匯總組織變革的重要性

1、組織變革的重要性整理人尼克組織行為學(xué)專插本考試大綱第1章組織行為學(xué)概述考試要求掌握組織行為學(xué)的概念，研究方法和模型，了解管理心理學(xué)與組織行為學(xué)的聯(lián)系與區(qū)別，了解 積極組織行為學(xué)和心理資本的概念。本章內(nèi)容1.1組織行為學(xué)的發(fā)展1.2組織行為學(xué)的概念、作用和研究方法1.3積極組織行為學(xué)的興起第2章知覺、歸因理論和個人決策考試要求掌握知覺的特點、歸因的基本理論、有限理性判斷的三種常見啟發(fā)式，前景理論的主要假設(shè)；了解知覺的因素，社會知覺的常見錯覺、洞察力的本質(zhì)，個人決策過程模型和風(fēng)格。本章內(nèi)容2.1知覺與社會知覺2.2歸因理論2.3 洞察力2.4個人決策第3章個性與心理測驗考試要求掌握四種氣質(zhì)類型，了

2、解個性的基本概念和理論，個性與職業(yè)匹配的理論，掌握霍蘭德職業(yè)人格類型。本章內(nèi)容3.1個性與個性理論3.2 個性與職業(yè)的匹配3.3心理測試第4章價值觀與態(tài)度考試要求掌握態(tài)度改變理論、工作滿意度調(diào)查的方法；了解價值觀的類型、態(tài)度對組織行為的影響、組 織承諾的概念。本章內(nèi)容4.1價值觀4.2態(tài)度及其改變4.3工作滿意度4.4 組織承諾第5章激勵理論及其應(yīng)用考試要求掌握內(nèi)容型激勵理論、過程型激勵理論和激勵理論的應(yīng)用；了解企業(yè)激勵系統(tǒng)的構(gòu)建本章內(nèi)容5.1內(nèi)容型激勵理論5.2過程型激勵理論5.3激勵理論的應(yīng)用第6章群體心理與行為考試要求了解群體的概念、非正式群體的特點、群體發(fā)展的五階段模型、群體行為和群體

3、動力；掌握團 隊建設(shè)的理論和方法。本章內(nèi)容6.1群體基本概念6.2群體動力6.3 團隊建設(shè)第7章管理溝通考試要求掌握群體決策的方法、沖突管理的策略、改善溝通的方法；了解溝通的渠道和類型。本章內(nèi)容7.1組織溝通原理7.2群體決策7.3改善管理溝通第8章權(quán)力與政治考試要求掌握權(quán)力的五種類型和基礎(chǔ)、防范性騷擾的方法、區(qū)分權(quán)力、職權(quán)和威信；了解政治行為、權(quán) 術(shù)和聯(lián)盟的方法。本章內(nèi)容8.1權(quán)力8.2政治8.3性騷擾第9章領(lǐng)導(dǎo)理論考試要求掌握領(lǐng)導(dǎo)的行為理論、權(quán)變理論和六種權(quán)力；了解領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別。本章內(nèi)容9.1領(lǐng)導(dǎo)概述9.2領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)理論9.3領(lǐng)導(dǎo)行為理論9.4領(lǐng)導(dǎo)權(quán)變理論9.5領(lǐng)導(dǎo)理論的新發(fā)展和應(yīng)用第1

4、0章組織文化考試要求掌握組織文化的作用、組織文化的過程和組織文化建設(shè)的方法；了解組織文化的概念、結(jié)構(gòu)和 類型、組織公民行為的概念和作用。本章內(nèi)容10.1組織文化概述10.2組織文化的作用10.3塑造完善的組織文化10.4 組織公民行為第11章組織變革與發(fā)展考試要求掌握組織變革和組織發(fā)展的概念、組織變革的力場分析和組織發(fā)展干預(yù)技術(shù)；了解組織變革過 程的勒溫模式和科特模式、組織變革方式。本章內(nèi)容11.1組織變革與發(fā)展概述11.2組織變革的力場分析11.3組織變革方式與組織發(fā)展干預(yù)技術(shù)第12章員工心理健康考試要求掌握心理健康的概念和標準、員工心理保健的方法、員工援助計劃的內(nèi)容和實施辦法；了解員 工心理咨詢。本章內(nèi)容12.1員工心理保健員工援助計劃員工心理咨詢參考書籍：組織行為學(xué)張德主編；高等教育出版社；2016年第5版整理I尼克本文檔