透視學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定

1、課程編碼制訂人制訂日期修訂人修訂日期審定組（人）審定日期05491228透視基礎(chǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)1基于工作過(guò)程系統(tǒng)化的透視基礎(chǔ)學(xué)習(xí)領(lǐng)域基本信息學(xué)習(xí)領(lǐng)域名稱(chēng)：透視基礎(chǔ)。課程性質(zhì)：高職院校藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐課程。學(xué) 分：3學(xué)分。授課對(duì)象：高職院校三年制藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)學(xué)生。前導(dǎo)課程：構(gòu)成基礎(chǔ)、設(shè)計(jì)素描等。后續(xù)課程：家具設(shè)計(jì)、建筑設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、室內(nèi)設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)、頂崗實(shí)習(xí)等。2基于工作過(guò)程系統(tǒng)化的透視基礎(chǔ)學(xué)習(xí)領(lǐng)域開(kāi)發(fā)標(biāo)準(zhǔn)基于工作過(guò)程系統(tǒng)化的透視基礎(chǔ)課程開(kāi)發(fā)思路如圖2.1所示:工作任務(wù)分析f典型工作任務(wù)表職業(yè)能力歸納T |行動(dòng)領(lǐng)域一覽表I 學(xué)習(xí)情境提煉. I學(xué)習(xí)情境結(jié)構(gòu)圖學(xué)習(xí)內(nèi)容的設(shè)計(jì)與組織教學(xué)過(guò)程組織與實(shí)施圖2.1透

2、視基礎(chǔ)學(xué)習(xí)領(lǐng)域開(kāi)發(fā)思路透視基礎(chǔ)工作崗位調(diào)研分析和目標(biāo)定位通過(guò)對(duì)各種類(lèi)型的市場(chǎng)調(diào)研，了解到透視基礎(chǔ)的主要工作崗位是：與室內(nèi)設(shè)計(jì)相關(guān)工作崗位，可拓展崗 位是：視覺(jué)傳達(dá)工作崗位；透視基礎(chǔ)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的培養(yǎng)目標(biāo)是：使學(xué)生具備從事繪畫(huà)和藝術(shù)設(shè)計(jì)相關(guān)崗位 所必須的透視等技法方面的知識(shí)，通過(guò)理論教學(xué)過(guò)程使學(xué)生掌握繪制各種與透視有關(guān)的方法，形成適應(yīng) 藝術(shù)類(lèi)相關(guān)的崗位能力，并培養(yǎng)細(xì)膩、三維的情感，對(duì)以后的工作崗位有認(rèn)真、負(fù)責(zé)的態(tài)度，對(duì)形成自 己的價(jià)值觀起到輔助作用。即：(1)能力目標(biāo)：掌握透視的基本原理和畫(huà)法，并把它運(yùn)用于繪畫(huà)習(xí)作和創(chuàng)作，以適應(yīng)中等學(xué)校美術(shù)教學(xué)工作的需要。(2)知識(shí)目標(biāo)：了解透視基礎(chǔ)的含義、特征、分

3、類(lèi)；掌握平行透視、成角透視、傾斜透視等透視方法;熟悉透視在繪畫(huà)創(chuàng)作中的應(yīng)用；熟悉透視在藝術(shù)設(shè)計(jì)創(chuàng)作中的應(yīng)用樹(shù)立學(xué)生服務(wù)意(3)素質(zhì)目標(biāo)： 鍛煉學(xué)生對(duì)社會(huì)需求的應(yīng)變能力；培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力;識(shí)和敬業(yè)精神。職業(yè)能力歸納和學(xué)習(xí)內(nèi)容轉(zhuǎn)換通過(guò)充分研討分析疏理出完成典型工作任務(wù)的職業(yè)能力要求，透視基礎(chǔ)職業(yè)能力分析見(jiàn)表1所示。從職業(yè)能力分析表可以看出：透視基礎(chǔ)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的職業(yè)成長(zhǎng)過(guò)程是一個(gè)從基本從業(yè)能力一設(shè)計(jì)應(yīng)用能力的循序漸進(jìn)過(guò)程，見(jiàn)圖2.2所示。圖2.2職業(yè)成長(zhǎng)階梯圖本學(xué)習(xí)領(lǐng)域結(jié)合行動(dòng)領(lǐng)域分析和職業(yè)能力對(duì)知識(shí)結(jié)構(gòu)進(jìn)行序化，最終將其轉(zhuǎn)換成透視基礎(chǔ)學(xué)習(xí) 內(nèi)容，見(jiàn)表2.1所示。表2.1透視基礎(chǔ)對(duì)應(yīng)的職業(yè)崗

4、位、典型工作任務(wù)、職業(yè)能力和學(xué)習(xí)內(nèi)容職業(yè) 崗位典型工 作任務(wù)職業(yè)能力學(xué)習(xí)內(nèi)容室內(nèi) 設(shè)計(jì) 崗位、 繪畫(huà) 崗位透視基礎(chǔ)認(rèn)知.掌握透視基礎(chǔ)的概念；.掌握透視基礎(chǔ)的研究對(duì)象、學(xué)習(xí)目的及要求.透視基礎(chǔ)的概念；.透視基礎(chǔ)的研究對(duì)象、學(xué)習(xí)目的及要求.透視基礎(chǔ)的發(fā)展歷程及趨勢(shì).透視基礎(chǔ)常用名詞術(shù)語(yǔ)平行透視.掌握平行透視畫(huà)法.掌握室內(nèi)平行透視圖的畫(huà)法；.平行透視概述.平行透視中正方體的畫(huà)法.室內(nèi)平行透視圖畫(huà)法.平行透視中常見(jiàn)錯(cuò)誤成角透視.掌握成角透視畫(huà)法.掌握室內(nèi)成角透視圖的畫(huà)法；.成角透視概述.成角透視中正方體的畫(huà)法.室內(nèi)成角透視圖畫(huà)法.成角透視中常見(jiàn)錯(cuò)誤傾斜透視1 .掌握傾斜透視畫(huà)法1 .斜面透視.仰視透視

5、.俯視透視曲線透視1 .掌握曲線透畫(huà)法.平面曲線透視.立體曲線透視.曲線透視繪制的注意事項(xiàng)陰影反影透視1.掌握陰影透視和反影透視畫(huà)法.陰影透視概述.日光陰影透視.燈光陰影透視.反影透視透視在藝術(shù)設(shè)計(jì) 中的應(yīng)用.掌握設(shè)計(jì)透視.掌握環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)與透視.掌握家具、產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)與透視.設(shè)計(jì)透視.環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)與透視.家具、產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)與透視學(xué)習(xí)情境提煉 本學(xué)習(xí)領(lǐng)域根據(jù)典型工作任務(wù)所需的職業(yè)能力，結(jié)合崗位對(duì)應(yīng)的服務(wù)員職業(yè)資格的要求，分析提煉出透視基礎(chǔ)的 7項(xiàng)學(xué)習(xí)情境和14項(xiàng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目，如表 2.2表示。表2.2透視基礎(chǔ)課程學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì)表學(xué)習(xí)情境項(xiàng)目一項(xiàng)目二透視基礎(chǔ)認(rèn)知透視基礎(chǔ)的概念常用名詞術(shù)語(yǔ)平行透視平行透

6、視畫(huà)法室內(nèi)平行透視圖成角透視成角透視畫(huà)法室內(nèi)成角透視圖傾斜透視傾斜透視畫(huà)法曲線透視平面曲線透視立體曲線透視陰影反影透視陰影透視反影透視透視在藝術(shù)設(shè) 計(jì)中的應(yīng)用環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)與透 視家具、產(chǎn)品造型設(shè) 計(jì)與透視學(xué)習(xí)內(nèi)容的設(shè)計(jì)與組織透視基礎(chǔ)學(xué)習(xí)領(lǐng)域根據(jù)工作流程和職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的要求，將其分解為7項(xiàng)學(xué)習(xí)情境、23項(xiàng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目、38項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，詳見(jiàn)表 2.3所示。該學(xué)習(xí)領(lǐng)域開(kāi)設(shè)在第一學(xué)年的第二學(xué)期，理論課學(xué)習(xí) 3學(xué)分， 實(shí)驗(yàn)課學(xué)習(xí)4學(xué)分（含1學(xué)分的綜合實(shí)訓(xùn)），第三學(xué)期為實(shí)境訓(xùn)練。表2.3透視基礎(chǔ)學(xué)習(xí)內(nèi)容設(shè)計(jì)與組織學(xué)習(xí)情境學(xué)習(xí)項(xiàng)目學(xué)習(xí)任務(wù)教學(xué) 學(xué)時(shí)實(shí)驗(yàn)（訓(xùn)） 學(xué)時(shí)透視基礎(chǔ) 認(rèn)知透視基礎(chǔ)的概 念任務(wù)1 .透視基礎(chǔ)的概

7、念；任務(wù)2.透視基礎(chǔ)的研究對(duì)象、學(xué)習(xí)目的及要求任務(wù)3.透視基礎(chǔ)的發(fā)展歷程及趨勢(shì)任務(wù)4.透視基礎(chǔ)的分類(lèi)30常用名詞術(shù)語(yǔ)任務(wù)1 .透視基礎(chǔ)常用名詞術(shù)語(yǔ)32平行透視平行透視畫(huà)法任務(wù)1 .平行透視中正方體的畫(huà)法12室內(nèi)平行透視任務(wù)1 .室內(nèi)空間平行透視圖畫(huà)法12成角透視成角透視畫(huà)法任務(wù)1 .成角透視中正方體的畫(huà)法12室內(nèi)成角透視任務(wù)1.室內(nèi)成角透視12傾斜透視傾斜透視畫(huà)法任務(wù)1.斜面透視畫(huà)法任務(wù)2 .仰視透視任務(wù)3.俯視透視12曲線透視平面曲線透視任務(wù)1 :平面曲線透視12立體曲線透視任務(wù)1 :立體曲線透視12陰影反影透視陰影透視任務(wù)1.日光陰影透視任務(wù)2.燈光陰影透視。11反影透視任務(wù)1.反影透視畫(huà)

8、法11透視在藝術(shù)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用任務(wù)1.環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)透視任務(wù)2.家具、產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)與透視19教學(xué)過(guò)程組織與實(shí)施工作過(guò)程系統(tǒng)化課程的教學(xué)過(guò)程實(shí)施步驟為：學(xué)習(xí)任務(wù)教學(xué)組織與實(shí)施在多媒體繪圖教室進(jìn)行,在做中教、在做中學(xué)，真正實(shí)踐“教一學(xué)一做” 一體的人才培養(yǎng)模式。表2.4 室內(nèi)平行透視畫(huà)法訓(xùn)練”教學(xué)任務(wù)組織與實(shí)施步驟內(nèi) 容資訊所屬學(xué)習(xí)情景室內(nèi)平行透視任務(wù)簡(jiǎn)介“室內(nèi)平行透視畫(huà)法訓(xùn)練”是學(xué)習(xí)室內(nèi)設(shè)計(jì)手繪的典型工作任務(wù)，是室內(nèi)設(shè)計(jì)草圖設(shè)計(jì)階段 和手繪表現(xiàn)的主要基本技能之一。決策知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生了解平行透視的概念、繪制方法以及室內(nèi)平行透視的畫(huà)法。 能力目標(biāo)：學(xué)生能夠運(yùn)用平行透視方法繪制室內(nèi)空間，地板方格、樹(shù)木等

9、。素質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、創(chuàng)新能力以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。計(jì)劃學(xué)時(shí)教學(xué)場(chǎng)所教學(xué)方法6繪圖教室教師演示法、實(shí)踐訓(xùn)練法實(shí)施教與學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法教師行動(dòng)學(xué)生行動(dòng)案例導(dǎo)入：在黑板講授并演示室內(nèi)空間的平行透視畫(huà)法。演示法現(xiàn)場(chǎng)演示講授 啟發(fā)思維做筆記、動(dòng)手實(shí)踐做中教：(1)教師講授立方體的平行透視內(nèi)部畫(huà)法，然后延伸到室內(nèi)空間、室內(nèi)地板，室內(nèi)門(mén)窗，家具 的平行透視畫(huà)法。(2)做中教：教師現(xiàn)場(chǎng)演示繪制方法；(3)教師講解不在繪制過(guò)程中容易出現(xiàn)的問(wèn) 題，注意事項(xiàng)，并布置訓(xùn)練任務(wù)，提出訓(xùn)練要求。演示法教做結(jié)合法講解基礎(chǔ)知識(shí) 現(xiàn)場(chǎng)演示畫(huà)法聆聽(tīng)記錄 模仿記憶做中學(xué)：(1)學(xué)生模擬(教師、視頻)步驟進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)繪制；(2)學(xué)

10、生進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。實(shí)踐訓(xùn)練法學(xué)做結(jié)合法巡視指導(dǎo)動(dòng)手繪圖實(shí)踐檢查學(xué)生自查：學(xué)生自己檢查所畫(huà)的圖形是否符合要求，回憶繪制的基本流程和技法；同時(shí)觀看其它學(xué)生的作品，進(jìn)一步 啟發(fā)創(chuàng)意思維。教師檢查：教師檢查學(xué)生的圖形，對(duì)于不符合要求的進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)和操作演示。評(píng)估學(xué)生自主：學(xué)生自我展示繪制作品并進(jìn)行操作和創(chuàng)意構(gòu)思說(shuō)明，并簡(jiǎn)單闡述繪制過(guò)程中基礎(chǔ)繪制心得和體會(huì)。生生互評(píng)：學(xué)生評(píng)價(jià)他人的作品，取長(zhǎng)補(bǔ)短。教師講評(píng)：教師根據(jù)學(xué)生實(shí)際操作情況進(jìn)行指導(dǎo)、糾正，同時(shí)總結(jié)歸納繪圖過(guò)程中室內(nèi)空間平行透視規(guī)律和技法。之后要求學(xué)生課后練習(xí)不同空間的平行透視畫(huà)法，并繪制在速寫(xiě)本上。3透視基礎(chǔ)學(xué)習(xí)領(lǐng)域多媒體仿真實(shí)驗(yàn)(訓(xùn))室標(biāo)準(zhǔn)設(shè)備：序號(hào)

11、擺臺(tái)物品1繪圖桌每人一張250cm長(zhǎng)直尺1把3三角板2個(gè)4橡皮1個(gè)5A3白紙或硫酸名張6速寫(xiě)本1本7鉛筆、0.1針管筆各一只實(shí)訓(xùn)內(nèi)容:程序/項(xiàng)目標(biāo)準(zhǔn)1、平行透視中止方體(1)定視點(diǎn)E、視平線HL、心點(diǎn)CV。(2)回與回向平行的止方形 ABCD(3)從ABCD四點(diǎn)分別引消失線至心點(diǎn)(4)延長(zhǎng)CD線彳導(dǎo)E點(diǎn)，CD=DE 由E點(diǎn)引線至具點(diǎn) D得F點(diǎn)即()DF長(zhǎng)度就是止方形伸向遠(yuǎn)方的透視長(zhǎng)(深)度(5)由F點(diǎn)分別連接做垂直,水平線與 B點(diǎn)CV點(diǎn)，C點(diǎn)CV點(diǎn)，A點(diǎn)CV點(diǎn)相交，連接各點(diǎn)形成的圖形，既得止方形的平行透視圖。以一個(gè)寬4米、高3米、深5米的房間為例，室內(nèi)空間透 視圖的作圖步驟如下：設(shè)定畫(huà)面中的比

12、例為 4 ： 3 ： 5。(1)定出視平線 HL,心點(diǎn)CV,按比例定出寬度尺寸 AB,AB線段為基線，過(guò) CV作A、B及各點(diǎn)的連線，確定距點(diǎn)D , D點(diǎn)CV點(diǎn)連線的距離等于視距。2、室內(nèi)空間平行透視畫(huà)法(2)按比例作AB兩點(diǎn)的垂直線，AC、BD即房間的真高線，連接D點(diǎn)CV點(diǎn)、C點(diǎn)CV點(diǎn)。在AB延長(zhǎng)線上確定 O 點(diǎn)，BO線等于一個(gè)刻度。連線 OD,與視心CV的各透視 線形成交點(diǎn)，作各交點(diǎn)的水平線與 A點(diǎn)CV點(diǎn)、B點(diǎn)CV點(diǎn)4透視基礎(chǔ)學(xué)習(xí)領(lǐng)域考核標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域考核標(biāo)準(zhǔn)組成理論論本學(xué)習(xí)領(lǐng)域考核標(biāo)準(zhǔn)由三部分組成：理論課課程學(xué)習(xí)成績(jī)和過(guò)程性考核成績(jī)。學(xué)習(xí)總成績(jī)課成績(jī)*50%+過(guò)程性考核成績(jī)*50% ,成績(jī)合

13、格者得4學(xué)分。理論課考核標(biāo)準(zhǔn)理論課考核標(biāo)準(zhǔn)共有 5項(xiàng)學(xué)習(xí)性項(xiàng)目，主要通過(guò)筆試來(lái)進(jìn)行，要以開(kāi)卷也可以選擇閉卷考試形式, 考試題型可分為客觀題、主觀題，命題時(shí)根據(jù)學(xué)習(xí)項(xiàng)目的重要程度分別給予不同權(quán)重。具體分配見(jiàn)表4.1.表4.1理論課程考核標(biāo)準(zhǔn)序號(hào)考核項(xiàng)目考核內(nèi)容分?jǐn)?shù)1透視基礎(chǔ)認(rèn)知.掌握透視基礎(chǔ)的概念；.掌握透視基礎(chǔ)的研究對(duì)象、學(xué)習(xí)目的及要求30分2平行透視.掌握平行透視.掌握室內(nèi)平行透視圖的；20分3成角透視.掌握成角透視.掌握室內(nèi)成角透視圖；20分4傾斜透視曲線透視.掌握傾斜透視.掌握曲線透15分5陰影反影透視2 .掌握陰影透視和反影透視15分合計(jì)100分過(guò)程性考核標(biāo)準(zhǔn)過(guò)程性考核標(biāo)準(zhǔn)與理論課考核標(biāo)準(zhǔn)項(xiàng)目一致，共有5學(xué)習(xí)性項(xiàng)目，主要測(cè)試學(xué)生在課堂中的實(shí)際動(dòng)手操作能力，通過(guò)對(duì)本學(xué)習(xí)領(lǐng)域?qū)W習(xí)任務(wù)的考勤、作業(yè)、學(xué)習(xí)態(tài)度、操作熟練程度、實(shí)驗(yàn)課指導(dǎo)教師評(píng)價(jià)等方面測(cè)試學(xué)生實(shí)際工作能力。具體分配見(jiàn)表4.2。序號(hào)考核項(xiàng)目考核內(nèi)容分?jǐn)?shù)1平行透視平行透視中正方體的畫(huà)法， 室內(nèi)平行透視圖畫(huà)法； 平行透視中常見(jiàn)錯(cuò)誤包括考 勤、作業(yè)、學(xué)習(xí)態(tài) 度、操作熟練程 度、實(shí)驗(yàn) 報(bào)告、實(shí) 驗(yàn)課指導(dǎo)20分2成角透視成角透視中正方體的畫(huà)法 室內(nèi)成角透視圖畫(huà)法 成角透視中常見(jiàn)錯(cuò)誤20分3傾斜透視斜面透視繪畫(huà)練習(xí) 仰視透視繪畫(huà)練習(xí) 俯視透視繪畫(huà)練習(xí)教師