遼寧省盤錦興隆臺(tái)區(qū)七校聯(lián)考2021-2022學(xué)年中考語文五模試卷含解析

1、2021-2022學(xué)年中考語文模擬試卷請考生注意：1請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請用05毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2答題前，認(rèn)真閱讀答題紙上的注意事項(xiàng)，按規(guī)定答題。一、積累與運(yùn)用1下列各項(xiàng)中解說正確的一項(xiàng)是（ ）A中央電視臺(tái)今日說法欄目將推出七期特別節(jié)目，加強(qiáng)對未成年人的安全教育，增加他們自救自護(hù)的法律意識和能力。解說：這句話沒有語病。B西班牙人隊(duì)中的中國球員武磊在西甲取得進(jìn)球后迅速成為熱搜頭條。解說：這個(gè)句子的主干是：“西班牙人成為頭條”。C鳥、三、集、精解說：這四個(gè)字的造字法各不相同。D印巴戰(zhàn)爭

2、意氣風(fēng)發(fā) 不忘初心 繼續(xù)拼搏解說：這四個(gè)短語的結(jié)構(gòu)各不相同。2下列說法有誤的一項(xiàng)是（ ）A名人傳中敘述了德國的貝多芬、意大利的米開朗琪羅和俄國的托爾斯泰充滿苦難和坎坷的一生。B魯迅在二十四孝圖中著重分析了“臥冰求鯉”“老萊娛親”“郭巨埋兒”等孝道故事，指責(zé)封建孝道的虛偽和殘酷、將“肉麻當(dāng)作有趣”。C通常人們在信尾寫上“此致敬禮”，這個(gè)“此”是代指后面的“敬禮”。D黃河大合唱，由光未然（張光年）作詞、冼星海作曲，是宣揚(yáng)革命精神的音樂史詩，是中國現(xiàn)代大型聲樂創(chuàng)作的重要作品。3下列字形和加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是（ ）A馳騁(chng) 襤褸 人跡罕至(hn) 震憾人心B妖嬈(lo) 拮踞 揆情度理

3、(ku) 如火如茶C陰晦(hu) 作揖 弄巧成拙(zhu) 美輪美奐D門楣(mi) 驪歌 自怨自艾(i) 披星帶月4下列各組詞語中加點(diǎn)的字，讀音完全正確的一項(xiàng)是（ ）A狹隘（i） 祈禱（q） 滄海（cn） 殲滅（jin）B倔強(qiáng)（ju） 檔案（dn） 俘虜（l） 氛圍（fn）C憎惡（zng） 殷紅（yn） 沽酒（） 洪澇（lo）D嫉妒（j） 混淆（xio） 葷菜（hn） 剽悍（pio）5下列各句沒有語病的一項(xiàng)是（ ）A中國詩詞大會(huì)讓人們感受到了中國古詩詞的魅力，有利于更多人研究、了解中國古詩詞。B哈啰單車推出以來，受到了廣大市民的歡迎，是因?yàn)樗褂梅奖愕木壒?。C學(xué)校開展?jié)h字書寫測評活動(dòng)，可以增強(qiáng)

4、學(xué)生規(guī)范書寫，提高學(xué)生書寫水平。D北京世園會(huì)推出了四條趣玩路線，針對不同的需求，提供多元化的旅游體驗(yàn)。6閱讀以下材料，完成小題原來，古文里的“家”，是指“大夫之家”，貴族之家。這樣的家，有許多戶，各戶人家要吃肉，就得養(yǎng)豬；許多人養(yǎng)仔豬，就得有種豬。所以，這個(gè)“豕”，其實(shí)是指種豬。有種豬，才能養(yǎng)小豬；有豬肉吃，才叫家！吃肉，是社會(huì)地位的標(biāo)志。正是：家里有人很平常，家里有豬才高貴！這樣看來，“豬”也是有文化的。此外，豬還有不少故事呢。西游記里的豬入戒，堪稱“豬族”的形象代言人。己亥年已到，非常想說“豬”你快樂！“豬”事順利！ 1“豬事順利”利用的是諧音，正確的寫法是_2以下故事中，與豬八戒無關(guān)的一

5、項(xiàng)是_A高老莊搶親B天蓬元帥下凡C大鬧野豬林D平頂山找妖3隨著社會(huì)發(fā)展，“家”的文化內(nèi)涵越來越豐富，“家”這個(gè)字演變出多種含義。請參照下面的例子，再寫出一個(gè)“家”字的含義，組詞并解釋詞語。例：學(xué)術(shù)流派： 儒家， 春秋戰(zhàn)國時(shí)期孔子創(chuàng)立的學(xué)術(shù)流派。_； _， _7根據(jù)課文和要求，默寫出下面空缺的古詩文名句。今日聽君歌一曲，_。（劉禹錫酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)）_，萬里送行舟。（李白渡荊門送別）身向榆關(guān)那畔行，_。（納蘭性德長相思）_，更有癡似相公者。（張岱湖心亭看雪）送東陽馬生序中“_?！币痪浔磉_(dá)了作者勤奮讀書，借書閱讀，得以廣泛閱讀各種書籍。李商隱無題中原指對愛情忠貞，現(xiàn)在用以形容對事業(yè)鞠躬盡瘁、

6、死而后已的名句是“_，_?！?名著閱讀 完成下列小題A披掛，拴束了弓箭，綽槍上馬，帶了三五十名軍漢，都拖槍拽棒，直奔到劉高寨里來，把門軍人見了，那里敢攔當(dāng)；見A頭勢不好，盡皆吃驚，都四散走了。A搶到廳前，下了馬，手中拿著槍，那三五十人都兩擺在廳前A見劉高不出來，立了一回，喝叫左右去兩邊耳房里搜人。選段中A是 （人名），其綽號是“ ” 。選段中A搜人其實(shí)是為了 。下列文學(xué)名著內(nèi)容及常識的表述，不完全正確的兩項(xiàng)是（ ）（ ） A 西游記 作者吳承恩，明代小說家。書中觀音菩薩欲試唐僧師徒道心，和黎山老母、普賢、文殊化成美女，招四人為婿。B阿長與山海經(jīng)中的阿長給“我”買來了山海經(jīng)，這讓“我”一時(shí)對她發(fā)

7、生了空前的敬意。C小王子 中我在撒哈拉沙漠遇到了小王子，小王子叫我給他畫一幅畫，我第一次畫的是山羊，第二次畫的是生病的羊，第三次畫的是老的羊，第四次畫的是一只箱子。 D鋼鐵是怎樣煉成的中，保爾參加艱苦的筑路時(shí)得了傷寒。這次病愈后，保爾在烈士公墓前悼念革命戰(zhàn)友，思考生命的意義。E 格列佛游記中佛林奈浦是利立浦特國王的一個(gè)大臣，對國王阿諛奉承，想方設(shè)法讓其開心；對人民頤指氣使，看不起平民，認(rèn)為他們比自己低級。二、閱讀9閱讀李商隱的訪隱者不遇成二絕（其二）一詩，完成后面問題。訪隱者不遇成二絕（其二）李商隱城郭休過識者稀，哀猿啼處有柴扉。滄江白日樵漁路，日暮歸來雨滿衣。從詩中哪些地方可看出詩題中所提到

8、的“隱者”的身份，請簡要概括。詩歌的最后一句，有人認(rèn)為寫的是“訪隱者不遇”的詩人日暮歸來的情景，也有人認(rèn)為是詩人想象隱者歸來的情景。你同意哪一種說法，說說你的理由。10閱讀下面的文段，完成后面小題（甲）秦王怫然怒，謂唐雎曰:“公亦嘗聞天子之怒乎?”唐雎對日:“臣未嘗聞也。”秦王日:“天子之怒，伏尸百萬，流血千里?！碧砌略?“大王嘗聞布衣之怒乎?”秦王日:“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。”唐雎曰:“此庸夫之怒也，非士之怒也，夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月;聶政之刺韓傀也，白虹貫日;要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上，此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五

9、步，天下縞素，今日是也?！蓖Χ?，秦王色撓，長跪而謝之日:“先生坐!何至于此!寡人諭矣:夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。(節(jié)選自戰(zhàn)國策魏策四、唐唯不辱使命)（乙）軻既取圖奉之，發(fā)圖，圖窮而匕首見，因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之。未至身，秦王驚，自引而起，絕袖。拔劍，劍長，操其室。時(shí)恐急，劍堅(jiān)，故不可立拔。荊軻逐秦王。秦王還柱而走。群臣驚愕，卒起不意，盡失其度，而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵;諸郎中執(zhí)兵，皆陳殿下，非有詔不得上。方急時(shí)，不及召下兵，以故荊柯逐秦王，而卒惶急無以擊軻，而乃以手共搏之。(節(jié)選自戰(zhàn)國策燕策三荊軻刺秦王)注揕zhen,用刀劍等刺。絕掙斷。卒同“

10、猝”，突然。郎中宮廷的侍衛(wèi)。1下列句子中，加點(diǎn)詞的意義相同的組是（ ）A懷怒未發(fā)/軻既取圖奉之，發(fā)圖B夫?qū)ＶT之刺王僚也/手指不可屈伸，弗之怠C徒以有先生也/以故荊軻逐秦王D而卒惶急無以擊軻/故余雖愚，卒獲有所聞2用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(1)布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。(2)荊軻逐秦王，秦王還柱而走。3下列對兩段選文的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（ ）A唐雎用專諸，聶政、要離這些平庸之人因怒行刺的故事，表明要效法他們跟秦王拼命。B秦王因?yàn)楸惶砌峦{過，所以定下一條法律:帶刀的侍衛(wèi)不上殿， 上殿的臣子不帶刀。C兩文記敘的都是強(qiáng)國和弱國之間的外交斗爭，最終結(jié)果都是強(qiáng)國屈服，弱國取得勝利。D兩文在

11、人物刻畫上都使用襯托手法，以秦王的貪生生怕死，襯托唐雎和荊軻的英勇無畏。11閱讀下面的文字，完成后面小題柴禾劉亮程我們搬離黃沙梁時(shí)，那垛燒剩下一半的梭梭柴，也幾乎一根不留地裝上車，拉到了元興宮村。元興宮離煤礦很近，取暖做飯都燒煤，那些柴禾因此留了下來。柴垛是家力的象征。有一大垛柴禾的人家，必定有一頭壯牲口、一輛好車、一根又粗又長的剎車?yán)K，當(dāng)然，還有幾個(gè)能干的人，這些好東西湊巧對在一起了就能成大事、出大景象?？墒?，這些好東西又很難全對在一起。有的人家有一頭壯牛，車卻破破爛爛，經(jīng)常壞在遠(yuǎn)路上，滿車的東西扔掉，讓牛拉著空車逛蕩回來。有的人家正好相反，置了輛新車，能裝幾千斤東西，牛卻體弱得不行，拉半車

12、干柴都打擺子。還有的人家，車、馬都配地道了，剎車?yán)K也是新的，人卻不行了死了，或者老得干不動(dòng)活。我們剛到父親的住處時(shí)，家里的牛、車還算齊備，只是牛稍老了些。柴垛雖不高，柴禾底子卻很厚大排場。不像一般人家的柴禾，小小氣氣的一堆，都不敢叫柴垛。先是后父帶我們進(jìn)沙漠拉柴，接著大哥單獨(dú)趕車進(jìn)沙漠拉柴，接著是我、三弟，等到四弟能單獨(dú)進(jìn)沙漠拉柴時(shí)，我們已另買了頭黑母牛，車枯轆也換成新的，柴垛更是沒有哪家可比，全是梭梭柴，大棵的，碼得跟房一樣高，劈一根柴就能燒半天?，F(xiàn)在，我們再不會(huì)燒這些柴禾了。我們把它們當(dāng)沒用的東西亂扔在院子，卻又舍不得送人或扔掉。我們想，或許哪一天沒有煤了，沒有暖氣了，還要靠它燒飯取暖。只

13、是到了那時(shí)我們已不懂得怎樣燒它。劈柴的那把斧頭幾經(jīng)搬家已扔得不見，家里已沒有可以燒柴禾的爐子。即便這樣我們也沒扔掉那些柴禾，再搬一次家還會(huì)帶上它們，它們是家的一部分。那個(gè)墻根就應(yīng)該碼著柴禾，那個(gè)院角垛著草，中間停著車，柱子上拴著牛和驢。一個(gè)完整的家院就應(yīng)該是這樣的。許多個(gè)冬天，那些柴禾埋在深雪里，盡管從沒人去動(dòng)它們。但我們知道那堆雪中埋著柴禾，我們在心里需要它們，它讓我們放心地度過一個(gè)個(gè)寒冬。那堆梭梭柴就這樣在院墻根呆了20年，沒有誰去管過它們。有一年擴(kuò)菜地，往墻角移過一次，比以前輕多了，扔過去便斷成幾截子，顏色也由原來的鐵青變成灰黑。另一年一棵葫蘆秧爬到柴堆上，肥大的葉子幾乎把柴禾全遮蓋住，

14、那該是它們最涼爽的一個(gè)夏季了，秋天我們?yōu)檎豢么蠛J走到這個(gè)墻角，葫蘆卡在橫七豎八的柴堆中，搬移柴禾時(shí)我又一次感覺到它們腐朽的程度，除此之外似乎再?zèng)]有人動(dòng)過。在那個(gè)墻角里它們獨(dú)自過了許多年，靜悄悄地自己朽掉了。最后，它們變成一堆灰時(shí)，我可以說，我們沒有燒它，它們自己變成這樣的。我們一直看著它們變成了這樣，從第一滴雨落到它們身上、第一層青皮在風(fēng)中開裂我們就看見了。它們根部的茬頭朽掉，像土一樣脫落在地時(shí)我們看見了。深處的木質(zhì)開始發(fā)黑時(shí)我們看見了，全都看見了。當(dāng)我死的時(shí)候，人們一樣可以坦然地說，他是自己死掉的。墻說，我們只為他檔風(fēng)御寒，從沒堵他的路。坑說，我沒陷害他，每次他都繞過去。風(fēng)說，他的背不是

15、我刮彎的。他的臉不是我吹舊的。眼睛不是我吹瞎的。雨說，我只淋濕他的頭發(fā)和衣服，他的心是干燥的，雨下不到他心里。土說，我們埋不住這個(gè)人，夢中他飛得比所有塵土都高?？墒?，我不會(huì)說。沒誰聽見一個(gè)死掉的人怎么說。我一樣沒聽見一堆成灰的梭梭柴，最后說了什么。(有刪改)1文中寫了許多有關(guān)“柴禾”的事情，你覺得哪一件更感人?說說你的理由。2結(jié)合上下文，說說你對文中畫線句的理解。但我們知道那堆雪中埋著柴禾，我們在心里需要它們，它讓我們放心地度過一個(gè)個(gè)寒冬。3文中第段作者連續(xù)使用了四個(gè)“看見了”，請結(jié)合上下文說說這樣寫的用意是什么。4兩位讀者圍繞“柴禾”的留與扔展開了爭辯，讀者2會(huì)說什么來證明他自己的觀點(diǎn)呢?請

16、結(jié)合全文相關(guān)內(nèi)容，幫他說說理由。12閱讀下面的文章，完成下列小題。過年的柴火臨近年關(guān)的風(fēng)可真冷，像小鞭子一樣抽人臉。我開著車給鄉(xiāng)下的姑媽去送年貨。想到遼闊鄉(xiāng)野，被城市擁擠的身心豁然開朗起來。下午的時(shí)候，我剛進(jìn)入通往鄉(xiāng)村方向的公路，被路旁竄出的一個(gè)男人攔住了。我被嚇了一跳，以為遇到了打劫的，好半天才把車窗搖下一條縫，不友好地問：“你想干嗎？”男人凍得瑟瑟發(fā)抖，一臉尷尬地說：“俺攔錯(cuò)車了，沒看清你是個(gè)女司機(jī)。你能讓俺搭一段車，去公主屯嗎？”我有些奇怪，他怎么知道我路過公主屯呢？又猶豫起來，如果讓他搭車，萬一是暗藏歹意的搶劫犯，我就自身難保了?！扒竽?！俺錯(cuò)過了最后一班回家的車，要是走回去得半夜了。

17、家里的老人和孩子知道俺今天回去，肯定在村口等著呢，俺怕凍壞了孩子?！蹦腥苏f這話時(shí)，眼睛濕漉漉的。我瞥了一眼散落在地上的大包小包，看他洗得發(fā)白的衣服，判斷應(yīng)該不是歹徒，心軟地放他上來。一路上，男人很拘謹(jǐn)，默默看著車窗外飛跑的樹，一句話也不說。我問到時(shí)才回答，說他和妻子在外省打工很多年了，孩子一歲時(shí)就扔給了老人。他在工地建樓，妻子在城里給人家當(dāng)保姆。因?yàn)橹魅思疫^年要來很多客人，她得留在那做飯，直到過完年才能回老家待上幾天?！澳銈冞@些做父母的，真是苦了孩子，為什么一定要去城里呢？聽說農(nóng)村現(xiàn)在也不錯(cuò)啊。”“種地掙的那點(diǎn)兒錢不夠生活。俺住在工地，孩子?jì)屧谥魅思易?，沒法把孩子帶進(jìn)城里，唉！”男人沉重地嘆息

18、著，接著講述。他聽說孩子撿柴火數(shù)數(shù)等他們回家，當(dāng)時(shí)就掉下了眼淚。他建樓的地方有水有山，水里長著蒲草，山上長著野花。端午節(jié)時(shí)，他看到一個(gè)婆婆在賣蒲草編織的香包，就和婆婆學(xué)了手藝，采來蒲草和野花晾干，趁著晚上收工的時(shí)候編織。很多香包都是他在夜空下編織的。他說，要把星光、月光和花朵包在香包里，有它們陪著，孩子就不寂寞了。男人捧過幾個(gè)香包送給我，我只要了一個(gè)，粽子模樣的香包散發(fā)著花香，帶著淺綠色的草穗子?？粗苊軐?shí)實(shí)的編織，我心里感慨萬分想不出男人是怎樣用那雙長滿老繭的手，把柔韌的蒲草編織成深藏柔情的精美香包。夕陽西下時(shí)，半邊天的流光溢彩輝映著裊裊炊煙的鄉(xiāng)村。在村口，一個(gè)五六歲的小女孩擋住了半邊路。她

19、手里拽著幾根干枯的大樹枝，很吃力地走著。我沒有按喇叭，慢慢前行著。她發(fā)現(xiàn)了我的車，急忙閃到一邊，不小心跌倒了。男人急切地打開車門奔了過去，大聲叫著：“閨女，爸爸回來啦！”小女孩和爸爸熱烈地?fù)肀г谝黄?，歡天喜地叫著爸爸，使勁摟住爸爸的脖子，哭了。我拿出車內(nèi)的一些食品送給小女孩。她有一雙黑亮的眼睛，充滿水一樣清澈的天真?？吹剿齼龅冒l(fā)紅的臉，我心疼地說：“小寶貝，這么冷的天，你怎么還去拾柴火??？”“我天天問奶奶，爸爸媽媽還有多少天回家？奶奶就讓我每天撿一根柴火來計(jì)數(shù)，等撿夠了365根柴火，老天爺看到了，就會(huì)讓爸媽回家過年啦！我給爸爸撿了一垛柴火，又給媽媽撿了一垛。今天我多撿了15根大樹枝，想讓老天爺

20、看看我有多著急，好讓爸爸媽媽快點(diǎn)回家?！蔽铱粗@單薄的孩子，心里淚汪汪地難受著?！昂瞄|女，咱不去撿樹枝了，爸爸給你準(zhǔn)備了數(shù)數(shù)的禮物。以后，你在暖和的屋子里數(shù)香包，就能等到爸爸媽媽回家了。”男人說著，打開一個(gè)大旅行袋，又打開里面一個(gè)方便袋，閃出一堆手工編織的蒲草香包。孩子歡喜地叫了起來，摟著爸爸的脖子，使勁在他粗糙的臉上親著。小女孩騎在爸爸的脖子上，歡聲笑語地走遠(yuǎn)了。夕陽給他們鍍上了金色的光芒。（作者：龐滟。選自小小說月刊2020年02期，有改動(dòng)）1下列對文章相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（ ）A首段寫“我”冒著冷風(fēng)開著車給鄉(xiāng)下的姑媽去送年貨，突出“我”想到遼闊鄉(xiāng)野時(shí)身心豁然開朗的

21、感受，與下文艱辛、困苦的鄉(xiāng)村生活形成鮮明對比。B第自然段運(yùn)用了多種描寫手法?！跋吹冒l(fā)白的衣服”寫出了男人節(jié)約、淳樸的形象“眼睛濕漉漉的”這一細(xì)節(jié)，表現(xiàn)了男人急于回家的心理。C文章寫“我”和一對父女之間的故事，全文以第一人稱展開敘述，使故事具有親切感和真實(shí)感。D結(jié)尾夕陽中的畫面，溫馨美好，照應(yīng)上文第段對夕陽的描寫，象征了小女孩將和爸爸永遠(yuǎn)幸福地生活在一起，不再分離，令人回味無窮。2本文以“我”的心理變化為線索展開故事。請根據(jù)提示，將下面的事件補(bǔ)充完整。（1）_（2）_（3）_（4）“我”贈(zèng)送食品并詢問小女孩拾柴原因，感到心疼難受。3文中兩處寫到蒲草香包，有什么作用？4請簡要說說文章中體現(xiàn)出來的作

22、者的情感態(tài)度。13閱讀下面的文章后，寫成下列小題 聽聽那冷雨（節(jié)選） 余光中(1)驚蟄一過，春寒加劇。先是料料峭峭，繼而雨季開始，時(shí)而淋淋漓漓，時(shí)而淅淅瀝瀝，天潮潮地濕濕地，即使在夢里，也似乎把傘撐著。而就憑著一把傘，躲過一陣瀟瀟的冷雨， 也躲不過整個(gè)雨季。連思想也是潮潤潤的。每天回家，曲折穿過金門街到廈門街迷宮式的長巷短巷，雨里風(fēng)里，走入霏霏令人更想入非非。想這樣子的臺(tái)北凄凄切切完全是黑白片的味道，想整個(gè)中國，整部中國的歷史無非是一張黑白片子，片頭到片尾，一直是這樣下著雨的。這種感覺不知道是不是從安東尼奧尼那里來的。不過那一塊地是久違了，二十五年，四分之一的世紀(jì)，即使有雨，也隔著千山萬水，千

23、傘萬傘。二十五年，一切都斷了，只有氣候，只有氣象報(bào)告還牽連在一起。大寒流從那塊土地上彌天卷來，這種酷冷吾與古大陸分擔(dān)。不能撲進(jìn)她懷里，被她的裾邊掃一掃吧，也算是安慰孺慕之情。(2)這樣想時(shí)，嚴(yán)寒里竟有一點(diǎn)溫暖的感覺了。這樣想時(shí)，他希望這些狹長的巷子永遠(yuǎn)延伸下去，他的思路也可以延伸下去，不是金門街到廈門街，而是金門到廈門。他是廈門人， 至少是廣義的廈門人，二十年來，不住在廈門，住在廈門街，算是嘲弄吧，也算是安慰。不過說到廣義，他同樣也是廣義的江南人，常州人，南京人，川娃兒，五陵少年。杏花春雨江南，那是他的少年時(shí)代了。再過半個(gè)月就是清明。安東尼奧尼的鏡頭搖過去，搖過去又搖過來。殘山剩水猶如是，皇天

24、后土猶如是，紜紜黔首紛紛黎民猶如是，那里面是中國嗎？那里面當(dāng)然還是中國，永遠(yuǎn)是中國。只是杏花春雨已不再，牧童遙指已不再，劍門細(xì)雨渭城輕塵也都已不再。然則他日思夜夢的那片土地，究竟在哪里呢？(3)在報(bào)紙的頭版標(biāo)題里嗎？還是香港的謠言里？還是付聰?shù)暮阪I白鍵馬思聰?shù)奶瓝芟?？還是安東尼奧尼的鏡底勒馬洲的望中？還是呢，故宮博物院的壁頭和玻璃櫥內(nèi)，京戲的鑼鼓聲中太白和東坡的韻里？(4)杏花。春雨。江南。六個(gè)方塊字，或許那片土地就在那里面。而無論赤縣也好，神州也好，中國也好，變來變?nèi)ィ灰獋}頡的靈感不滅，美麗的中文不老，那形象，那磁石一般的向心力當(dāng)必然長在。因?yàn)橐粋€(gè)方塊字是一個(gè)天地。太初有字，于是漢族的心

25、靈，祖先的回憶和希望便有了寄托。譬如憑空寫一個(gè)“雨”字，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，滂滂沱沱，淅淅瀝瀝，一切云情雨意，就宛然其中了。視覺上的這種美感，豈是什么 rain 也好 pluie 也好所能滿足?翻開一部辭源或辭海，金木水火土，各成世界，而一個(gè)“雨”部，古神州的大顏千變?nèi)f化，便悉在望中，美麗的霜雪云霞，駭人的雷電霹雹，展露的都是神的好脾氣和壞脾氣， 翻開的都是氣象臺(tái)百讀不厭、門外漢百思不解的百科全書。(5)雨打在樹上和瓦上，韻律都清脆可聽。尤其是鏗鏗敲在屋瓦上，那古老的音樂，屬于中國。王禹的黃岡，破如椽的大竹為屋瓦。據(jù)說住在竹樓上面，急雨聲如瀑布，密雪聲比碎玉，而無論鼓琴，詠詩，下棋，投壺，共鳴的效果都特

26、別好。這樣豈不像住在竹和筒里面， 任何細(xì)脆的聲響，怕都會(huì)加倍夸大，反而令人耳朵過敏吧。(6)雨天的屋瓦，浮漾濕濕的流光，灰而溫柔，迎光則微明，背光則幽黯，對于視覺，是一種低沉的安慰。至于雨敲在鱗鱗千瓣的瓦上，由遠(yuǎn)而近，輕輕重重輕輕，夾著一股股的細(xì)流沿瓦槽與屋檐潺潺瀉下，各種敲擊音與滑音密織成網(wǎng)，誰的千指百指在按摩耳輪?！跋掠炅恕?，溫柔的灰美人來了，她冰冰的纖手在屋頂拂弄著無數(shù)的黑鍵啊灰鍵，把晌午一下子奏成了黃昏。(7)在古老的大陸上，千屋萬戶是如此。二十多年前，初來這島上，日式的瓦屋亦是如此。先是天黯了下來，城市像罩在一塊巨幅的毛玻璃里，陰影在戶內(nèi)延長復(fù)加深。然后涼涼的水意彌漫在空間，風(fēng)自每一

27、個(gè)角落里旋起，感覺得到，每一個(gè)屋頂上呼吸沉重都覆著灰云。雨來了，最輕的敲打樂敲打這城市。蒼茫的屋頂，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近，一張張敲過去，古老的琴，那細(xì)細(xì)密密的節(jié)奏，單調(diào)里自有一種柔婉與親切，滴滴點(diǎn)點(diǎn)滴滴，似幻似真，若孩時(shí)在搖籃里， 一曲耳熟的童謠搖搖欲睡，母親吟哦鼻音與喉音。或是在江南的澤國水鄉(xiāng)，一大筐綠油油的桑葉被嚙于千百頭蠶，細(xì)細(xì)瑣瑣屑屑，口器與口器咀咀嚼嚼。雨來了，雨來的時(shí)候瓦這么說， 一片瓦說千億片瓦說，說輕輕地奏吧沉沉地彈，徐徐地叩吧撻撻地打，間間歇歇敲一個(gè)雨季， 即興演奏從驚蟄到清明，在零落的墳上冷冷奏挽歌，一片瓦吟千億片瓦吟。(8)在舊式的古屋里聽雨，春雨綿綿聽到秋雨瀟瀟，從少年聽到中年，聽

28、聽那冷雨。雨是一種單調(diào)而耐聽的音樂是室內(nèi)樂是室外樂，戶內(nèi)聽聽，戶外聽聽，冷冷，那音樂。雨是一種回憶的音樂，聽聽那冷雨，回憶江南的雨下得滿地是江湖下在橋上和船上，也下在四川在秧田和蛙塘，一下肥了嘉陵江下濕布谷咕咕的啼聲，雨是潮潮潤潤的音樂下在渴望的唇上，舔舔那冷雨。(9)因?yàn)橛晔亲钭钤嫉那么驑窂挠洃浀谋硕饲闷?。瓦是最最低沉的樂器灰蒙蒙的溫柔覆蓋著聽雨的人，瓦是音樂的雨傘撐起。但不久公寓的時(shí)代來臨，臺(tái)北你怎么一下子長高了， 瓦的音樂竟成了絕響。千片萬片的瓦翩翩，美麗的灰蝴蝶紛紛飛走，飛入歷史的記憶。現(xiàn)在雨下下來下在水泥的屋頂和墻上，沒有音韻的雨季。樹也砍光了，那月桂，那楓樹，柳樹和擎天的巨椰，雨

29、來的時(shí)候不再有叢葉嘈嘈切切，閃動(dòng)濕濕的綠光迎接。鳥聲減了啾啾，蛙聲沉了咯咯，秋天的蟲吟也減了唧唧。七十年代的臺(tái)北不需要這些，一個(gè)樂隊(duì)接一個(gè)樂隊(duì)便遣散盡了。要聽雞叫，只有去詩經(jīng)的韻里找?，F(xiàn)在只剩下一張黑白片，黑白的默片。大多數(shù)的雨傘想不會(huì)為約會(huì)張開。上班下班，上學(xué)放學(xué)，菜市來回的途中?，F(xiàn)實(shí)的傘，灰色的星期三。握著雨傘。他聽那冷雨打在傘上。索性更冷一些就好了，他想。索性把濕濕的灰雨凍成干干爽爽的白雨，六角形的結(jié)晶體在無風(fēng)的空中回回旋旋地降下來。等須眉和肩頭白盡時(shí)，伸手一拂就落了。二十五年，沒有受故鄉(xiāng)白雨的祝福，或許發(fā)上下一點(diǎn)白霜是一種變相的自我補(bǔ)償吧。一位英雄，經(jīng)得起多少次雨季?他的額頭是水成巖削

30、成還是火成巖? 他的心底究竟有多厚的苔蘚?廈門街的雨巷走了二十年與記憶等長，一座無瓦的公寓在巷底等他，一盞燈在樓上的雨窗子里，等他回去，向晚餐后的沉思冥想去整理青苔深深的記憶。(10)前塵隔海。古屋不再。聽聽那冷雨。1作者在第二段寫道“然則他日思夜夢的那片土地，究竟在哪里呢？”對這個(gè)疑問，作者其實(shí)已經(jīng)作出回答。聯(lián)系全文，以“他日思夜夢的那片土地，在 ”的句式分條寫出答案。 (1)他日思夜夢的那片土地，在_(2)他日思夜夢的那片土地，在_(3)他日思夜夢的那片土地，在_2大量使用疊詞疊句是本文語言運(yùn)用的一大特色，請你舉出一個(gè)實(shí)例，并分析其妙處。3結(jié)合本文和余光中的鄉(xiāng)愁，文中的“他”在你的心目中是

31、一個(gè)什么樣的形象？請寫一段文字，描述你心目中“他”的形象。（不超過 60 個(gè)字）4通讀全文，作者為什么要選“雨”作為自己情感的寄托？為什么要加“冷”字？三、語言表述14仿照劃線句，在橫線上續(xù)寫句子。詩歌如同一團(tuán)燃燒的火焰，它點(diǎn)燃了我們澎湃的激情；詩歌如同一片盛開的鮮花，它芬芳了我們多彩的人生；_，_。四、寫作15以下兩題選做一題。要求：內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；除詩歌外，文體不限；不少于600字；文中不宜出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名；不得抄襲。（1）請將下面的題目補(bǔ)充完整，寫一篇文章。題目：給自己一些_（2）閱讀下面的材料，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。章魚面臨敵人攻擊咬住不放時(shí)，它會(huì)向敵人噴墨、

32、變色，仍然無效時(shí)，它會(huì)不假思索的收縮肌肉，切斷其中的觸角逃亡而去。海豹原來群居在海島上，棲息于巖石，但潮水來了，無立足之地，由陸居變?yōu)樗?，全身作了調(diào)適與演化，它不但學(xué)會(huì)了游泳，還精于潛水。金魚在寬廣的池中不知道有多逍遙，但屈身魚盆或者魚缸后，由于轉(zhuǎn)身不便，它會(huì)自動(dòng)瘦身，鰭也變小了參考答案一、積累與運(yùn)用1、C【解析】A項(xiàng)中“增加”和“意識和能力”搭配不當(dāng)，B項(xiàng)中主干為“武磊成為頭條”，D項(xiàng)中“印巴戰(zhàn)爭”和“繼續(xù)拼搏”都是偏正短語。故選C。2、C【解析】ABD三項(xiàng)正確。C項(xiàng)錯(cuò)誤?！按恕弊质歉爬ㄈ?，了結(jié)全篇，指的是信的內(nèi)容。3、C【解析】本題考查字音、字形。A. 馳騁(chng)馳騁(chng)

33、 震憾人心震撼人心；B. 妖嬈(lo)妖嬈(ro) 拮踞拮據(jù) 如火如茶如火如荼；D. 門楣(mi)門楣(mi) 自怨自艾(i)自怨自艾(y) 披星帶月披星戴月；故選C。4、C【解析】C加點(diǎn)的字讀音完全正確。A“祈”應(yīng)讀“q”。B“檔”應(yīng)讀“dn”。C“嫉”應(yīng)讀“j”。5、D【解析】A項(xiàng)，語序不當(dāng)，“研究”和“了解”調(diào)換位置；B項(xiàng)，重復(fù)贅余，把“的緣故”去掉；C項(xiàng)，搭配不當(dāng)，把“增強(qiáng)”改為“提高”。D項(xiàng)，正確?！军c(diǎn)睛】病句原因很多，主要有搭配不當(dāng)、成分殘缺、語序不當(dāng)、前后矛盾等。判斷病句，必須對漢語的語言規(guī)范有所了解，首先要仔細(xì)閱讀句子，第一步憑借語感感知句子有無毛病，再用所學(xué)知識（病句類型）作

34、分析。可用壓縮句子抓主要成分由整體到局部地判斷6、1諸事順利2C3 示例:專門從事某種活動(dòng)的人 作家 專門從事寫作的人 【解析】1“豬”與“諸”運(yùn)用諧音，表達(dá)美好祝愿。2C. 大鬧野豬林魯智深。3考查學(xué)生的仿寫能力。如，家庭所在的地方 安家 安置好自己的居所。7、（1）暫憑杯酒長精神 （2）仍憐故鄉(xiāng)水 （3）夜深千帳燈 （4）莫說相公癡 （5）余因得遍觀群書 （6）春蠶到死絲方盡 蠟炬成灰淚始干 【解析】默寫常見的名句名篇。首先要選準(zhǔn)詩句，生僻字平時(shí)要多寫幾遍。這類試題是通過書寫的方式考背誦，關(guān)鍵是不能錯(cuò)字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫題目，這種題目的難度比根據(jù)上下文默寫要難，首先要根據(jù)

35、詩歌內(nèi)容選準(zhǔn)詩句，然后不要出現(xiàn)錯(cuò)別字。此題要注意“暫”“帳”“癡”“蠟”等字詞的書寫。8、（1） 花榮，小李廣，營救宋江。 (2) B C【解析】（1）閱讀名著要注意掌握以下內(nèi)容：作者：姓名、國籍（朝代）、主要作品、成就等。作品內(nèi)容：主要內(nèi)容、主要人物、故事情節(jié)等。作品主題及現(xiàn)實(shí)意義。此段故事選自于水滸傳，此段中的人物是小李廣花榮闖劉高寨營救宋江的故事。（2）B項(xiàng)“一時(shí)對她發(fā)生了空前的敬意”不完全正確。原文是：這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨，從此完全消滅了。C項(xiàng)有誤。正確是：在撒哈拉沙漠，我遇到一個(gè)小家伙叫小王子，小王子叫我給

36、他畫一幅畫，我第一次畫的是生病的羊，第二次畫的是山羊，第三次畫的是老的羊，第四次畫的是一只箱子。二、閱讀9、（1）城內(nèi)少有人知；家住深山；與漁樵為伍；居室簡陋。（2）我同意第一種說法，因?yàn)橥ㄟ^描寫詩人訪隱者不遇，日暮歸來被雨淋濕衣衫的情景，能更形象（真切）地表現(xiàn)詩人尋訪友人的執(zhí)著和情感的真摯。或：我同意第二種說法，因?yàn)橥ㄟ^想象隱者日暮歸來時(shí)被雨打濕衣衫的情景，能更形象（真切）地表現(xiàn)隱者隱居的生活情趣。【解析】（1）考查對詩歌內(nèi)容的理解。讀懂詩句內(nèi)容的作答的前提。如可分析“城郭休過識者稀，哀猿啼處有柴扉”一句，說的是根本不需要到城郭去尋找，因?yàn)槟抢镎J(rèn)識他的人很少；在那猿猴哀啼的地方，他那所茅舍柴

37、扉緊閉。還有“白日樵漁路”一句，意思是白天他去砍柴打漁。從以上分析即可整理出答案。（2）此題是一道開放題，寫的到底是詩人日暮歸來的情景，還是想象隱者歸來的情景?？扇收咭娙手钦咭娭?，但是無論哪種見解，都要圍繞詩歌的內(nèi)容說出相應(yīng)的理由。根據(jù)自己的生活實(shí)際或社會(huì)實(shí)踐來談依據(jù)。如答同意第一種說法，可從詩人訪隱者不遇后被雨淋濕衣衫，形象地表現(xiàn)詩人的執(zhí)著和對友人深厚的情感的角度作答。如答同意第二種說法，可從想象隱者被雨打濕衣衫的情景，形象地表現(xiàn)隱居的生活情趣等角度作答。10、1C2(1)平民發(fā)怒，也不過是摘掉帽子光著腳，用頭撞地罷了。 (2)荊河追趕秦王，秦于繞著柱子跑。3D【解析】1此題考查的是一詞多義

38、。A項(xiàng)：發(fā)作/打開。B項(xiàng)：用在主謂之間/代詞，指抄書這件事。C項(xiàng)：因?yàn)?因?yàn)?。D項(xiàng)：侍衛(wèi)/最終。故選C。2此題考查對文言句子的翻譯能力。在翻譯句子是首先要注意重點(diǎn)的實(shí)詞、虛詞、通假字、古今異義詞和詞類活用的情況，先把按照原句子的順序翻譯，然后按照現(xiàn)代漢語的習(xí)慣進(jìn)行語序調(diào)整。（1）句中“布衣”指平民百姓，“徒跣”意思是“光著腳”，“以”意思是“用”，“搶”意思是“撞”。該句語序正常，據(jù)此翻譯。（2）句中“還”同“環(huán)”意思是“環(huán)繞”，“走”意思是“跑”。屬于正常語序，據(jù)此翻譯即可。3此題考查的是對文章內(nèi)容的理解。A項(xiàng)中的這幾個(gè)人不是“平庸的人”而是“有才能有膽識的人”。B項(xiàng)中唐雎與秦王的故事不是史

39、實(shí)，是虛構(gòu)的。所以秦王也不會(huì)因?yàn)檫@件事定下這條規(guī)矩。C項(xiàng)中“荊軻刺秦王”最終以失敗告終。故選D。譯文：（甲）秦王派人對安陵君（安陵國的國君）說：“我想要用方圓五百里的土地交換安陵，安陵君一定要答應(yīng)我啊！”安陵君說：“大王加以恩惠，用大的地盤交換我們小的地盤，這再好不過了，雖然是這樣，但這是我從先王那繼承的封地，我愿意一生守護(hù)它，不敢交換！”秦王知道后不高興。于是安陵君就派遣唐雎出使到秦國。 秦王對唐雎說：“我用方圓五百里的土地交換安陵，安陵君卻不聽從我，這是為什么？況且秦國使韓國魏國滅亡，但安陵卻憑借方圓五十里的土地幸存下來的原因，是因?yàn)槲野寻擦昃醋髦液竦拈L者，所以不打他的主意?，F(xiàn)在我用安陵

40、十倍的土地，讓安陵君擴(kuò)大自己的領(lǐng)土，但是他違背我的意愿，是他看不起我嗎？”唐雎回答說：“不，并不是這樣的。安陵君從先王那里繼承了封地，只想守護(hù)它，即使是方圓千里的土地也不敢交換，更何況只是五百里的土地（就能交換）呢？” 秦王勃然大怒，對唐雎說：“先生曾聽說過天子發(fā)怒嗎？”唐雎回答說：“我未曾聽說過?！鼻赝跽f：“天子發(fā)怒（的時(shí)候），會(huì)倒下百萬人的尸體，鮮血流淌千里。”唐雎說：“大王曾經(jīng)聽說過平民發(fā)怒嗎？”秦王說：“平民發(fā)怒，也不過就是摘掉帽子，光著腳，把頭往地上撞罷了?！碧砌抡f：“這是平庸無能的人發(fā)怒，不是有才能有膽識的人發(fā)怒。專諸刺殺吳王僚的時(shí)候，彗星的尾巴掃過月亮；聶政刺殺韓傀的時(shí)候，一道白

41、光直沖上太陽；要離刺殺慶忌的時(shí)候，蒼鷹撲到宮殿上。他們?nèi)齻€(gè)人都是平民中有才能有膽識的人，心里的憤怒還沒發(fā)作出來，上天就降示了吉兇的征兆?，F(xiàn)在（專諸、聶政、要離）加上我，將成為四個(gè)人了。假若有膽識有能力的人（被逼得）一定要發(fā)怒，那么就讓兩個(gè)人的尸體倒下，五步之內(nèi)淌滿鮮血，天下百姓因此穿喪服，今天的情形就是這樣了?！闭f完（唐雎）挺劍而起（劍未出鞘）。 秦王變了臉色，直身而跪，向唐雎道歉說：“先生請坐，怎么會(huì)到這種地步！我明白了：韓國、魏國滅亡，但安陵卻憑借方圓五十里的土地保全下來的原因，只是因?yàn)橛邢壬。　保ㄒ遥┣G軻拿了地圖捧送給秦王，打開地圖，地圖全部打開，匕首就露了出來。于是荊軻左手抓住秦王

42、的衣袖，右手拿著匕首刺秦王。還沒有刺到秦王的身上，秦王非常驚駭，自己掙扎著站起來，扯斷袖子。秦王拔劍，劍太長，就握住劍鞘。當(dāng)時(shí)情況十分危急，劍插得很緊，所以不能立即拔出來。荊軻追逐秦王，秦王繞著柱子跑。秦國在殿上的臣子們都被驚嚇到了，事情突然發(fā)生，意料不到，大家都失去了常態(tài)。按照秦國的法律，在殿上侍奉的臣子們，不能帶兵器；那些持有武器的侍衛(wèi)，都在宮殿的臺(tái)階下面列隊(duì)站好，沒有君王的命令不能上殿。當(dāng)危急的時(shí)候，來不及召喚階下的侍衛(wèi)，因此導(dǎo)致荊軻追逐秦王，大家倉促間驚惶失措，沒有武器用來擊殺荊軻，僅僅用空手一起同荊軻搏斗。11、1示例一：全家人先后趕車進(jìn)沙漠拉柴；讓我感受到了全家人為了顯示家力而辛勤

43、積累柴垛所付出的艱辛勞動(dòng)，以及由此帶來的自豪。示例二：全家人把柴禾扔在院里，幾經(jīng)搬家也舍不得送人或扔掉；讓我感受到全家人對柴禾的特殊情感，雖然柴禾已失去了它在生活中的作用，但它已融人全家人的生活，成為全家人不可或缺的精神需求。2隨著生活方式的變化，那堆柴禾已失去了它應(yīng)有的作用，但是它們身上寄托著我們對于過去（傳統(tǒng)生活方式）的回憶和懷念，已然成為我們不可或缺的精神需求。3采用反復(fù)，意在強(qiáng)調(diào)“我”是柴禾生命消亡過程的旁觀者，“我”平靜地陪伴著柴禾走向生命的終結(jié)，表達(dá)了作者對柴禾生命消亡的悲憫之情，同時(shí)“我”也從柴禾身上似乎看到了自己生命的歸宿，更表達(dá)了對自我生命消逝的無奈。4雖然隨著現(xiàn)代生活條件的

44、改善，柴禾漸漸推動(dòng)了應(yīng)有的作用，但它是那個(gè)年代的重要生活物質(zhì)，更是家力的象征，它已是家的一部分，是全家人的精神寄托，寄托了全家人對過去生活（傳統(tǒng)生活方式）的回憶和懷念，而且通過目睹留存的柴禾自然消亡的過程，還能觸發(fā)人們對自我生命消逝的無限感慨和深刻思考?！窘馕觥?試題分析：考查對文章內(nèi)容的概括和理解。解題時(shí)，要先分析出文章的行文思路（線索），再結(jié)合文章的主要內(nèi)容或主要人物的活動(dòng)，采用“人+事+結(jié)果”的方法加以概括。不要遺漏主要情節(jié)，不必?cái)⑹黾?xì)節(jié)，語言要簡潔通順。文章第3段敘寫“我們”一家人先后趕車進(jìn)沙漠拉柴；文章第4、5段敘寫全家人把柴禾扔在院里，幾經(jīng)搬家，但也舍不得送人或扔掉等，選擇其中一件

45、，敘寫自己感動(dòng)的原因作答即可。2試題分析：考查對重點(diǎn)語句的理解。這類試題，不要浮于語句的表面意思，如果簡單地理解為詞句的表層意思，就容易理解偏差，一般要重點(diǎn)進(jìn)行片段研讀和探究，結(jié)合語境，聯(lián)系上下文，緊扣文章中心主題分析其深層意思。語句“但我們知道那堆雪中埋著柴禾，我們在心里需要它們，它讓我們放心地度過一個(gè)個(gè)寒冬”，表面上，是說隨著生活方式的變化，那堆柴禾已失去了它應(yīng)有的作用，但是那堆柴禾已成為我們不可或缺的精神需求，它的存在讓我們內(nèi)心感到慰藉，寄托了我們對于過去傳統(tǒng)生活方式的回憶和懷念。據(jù)此理解分析作答。3試題分析：考查對文章內(nèi)容的理解與分析。文中第段作者連續(xù)使用了四個(gè)“看見了”，運(yùn)用了反復(fù)的

46、修辭手法，從前文“它們變成一堆灰時(shí)，我可以說，我們沒有燒它，它們自己變成這樣的”可知，作者意在強(qiáng)調(diào)“我”是這堆柴禾“變成一堆灰”這一過程的親歷者，表達(dá)了作者對柴禾生命消亡的悲憫和對過去傳統(tǒng)生活的懷念之情。再結(jié)合后文看，作者由“柴禾”聯(lián)想到人，表達(dá)了對生命也終將消逝的無奈和感慨。據(jù)此理解分析作答。4試題分析：考查對文章內(nèi)容的理解和對主旨的分析。文章敘寫的那堆柴禾之所以一直讓爛掉成灰，是因?yàn)樵谀莻€(gè)年代，柴垛是家力的象征，但是，隨著生活方式的改變，柴禾已失去了它應(yīng)有的作用，卻寄托著我們對于過去傳統(tǒng)生活方式的回憶和懷念；同時(shí)，因?yàn)槟慷貌窈套匀幌龅倪^程，引發(fā)了人們對生命消逝的無限感慨和深刻思考。據(jù)此，

47、概括文章內(nèi)容分析作答。12、1D2 （1）我遇到一個(gè)男人半路攔車，感到奇怪猶豫。 （2）我聽著男人的懇求并看到他的樣子，心軟同意了。 （3）我了解了男人進(jìn)城打工的原因，收下香包，感慨萬分。 3寫男人親手編織蒲草香包，刻畫出一個(gè)淳樸、心靈手巧、關(guān)愛孩子的人物形象。兩處寫蒲草香包，前后照應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)謹(jǐn)。蒲草香包是男人情感的載體，象征著父親對孩子的愛，表現(xiàn)了文章的主題。4為父女之間的愛而感動(dòng)，贊美了濃濃的親情，呼吁人們關(guān)注農(nóng)村留守兒童，希望重視鄉(xiāng)村發(fā)展，農(nóng)村人都能過上幸福美好的生活，由衷贊美了這些普普通通的人們身上還保留的真善美的美好情操?！窘馕觥?本題考查對文章的理解。根據(jù)文章的“爸爸給你

48、準(zhǔn)備了數(shù)數(shù)的禮物。以后，你在暖和的屋子里數(shù)香包，就能等到爸爸媽媽回家了?！笨芍?，“小女孩將和爸爸永遠(yuǎn)幸福地生活在一起，不再分離”說法錯(cuò)誤，此處的夕陽渲染了父女團(tuán)聚的和諧的氣氛，讓文章充滿了溫情。故選D。2本題考查對文章情節(jié)的梳理。解答此題時(shí)，應(yīng)該抓住作者的心理變化進(jìn)行梳理。第一處橫線，根據(jù)第段“我有些奇怪,他怎么知道我路過公主屯呢?”“猶豫起來”,可得出答案“我”遇到一個(gè)男人半路攔車，感到奇怪猶豫。第二處橫線，根據(jù)第段的“我瞥了一眼散落在地上的大包小包，看他洗得發(fā)白的衣服，判斷應(yīng)該不是歹徒，心軟地放他上來?！笨芍?yàn)榭吹侥腥藨┣蟮臉幼?，“我”心軟了。第三處橫線，根據(jù)第段“看著密密實(shí)實(shí)的編織，

49、我心里感慨萬分”，可得出“我”了解了男人進(jìn)城打工的原因，收下香包，感慨萬分。3本題考查對事物在文中作用的理解分析能力。解答時(shí)，找出事物出現(xiàn)的段落，結(jié)合上下文情境作答即可。第段寫男人看到婆婆賣香包自己便跟著學(xué)習(xí)，趁晚上收工就抽出時(shí)間為孩子編織。男人手長滿老繭，編織的香包卻十分精美，樹立心靈手巧、善良淳樸的父親形象。第段男人拿出蒲草香包后，孩子十分高興，體現(xiàn)了男人對孩子的關(guān)愛，以及蒲草包在孩子心中的重要地位，前后呼應(yīng),烘托文章主題。男人在夜空下編織香包，讓它們陪著孩子，讓孩子不那么寂寞，所以，香包就是父愛的載體，其中蘊(yùn)含著男人對女兒的樸實(shí)的愛，表現(xiàn)文章的主題。綜上所述，整理得出本題答案。4本題考查

50、對文學(xué)作品內(nèi)涵的把握情況。解答時(shí)，選擇自己支持的觀點(diǎn)并且結(jié)合文章內(nèi)容加以解釋說明即可。表現(xiàn)濃濃的親情，整篇文章圍繞蒲草香包體現(xiàn)了男人對孩子的愛，小女孩為了讓爸爸早日回家，在大冷天去拾柴火，看到爸爸回家并帶來香包，小女孩歡天喜地,體現(xiàn)了小女孩對爸爸的愛。對當(dāng)下農(nóng)村留守兒童的關(guān)注,文中男人在外打工，不經(jīng)常回家，小女孩一聽到爸爸要回來便早早在村口等候，小女孩才會(huì)撿柴火希望爸爸媽媽早日回家，表現(xiàn)出對留守兒童的同情和對留守現(xiàn)狀的擔(dān)憂。表現(xiàn)人問的真善美，男人老實(shí)質(zhì)樸,在搭車之后主動(dòng)送給“我”香包，“我”也十分善良，不僅同意男人搭車，也給小女孩送食品,父女之間濃濃的親情，和陌生人之間的溫暖，這些都體現(xiàn)人間真

51、善美。本題為開放性試題，言之有理即可。13、1 他日思夜夢的那片土地，在“付聰?shù)暮阪I白鍵馬思聰?shù)奶瓝芟摇崩铮?他日思夜夢的那片土地在“故宮博物院的壁頭和玻璃櫥內(nèi)”以及“京戲的鑼鼓聲中太白和東坡的韻里”； 他日思夜夢的那片土地，在承載中華文化，寄托“漢族的心靈，祖先的回憶和希望”里；他日思夜夢的那片土地，在“點(diǎn)點(diǎn)滴滴，滂滂沱沱，淅淅瀝瀝”的冷雨里。 2（1）“譬如憑空寫一個(gè)雨字，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，滂滂沱沱，淅淅瀝瀝，一切云情雨意，就宛然其中了?！边@句運(yùn)用疊詞，表現(xiàn)了雨的形態(tài)、氣勢、聲音，同時(shí)疊詞具有音韻之美，讀來自有節(jié)奏感，表達(dá)了作者對雨的喜愛之情以及對中華文字的喜愛、引之為傲的心情。（2）先是料料峭

52、峭，繼而雨季開始，時(shí)而淋淋漓漓，時(shí)而淅淅瀝瀝，天潮潮地濕濕。不僅把春雨細(xì)密飄灑的特點(diǎn)寫得淋漓盡致，渲染了環(huán)境氣氛，更便于表達(dá)作者心中那連綿不盡的縷縷情思，使情和景的交融更形象化；而且使文章的語言具有一種和諧的韻律美。3概括出人物愛國、思鄉(xiāng)的形象特點(diǎn)；用描述性的語言描寫形象，要求出現(xiàn)鄉(xiāng)愁和本文中的一些意象。4因?yàn)椤岸迥辏磺卸紨嗔?，只有氣候，只有氣象?bào)告還牽連在一起”。作者與祖國分離， 唯有“雨”成為二者的聯(lián)系。 “冷”字一方面突出了春寒料峭的雨給人的感覺，另一方面表達(dá)作者因遠(yuǎn)離祖國親人而產(chǎn)生的凄冷之情?！窘馕觥?此題考查學(xué)生從文中篩選有效信息的能力。這類題目應(yīng)明確信息篩選的方向，即挑選的范

53、圍和標(biāo)準(zhǔn)，其次要對原文語句進(jìn)行加工概括，用凝練準(zhǔn)確的語言來作答。從“還是付聰?shù)暮阪I白鍵馬思聰?shù)奶瓝芟摇薄斑€是呢，故宮博物院的壁頭和玻璃櫥內(nèi)，京戲的鑼鼓聲中太白和東坡的韻里”“點(diǎn)點(diǎn)滴滴，滂滂沱沱，淅淅瀝瀝，一切云情雨意，就宛然其中了”可以提煉出問題的答案，注意分條進(jìn)行概括。2本題考查疊詞的含義及作用，要結(jié)合上下文的內(nèi)容分析作答。如：作者通過“料料峭峭”“淋淋漓漓”“淅淅瀝瀝”“天潮潮地濕濕”多個(gè)疊詞，貼切地描繪出春寒時(shí)分下雨天的實(shí)景，使文章富有畫面感和音韻美，情景交融，生動(dòng)形象。3此題考查學(xué)生對人物形象的把握，需要結(jié)合兩部作品的內(nèi)容和主旨來分析。如：本文描繪了聽雨的凄清美感，不免使人心生凄楚之

54、情，又由于對于祖國大陸和臺(tái)灣何時(shí)統(tǒng)一的問題始終得不出一個(gè)答案，所以作者對祖國的熱愛和思念也隨著聽雨時(shí)的凄楚情緒而變得悠長。鄉(xiāng)愁選擇了郵票、船票、墳?zāi)购秃{四個(gè)具有象征性的意象，抒發(fā)了游子思念故鄉(xiāng)的感情。據(jù)此作答即可。點(diǎn)睛：概括人物形象，實(shí)際上是考查整體把握文本的能力。概括人物形象的前提要把握品讀全文，防止回答不全或流于表面。答題時(shí)，可采用如下方法：找出句中能體現(xiàn)人物性格品質(zhì)的原詞；通過人物的具體事例概括出人物的品質(zhì)和個(gè)性；從對人物的外貌、語言、動(dòng)作描寫中整體感受人物形象的特點(diǎn)。然后精心組織，做到言簡意賅，盡量不要重復(fù)。4解答“理解和分析”此類題的方法步驟是：先弄清全文的內(nèi)容；再讀懂各自然段的內(nèi)

55、容，在正確理解句與句、層與層之間的關(guān)系的基礎(chǔ)上，區(qū)別主次；最后用明確、完整、簡要的語句表述。從“大寒流從那塊土地上彌天卷來，這種酷冷吾與古大陸分擔(dān)”可知，“雨”是他與祖國唯一的聯(lián)系；“冷”不僅寫出了人在雨天的感受，還表現(xiàn)了故國之思的纏綿悠長。三、語言表述14、示例一:詩歌如同一場溫潤的春雨，它滋潤了我們平淡的生活； 示例二:詩歌如同一杯醇香的美酒，它沉醉了我們靈動(dòng)的心靈 【解析】仿句，要求有三，一是所述事物屬于同類事物，二是句子的結(jié)構(gòu)要相同，三是句式和語氣要一致，有的還要求寫作手法相同，比如修辭方法相同。本句的例句由兩分句構(gòu)成，注意它們之間的意義關(guān)聯(lián)，按照其主題內(nèi)容即“詩歌如同它”和比喻修辭仿

56、寫即可。四、寫作15、（1）給自己一些勒痕漫步在幽靜的院落里，夏日的清風(fēng)徐徐從耳際拂過，碧綠的瓜葉也隨之輕輕地跳躍著，隱約露出身下肥嫩水靈的黃瓜。突然間，我驚詫于如此肥碩的瓜果，何以懸于如此纖弱的藤蔓之上，還能如此茁壯地成長？走近了，我看到了盤結(jié)在瓜身上的堅(jiān)韌的青藤，還有瓜身上一道道被青藤勒出的傷痕。感嘆瓜果如此虧待自己的同時(shí)，惻隱之心油然而生。我伸手一根根地?fù)荛_青藤，當(dāng)最后一根青藤離開瓜身時(shí)，我聽到的卻是瓜墜地的一聲悶響。我愣住了：原來以為青藤是瓜們成長的束縛，卻不知它是黃瓜生命的支柱；原本以為那是無知的自虐，卻不料那才是對自己的善待。常常反感生活中的種種規(guī)矩、原則，以為它們是追求自由的桎梏，是扼殺創(chuàng)造力的元兇。事實(shí)上，一旦離開它們，生活真會(huì)那么美好嗎？恐怕不盡然。如果如此，我們很容易從放松滑向放縱，最初的欣喜將會(huì)被隨歲月而漸次累積的茫然而取代。徘徊于人生的岔路口時(shí)，我們?nèi)匀粫?huì)希望找回曾經(jīng)的那些規(guī)矩和原則。如此扭曲自己的人生，難道是對自己的善待嗎？瓜果尚且知道為了成長寧愿被青藤勒住，我們這些自命有超群智慧的人類又該如何呢？我想，善待自己不是簡單地拋卻原則，而應(yīng)適當(dāng)?shù)貓?jiān)持原則，尋找一些有助于自身成長的“青藤”。這些“青藤”能讓我們在面臨種種不良的誘惑時(shí)，及時(shí)地懸崖勒馬；能讓我們在風(fēng)雨飄搖中，堅(jiān)定自己的理想信念；能讓我們在茫然無措時(shí)，擁有強(qiáng)