高中美術(shù)課件·走進(jìn)意象藝術(shù)

1、馬蒂斯夫人像 （油畫(huà)，1905年） 馬蒂斯 （法國(guó)）蒙娜麗莎 （15031505）達(dá).芬奇 (意大利)形象逼真、傳神形象夸張、單純運(yùn)用明暗、空間、透視等表現(xiàn)，具有體積感沒(méi)有光影、空間，色調(diào)平面化顏色講究、準(zhǔn)確、沉穩(wěn)而且用筆細(xì)膩色彩對(duì)比強(qiáng)烈，夸張，用筆大膽粗獷 美術(shù)作品并非完全是對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的“如實(shí)再現(xiàn)”，除此之外，它還可以表達(dá)藝術(shù)家的主觀世界這一點(diǎn)在意象藝術(shù)中的表現(xiàn)尤為突出。 第四課 對(duì)客觀世界的主觀表達(dá)走進(jìn)意象藝術(shù)什么是意象藝術(shù)？ 在新華詞典中：“意”為愿望、料想. “象”為形狀、樣子。意象藝術(shù)是對(duì)物象加于簡(jiǎn)略,對(duì)其富有表現(xiàn)的因素容納作者的思想，形成概括的藝術(shù)形象。走進(jìn)意象藝術(shù)圣維克多山 （油

2、畫(huà)）塞尚 （法國(guó)） 作品與照片比較走進(jìn)意象藝術(shù)吶喊 （油畫(huà)，1893年）蒙克 （挪威）星月夜 （油畫(huà)） 凡.高 （荷蘭）內(nèi)戰(zhàn)的預(yù)感（油畫(huà)，100厘米99厘米，1936年，私人收藏）達(dá)利（西班牙）為什么這些美術(shù)作品形象怪異？ 當(dāng)藝術(shù)家主觀表現(xiàn)的能動(dòng)性提高到至高無(wú)上的地位時(shí)，就為藝術(shù)家自由地表現(xiàn)打開(kāi)了方便之門(mén)，就產(chǎn)生了那些經(jīng)過(guò)藝術(shù)家主觀改造的各種各樣與我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)中看到的世界不同的藝術(shù)形象。走進(jìn)意象藝術(shù) 美術(shù)不僅可以再現(xiàn)客觀世界，而且更可以表現(xiàn)藝術(shù)家的個(gè)人情感、觀念和意識(shí)。如何理解意象藝術(shù)？請(qǐng)同學(xué)們思考：教皇應(yīng)諾森十世 （油畫(huà)）委拉斯凱茲 （西班牙）被牛肉片包圍的肖像（油畫(huà)，1953年） 培根 （英

3、國(guó)）波菊妮小姐 （雕塑）布朗庫(kù)西 （羅馬尼亞）藝術(shù)家感覺(jué)到的藝術(shù)家想表現(xiàn)的意圖鵪鶉圖（中國(guó)畫(huà)）朱耷 （清） 所謂“意象”是與“實(shí)象”相對(duì)而言的，即不是藝術(shù)家客觀描摹現(xiàn)實(shí)的再現(xiàn)性形象，而是“意”中之象，是由藝術(shù)家的感覺(jué)、想象和表現(xiàn)意圖所呈現(xiàn)出來(lái)的形象。走進(jìn)意象藝術(shù)比較分析下列四幅意象藝術(shù)作品：此幅作品屬于哪一種美術(shù)作品？畫(huà)面中都有什么？作品中表現(xiàn)的東西與現(xiàn)實(shí)中的有什么不同點(diǎn)？作品中表達(dá)了藝術(shù)家怎樣的主觀意圖？記憶的永恒 1931年 達(dá)利（西班牙）向日葵梵高 （荷蘭）墨葡萄圖 徐渭 （明）蝦 齊白石 此幅作品屬于哪一種美術(shù)作品？畫(huà)面中都有什么？ 作品中的東西與現(xiàn)實(shí)中的有什么不同點(diǎn)？ 作品中表達(dá)了藝

4、術(shù)家怎樣的意圖？ 此幅作品屬于哪一種美術(shù)作品？畫(huà)面中都有什么？ 作品中的東西與現(xiàn)實(shí)中的有什么不同點(diǎn)？ 作品中表達(dá)了藝術(shù)家怎樣的意圖？ 此幅作品屬于哪一種美術(shù)作品？畫(huà)面中都有什么？ 作品中的東西與現(xiàn)實(shí)中的有什么不同點(diǎn)？ 作品中表達(dá)了藝術(shù)家怎樣的意圖？ 此幅作品屬于哪一種美術(shù)作品？畫(huà)面中都有什么？ 作品中的東西與現(xiàn)實(shí)中的有什么不同點(diǎn)？ 作品中表達(dá)了藝術(shù)家怎樣的意圖？走進(jìn)意象藝術(shù) 意象美術(shù)更傾向于心理真實(shí)而不是眼見(jiàn)的真實(shí)的傳達(dá)，盡管它可能“怪異”甚至“丑陋”。 意象美術(shù)從整體上超越了具象美術(shù)在形象和時(shí)空上的限制。 意象藝術(shù)中，藝術(shù)家的主觀能動(dòng)性發(fā)揮了決定性的作用。意象藝術(shù)的特征：意象藝術(shù)形象更集中、

5、典型。 作 品 欣 賞走進(jìn)意象藝術(shù)枯木怪石圖 （中國(guó)畫(huà)） 蘇軾 （宋）說(shuō)唱傭 雕塑 （漢）湖濱山居 （中國(guó)畫(huà)，1947年） 黃賓虹清代虛谷作品秋色 （國(guó)畫(huà)） 林風(fēng)眠秋興八景圖冊(cè) 中國(guó)畫(huà) 董其昌 （明）積書(shū)巖圖 中國(guó)畫(huà) 趙之謙 （清）我們從哪里來(lái)？我們是誰(shuí)？我們到哪里去? （油畫(huà)，1897年）高更 （法國(guó)）塞尚的靜物作品法國(guó)畫(huà)家雷東作品法國(guó)畫(huà)家波納爾油畫(huà)風(fēng)景亨利.摩爾的雕塑作品馬蒂斯作品西班牙畫(huà)家達(dá)利作品夢(mèng)圣人的誘惑鞏固練習(xí)1、意象美術(shù)更傾向于（ ）而不是眼見(jiàn)的真實(shí)傳達(dá)，盡管它可能（ ）甚至（ ），但它在藝術(shù)上卻（ ）、（ ），因而形成它突出的長(zhǎng)處，從整體上超越了具象美術(shù)在（ ）和（ ）上的限制。2、美術(shù)作品不僅可以再現(xiàn)（ ），且可以表現(xiàn)藝術(shù)家的（ ）、（ ）和（ ）。心理真實(shí)怪異丑陋更集中更典型形象時(shí)空客觀世界情感觀念意識(shí)圣維克多山 黃賓虹星月夜 蒙克內(nèi)戰(zhàn)的預(yù)感 蘇軾 吶喊 塞尚湖濱山居 達(dá)利枯木怪石圖 梵高3、請(qǐng)把下面的意象藝術(shù)作品和它們對(duì)應(yīng)的作者連起來(lái) 課后拓展活