第八課競爭合作求雙贏精品課件

1、第八課 競爭合作求雙贏競爭？合作？生存競爭體育比賽競爭考試競爭人才競爭市場競爭想一想當(dāng)今社會(huì)里，生活里的每個(gè)領(lǐng)域都存在著競爭，除了剛才演示的競爭外你還知道哪些競爭？在學(xué)校生活里，競爭主要表現(xiàn)在哪些方面？競爭有利方面競爭不利方面激發(fā)潛能、提高學(xué)習(xí)和工作的效率使獲勝者驕傲自大；失敗者自卑客觀評(píng)價(jià)自己、取人之長補(bǔ)己之短引起心情緊張和焦慮，影響健康豐富生活、增添學(xué)習(xí)和工作的樂趣導(dǎo)致出現(xiàn)妒忌心理你是否也妒忌過別人？當(dāng)出現(xiàn)妒忌心理時(shí)你是如何處理的？推倒你因?yàn)槲壹刀势降雀偁幐偁幨腔谝欢ㄒ?guī)則進(jìn)行的。道德和法律是我們?cè)诟偁幹斜仨氉袷氐幕緶?zhǔn)則。我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中要培養(yǎng)自己健康的競爭意識(shí)。公平競爭良好的競爭意識(shí)

2、不良的競爭意識(shí)相信自己能夠發(fā)揮最佳水平對(duì)競爭對(duì)手保持高度“戒備”崇尚公平競爭對(duì)對(duì)手的不良處境“幸災(zāi)樂禍”保持良好心態(tài)，勝不驕、敗不餒生怕別人超過自己歡迎別人超過自己，更勇于超過別人試圖通過某種不正當(dāng)?shù)姆绞綁旱箤?duì)手從前，有兩個(gè)饑餓的人得到了一位長者的恩賜：一根魚竿和一簍鮮活碩大的魚。其中，一個(gè)人要了一簍魚，另一個(gè)人要了一根魚竿，于是他們分道揚(yáng)鑣了。得到魚的人原地就用干柴搭起篝火煮起了魚，他狼吞虎咽，還沒有品出鮮魚的肉香，轉(zhuǎn)瞬間，連魚帶湯就被他吃了個(gè)精光，不久，他便餓死在空空的魚簍旁。另一個(gè)人則提著魚竿繼續(xù)忍饑挨餓，一步步艱難地向海邊走去，可當(dāng)他已經(jīng)看到不遠(yuǎn)處那片蔚藍(lán)色的海洋時(shí)，他渾身的最后一點(diǎn)力

3、氣也使完了，他也只能眼巴巴地帶著無盡的遺憾撒手人間。 又有兩個(gè)饑餓的人，他們同樣得到了長者恩賜的一根魚竿和一簍魚。只是他們并沒有各奔東西，而是商定共同去找尋大海，他倆每次只煮一條魚，他們經(jīng)過遙遠(yuǎn)的跋涉，來到了海邊，從此，兩人開始了捕魚為生的日子，幾年后，他們蓋起了房子，有了各自的家庭、子女，有了自己建造的漁船，過上了幸福安康的生活。為什么兩個(gè)故事中的人有不同的結(jié)果？從這兩個(gè)故事中你受到什么啟發(fā)？思考合作共享個(gè)人與群體之間為達(dá)到共同的目的需要彼此合作。合作的成果屬于大家，由大家共享。社會(huì)生活中，我們只有與他人合作，才能有面對(duì)困難的勇氣和戰(zhàn)勝困難的力量。1.我們?yōu)槭裁茨軌蜃罱K戰(zhàn)勝“SARS”？2.中國女排為什么能在悉尼奧運(yùn)會(huì)上奪冠？想一想大家合力來穿回自己的鞋子 目的：培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)人數(shù)：每組三人以上場地：不限游戲方法：1. 分組，不限幾組，但每組必須三人以上。2. 每個(gè)人脫下自己的鞋子，每組把鞋子堆成一堆。然后每個(gè)人圍著鞋子一圈手牽