巴”就是聲符。三、綜合(zngh)分析應(yīng)用題（共40分） 16.用漢語拼音寫出下列漢字(Hnz)所代表的音節(jié)，并從結(jié)構(gòu)角度給韻母分類。（10分）光：guang：鼻韻母 輝：hui：復(fù)韻母 照：zhao：復(fù)韻母 耀：yao:復(fù)韻母 你：ni：單韻母 17.把下面句子中的語素劃分出來，然后從語音角度進(jìn)行分類。（10分）蜘蛛：多音節(jié)語素；在：單音節(jié)語素；葡萄：多音節(jié)語素； 藤：單音節(jié)語素；上：單音節(jié)語素。 18.下面的短語是不是有歧義，請用層

30、次分析法簡要說明（10分） 這個短語有歧義，第一層可以理解為述賓結(jié)構(gòu)，也可以理解為定中結(jié)構(gòu)。分析如下： 19.從不同角度糾正下面句子中存在的問題（10分）中學(xué)畢業(yè)這么多年了，我一直惦記著令尊呢。 像他那樣死心塌地的人，還真是少見。這只能算是偶然事件，不可預(yù)知。 我們提出了解決帳篷短缺問題的對策。 他奪得冠軍的消息不脛而走，傳遍了四面八方。四、問答題（每小題5分，共30分） 20.這個說法不正確，正確的說法是：普通話要以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范。這個說法漏掉兩個重要內(nèi)容：第一，白話文著作有古代和現(xiàn)代之分，古代白話文著作如紅樓夢顯然不能用作語法規(guī)范；第二，白話文著作有典范和非典范之分，只要社

31、會公認(rèn)的優(yōu)秀的白話文著作才能作為語法規(guī)范。這兩個方面缺一不可。 21這兩個詞構(gòu)詞并不相同：“老鼠”是前附式，是合成詞中的派生詞，“老”已經(jīng)虛化為詞綴，是定位語素；“老人”是限定式，是復(fù)合詞，“老”有實(shí)在意義，修飾“人”。 22第一，語法功能不同，實(shí)詞可以充當(dāng)句法成分，可以和別的語言單位構(gòu)成各種語法關(guān)系，虛詞的功能是附著，不能充當(dāng)句法成分：第二，實(shí)詞具有比較實(shí)在的意義，虛詞沒有實(shí)在的意義，比較空靈，只能表示某種語法關(guān)系意義。 23.開口呼是韻頭(yntu)或韻腹都不是i、u、n充當(dāng)?shù)捻嵞?，例如ao、ei、ang;合口呼就是韻頭或韻腹是由元音u充當(dāng)?shù)捻嵞?，例如ua、uo、uang。 24.字符是分

32、析漢字內(nèi)部結(jié)構(gòu)得到的基本構(gòu)字單位，是組合成漢字的符號，根據(jù)字符組字的功能，字符可分意符、聲符(shn f)、記號三類。意符只是字符中的一個類剮，二者不是對等的。 25網(wǎng)絡(luò)語言不會對現(xiàn)實(shí)語言形成沖擊。第一，網(wǎng)絡(luò)語言具有獨(dú)特的使用環(huán)境和對象，離開這個環(huán)境和對象，網(wǎng)絡(luò)語言就無法使用：第二，網(wǎng)絡(luò)語言是以現(xiàn)實(shí)語言為基礎(chǔ)構(gòu)成的，并沒有自己獨(dú)立的語音語法體系，其差異突出體現(xiàn)在詞語方面，因而對現(xiàn)實(shí)語言產(chǎn)生的影響很小；第三，網(wǎng)絡(luò)語言中的一些詞語，還有可能為現(xiàn)實(shí)語言吸收(xshu)，豐富現(xiàn)實(shí)語言語匯。 本題如果學(xué)生有相反的觀點(diǎn)，只要言之成理，同樣給分。中央廣播電視大學(xué)2011-2012學(xué)年度第一學(xué)期“開放本科”期

33、末考試（開卷）現(xiàn)代漢語專題 試題一、判斷正誤（每小題2分共20分）說明：正確的打鉤，錯誤的打叉。1北方話語匯系統(tǒng)中所有的詞，普通話都要吸收。( )2社會方言的主要特點(diǎn)是語匯比較特殊，但沒有獨(dú)特的語音語法系統(tǒng)。( )3韻母10U、uei、uen的拼寫形式在實(shí)際運(yùn)用中永遠(yuǎn)也不會出現(xiàn)。( )4短語是構(gòu)成句子的基礎(chǔ)，具有表述性特點(diǎn)。( )5普通話音節(jié)的突出特點(diǎn)是元音占優(yōu)勢。( )6“白菜”和“白紙”內(nèi)部結(jié)構(gòu)相同，都是詞。( )7字符也是部件，他們的區(qū)別是觀察劃分漢字的角度不同。( )8“林、明、體、采”都是會意字。( )9在網(wǎng)上發(fā)布信息的語言就是網(wǎng)絡(luò)語言。( ) 10.網(wǎng)絡(luò)語言最突出的特點(diǎn)是它的變異性

34、。( )二、舉例解釋下列術(shù)語（每詞2分，共10分）11單韻母12同義詞13實(shí)詞14主謂句15形聲字三、綜合分析應(yīng)用題（共40分）16根據(jù)拼寫規(guī)則給下面的漢字注音，然后從韻頭角度給韻母分類。(10分)解題提示：每個音節(jié)注出聲韻母即可，不要求標(biāo)注聲調(diào)。太陽躍出來17從構(gòu)詞法角度分析下列合成詞的類型。（10分）圍裙圍脖圍困圍子突圍 18.分析下列句子的焦點(diǎn)并分析突出焦點(diǎn)的手段（10分） 我把這些書擺得整整齊齊。 他繪畫喜歡，書法也喜歡。 是你自己給大家報(bào)告這個消息的。 小王是今天早晨到北京的。 起來，饑寒交迫的奴隸1 19從不同角度糾正下面句子中存在的問題(10分) 解題提示：下面(xi mian)

35、的句子，可能在語匯、語法、漢字書寫方面有錯誤，注意糾正。直接寫出正確的句子(j zi)即可，不需要說明糾正的原因。 我們(w men)家就要喬遷新居，到時候歡迎你去做客。 他自已有病，令夫人又忙，我們就不去打攪了。 這是新老顧客備受信賴的名牌產(chǎn)品。 通過學(xué)習(xí)有關(guān)文件，我們堅(jiān)定了改進(jìn)錯誤的決心。 他的文章言語犀利，用詞準(zhǔn)確，針貶時弊可謂一語中地。四、問答題（每小題5分，共30分）20影視表演能不能使用方言？請談?wù)勀愕目捶ā?1為什么說普通話語音具有音樂美？請簡要說明原因。22.舉例說明什么是敬辭和謙辭，并簡述在交際中的作用。23.“我有些時間讀書”和“我有個姐姐讀書”是不是都屬于連動式？為什么？

36、24.字符可分哪些類別？“木”是字符中的哪一類？為什么？25簡要說明網(wǎng)絡(luò)詞語有哪些特點(diǎn)？現(xiàn)代漢語專題試題答案及評分標(biāo)準(zhǔn)一、判斷(pndun)正誤（每小題2分，共20分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10二、解釋下列(xili)術(shù)語（每詞2分，共10分） 11單韻母就是由一個(y )元音獨(dú)立構(gòu)成的韻母，例如普通話韻母Q、o、e就是單韻母。 12同義詞就是意義相同相近的一組詞，例如“教誨一教導(dǎo)”就是一組同義詞。 13實(shí)詞是能夠獨(dú)立充當(dāng)句法成分的詞，例如名詞“太陽”、動詞“考慮”都是實(shí)詞。 14.主謂句就是由主謂短語構(gòu)成的句子。例如“太陽出來了”、“風(fēng)來了”就是主謂句。 15形聲字就是由意符

37、和聲符構(gòu)成的漢字，例如“媽”，“女”是意符，“馬”是聲符。三、綜合分析應(yīng)用題（共40分） 16根據(jù)拼寫規(guī)則給下面的漢字注音，然后從韻頭角度給韻母分類。(10分) tai-開口呼 yang-齊齒呼 yue-撮口呼chu-合口呼 lai-開口呼 17從構(gòu)詞法角度分析下列合成詞的類型。（10分） 限定式 支配式 并列式 后附式 支配式 18分析下列句子的焦點(diǎn)并分析突出焦點(diǎn)的手段（10分） 焦點(diǎn)是“整整齊齊”。常規(guī)安排，焦點(diǎn)在句末。 焦點(diǎn)是“繪畫、書法”。通過對比突出焦點(diǎn)。 焦點(diǎn)是“你自己”。通過副詞“是”突出焦點(diǎn)。 焦點(diǎn)是“今天早晨”。通過副詞“是”突出焦點(diǎn)。 焦點(diǎn)是“起來”。通過句子倒裝、變換語序

38、突出焦點(diǎn)。 19.從不同角度糾正下面句子中存在的問題（10分） 一我們家就要搬遷新居，到時候歡迎你去做客。 他自己有病，夫人又忙，我們就不去打攪了。 這是備受新老顧客信賴的名牌產(chǎn)品。 通過學(xué)習(xí)有關(guān)文件，我們堅(jiān)定了改正錯誤的決心。 他的文章言語犀利，用詞準(zhǔn)確，針砭時弊可謂一語中的。四、問答題（每小題5分，共30分） 20.否定回答：影視劇和小品表演使用方言不好，不符合國家有關(guān)語言法規(guī)的規(guī)定，通用語言文字法規(guī)定廣播、電影、電視要使用國家通用語言文字。同時，方言的影響有限，使用范圍有限，再優(yōu)秀的藝術(shù)作品，也只能在一個方言區(qū)傳播。如果別的地區(qū)播放或表演，還需要重新配音，造成人力物力財(cái)力的浪費(fèi)，沒有必要

39、。 肯定回答：影視劇和小品表演使用(shyng)方言好，因?yàn)榉窖员旧硎且欢ǖ赜蛭幕漠a(chǎn)物，非常有特點(diǎn)，可以更好地刻劃人物形象，突出地域特色，增強(qiáng)藝術(shù)(ysh)感染力，同時具有親和力，容易讓觀眾進(jìn)入情景，領(lǐng)會(ln hu)其中的意境。 評分說明：學(xué)生可以任意選擇一個角度闡釋自己的觀點(diǎn)，只要言之成理，都可以給分。 21第一，普通話音節(jié)中元音占優(yōu)勢：第二，普通話清輔音多，濁輔音少：第三，普通話每個音節(jié)都有聲調(diào)，突出了元音優(yōu)勢。 22敬辭就是對交際對象表示尊敬的詞語，例如“恭候、光臨”是敬辭；謙辭就是交際中用來表示謙虛的詞語，例如“敝人、管見”是謙辭。敬辭和謙辭已經(jīng)成為人際交往中不可缺少的用語，恰當(dāng)運(yùn)

40、用，可以使話語更顯得體，有助于彌合人際關(guān)系。 23這兩個句子不都是連動式，連動式前后幾個連續(xù)的動詞性成分，隱含的是同一個主語?！拔矣行r間讀書”這個句子是連動式，動詞“有”和“讀”的主語都是“我”：“我有個姐姐讀書”是兼語式，因?yàn)榍昂髢蓚€動詞的主語不是同一個對象，動詞“有”的主語是“我”，動詞“讀”的主語是“姐姐”。 24字符根據(jù)功能可以分為意符、聲符和記號三類。“木”單獨(dú)看不能確定屬于字符的哪一類，因?yàn)樽址男再|(zhì)取決于它在構(gòu)字時所起的作用，例如“木”在“桉、柳、楊”中是意符，在“沐”中是聲符，而單獨(dú)看“木”，就無法確定它的功能，也就無法給它分類。 25網(wǎng)絡(luò)詞語有三個特點(diǎn)；一是兼容性，對方言和

41、其他民族語言的詞語兼收并蓄；二是依賴性，即網(wǎng)絡(luò)詞語的使用要依賴網(wǎng)絡(luò)這個特殊的環(huán)境；第三是變異性，即采用有別于常規(guī)表達(dá)手段構(gòu)成，具體表現(xiàn)為三多，即縮略詞語多、類推詞語多、字母詞語多?，F(xiàn)代漢語專題形成性考核冊（一） 參考答案一、解釋下列名詞（每詞2分，共10分）1普通話：即“現(xiàn)代標(biāo)準(zhǔn)漢語”，是現(xiàn)代漢民族共同語，是全國各民族通用的語言。普通話以北京語音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范。2方言：方言是語言(yyn)的變體。3聲調(diào)：聲調(diào)指整個音節(jié)(ynji)的高低升降的變化。4音節(jié)：音節(jié)是讀音的基本單位，任何單詞(dnc)的讀音，都是分解為一個個音節(jié)朗讀。5復(fù)韻母：韻母有單

42、韻母和復(fù)韻母之分。只包含一個元音的，叫單韻母；包含幾個元音或者由元音、輔音組合而成的，叫復(fù)韻母。二、填空（20分，每空1分）1（中華人民共和國國家通用語言文字法）是在 2000年10月31日由第九屆全國人大常委會第十八次會議通過，并于（2001年1月1日）起實(shí)施。2根據(jù)國家通用語言文字法規(guī)定，通用語言是指（普通話和規(guī)范漢字）。3國家通用語言文字法第十六條對于（方言）的使用情況作了明確規(guī)定。4三大語文運(yùn)動是指（切音字運(yùn)動）、（國語運(yùn)動）、（白話文運(yùn)動）。5用漢語拼音給“海員、海岸、海洋、海嘯、海峽、海輪、海鷗、海鮮”這些詞注音，其中（海岸）和（海鷗）要使用隔音符號。6漢語拼音方案采用拉丁字母構(gòu)成

43、，其中字母（v）記錄普通話語音不使用，字母（y）和（w）就其對音節(jié)的分界而言，主要用作隔音符號。7漢語的音節(jié)可以分為（聲母）、（韻母）、（聲調(diào)）三個部分。8漢語拼音方案聲調(diào)表示方法采用的是（符號）標(biāo)調(diào)法。9在注音時可以省略韻腹的韻母是（iou）、（uei）、（uen）。10普通話的基礎(chǔ)方言是（北方方言）。三、判斷正誤并簡要說明理由（20 分，每小題2 分）1文學(xué)作品對民族共同語的推廣具有很大的影響。正確。比如北方話，在全國的重大影響與我國古代文學(xué)名著在全國的傳播有比較密切的關(guān)系，這些文學(xué)名著的傳播在客觀上起到了推廣北方話的作用。2漢語拼音方案規(guī)定i行、u行、行的韻母前面沒有聲母時，要使用y、w

44、，其目的是要把26個拉丁字母都使用上，避免浪費(fèi)字母。不對。使用y、w的主要目的是分隔音節(jié)界線，避免音節(jié)混淆。3iou、uei、uen三個韻母，在使用中有時候省略韻腹，有時候省略韻頭。不對。這三個韻母在使用中與輔音聲母結(jié)合時省略韻腹，自成音節(jié)時韻頭元音要換成y或w，沒有省略韻頭的情況。4在給漢字注音時，字母i只有充當(dāng)韻腹時，上面的一點(diǎn)才能省略。不對。注音時，無論i是不是韻腹，只要上面有聲調(diào)符號，i上面的一點(diǎn)就要省略。例如zhu，字母i并沒有充當(dāng)韻腹，因?yàn)橛新曊{(diào)符號，所以省略了一點(diǎn)。分析說明：有些同學(xué)根據(jù)聲調(diào)標(biāo)在韻腹上面的規(guī)定，認(rèn)為本題說法正確，其實(shí)不對，i充當(dāng)韻腹，如果是輕聲不標(biāo)調(diào)，上面的一點(diǎn)也

45、不能省略。5韻母的原形在拼音時永遠(yuǎn)不會出現(xiàn)，因?yàn)樽⒁魰r上面兩點(diǎn)按拼寫規(guī)則要省略。不對。行韻母與聲母n、l相拼時，上面的兩點(diǎn)不能省略。6普通話要以典范的白話文著作作為語法規(guī)范。不對，普通話以典范(dinfn)的現(xiàn)代白話文著作為典范。7韻母iang 的韻腹(ynf)在中間，所以這是中響復(fù)韻母。不對。普通話的中響復(fù)韻母共有4個iao iou ua ue，都屬于復(fù)元音(yunyn)。這些韻母發(fā)音的共同點(diǎn)是舌位由高向低滑動，再從低向高滑動。開頭的元音音素不響亮，比較輕短，中間的元音音素響亮清晰，收尾的元音音素輕短模糊。8普通話聲母Z 和zh 發(fā)音方法完全相同，只是發(fā)音部位不同。正確。這兩個聲母從發(fā)音方法

46、上講，都是塞擦音，發(fā)音時，發(fā)音器官的相關(guān)部位先是閉合，阻塞氣流，然后打開一條窄縫，氣流從窄縫中擠出，摩擦成聲。但是它們的發(fā)音部位不同，Z是舌尖前音，zh是舌尖后音。因?yàn)榘l(fā)z的時候，舌尖部位比較平直所以也叫平舌音，發(fā)zh時，舌尖向上卷起或者叫翹起，所以又叫卷舌音或翹舌音。9語音有音高、音強(qiáng)、音長、音色四個要素，漢語聲調(diào)是由音長變化決定的。不對。構(gòu)成聲音的四要素，音高、音長、音強(qiáng)、音色四要素。從音位層次上看，音長的變化可以構(gòu)成有區(qū)別意義作用的“長短音”；從音節(jié)層次上看，音高的變化可以構(gòu)成“聲調(diào)”。10每個韻母都必須有韻頭、韻腹和韻尾三部分。不對。韻腹是韻母中的主要成分，發(fā)音時開口度較大，聲音最響亮

47、。但并不是每個韻母都具備韻頭、韻腹、韻尾這三部分。有的只有韻頭和韻腹，如韻母ia、uo e，其中的i、u、是韻頭，a、o、是韻腹；有的只有韻腹和韻尾，如韻母ai、ei、ao、en，其中的a、e、a、e是韻腹、韻腹后面的為韻尾；而單韻母只有韻腹，沒有韻頭和韻尾。四、綜合分析應(yīng)用題（20 分）1描寫下面的音素的發(fā)音特點(diǎn)（5 分）。b發(fā)音時，發(fā)音部位形成閉塞，軟腭上升，堵塞鼻腔的通路，氣流沖破阻礙，迸裂而出，爆發(fā)成聲。q發(fā)音時，發(fā)音部位先形成閉塞，軟腭上升，堵塞鼻腔的通路，然后氣流把堵塞部位沖開一條窄縫，從窄縫中擠出，摩擦成聲。k發(fā)音時，發(fā)音部位形成閉塞，軟腭上升，堵塞鼻腔的通路，氣流沖破阻礙，迸裂

48、而出，爆發(fā)成聲。a舌面、央、低、不圓唇元音。a發(fā)音時，口腔大開，舌頭前伸，舌位低，舌位居中，嘴唇呈自然狀態(tài)。如“沙發(fā)”、“打靶”的韻母。舌面、前、高、圓唇元音發(fā)音時，口腔開度很小，舌頭前伸，前舌面上升接近硬腭，但氣流通過時不發(fā)生摩擦，嘴唇攏圓成一小孔。發(fā)音情況和i基本相同，區(qū)別是嘴唇是圓的，i嘴唇是扁的。如“語句”、“盱眙”的韻母。2給下列詞語注上正確的讀音（15分）（答案略）露富 作料 鑿子 床笫 皈依 發(fā)酵 齲齒 膾炙 掌 喑啞 光燁 茶毒謐號 水獺 小覷 把柄 咀嚼 鹿茸 喟然 砧板 剎那 憧憬 造詣 嗾使 蘸水 五、問答題（30分，每小題5分）1國家通用語言文字法的頒布有什么現(xiàn)實(shí)意義？

49、結(jié)合實(shí)際談?wù)?tn tn)自己的認(rèn)識。答：第一(dy)，促進(jìn)語言文字工作的發(fā)展：國家通用語言文字法是我國歷史上第一部關(guān)于語言文字的專項(xiàng)法律，確立和規(guī)定了普通話和規(guī)范漢字作為國家通用語言文字的法律地位，它的制定與頒行，使國家通用語言文字的推行有了法律上的依據(jù)，這必將促進(jìn)國家通用語言文字的進(jìn)一步發(fā)展(fzhn)。第二，有利于社會主義物質(zhì)文明和精神文明的建設(shè)：規(guī)定了通用語言文字的使用范圍，有利于語言文字的規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化，提高工作效率，有利于促進(jìn)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)、科技和社會的發(fā)展，有利于促進(jìn)地區(qū)間、民族間的交往交流，有利于普及文化教育，發(fā)展科學(xué)技術(shù)，促進(jìn)社會主義物質(zhì)文明和精神文明的建設(shè)。第三，有利于祖國的統(tǒng)一

50、和民族的團(tuán)結(jié)：通過語言文字法進(jìn)一步推廣通用語言文字，對于增強(qiáng)國家和民族的凝聚力具有非常特殊的作用，這對于促進(jìn)祖國統(tǒng)一、增強(qiáng)民族的團(tuán)結(jié)、社會的進(jìn)步都具有非常重要的意義。2現(xiàn)代漢語方言發(fā)展變化有哪些趨勢？為什么會出現(xiàn)這些趨勢？答：現(xiàn)代漢語方言發(fā)展由過去的相對封閉變得相對開放。一方面受共同語的影響越來越大，其發(fā)展服從于普通話的發(fā)展，呈現(xiàn)出向普通話集中靠攏；另一方面，各個方言區(qū)內(nèi)部的差異正日益縮小，呈現(xiàn)出互相集中的趨勢，第三方面，相鄰方言有互相交融的趨勢。原因是近幾年我國人口的大流動，特別是上億人口的民工，以歷史上前所未有的規(guī)模流動，這些流動人口把方言帶到全國各地，又通過互相接觸，與當(dāng)?shù)胤窖曰騽e的民工

51、群體方言交融，形成新的方言變體。3為什么說漢語拼音方案中的韻母iou uei uen在實(shí)際中永遠(yuǎn)不會出現(xiàn)？答：iou uei uen這三個韻母的拼寫形式在實(shí)際運(yùn)用中永遠(yuǎn)不會出現(xiàn)，因?yàn)樵诮o漢字注音拼寫出音節(jié)時，這三個韻母無論以何種身份出現(xiàn)，根據(jù)漢語拼音方案的拼寫規(guī)則，都要發(fā)生變化，而不是直接使用。第一，它們同輔音聲母相拼時，為了使拼式簡短，要省略韻腹，韻腹省略后，聲調(diào)符號的位置要作相應(yīng)的調(diào)整，例如di（丟）、zhu（追）、gn（滾）。第二，它們自成音節(jié)時，不同輔音聲母相拼，因?yàn)槭且詉、u開頭的音節(jié)，所以根據(jù)前面介紹的y和w的使用，這里也要作相應(yīng)變化，寫作you、wei、wen。4普通話為什么要以

52、北方話作為基礎(chǔ)方言？答：整個北方全歸為一種方言，因?yàn)楸狈揭获R平川，經(jīng)過多次戰(zhàn)亂、遷徙，即使有各地不同的音，也都相差不大，融合了。北方話區(qū)域一直是漢民族政治經(jīng)濟(jì)文化中心，北方話通行地域遼闊，使用人口眾多。所以普通話以北方話作為基礎(chǔ)。5普通話語音有哪些特點(diǎn)?答：（1）北京語音從聽感上會覺得清亮，高揚(yáng)；另一方面卻又舒緩，柔和。主要體現(xiàn)在元音占優(yōu)勢，樂音成分多；沒有復(fù)輔音，襯托元音的清亮，清輔音多，音節(jié)較舒緩；聲調(diào)高揚(yáng)轉(zhuǎn)降，自成節(jié)奏。這些，都使普通話的語音具有一種音樂美，說起話來就顯得特別動聽。（2）音系比較簡明。在與方言進(jìn)行(jnxng)比較的過程中，我們可以看出，普通話濁音聲母少，輔音收尾的韻母只

53、有兩類(-n -n)，聲調(diào)數(shù)目較少。學(xué)習(xí)普通話的法寶就是掌握21個聲母，39個韻母和四個聲調(diào)的發(fā)音。6方言今后是向普通話靠攏(kolng)還是不靠攏？談?wù)勀愕目捶?？答：從正反面闡述(chnsh)都可以。正面：方言在今后的發(fā)展中不會進(jìn)一步向普通話靠攏。第一，方言在一定的地域中使用，普通話不會對其產(chǎn)生根本性的影響；第二，方言包含著豐厚的文化地蘊(yùn)，有著深厚的文化根基，不容易受外來語言(包括普通話)的影響；第三，根深蒂固的語言使用習(xí)慣，方言更具有使用上的親和力。反面：方言在今后的發(fā)展中將進(jìn)一步向普通話集中、靠攏。第一，普通話作為共同語，作為經(jīng)過規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)語，對方言起著示范性作用，規(guī)定了方言的發(fā)展方向，

54、方言的發(fā)展要從屬于普通話；第二，普通話有統(tǒng)一的書面語，方言沒有統(tǒng)一的書面語，只能采用共同語的書面語，必然要受到普通話的影響；第三，普通話作為共同語，是民族文化的重要載體，例如我國當(dāng)前廣播、電視、電影、書刊、報(bào)紙等，都是使用全民共同所書面語，這些都對方言的發(fā)展產(chǎn)生著巨大的影響；第四，當(dāng)前經(jīng)濟(jì)大潮中我國各方言間的流動人口很多，為了相互溝通，他們都要借助于普通話。這樣，使普通話的影響越來越大，使用人口越來越多，使用范圍越來越廣，而方言的使用則要受到一定的限制，使用范圍將日漸縮小。所以，方言的發(fā)展向普通話靠攏是必然趨勢。 現(xiàn)代漢語專題形成性考核冊（二） 參考答案一、 舉例解釋下列名詞（10分，每小題2

55、分）1詞綴：根據(jù)語素的意義和構(gòu)造詞的作用等方面進(jìn)行分析，語素又可以分為詞根語素和詞綴語素量大類，前者簡稱詞根，后者簡稱詞綴。2詞：詞是由語素構(gòu)成的，是語言中能夠獨(dú)立運(yùn)用的最小的造句單位。3合成詞：由兩個或兩個以上的語素(也有稱作詞素)組成的詞叫合成詞。4派生式：由詞根語素和詞綴語素構(gòu)成合成詞的方式叫派生式。5稱謂：稱謂是人類社會中體現(xiàn)特定的人在特定的人際關(guān)系中的特定身份角色的稱呼。在人類社會中，稱謂系統(tǒng)是一個極其龐大的語言文化系統(tǒng)，是人際關(guān)系的文化符號，在人類社會生活中始終發(fā)揮著極為重要的作用。二、填空題（20分，每空1分）1現(xiàn)代漢語語素在語音上以（單音節(jié)形式）為主，書面上用一個（漢字）記錄.

56、2熟語包括成語、諺語、歇后語、慣用語等，例如“敲邊鼓”是：（慣用語），“飛機(jī)上的大炮響（想）得高”是（歇后語）。3語素從位置看可分成詞語素和非成詞語素兩大類，例如“語”是（成詞語素），“老”是（非成詞語素）。4由一個語素構(gòu)成的詞叫（單純詞），由兩個以上語素構(gòu)成的詞是（合成詞）。5合成詞的構(gòu)造(guzo)可分兩大類，例如“棍子”是（后附式），“學(xué)子”是（組合式）。6有些合成詞的構(gòu)造綜合了多種結(jié)構(gòu)方式，例如(lr)“目擊者”是（組合式）和（附加式）。7節(jié)縮構(gòu)詞在推動語言發(fā)展中的作用(zuyng)是（簡化了語言），是表達(dá)方便，（構(gòu)成了大量的新詞），豐富了語匯。8用于對交際對象表示尊敬的詞語是敬辭，例

57、如(您、君)；交際中用來表示自謙的詞是謙辭，例如(不才、愚見)。9語匯規(guī)范的原則是(普遍性)、(需要性)和明確性原則。10從構(gòu)成形式看，諺語有(單句型)和(復(fù)句型)兩種。三、判斷正誤，簡要說明理由（20分，每小題2分）1詞和語素的區(qū)別在于，詞大多是由兩個以上的音節(jié)構(gòu)成的，語素多為單音節(jié)形式。不對。詞和語素的本質(zhì)區(qū)別是功能不同，語素的功能是構(gòu)詞，詞的功能是造句。2“我寫字”這個句子有三個語素，它們正好充當(dāng)了句子的主語、謂語、賓語成分，可見語素也可以充當(dāng)句子成分。不對。語素是構(gòu)詞要素，不能直接充當(dāng)句子成分，語素只有構(gòu)成詞之后才能充當(dāng)句子成分。3“擴(kuò)大、壯大、最大、自大、加大”都是詞。不對。“最大”

58、是詞組。4詞綴都是定位語素，定位語素就是詞綴。不對。語素有兩類，成詞語素和不成詞語素。不成詞語素又分兩類：定位不成詞語素和不定位不成詞語素。不定位不成詞語素和成詞語素一起構(gòu)成了詞的詞根，而定位不成詞語素就是詞綴了。5成語大多由三個音節(jié)構(gòu)成，結(jié)構(gòu)關(guān)系大多為動賓關(guān)系。不對。成語大多由四個音節(jié)構(gòu)成，結(jié)構(gòu)關(guān)系也不限于動賓關(guān)系。6“抨擊、誹謗和批判違法亂紀(jì)行為是大眾傳媒的責(zé)任”，這個句子的詞語使用沒有什么問題。不對。其中“誹謗”用得不對，“誹謗”的意思是無中生有，說人壞話，毀人名譽(yù)，誣蔑，這些絕對不是大眾傳媒的責(zé)任，“誹謗違法亂紀(jì)”，意思是毀壞違法亂紀(jì)的名譽(yù)，顯然不正確。7“花兒、玩兒、幼兒、女兒”都是

59、詞根詞綴構(gòu)成的附加式合成詞。不對。其中“幼兒、女兒”是組合式合成詞，“兒”是詞根。8從詞的構(gòu)成理據(jù)看，即使是等義同義詞，其實(shí)也是有差別的，例如“向日葵、望日蓮、轉(zhuǎn)日蓮、朝陽花、向陽花、太陽花”就是如此。正確。很多來自于不同方言的同義詞，雖然詞義相等，但理據(jù)不同，反映了不同的認(rèn)識觀察角度，例如這些詞從類別看，有的歸入花一類，有的歸入蓮一類，有的歸入葵一類，前面的修飾性成分，也體現(xiàn)出不同的理據(jù)，有的是朝著太陽，有的是圍繞太陽轉(zhuǎn)，有的是望著太陽（擬人）。9“借光”的意思就是說話人要求別人給自己一些光亮。不對。借光，就是求別人幫忙時可以說（一般多用在幫小忙的時候）。10合成詞的理據(jù)就是合成詞的詞義。不

60、對。合成詞是由兩個(lin )或兩個以上詞素結(jié)合而成的，詞義同詞素義的聯(lián)系，就是其理據(jù)。四、綜合(zngh)分析應(yīng)用題（30分，每小題5分）1先分析出下面(xi mian)句子中的語素，然后再進(jìn)行分類。馬來西亞屬于東南亞國家。雙音節(jié)語素有：屬于、國家；多音節(jié)語素有：馬來西亞、東南亞；外來語素有：馬來西亞、東南亞2從構(gòu)詞法和造詞法角度分析下列合成詞。 捉刀：句法學(xué)造詞(動賓) 修辭學(xué)造詞法（比喻） 眼熱：句法學(xué)造詞。（主謂式） 扒手：詞法學(xué)造詞。（后附式） 嘩啦：語言學(xué)造詞。（擬聲） 雪花：句法學(xué)造詞。（主從式3分析下列詞語的構(gòu)成理據(jù)。（1）雞肉松兒童肉松雞肉松： 突出產(chǎn)品的原料；兒童肉松： 突