高中物理 必修一 質(zhì)點 參考系 課件

1、質(zhì)點 參考系深圳第二外國語學(xué)校谷 婷高一物理人教版 必修一 第一章 第一節(jié)機(jī)械運動物體的空間位置隨時間的變化，叫作機(jī)械運動機(jī)械運動是自然界中最簡單、最基本的運動形態(tài)運動無處不在研究物體做機(jī)械運動規(guī)律的物理學(xué)分支叫作力學(xué)新知探究思考：翱翔的雄鷹，飛滾的足球?qū)τ谶\動的物體，我們?nèi)绾螠?zhǔn)確地描述它們的運動呢？雄鷹在空中翱翔身體向前運動、翅膀上下運動準(zhǔn)確描述難！足球在綠茵場上滾動時，它在向前運動同時還在轉(zhuǎn)動任何物體都有一定的大小和形狀，物體各部分的運動情況一般說來并不一樣。困難和麻煩在哪里？我們有時候關(guān)注物體各部分的運動，有時關(guān)注物體的整體運動。原來如此！因此如何描述物體的運動要看我們關(guān)注的問題是什么！

2、雄鷹在天空中翱翔關(guān)注翅膀的運動方式研究雄鷹如何飛行研究雄鷹從哪里移動到哪里可以把雄鷹看成一個點來描述什么樣的情況下可以把物體看成一個點來研究呢？思考探究一地球繞太陽公轉(zhuǎn)，同時又在自轉(zhuǎn)。地球到太陽的距離達(dá)1.5108km，而地球的直徑只有1.3104km，在研究地球公轉(zhuǎn)周期或速度的時候，能把地球看做一個點來研究嗎？物體的大小和形狀對所研究的問題無影響，或者有影響但可以忽略不計思考探究二火車在軌道上行駛，各部分的運動情況相同嗎？如果只研究火車整體的情況，如火車從深圳到達(dá)廣州，能用一個點的運動代替整列車嗎？只關(guān)注物體整體的運動情況火車的傳動機(jī)構(gòu)及車輪的運動很復(fù)雜思考探究三一個木塊在固定斜面上向下滑動

3、，各部分的運動情況下相同嗎？可以用一個點的運動代表整個木塊的運動嗎？物體上各部分的運動情況完全相同，物體上任何一點的運動都能反映該物體的運動物體與質(zhì)點1、質(zhì)點：在某些情況下，可以忽略物體的大小和形狀，把物體簡化為一個具有質(zhì)量的點。2、質(zhì)點的三個特點：沒有大小和形狀；具有全部質(zhì)量；是一種理想化的物理模型，實際生活中并不存在。3、把物體看成質(zhì)點的情況：物體的形狀和大小對所研究的問題無影響，或者有影響但可以忽略不計；研究的問題中只關(guān)注物體整體的運動情況；物體上各部分的運動情況完全相同，物體上任何一點的運動都能反映該物 體的運動課堂練習(xí)下列哪些運動的物體可看成質(zhì)點？A研究某學(xué)生騎車回校的速度B對某位學(xué)

4、生騎車姿勢進(jìn)行生理學(xué)分析C研究火星探測器從地球到火星的飛行軌跡D研究弧旋球的軌跡彎曲的成因E研究直升機(jī)上正在轉(zhuǎn)動的螺旋槳F研究乒乓球的接發(fā)球技術(shù)G研究百米賽跑的運動員過終點線AC新知探究第一次世界大戰(zhàn)期間，一名法國飛行員在高空飛行時，發(fā)現(xiàn)旁邊有一個小東西，他以為是一只小飛蟲，敏捷地把它抓過來，令他吃驚的是，抓到的竟是一顆子彈。為什么飛行員能在空中抓到高速飛行的子彈呢？戰(zhàn)斗機(jī)的速度和子彈的速度大致相同，飛行員相對于子彈是靜止的運動是絕對的，物體是靜止還是運動取決于所選的參考系新知探究如圖所示，一位運動員在水平勻速飛行的飛機(jī)上自由掉落，關(guān)于其運動情況，飛機(jī)上的觀察者：“他在沿直線下落呀！”地面上的

5、觀察者：“他明明在沿曲線下落嘛?！闭垎枺簝晌挥^察者的說法哪個是正確的？為什么？都正確，物體是靜止還是運動取決于所選的參考系，選取的參考系不同，對同一個物體運動的描述也往往不同。描述運動要尋找參考物體參考系參考系：描述物體運動時，用來作為參考的假定不動的物體叫做參考系選取三原則：參考系可以任意選取選取參考系以描述運動盡可能簡單為原則一般以地面為參考系，選其他物體作為參考系必須指明課堂練習(xí)2、將近1000年前，宋代詩人陳與義乘著小船在風(fēng)和日麗的春日出游時曾經(jīng)作了一首詩：飛花兩岸照船紅，百里榆堤半日風(fēng)。臥看滿天云不動，不知云與我俱東。詩中描述了什么物體的運動？它們分別是以什么物體為參考系？1、平常說的“一江春水向東流”“地球的公轉(zhuǎn)”“鐘表的時針在轉(zhuǎn)動”“太陽東升西落”等，分別是說什么物體相對于什么參考系在運動？水相對于河岸地球相對于太陽時針相對于表盤太陽相對于地球云相對于船云和我相對于河岸小結(jié)質(zhì)點 參考系質(zhì)點參考系特點：（1）沒有大小和形狀；（2）具有全部質(zhì)量；（3）是一種理想化的物理模型，實際生活中并不存在。物體可看成質(zhì)點的情況：（1）物體的形狀和大小對所研究的問題無影響；（2）研究的問題中只關(guān)注物體整體的運動情況；（3）物體上各部分的運動情況完全相同