5.手繪校園風(fēng)景_第1頁
5.手繪校園風(fēng)景_第2頁
5.手繪校園風(fēng)景_第3頁
5.手繪校園風(fēng)景_第4頁
5.手繪校園風(fēng)景_第5頁
已閱讀5頁，還剩28頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、手 繪 校 園 風(fēng) 景123456第 五 課 教學(xué)目標(biāo)1.通過細(xì)致的觀察，感受校園環(huán)境的美感。2.運(yùn)用透視和構(gòu)圖知識(shí)表現(xiàn)校園環(huán)境。3.培養(yǎng)熱愛校園的情感，提高對周圍環(huán)境的觀察和感受能力。123你對校園有哪些美好的印象？你想選擇哪個(gè)場景表達(dá)你的感受？如何表達(dá)建筑物的立體感和空間感？ 要把校園風(fēng)景畫好，關(guān)鍵就在于透視和取景（構(gòu)圖） 。 透視1.焦點(diǎn)透視（平行透視/一點(diǎn)透視）2.成角透視（二點(diǎn)透視）一：透視 傳統(tǒng)的寫實(shí)風(fēng)景畫要求在平面上也能夠畫出景物的空間感和立體感。 （一）、焦點(diǎn)透視（平行透視）：指繪畫中運(yùn)用線條或色彩在平面上表現(xiàn)物象空間感的一種方法。 焦點(diǎn)透視（平行透視）：依據(jù)人的視線成像中近大

2、遠(yuǎn)小的原理，以視點(diǎn)、消失線和消失點(diǎn)等為輔助手段，塑造出物象的空間感。近寬遠(yuǎn)窄 、近高遠(yuǎn)低焦點(diǎn)透視(平行透視)視平線消失點(diǎn)2022/7/27 焦點(diǎn)透視（平行透視）是表現(xiàn)二維空間最簡單的方法。通常只存在一個(gè)消失點(diǎn)、視點(diǎn)與畫面處于平行狀態(tài)。 （二）、成角透視，是描繪的對象物體在視平線上存在著兩個(gè)消失點(diǎn)。視平線消失點(diǎn)消失點(diǎn)成角透視成角透視 對 比 近大遠(yuǎn)小作品欣賞 成角透視（兩點(diǎn)透視） 平行透視（焦點(diǎn)透視/一點(diǎn)透視） 成角透視（兩點(diǎn)透視） 成角透視（兩點(diǎn)透視） 平行透視（焦點(diǎn)透視/一點(diǎn)透視） 平行透視（焦點(diǎn)透視/一點(diǎn)透視） 二：取景 （構(gòu)圖）選景時(shí)可用一個(gè)跟畫紙比例相當(dāng)?shù)木嘈慰騺砣【?，簡單的方式就是用手組成距形框來取景，構(gòu)圖時(shí)注意所要表達(dá)的主體在畫紙上不要太偏(左、右、上、下)。 試一試，用手搭個(gè)取景框練習(xí)取景構(gòu)圖。要點(diǎn)：1、構(gòu)圖時(shí)要確定主體描繪對象，注意主次、虛實(shí)關(guān)系2、主觀組織畫面，可進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊苿?dòng)和變形。橫構(gòu)圖 -視野開闊的場景豎構(gòu)圖- 表現(xiàn)空間縱深及物

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論