影視剪輯藝術(shù)ppt課件(PPT 110頁)

1、影視剪輯學(xué)第1頁，共110頁。緒論影視藝術(shù)與剪輯藝術(shù)剪輯的起源、性質(zhì)與任務(wù)剪輯遵循的影視因素如何稱為一名合格的剪輯師第2頁，共110頁。電影是一門視聽藝術(shù)電影首先是視覺的，然后是聽覺的看電影是一次心理體驗過程觀眾的生活經(jīng)驗和期盼是剪輯要服從的第一原則電影的視覺形象具有強制性和唯一性電影的聲音包括對白、音樂、音效第3頁，共110頁。第4頁，共110頁。電影是一門時空藝術(shù)通過構(gòu)建一個虛擬時空來引導(dǎo)觀眾完成一次夢境體驗現(xiàn)實時空：早期電影、紀(jì)錄片有限時空：電影熒幕的實際放映時空無限時空：電影表現(xiàn)的時空第5頁，共110頁。電影中的三種基本時間 事件時間：直接敘事而產(chǎn)生的時間感，在戲劇中是唯一的時間。敘述

2、時間：用視聽語言講述故事的時間，具有很強的假定性和概括性，直接影響敘事結(jié)構(gòu)。感受時間：看電影的時間的長短影響著劇情的結(jié)構(gòu)安排。 第6頁，共110頁。電影中的三種基本空間動作空間：人物在實際環(huán)境中的活動空間，關(guān)系到影片規(guī)定情景的形成和展開。熒幕空間：一是指原始素材的實際空間，一是指經(jīng)過剪輯形成的虛擬空間。想象空間：指虛幻的空間，比如太空，神話，夢境。 第7頁，共110頁。影視剪輯學(xué)理論和方法的演變歷史受到兩個方面的影響1.技術(shù)革新2.影視理念第8頁，共110頁。一、剪輯技術(shù)革新手工階段（無聲電影時期）機器操作（有聲電影時期）電腦操作非線性剪輯盧米埃爾兄弟鮑特與格里菲斯爵士歌王第9頁，共110頁。

3、二、影視理念變革梅里埃格里菲斯愛森斯坦好萊塢商業(yè)電影盧米埃爾紀(jì)錄片新現(xiàn)實主義新浪潮藝術(shù)電影奇觀電影第10頁，共110頁。剪輯的性質(zhì)和任務(wù) 剪輯的性質(zhì)：通過對主體動作的分解組接來完成蒙太奇形象的塑造。戲劇動作 鏡頭動作 景物動作 第11頁，共110頁。剪輯的任務(wù)選擇剪輯素材制定剪輯方案確定剪輯手段把握剪輯基調(diào)選擇剪輯點創(chuàng)作第12頁，共110頁。影視藝術(shù)的三大要素形象：包括視覺形象和聽覺形象動作：分為主體動作和鏡頭動作兩類結(jié)構(gòu)：劇情結(jié)構(gòu)和時空結(jié)構(gòu)兩種形式第13頁，共110頁。剪輯的三個判斷原則造型原則：包括人物造型，景物造型及畫面構(gòu)圖動作原則：包括人物運動、景物運動和鏡頭運動時空原則：包括劇作時空

4、、銀幕時空和組接時空第14頁，共110頁。剪輯師的素質(zhì)要求影視藝術(shù)修養(yǎng)剪輯藝術(shù)修養(yǎng)綜合文化藝術(shù)修養(yǎng)技術(shù)修養(yǎng)第15頁，共110頁。第一章、鏡頭的章法1.組成鏡頭畫面的元素2.畫面的匹配3.確定剪輯點第16頁，共110頁。1.1.組成鏡頭畫面的元素一個鏡頭都包含哪些視覺元素？主體陪體環(huán)境景物（背景、前景、空白）色彩長度第17頁，共110頁。1.2.畫面的匹配1位置的匹配同一主體不同景別的前后兩個鏡頭時，主體應(yīng)在畫面的相同位置。在兩個畫面有對應(yīng)或有沖突關(guān)系時，兩者應(yīng)在相反的位置。注意：相同位置的含義是指小景別的主體覆蓋大景別的主體第18頁，共110頁。第19頁，共110頁。第20頁，共110頁。第2

5、1頁，共110頁。2.方向的匹配 方向主要是人物視線的方向和運動的方向。 方向的匹配就是要保持定位人物視線方向的一致和運動方向的統(tǒng)一。第22頁，共110頁。第23頁，共110頁。一個人的三角形原則在任何時候單個演員的視線方向決定著對他的視覺表現(xiàn)。從他的眼睛到所注視的對象之間引出了一條關(guān)系線。 他的視向成為我們的關(guān)系線，甚至當(dāng)他的頭轉(zhuǎn)向一側(cè)時也是如此。第24頁，共110頁。第25頁，共110頁。 如果演員直視前方，就不能用東西走向的關(guān)系線來安排攝影機位置。因為這樣來接上反拍鏡頭時，就會破壞方向性。第26頁，共110頁。頭部轉(zhuǎn)動近180時，攝影機用東西走向的關(guān)系線來拍。頭部轉(zhuǎn)動90時，攝影機用北南

6、關(guān)系線來拍。第27頁，共110頁。3.運動的匹配1.指畫面內(nèi)運動的主體在前后兩個鏡頭組接時要保持動作的連貫。2.運動攝像的速度相同相近。 幾種主要運動形式：橫向運動斜向運動弧線運動（增強固定鏡頭的運動感）縱向運動第28頁，共110頁。運動方向相同方向：第一個鏡頭方向與第二個鏡頭運動的軌跡所形成的夾角小于45度。相異方向：第一個鏡頭與第二個鏡頭運動軌跡所形成的夾角大于45度，但不超過畫面左右的中分線。相對方向。相反方向。前兩個方向多用于同一個人或一群人的鏡頭組接，后兩者不可。第29頁，共110頁。1.3.剪輯點的確定以畫面內(nèi)容確定鏡頭長度：動作、解說詞、觀眾讀解以人物情緒確定鏡頭長度:表情、心理

7、活動以節(jié)奏確定鏡頭長度敘事節(jié)奏、音樂節(jié)奏第30頁，共110頁。常用的幾種剪輯點動作剪輯點視線剪輯點聲音剪輯點內(nèi)容剪輯點情緒剪輯點節(jié)奏剪輯點因果關(guān)系剪輯點第31頁，共110頁。1.3.1.動作剪輯點以人或物的運動過程為基礎(chǔ)，依據(jù)動作的流程規(guī)律來連接鏡頭。第32頁，共110頁。1.3.2.視線剪輯點以人的視線為依據(jù)，利用主觀視線或客觀視線的邏輯因素來連接鏡頭主觀視線剪輯：上一鏡頭在看，可以切他所看的內(nèi)容，再切回來仍在看?？陀^視線剪輯點：上一鏡頭在看，切所看內(nèi)容，再切回來的時候已經(jīng)看其他的方向。第33頁，共110頁。1.3.3.聲音剪輯點以聲音內(nèi)容為基礎(chǔ)，根據(jù)主題的需要和語言內(nèi)容來確定剪輯點注意：語

8、言的邏輯性、完整性、連貫性。第34頁，共110頁。1.3.4.內(nèi)容剪輯點以畫面內(nèi)容為基礎(chǔ)，根據(jù)觀眾讀解畫面的速度來確定剪輯點，以滿足觀眾對畫面的視覺要求。字幕的出入屬于內(nèi)容剪輯點。第35頁，共110頁。1.3.5.情緒剪輯點 以人的心理活動為基礎(chǔ)，根據(jù)人物不同的表情和因素來剪輯。第36頁，共110頁。1.3.6.節(jié)奏剪輯點以主題思想和情緒氣氛的表現(xiàn)為基礎(chǔ)來確定剪輯點，也就是在一組蒙太奇句子中幾個鏡頭的長度節(jié)奏的表現(xiàn)重在對比，注意內(nèi)部節(jié)奏和外部節(jié)奏的有機配合。內(nèi)部節(jié)奏：畫面內(nèi)人物動作的頻率和物體運動的速度。外部節(jié)奏：A、剪輯的節(jié)奏（鏡頭很短）B、攝像機運動速度（拍攝速度）。第37頁，共110頁。

9、1.3.7.因果關(guān)系剪輯點.前一動作為后一動作原因時，可按照邏輯關(guān)系安排剪輯順序。第38頁，共110頁。第二章、蒙太奇1.蒙太奇的概念及發(fā)展2.蒙太奇的畫面表現(xiàn)手法3.蒙太奇句型第39頁，共110頁。2.1.1什么是蒙太奇英美稱為電影剪接（film cutting）或者電影剪輯（film editing）法蘇稱為蒙太奇（montage） 源自法語中建筑用詞，原意為構(gòu)成、裝配。 簡要地說，蒙太奇就是根據(jù)影片所要表達(dá)的內(nèi)容，和觀眾的心理順序，將一部影片分別拍攝成許多鏡頭，然后再按照原定的構(gòu)思組接起來。 第40頁，共110頁。2.1.2蒙太奇的起源及發(fā)展1900年布賴頓學(xué)派出現(xiàn)視點多變的攝像機運動1

10、915年格里菲斯的一個國家的誕生20年代蘇聯(lián)蒙太奇電影流派庫里肖夫效應(yīng)普多夫金試驗格里菲斯的“最后一分鐘營救”愛森斯坦的“奧德賽臺階”長鏡頭理論與蒙太奇的變化第41頁，共110頁。2.2.蒙太奇的畫面表現(xiàn)手法2.2.1蒙太奇的功能:通過鏡頭、場面、段落的分切與組接，對素材進(jìn)行選擇和取舍，以使表現(xiàn)內(nèi)容主次分明，達(dá)到高度的概括和集中。第42頁，共110頁。2.2.2.蒙太奇的分類敘事蒙太奇將鏡頭按照事件發(fā)生發(fā)展的時間順序、邏輯順序或因果關(guān)系組接在一起，能夠連續(xù)敘述事件發(fā)生、發(fā)展、過程和結(jié)果，也叫連續(xù)蒙太奇。表現(xiàn)蒙太奇1、著重畫面與畫面之間或段落與段落之間不同形象畫面的內(nèi)在聯(lián)系通過畫面的組合效應(yīng)形成

11、一種概念或某種寓意，引起激發(fā)觀眾的聯(lián)想，說明問題。2、與文學(xué)的象征、比喻手法一樣，通過前后兩個不同形象畫面的組接，創(chuàng)造某種意境，使觀眾產(chǎn)生某種聯(lián)想，如同寫文章講究修辭文采一樣。第43頁，共110頁。連續(xù)蒙太奇平行蒙太奇交叉蒙太奇積累蒙太奇復(fù)現(xiàn)蒙太奇敘事蒙太奇：對比蒙太奇象征蒙太奇聯(lián)想蒙太奇表現(xiàn)蒙太奇：第44頁，共110頁。2.2.2.1連續(xù)蒙太奇采用單一線索的結(jié)構(gòu)方式，也就是在一個段落里以單一線索為依據(jù)，按照事件的發(fā)生、發(fā)展過程和結(jié)果進(jìn)行時空連接的組接方法。第45頁，共110頁。2.2.2.2.平行蒙太奇這是發(fā)生在同一時間的不同地點的畫面內(nèi)容相互有關(guān)聯(lián)的組接方法，在一個段落里同時出現(xiàn)兩條線索或

12、多條線索，兩者或幾者交替出現(xiàn)、平行發(fā)展相互間產(chǎn)生一種作用關(guān)系。第46頁，共110頁。平行蒙太奇的作用：豐富表現(xiàn)形式，加強故事性。流暢壓縮時空，省略不必要的敘事和動作過程，加快敘事節(jié)奏。以兩條或者多條線索敘事，擴大故事容量、增大片子的信息量。第47頁，共110頁。2.2.2.3.交叉蒙太奇又稱平行對立蒙太奇，指在同一時間不同空間或同一空間所發(fā)生的互有因果、呼應(yīng)關(guān)系，有矛盾沖突的鏡頭，頻繁交叉組接在一起，以形成強烈的沖突關(guān)系。作用：主要用于制造懸念和緊張氣氛。第48頁，共110頁。2.2.2.4.積累式蒙太奇幾個畫面主體形象內(nèi)容相似的同一內(nèi)涵的鏡頭組接在一起，創(chuàng)造一種積累效果，積累的剪輯是畫面內(nèi)容

13、、景別、運動方式大致相同的一些鏡頭。通過鏡頭積累營造氛圍，創(chuàng)造情緒效果，起到強調(diào)的作用。第49頁，共110頁。積累蒙太奇的特點：（1）具有強調(diào)、突出、氣氛的作用。（2）具有舉證性、說服力、節(jié)奏性，強調(diào)觀眾視覺。（3）引導(dǎo)觀眾思考題，激起觀眾聯(lián)想，深化主題表現(xiàn)。第50頁，共110頁。2.2.2.5.復(fù)現(xiàn)蒙太奇又稱重復(fù)式蒙太奇，這種表現(xiàn)手類似文學(xué)作品中的復(fù)敘手法，也就是構(gòu)成故事的人、景、物、聲、光、色等元素反復(fù)出現(xiàn)的表現(xiàn)方式。還有動作的重復(fù)，通過重復(fù)來渲染心情、情緒等。第51頁，共110頁。2.2.2.6.對比式蒙太奇兩個畫面主體內(nèi)容相反的鏡頭組接在一起，以產(chǎn)生強烈的對比，通過鏡頭之間或段落之間在

14、內(nèi)容形式上的反差形成對比，或者是兩者的比較來產(chǎn)生相映襯的效果，通過觀眾的聯(lián)想形成某種寓意，說明一個問題。第52頁，共110頁。特點：舉證性和說服力激起觀眾的情感能激起觀眾聯(lián)想、產(chǎn)生寓意、說明問題，深化主題表現(xiàn)。第53頁，共110頁。2.2.2.7比喻式蒙太奇通過前后不同內(nèi)容的畫面組接，讓觀眾引起聯(lián)想，作出比喻，就像修辭中的比喻一樣，畫面的比喻是觀眾通過上下兩幅畫面產(chǎn)生聯(lián)想，一幅是比喻的對像，一幅就是比喻的內(nèi)容。第54頁，共110頁。THANK YOUSUCCESS2022/7/2255可編輯第55頁，共110頁。2.3.蒙太奇句型1.前進(jìn)式句型2.后退式句型3.循環(huán)式句型4.跳躍式句型第56頁

15、，共110頁。2.3.1.前進(jìn)式句型定義：由大景別向小景別按序過渡的剪輯方法作用：將情緒氣氛推高高潮。第57頁，共110頁。2.3.2.后退式句型定義：由小景別向大景別按序過渡的剪輯方法。作用：將情緒氣氛減弱。第58頁，共110頁。2.3.3.循環(huán)式句型是前進(jìn)式和后退式句型的復(fù)合體，也就是一個前進(jìn)式句子加一個后退式句子，表現(xiàn)情緒由低沉壓抑轉(zhuǎn)為高昂，又逐步變?yōu)榈统恋牟ɡ诵桶l(fā)展過程第59頁，共110頁。2.3.4.跳躍式句型兩極鏡頭的運用，由特寫到遠(yuǎn)景，由全景到大特寫作用：兩極鏡頭的剪輯加大對觀眾視覺的沖擊力，引起觀眾的注意，振奮觀眾的情緒，用于制造特殊氣氛，加快敘事節(jié)奏。第60頁，共110頁。第

16、三章、鏡頭的組接規(guī)律1.固定鏡頭之間的組接2.固定鏡頭與運動鏡頭組接3.運動鏡頭的組接第61頁，共110頁。3.1.固定鏡頭之間的組接3.1.1.固定鏡頭物體間的組接：同一主體不同景別的畫面，主體應(yīng)在畫面相同的位置，即主體相匹配。不同主體應(yīng)該在畫面相反的位置。第62頁，共110頁。雙人對話場面中的剪輯主鏡頭(最好是中景)來表現(xiàn)前半部對話，用另兩個近景表現(xiàn)后半部。鏡頭首先是用來講故事的然后是用來表示內(nèi)心感情的多運用運動鏡頭，讓你的構(gòu)圖一直變化每一次交談一定要確定誰是主角第63頁，共110頁。視覺中心與構(gòu)圖重點在一個段落中，為了突出某一個演員的重要性或者情緒氛圍，要求我們選擇特殊的構(gòu)圖方式和鏡頭組

17、合。第64頁，共110頁。數(shù)量對比第65頁，共110頁。距離對比第66頁，共110頁。高度對比 在兩個站著的演員的外反拍鏡頭中，可以用一個不同的攝影機高度去強調(diào)一個演員第67頁，共110頁。電話里交談 兩個演員打電話，單個拍攝，兩個演員應(yīng)該面朝相對的方向，特別是在有“分割畫面”的段落中。第68頁，共110頁。鏡子的應(yīng)用第69頁，共110頁。 一場戲如何開始 按照事件自然順序：演員先是相遇，然后交談，最后分手。幾種方案，表現(xiàn)進(jìn)入靜態(tài)，使對話自如展開。第70頁，共110頁。1兩個演員進(jìn)入攝影區(qū)，向我們走來，然后，停下來交談。2一個演員已經(jīng)出現(xiàn)在畫面中，另一個進(jìn)入畫面，在他身旁站住，然后開始交談。3

18、也可以搖攝或跟拍其中一個演員或兩個演員，直到他們停下來。4搖攝或跟拍，用第三個人開始，讓他走到兩人前，給他們什么東西然后再走開。他們開始對話。5從沒有人的地方開始用搖鏡頭或推鏡頭到人物。在演員出現(xiàn)前聽到他們的話聲。第71頁，共110頁。再交代鏡頭 為了保持情境，必須時時提到劇情的發(fā)生地點。這種再交代鏡頭有以下幾個用途：1重現(xiàn)劇情發(fā)生地點，提示我們，演員所處地位的空間關(guān)系。2一種視覺上的頓歇，以打破在對話場面展開過程中近景的過度集中。3它能用來結(jié)束一段戲，給演員以分手或一起離開的空間。第72頁，共110頁。沉默的反應(yīng)的重要性一個演員面對一群人發(fā)表長篇談話，必須在他繼續(xù)說話中不時插入默默聆聽的群眾

19、鏡頭。第73頁，共110頁。插入鏡頭和切出鏡頭插入鏡頭，即用來代替部分主鏡頭而接上去的鏡頭，它更細(xì)致地表現(xiàn)主鏡頭所拍攝的場景的一部分。切出鏡頭是指插入主鏡頭中的鏡頭，而它所表現(xiàn)的事件或人物并非在主要攝影位置拍攝的.第74頁，共110頁。一場戲里一個人向另一個人解釋某件事。他們身后的墻上掛著幅地圖。為了進(jìn)一步澄清觀點，有一個演員突然指出地圖的某一部分。切入他的近景 ,然后我們再回到前一個主鏡頭。插入主鏡頭的短鏡頭就起到了突出部分對話的作用. 第75頁，共110頁。第76頁，共110頁。 另一種是從反拍的位置拍攝一個插入鏡頭。例如一輛汽車停在個警察的身旁，警察正在盤問司機。我們先從全景表現(xiàn)這段對話

20、。當(dāng)警察將一張證件遞給司機時，我們切入一個反拍近景鏡頭，恰好看到他遞過證件。第77頁，共110頁。第78頁，共110頁。切出鏡頭 為了展現(xiàn)對話過程中的不同注意中心，可插進(jìn)不止一個切出鏡頭。例如：有兩人講話。其中一人指著右側(cè)畫面外，我們插入建筑物鏡頭。過一會兒，第二個演員轉(zhuǎn)身指向左側(cè)的畫面之外，表現(xiàn)遠(yuǎn)處的一座橋。第79頁，共110頁。讓兩個切出鏡頭表現(xiàn)同一個拍攝對象，第二個切出鏡頭應(yīng)當(dāng)是同一視軸上的更近的鏡頭。重復(fù)上例：兩個人物站在山上談話，面對觀眾他們抬起頭來仰望畫外的天空。我們插入第一個切出鏡頭，落在一棵高樹上的一只鷹；這是樹和鷹的全景。第80頁，共110頁。第81頁，共110頁。靜態(tài)對話以

21、如下的標(biāo)準(zhǔn)程序拍攝的： 1一個主鏡頭(全景)貫串整場戲。 2全體演員分成若干組，分別拍攝，從頭至尾重復(fù)整場戲。 3拍攝每個有關(guān)演員的近景貫穿整場戲。第82頁，共110頁。主鏡頭的平行剪輯兩種主要形式：1用一外反拍位置開端，再回到全景，再變成內(nèi)反拍；最后以全景結(jié)束。 2以全景位置開端，再變成內(nèi)/外反拍，最后以全景結(jié)束。第83頁，共110頁。變化A 運用插入鏡頭和切出鏡頭是為了加強效果，在一場戲的一個或若干剪輯形式之中突出一個物體，一句話或一個臉部表情。第84頁，共110頁。 變化B 用拍攝距離不同的鏡頭，圖中所示的四種鏡頭位置可以剪輯成一種簡單的形式： 鏡頭 14142323將相同距離的反拍鏡頭

22、擺在一起：鏡頭1與4為近景，2與3為特寫。 第85頁，共110頁。第86頁，共110頁。 對話之間的頓歇 靜態(tài)的長對話在視覺上難以持久。視覺上的頓歇是：表現(xiàn)與這場戲有關(guān)、但又不影響高潮的內(nèi)容的某種東西。第87頁，共110頁。時間的壓縮 有些情景中，為了正確表達(dá)所發(fā)生的事，似乎需要保持長對話。它使影片節(jié)奏慢了下來，解決辦法，就是壓縮對話場面的時間過程，尤其是中間部分的時間。段落的開始與結(jié)尾照常。第88頁，共110頁。第89頁，共110頁。3.1.2.固定鏡頭動作間的組接：要注意上下兩個鏡頭組接時鏡頭動作的流暢。在兩個同一主體不同景別的固定鏡頭相接，上一個鏡頭內(nèi)主體是運動的，下一個鏡頭中主體是不動

23、的，組接時要找上一個鏡頭動作停頓的瞬間來切換第90頁，共110頁。接動作的技巧同一主體：同一空間、不同空間不同主體：同一空間、不同空間第91頁，共110頁。3.1.2.1同一主體同一空間動作剪輯一個動作過程在上一個鏡頭動作過程中切出，接下一個不同景別鏡頭動作的繼續(xù)上一個鏡頭動作的瞬間停頓切出，接下一個不同景別鏡頭動作的開始第92頁，共110頁。運動中剪切的幾個技巧通常哪個鏡頭在前，哪個鏡頭占動作幅度的1/3，哪個鏡頭在后，哪個鏡頭占動作幅度的2/3對于動作幅度較大的可以用三個鏡頭來完成一個動作過程利用入畫出畫特寫，在剪輯時省略一些動作過程，加快敘事節(jié)奏，增強畫面的信息量注意一點，即使是一個動作

24、，也會由幾個小動作組成，這之間的停頓就是剪輯點。第93頁，共110頁。運動結(jié)束后的剪切 雖然運動過程中的切換是連貫性切換中使用最廣泛的技巧，但我們還要簡略地談?wù)勥\動結(jié)束的切換。一般來說這種切換常常是從全景切入中景或近景從第一個鏡頭的動作完成后的二、三個畫格處切入同一視軸的近景。第94頁，共110頁。由若干片段將運動的典型部分拍下來，往往要比只用一個鏡頭拍下整個運動更生動。但是，重要的一點是；選定的攝影位置必須都在同一側(cè)。第95頁，共110頁。如果把攝影機擺在運動線的另一側(cè)拍攝一個鏡頭，那么，拍攝對象就會突然以反方向橫過畫面。而這些鏡頭就無法正確地剪接起來。第96頁，共110頁。合理越軸的方法1

25、. 中性鏡頭越軸2.利用主觀視線來改變軸線。3.用相關(guān)聯(lián)的場景鏡頭改變軸線。4.用空鏡頭或特寫鏡頭來改變軸線。5. 主體運動改變方向，在相反方向鏡頭的上一個鏡頭中運動主體表現(xiàn)出方向的改變。6. 調(diào)動攝像機跨越軸線的連續(xù)拍攝來改變被攝體運動的方向和朝向。第97頁，共110頁。其他類型運動 雖然常見的運動大多數(shù)是直線動作，但其他類型運動，如環(huán)形運動和垂直運動，穿過畫面消失或進(jìn)入視線的其他方案，都能使畫面動作更活潑有力、更生動 。第98頁，共110頁。不同空間動作剪輯不同空間承上啟下三種因素：主體運動動勢相同動作形態(tài)相似主體位置的相同第99頁，共110頁。3.2.運動鏡頭的組接1、鏡頭的運動方向和速

26、度保持一致，搖鏡頭或移鏡頭（橫移）上下鏡頭畫面中的支點位置要相同，景別要相同。2.連續(xù)運動鏡頭的組接要去掉中間鏡頭的落幅和起幅，保留第一個鏡頭的起幅和最后一個鏡頭的落幅，在運動中組接。運動鏡頭由起幅、過程、落幅組成。3.表現(xiàn)一些主觀鏡頭時，可以相反方向組接。4.在表現(xiàn)繁華、交通復(fù)雜的場景時，可將反向運動的鏡頭交叉組接在一起，但必須要進(jìn)行兩次以上的反向交叉組接，只有這樣才能產(chǎn)生積累的效果。第100頁，共110頁。3.3.運動鏡頭與固定鏡頭的組接1、利用主體運動的動勢因素，把固定鏡頭內(nèi)主體的運動與鏡頭的運動組接起來。2、利用因果關(guān)系。運動員運動鏡頭加觀眾加油的固定鏡頭就是因果關(guān)系。3、利用主觀視線的因素組接在一起。4、利用固定鏡頭內(nèi)節(jié)奏的改變，使靜與動自然的轉(zhuǎn)換。第101頁，共110頁。第四章、時空轉(zhuǎn)換特技轉(zhuǎn)場技巧轉(zhuǎn)場第102頁，共110頁。4.1.特技轉(zhuǎn)場（