電子課件《信息檢索與處理》(第三單元第二課+分析信息)1

1、分析信息淄博市技師學(xué)院 李萍01.教學(xué)設(shè)計目錄02.教學(xué)實(shí)施03.教學(xué)評價04.教學(xué)反思01教學(xué)設(shè)計教材技工院校通用職業(yè)素質(zhì)課程實(shí)驗教材信息檢索與處理思維活躍、好奇心強(qiáng)有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)主動性渴望表現(xiàn)自我初中起點(diǎn)，有接受新知識的需求01教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析2019級幼師2班（初中五年制高級）01教學(xué)設(shè)計學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)123能運(yùn)用類比分析法分析信息能通過繪制魚骨圖，用因果分析法分析信息能利用Excel進(jìn)行簡單的數(shù)據(jù)分析教學(xué)內(nèi)容12類比分析法3利用Excel進(jìn)行數(shù)據(jù)分析4三人輪值，教學(xué)總結(jié)01教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容因果分析法魚骨圖的繪制方法重點(diǎn)難點(diǎn)因果分析法常用工具魚骨圖的繪制01教學(xué)設(shè)計重難點(diǎn)分析利用Exce

2、l進(jìn)行數(shù)據(jù)分析01教學(xué)設(shè)計教法學(xué)法教法學(xué)法自主學(xué)習(xí)法小組討論法頭腦風(fēng)暴法實(shí)踐操作法翻轉(zhuǎn)課堂講授法演示法問題驅(qū)動法 課前 自學(xué)使用信息檢索工具，自主查詢有關(guān)類比的例子，并上傳至平臺；使用信息檢索工具，自主查詢魚骨圖的繪制方法；了解綜合分析、預(yù)測分析；觀看視頻：如何使用Excel進(jìn)行數(shù)據(jù)分析。02教學(xué)實(shí)施課前學(xué)生通過藍(lán)墨云平臺接收教師任務(wù)，并在微信群提問發(fā)言。 課前 自學(xué)02教學(xué)實(shí)施課前Excel數(shù)據(jù)分析教學(xué)視頻環(huán)節(jié)一：游戲拼一拼02教學(xué)實(shí)施課中 信息分析，就是根據(jù)特定情境的需要，對大量相關(guān)信息進(jìn)行深層次的思維加工和分析研究，形成新的綜合信息，來推動問題化解的過程。檢驗課前學(xué)習(xí)效果 環(huán)節(jié)二：概念講

3、解類比：在兩類不同事物之間進(jìn)行對比,找出若干相同或相似點(diǎn)之后,推測在其他方面也可以存在相同或相似之處的一種推理模式，帶領(lǐng)學(xué)生總結(jié)類比的特點(diǎn)。02教學(xué)實(shí)施課中工匠魯班發(fā)明鋸科學(xué)家發(fā)明潛水艇環(huán)節(jié)三：繪制“減肥”魚骨圖02教學(xué)實(shí)施課中 因果分析法，是利用與信息內(nèi)容相關(guān)的事物發(fā)展變化的因果關(guān)系，對信息進(jìn)行分析的方法。常用的分析工具是魚骨圖。那么，如何繪制魚骨圖呢？02教學(xué)實(shí)施課中請使用魚骨圖幫助小A制定成功減肥的方案 小A是個胖妞，天天喊著減肥，但是天天大魚大肉，飲食作息無規(guī)律，不愛運(yùn)動，能躺著絕不坐著，能坐著絕不站著，最終減肥的夢想一天天被擱置，體重不減反增。任務(wù)描述：減肥02教學(xué)實(shí)施課中第一步：首

4、先畫一條主干骨及魚頭02教學(xué)實(shí)施課中要解決的問題減肥第二步：將要解決的問題寫在魚頭上02教學(xué)實(shí)施課中要解決的問題分析問題的原因第三步：為主干骨加畫大骨，一般畫四至六條大骨，與主骨成60度角。02教學(xué)實(shí)施課中第四步：小組討論，針對問題，利用頭腦風(fēng)暴進(jìn)行分析。盡可能多的提出產(chǎn)生問題的原因，去除重復(fù)及沒有意義的原因。學(xué)生“小組合作、頭腦風(fēng)暴”完成魚骨圖的繪制02教學(xué)實(shí)施課中環(huán)節(jié)四：制作“考勤”數(shù)據(jù)透視表02教學(xué)實(shí)施課中 學(xué)習(xí)任務(wù)描述： 小紅是工商系學(xué)生會干事， 她負(fù)責(zé)晚自習(xí)出勤檢查與統(tǒng)計工作。小紅需要將第18周晚自習(xí)考勤表按規(guī)定格式提交，她選擇使用數(shù)據(jù)透視表來完成， 將所需要的信息一目了然地呈現(xiàn)給分管老師。02教學(xué)實(shí)施課中教師演示數(shù)據(jù)透視表的制作.調(diào)用數(shù)據(jù)透視表命令.設(shè)置數(shù)據(jù)透視表參數(shù).拖動字段生成 “數(shù)據(jù)透視表”02教學(xué)實(shí)施課中 學(xué)生完成數(shù)據(jù)透視表的制作，通過極域電子教室上傳。環(huán)節(jié)五教學(xué)小結(jié)三人輪值課堂小結(jié)教師安排學(xué)生利用“三人輪值”法，輪流復(fù)述、傾聽、評價本節(jié)課的知識點(diǎn)，鞏固本節(jié)課所學(xué)知識點(diǎn)。教師小結(jié)，布置課后作業(yè)。02教學(xué)實(shí)施課中02教學(xué)實(shí)施課后 1.完成學(xué)生學(xué)習(xí)記錄表2.以小組為單位完成任務(wù)：教材P96實(shí)訓(xùn)活動，并上傳至藍(lán)墨云平臺。課后拓展學(xué)習(xí)活動記錄表03教學(xué)評價 組別姓名學(xué)習(xí)任務(wù)名處理信息學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)分