六年級(jí)美術(shù)上冊(cè)-北京的世界文化遺產(chǎn)教案-北京版

1、PAGE PAGE 5北京的世界文化遺產(chǎn)欣賞評(píng)述教學(xué)目標(biāo)：1、了解北京的世界文化遺產(chǎn)，了解建筑、園林特點(diǎn)及知識(shí)。2、學(xué)生通過(guò)對(duì)北京世界文化遺產(chǎn)地觀察、欣賞、分析提高學(xué)生評(píng)述及綜合學(xué)習(xí)的能力。3、通過(guò)對(duì)北京世界文化遺產(chǎn)的學(xué)習(xí)欣賞，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活，熱愛(ài)傳統(tǒng)文化，保護(hù)古文化的積極情感。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生了解北京的世界文化遺產(chǎn)，建筑、園林知識(shí)及特點(diǎn)，使學(xué)生體會(huì)感受北京的世界文化遺產(chǎn)的美。教學(xué)難點(diǎn)：北京世界文化遺產(chǎn)建筑特點(diǎn)與美術(shù)之間的關(guān)系。教師用具準(zhǔn)備：課件、學(xué)生作業(yè)、北京文化遺產(chǎn)的資料或圖片。學(xué)生用具準(zhǔn)備：課下搜集的北京世界文化遺產(chǎn)資料、制作小報(bào)的相關(guān)用具、北京的世界文化遺產(chǎn)的圖片。教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)

2、生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、激情引入播放一段錄象，問(wèn)：你知道剛才我們播放錄象是什么地方嗎？問(wèn)：你知道這些北京的古建筑在世界的地位嗎？小結(jié)：聯(lián)合國(guó)教科文組織頒布我國(guó)世界文化遺產(chǎn)項(xiàng)目共有31處，北京占了6處，作為我們北京人我們?yōu)橹湴?。學(xué)生回答：長(zhǎng)城、故宮等。學(xué)生回答：世界文化遺產(chǎn)。學(xué)生進(jìn)行傾聽(tīng)。激發(fā)學(xué)生情趣引出北京的世界文化遺產(chǎn)。了解北京世界文化遺產(chǎn)的由來(lái)。二、欣賞交流討論（一）學(xué)生分小組介紹課下搜集的北京世界文化遺產(chǎn)的資料。1、你知道北京有哪六處世界文化遺產(chǎn)嗎？出示課件2、小組形式介紹北京六處世界文化遺產(chǎn)。(1)問(wèn)：北京的六處世界文化遺產(chǎn)你都去過(guò)哪兒？在組內(nèi)說(shuō)說(shuō)，向大家介紹一下參觀的感想。(2)請(qǐng)小組

3、代表根據(jù)搜集資料介紹去過(guò)的世界六處世界文化遺產(chǎn)之一并談?wù)劯惺芎迷谀模咳?、感受比較探究1、了解其中五處世界文化遺產(chǎn)與建筑有關(guān)分別屬于什么建筑。（1）問(wèn)：你知道其中五處與建筑有關(guān)的世界文化遺產(chǎn)分別屬于什么建筑嗎？（2）游戲配對(duì)。出示建筑類型與建筑名稱請(qǐng)小組學(xué)生比賽配對(duì)。2、體會(huì)建筑與美的關(guān)系。問(wèn)：從這些古建筑中你覺(jué)得哪些你去的地方很美？問(wèn)：你知道藻井圖案特點(diǎn)嗎？它什么地方美呢？（出示課件）問(wèn)：你知道頤和園為什么是中國(guó)風(fēng)景園林造園的典范嗎？（出示課件）問(wèn)：你知道十三陵美在哪嗎？問(wèn)：你知道天壇那最美？3、討論我們應(yīng)當(dāng)怎樣保護(hù)好這些世界文化遺產(chǎn)？你在這方面有什么好的建議？問(wèn)：你知道保護(hù)世界文化遺產(chǎn)公約嗎

4、？看書(shū)39學(xué)生回答：北京的故宮、天壇、頤和園、周口店北京人遺址、司馬臺(tái)長(zhǎng)城、明十三陵六處。小組互相介紹。學(xué)生介紹：1組：北京周口店北京人遺址，1929年考古學(xué)家裴文中發(fā)現(xiàn)，距今50萬(wàn)年前的北京人頭蓋骨，震驚世界，被定為“北京人遺址”。2組：明長(zhǎng)城，2000多年前，第一個(gè)皇帝秦始皇修建，東起山海關(guān)西到嘉峪關(guān)，全長(zhǎng)6700多公里。感受宏偉、精巧、莊嚴(yán)，中華民族文化象征。3組：故宮三最規(guī)模最大、保存最完整古建筑群；建筑歷史和藝術(shù)價(jià)值最高。感受金碧輝煌、宏偉莊嚴(yán)美。4組：頤和園三最現(xiàn)存最完美；規(guī)模最大；園林與自然最巧妙結(jié)合。感受壯麗輝煌美的建筑群。5組：十三陵1409建，13個(gè)明朝皇帝墳?zāi)埂１４孀钔暾?/p>

5、墓群。感受宏偉壯麗吸引世界來(lái)客。6組：天壇是皇帝祭天祈福的地方。設(shè)計(jì)巧妙壯麗。學(xué)生小組討論。討論回答：明長(zhǎng)城屬于中國(guó)古建筑，屬于防御型建筑。故宮的建筑是宮殿建筑。頤和園建筑屬園林建筑。十三陵是皇帝陵園建筑。天壇是中國(guó)古建筑祭祀建筑。小組進(jìn)行游戲比賽。小組討論討論回答：故宮紅墻碧瓦，漢白玉欄桿，藍(lán)天莊嚴(yán)的美。太和殿莊嚴(yán)美，角樓飛起椽巖建筑美，養(yǎng)心殿的藻圖案美。中國(guó)傳統(tǒng)建筑中天花板上裝飾。名為“藻井”，在宮殿的寶座上 方。平頂凹進(jìn)部分，有方格形、六角形、八角形或圓形，上有雕刻或彩繪，常見(jiàn)的有“雙龍戲珠”。它的圖案有華麗的植物，花卉，動(dòng)物圖案華美富麗。小組討論回答：充分利用自然山川豐富園林水景觀。用

6、多種造園手法，把分散園林景觀構(gòu)建成一個(gè)藝術(shù)整體，借景映襯。園內(nèi)呈現(xiàn)中軸對(duì)稱格局，充滿帝王的豪華之氣。生動(dòng)的石人，石像，石牌坊等，宏偉壯麗。討論回答：天壇祈年殿圓形象征天圓，藍(lán)瓦象征藍(lán)天，設(shè)計(jì)巧妙，寓意豐富的美感。學(xué)生進(jìn)行討論：愛(ài)護(hù)、不損害，進(jìn)行宣傳活動(dòng)，發(fā)起保護(hù)古文化遺產(chǎn)的募捐活動(dòng)修建，或在學(xué)校編排小話劇，進(jìn)行保護(hù)宣傳。學(xué)生回答。了解北京的六處屬于世界文化遺產(chǎn)。培養(yǎng)學(xué)生搜集仔細(xì)料、信息的能力，并培養(yǎng)學(xué)生的表述能力。了解北京世界六處文化遺產(chǎn)的名稱，特點(diǎn)。了解感受北京世界文化遺產(chǎn)的建筑屬性。游戲激情與知識(shí)掌握。體會(huì)感受世界文化遺產(chǎn)與生活的關(guān)系，與美術(shù)的關(guān)系。了解藻井特點(diǎn)及美感。了解頤和園的園林藝術(shù)

7、之美。了解命十三陵的藝術(shù)美。了解天壇的設(shè)計(jì)美。培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識(shí)。四、實(shí)踐1、作業(yè)要求分小組根據(jù)感受，用繪畫(huà)、攝影、展板等形式合作制作，表現(xiàn)北京文化遺產(chǎn)，要求圖文并茂。2、小組討論版面設(shè)計(jì)如何更美？3、欣賞學(xué)生設(shè)計(jì)作品。4、學(xué)生小組合作，教師輔導(dǎo)。鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新。啟發(fā)學(xué)生設(shè)計(jì)更美。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。學(xué)生討論：標(biāo)題醒目，圖片清晰，文字整齊漂亮，簡(jiǎn)潔，色彩協(xié)調(diào)。欣賞。學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)。設(shè)計(jì)的美感。培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。五、評(píng)價(jià)展示舉行設(shè)計(jì)展覽，可以結(jié)合學(xué)校民族文化進(jìn)行。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)有心意的小組介紹設(shè)計(jì)思路。學(xué)生參觀各組設(shè)計(jì)。學(xué)生夸自己設(shè)計(jì)最得意的地方。促進(jìn)交流。提高審美評(píng)價(jià)意識(shí)。六、小結(jié)通過(guò)學(xué)習(xí)、了解你是否更多了解更多文化遺產(chǎn)建筑的美，感受文化遺產(chǎn)深厚的文化底蘊(yùn)，北京文化遺產(chǎn)是中華民族的驕傲，并屹立于世界藝術(shù)之林。你還可用其他形式表現(xiàn)嗎？學(xué)生傾聽(tīng)。欣賞書(shū)中作品。學(xué)會(huì)小結(jié)。課后延伸。板書(shū)設(shè)計(jì)： 北京的世界文化遺產(chǎn) 1、 世界文化遺產(chǎn)又來(lái)劃分 2、 北京六處文化遺產(chǎn)3、建筑特點(diǎn) 4、文化遺產(chǎn)建筑與生活美在哪 學(xué)生作業(yè)