八年級(jí)上測(cè)試題

1、PAGE PAGE 1020132014學(xué)年度上學(xué)期期末測(cè)試八年級(jí)思想品德試題一、單項(xiàng)選擇題（請(qǐng)將下列各題正確選項(xiàng)的序號(hào)填在下列表格內(nèi)。每小題1分，共10分）題號(hào)12345678910答案1、一個(gè)人不受歡迎，可能是多方面的原因，而受歡迎的人則具有一些共同的特征。即真誠(chéng)、友好、善良、熱情 理解、值得信賴(lài)、負(fù)責(zé) 自高自大、自私、尖刻、冷酷 B、 C、 D、2、我們與父母溝通要掌握基本要領(lǐng)。其中關(guān)鍵是A、尊重理解 B、換位思考 C、求同存異 D、緩解矛盾3、“近朱者赤，近墨者黑?！边@句古語(yǔ)給我們的啟示是A、不同的顏色之間能相互污染 B、要樂(lè)交諍友，不交損友C、我們應(yīng)多交朋友，廣交朋友 D、要慎重交友

2、，少交朋友4、下列對(duì)新型師生關(guān)系的內(nèi)涵理解錯(cuò)誤的是A、老師是學(xué)生的學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者、參與者 B、師生之間人格平等C、老師誤解學(xué)生，學(xué)生要逆來(lái)順受 D、師生之間應(yīng)該相互學(xué)習(xí)、共同發(fā)展5、“亦師亦友”是古人對(duì)師生交往的一種主張。下列選項(xiàng)中，對(duì)這種主張的理解最為準(zhǔn)確的是A、老師有時(shí)是師長(zhǎng)，有時(shí)是朋友 B、教師在學(xué)校是師長(zhǎng)，離開(kāi)學(xué)校后是朋友C、師生之間的人格平等，應(yīng)當(dāng)互相尊重 D、老師既是我們的良師，也是我們的朋友6、交往是一門(mén)藝術(shù)，主動(dòng)與老師進(jìn)行溝通的有效方法有 原諒老師的錯(cuò)誤 正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)與批評(píng) 老師錯(cuò)了，馬上指出，不能拖延 老師可畏，敬而遠(yuǎn)之A、 B、 C、 D、7、吃月餅與我國(guó)那一個(gè)

3、節(jié)日有關(guān)A、春節(jié) B、端午節(jié) C、中秋節(jié) D、元宵節(jié)8、面對(duì)外來(lái)文化，我們應(yīng)該A、全盤(pán)吸收 B、取其精華、去其糟粕 C、拒之門(mén)外 D、替代傳統(tǒng)文化9、“己所不欲，勿施于人”的實(shí)質(zhì)是A、善解人意，對(duì)人持平等、尊重、和友善的態(tài)度 B、設(shè)身處地為他人著想C、關(guān)心他人、尊重他人、理解他人 D、對(duì)交往對(duì)象的切身關(guān)注10、小軍的一本幾何書(shū)不見(jiàn)了，他懷疑是同班的小亮“偷拿”了。為此，小軍有意無(wú)意地在小亮面前說(shuō)風(fēng)涼話(huà)，指桑罵槐。過(guò)了幾天，小軍在家里找到了那本幾何書(shū)。小軍找到書(shū)后，可能有以下一些做法，其中正確的是A、小軍本想向小亮道歉，但又覺(jué)得道歉有失臉面，一直沒(méi)有向小亮道歉B、小軍真誠(chéng)地向小亮賠禮道歉，請(qǐng)求小

4、亮的原諒C、小軍對(duì)同學(xué)們說(shuō)丟了的書(shū)仍然沒(méi)有找到，自己又買(mǎi)了一本D、老師知道此事后，要求小軍在班里作檢討，小軍卻拒絕作檢討二、非選擇題（40分）1、講禮重儀（4分）孔子說(shuō)：“不學(xué)禮，無(wú)以立”，詩(shī)經(jīng)說(shuō)：“謙謙君子，賜我百朋”。讓我們做文明的使者！請(qǐng)你分別寫(xiě)出遇到下列情景時(shí)的正確做法：（1）接聽(tīng)電話(huà)時(shí)：（2）家里來(lái)客人時(shí)：（3）進(jìn)老師辦公室時(shí)：（4）星期一升旗時(shí)：2、父母與我（6分）材料一：兒患重病母捐肝，脂肪肝成“攔路虎。 被查出患重度脂肪肝的武漢媽媽陳玉蓉，為“捐肝救子”，7個(gè)月里風(fēng)雨無(wú)阻，堅(jiān)持每天暴走10公里減肥，走破了四雙鞋。終于奇跡發(fā)生，重度脂肪肝消失，這位無(wú)私的母親，圓了“割肝救子”的夢(mèng)

5、。材料二：四川汶川大地震發(fā)生后，當(dāng)一名女?huà)霃膹U墟中解救出來(lái)時(shí)，周?chē)娜硕伎蘖耍核膵寢尡痪仍藛T發(fā)現(xiàn)時(shí)已經(jīng)死亡，她卻完好無(wú)損地躺在媽媽弓著的身體下，在她的旁邊發(fā)現(xiàn)一部手機(jī)，上面有一條短信：“親愛(ài)的寶貝，如果你能活著，一定記住我愛(ài)你！”（1）看了以上事例你有何感想？.(3分)（2）目前，許多初中學(xué)生覺(jué)得自己與父母之間隔著一堵“心墻”。作為子女的我們?cè)撛趺床鸪@堵“心墻”？（3分）3、同學(xué)朋友（6分）在“學(xué)會(huì)交往，健康成長(zhǎng)”主題班會(huì)上：小萌自豪地說(shuō)，我和小敏雖然個(gè)性迥然不同，她是急性子、性格外向；我是慢性子，性格內(nèi)向，但我們?nèi)匀皇呛门笥?；小偉很為難說(shuō)，我和明明是好朋友，他有什么問(wèn)題都喜歡問(wèn)我，我總

6、是認(rèn)真地解答，有時(shí)連自己的功課都不能按時(shí)完成，甚至很晚才回家。為次，我的成績(jī)也有所下降。請(qǐng)問(wèn)：（1）小萌、小敏性格不同，為什么能成為要好的朋友？（3分）（2）如果你是小偉，你會(huì)怎么辦？為什么？（3分）4、競(jìng)爭(zhēng)合作（6分）毛毛和文文是同桌，也是學(xué)習(xí)上的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。毛毛英語(yǔ)學(xué)得好，被稱(chēng)為“英語(yǔ)小博士”，但數(shù)學(xué)不好；文文數(shù)學(xué)好被譽(yù)為“小小華羅庚”，但英語(yǔ)較差。兩人都想改變現(xiàn)狀，但在學(xué)習(xí)過(guò)程中，誰(shuí)也不肯向?qū)Ψ秸?qǐng)教，只在暗地里較勁。轉(zhuǎn)眼到了期末考試，他們的薄弱學(xué)科都沒(méi)有取得理想成績(jī)。為此，他們都非常苦惱。他們成績(jī)不理想的主要原因是什么？（2分）（2）請(qǐng)寫(xiě)出兩個(gè)好辦法，幫他們解除煩惱。（4分）5、健康上網(wǎng)（

7、6分）材料一：網(wǎng)絡(luò)交往超越了空間，實(shí)現(xiàn)了古人“天涯若比鄰的夢(mèng)想。它超越輩分、年齡、職業(yè)、地位、相貌、膚色，提供了平等交往、廣泛聯(lián)絡(luò)、自由活動(dòng)的平臺(tái)。網(wǎng)絡(luò)交往也可能引發(fā)欺詐誘惑等事件。材料二：2009年初，國(guó)務(wù)院新聞辦、工業(yè)和信息部、公安部等七個(gè)部門(mén)密切配合，聯(lián)合行動(dòng)，大力清理整治網(wǎng)上低俗內(nèi)容，關(guān)閉、清理數(shù)千家違法網(wǎng)站和網(wǎng)頁(yè)。有關(guān)負(fù)責(zé)人表示，將采取一系列行動(dòng)，并通過(guò)完善長(zhǎng)效機(jī)制，大興網(wǎng)絡(luò)文明之風(fēng)，使我國(guó)的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境得到改善。閱讀上述材料，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：請(qǐng)問(wèn)：（1）結(jié)合材料一，請(qǐng)你談?wù)剬?duì)網(wǎng)絡(luò)交往的認(rèn)識(shí)？（3分）（2）面對(duì)上述狀況，你打算如何做網(wǎng)絡(luò)的主人？（3分）6、誠(chéng)信做人（8分）在

8、最近的幾次考試中，班上少數(shù)學(xué)生在考試中有作弊行為。小陳誠(chéng)實(shí)答題，結(jié)果成績(jī)反而不如那些作弊的同學(xué)，不僅如此，由于沒(méi)有把自己的答案給別人抄，還得罪了一些同學(xué)。他們對(duì)小陳冷嘲熱諷，譏笑她的成績(jī)還不如他們。小陳感到很委屈，很苦惱。（1）你認(rèn)為那些作弊的同學(xué)錯(cuò)在哪里？（2分）（2）在我們身邊還存在哪些誠(chéng)信危機(jī)？（舉兩例）（2分）（3）你認(rèn)為該怎樣做一個(gè)講誠(chéng)信的人？（4分）7、交往品德（4分）父母賦予我們生命，哺育我們成長(zhǎng)；老師幫助我們掌握知識(shí)，教我們做人的道理；同學(xué)、朋友讓我們體會(huì)到友情的美妙，與人交往是我們生活中重要的組成部分。請(qǐng)思考：我們?cè)诮煌袘?yīng)具備哪些優(yōu)秀品德？參考答案：一、選擇題：（1分10

9、共 10分）題號(hào) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10答案 A A B C C A C B C B二、非選擇題（共40分）1、略（2分）2、（1）母愛(ài)是偉大的。我們要愛(ài)父母，關(guān)心、孝敬父母（2）尊重、理解父母；主動(dòng)和父母溝通3、（1）雖然兩個(gè)人的性格不同，但只要能夠相互寬容，尊重差異，加強(qiáng)溝通，多去發(fā)現(xiàn)對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，也是可以成為好朋友的（2）主動(dòng)和明明溝通，把自己的難處告訴明明，讓他理解；可以交給明明學(xué)習(xí)方法和解題方法；可以節(jié)假日到明明家?guī)退麖?fù)習(xí)功課等等。因?yàn)榻挥咽且粋€(gè)平等互惠的過(guò)程，給予與分擔(dān)必須是雙向的，這樣才能做到雙贏(yíng)甚至多贏(yíng)；改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法等。（2分）4、（1）沒(méi)有正確處理

10、好競(jìng)爭(zhēng)合作的關(guān)系；沒(méi)認(rèn)識(shí)到競(jìng)爭(zhēng)合作的重要性等意思相近即可。（2）樹(shù)立正確的競(jìng)爭(zhēng)合作觀(guān)念；以誠(chéng)相待，互相幫助；善于發(fā)現(xiàn)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的長(zhǎng)處，虛心向他們學(xué)習(xí)；5、（1）網(wǎng)絡(luò)具有兩面性；網(wǎng)絡(luò)交往有利有弊；網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍；網(wǎng)絡(luò)可以邦我們了解時(shí)事、學(xué)習(xí)新知如果沉迷于網(wǎng)絡(luò)，可能會(huì)使我們荒廢學(xué)業(yè)、損害身心健康（2）學(xué)會(huì)自我保護(hù)；遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則；學(xué)會(huì)“信息節(jié)食”；利用網(wǎng)絡(luò)多做有益之事6、（1）違反考場(chǎng)紀(jì)律；不誠(chéng)實(shí)；違背誠(chéng)信守則（2）抄襲作業(yè)；不按時(shí)交作業(yè)；不認(rèn)真值日；對(duì)父母撒謊（3）言而有信，一諾千金；對(duì)人守信，對(duì)事負(fù)責(zé)；遵守誠(chéng)信守則不撒謊、不抄作業(yè)7、禮貌待人、尊重理解、寬以待人、誠(chéng)實(shí)守信等注：以上答案僅供參考

11、意思相近均可得分，酌情給分 九年級(jí)2009-2010年八上思品測(cè)試題2010-3-4一、單項(xiàng)選擇題（請(qǐng)將下列各題正確選項(xiàng)的序號(hào)填在下表內(nèi)。每小題1分，共10分）題號(hào)12345678910答案1、一個(gè)人不受歡迎，可能是多方面的原因，而受歡迎的人則具有一些共同的特征。即真誠(chéng)、友好、善良、熱情 理解、值得信賴(lài)、負(fù)責(zé) 自高自大、自私、尖刻、冷酷 A、 B、 C、 D、2、我們與父母溝通要掌握基本要領(lǐng)。其中關(guān)鍵是A、尊重理解 B、換位思考 C、求同存異 D、緩解矛盾3、“近朱者赤，近墨者黑?！边@句古語(yǔ)給我們的啟示是A、不同的顏色之間能相互污染 B、要樂(lè)交諍友，不交損友C、我們應(yīng)多交朋友，廣交朋友 D、要

12、慎重交友，少交朋友4、下列對(duì)新型師生關(guān)系的內(nèi)涵理解錯(cuò)誤的是A、老師是學(xué)生的學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者、參與者 B、師生之間人格平等C、老師誤解學(xué)生，學(xué)生要逆來(lái)順受 D、師生之間應(yīng)該相互學(xué)習(xí)、共同發(fā)展5、“亦師亦友”是古人對(duì)師生交往的一種主張。下列選項(xiàng)中，對(duì)這種主張的理解最為準(zhǔn)確的是A、老師有時(shí)是師長(zhǎng)，有時(shí)是朋友 B、教師在學(xué)校是師長(zhǎng)，離開(kāi)學(xué)校后是朋友C、師生之間的人格平等，應(yīng)當(dāng)互相尊重 D、老師既是我們的良師，也是我們的朋友6、交往是一門(mén)藝術(shù)，主動(dòng)與老師進(jìn)行溝通的有效方法有 原諒老師的錯(cuò)誤 正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)與批評(píng) 老師錯(cuò)了，馬上指出，不能拖延 老師可畏，敬而遠(yuǎn)之A、 B、 C、 D、7、“獨(dú)在異鄉(xiāng)

13、為異客，每逢佳節(jié)倍思親、遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人?！边@首詩(shī)描寫(xiě)的我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日是A、春節(jié) B、中秋節(jié) C、端午節(jié) D、元宵節(jié)8、面對(duì)外來(lái)文化，我們應(yīng)該A、全盤(pán)吸收 B、取其精華、去其糟粕 C、拒之門(mén)外 D、替代傳統(tǒng)文化9、“換位思考、與人為善”的實(shí)質(zhì)A、善解人意，對(duì)人持平等、尊重、和友善的態(tài)度 B、設(shè)身處地為他人著想C、關(guān)心他人、尊重他人、理解他人 D、對(duì)交往對(duì)象的切身關(guān)注10、小軍的一本幾何書(shū)不見(jiàn)了，他懷疑是同班的小亮“偷拿”了。為此，小軍有意無(wú)意地在小亮面前說(shuō)風(fēng)涼話(huà)，指桑罵槐。過(guò)了幾天，小軍在家里找到了那本幾何書(shū)。小軍找到書(shū)后，可能有以下一些做法，其中正確的是A、小軍本想向小亮道歉，但

14、又覺(jué)得道歉有失臉面，一直沒(méi)有向小亮道歉B、小軍真誠(chéng)地向小亮賠禮道歉，請(qǐng)求小亮的原諒C、小軍對(duì)同學(xué)們說(shuō)丟了的書(shū)仍然沒(méi)有找到，自己又買(mǎi)了一本D、老師知道此事后，要求小軍在班里作檢討，小軍卻拒絕作檢討二、非選擇題（40分）1、講禮重儀（4分）孔子說(shuō)：“不學(xué)禮，無(wú)以立”，詩(shī)經(jīng)說(shuō)：“謙謙君子，賜我百朋”。讓我們做文明的使者！請(qǐng)你分別寫(xiě)出遇到下列情景時(shí)的正確做法：（1）接聽(tīng)電話(huà)時(shí)：（2）家里來(lái)客人時(shí)：（3）進(jìn)老師辦公室時(shí)：（4）星期一升旗時(shí)：2、父母與我（6分）材料一：兒患重病母捐肝，脂肪肝成“攔路虎。 被查出患重度脂肪肝的武漢媽媽陳玉蓉，為“捐肝救子”，7個(gè)月里風(fēng)雨無(wú)阻，堅(jiān)持每天暴走10公里減肥，走破了

15、四雙鞋。終于奇跡發(fā)生，重度脂肪肝消失，這位無(wú)私的母親，圓了“割肝救子”的夢(mèng)。材料二：四川汶川大地震發(fā)生后，當(dāng)一名女?huà)霃膹U墟中解救出來(lái)時(shí)，周?chē)娜硕伎蘖耍核膵寢尡痪仍藛T發(fā)現(xiàn)時(shí)已經(jīng)死亡，她卻完好無(wú)損地躺在媽媽弓著的身體下，在她的旁邊發(fā)現(xiàn)一部手機(jī)，上面有一條短信：“親愛(ài)的寶貝，如果你能活著，一定記住我愛(ài)你！”（1）看了以上材料你有何感想？.(3分)（2）目前，許多初中學(xué)生覺(jué)得自己與父母之間隔著一堵“心墻”。作為子女的我們?cè)撛趺床鸪@堵“心墻”？（3分）3、同學(xué)朋友（6分）在“學(xué)會(huì)交往，健康成長(zhǎng)”主題班會(huì)上：小萌自豪地說(shuō)，我和小敏雖然個(gè)性迥然不同，她是急性子、性格外向；我是慢性子，性格內(nèi)向，但我們

16、仍然是好朋友；小偉很為難說(shuō)，我和明明是好朋友，他有什么問(wèn)題都喜歡問(wèn)我，我總是認(rèn)真地解答，有時(shí)連自己的功課都不能按時(shí)完成，甚至很晚才回家。為次，我的成績(jī)也有所下降。請(qǐng)問(wèn)：（1）小萌、小敏性格不同，為什么能成為要好的朋友？（3分）（2）如果你是小偉，你會(huì)怎么辦？為什么？（3分）4、競(jìng)爭(zhēng)合作（6分）毛毛和文文是同桌，也是學(xué)習(xí)上的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。毛毛英語(yǔ)學(xué)得好，被稱(chēng)為“英語(yǔ)小博士”，但數(shù)學(xué)不好；文文數(shù)學(xué)好被譽(yù)為“小小華羅庚”，但英語(yǔ)較差。兩人都想改變現(xiàn)狀，但在學(xué)習(xí)過(guò)程中，誰(shuí)也不肯向?qū)Ψ秸?qǐng)教，只在暗地里較勁。轉(zhuǎn)眼到了期末考試，他們的薄弱學(xué)科都沒(méi)有取得理想成績(jī)。為此，他們都非?？鄲馈＃?）他們成績(jī)不理想的主要原

17、因是什么？（2分）（2）請(qǐng)寫(xiě)出兩個(gè)好辦法，幫他們解除煩惱。（4分）5、健康上網(wǎng)（6分）材料一：網(wǎng)絡(luò)交往超越了空間，實(shí)現(xiàn)了古人“天涯若比鄰的夢(mèng)想。它超越輩分、年齡、職業(yè)、地位、相貌、膚色，提供了平等交往、廣泛聯(lián)絡(luò)、自由活動(dòng)的平臺(tái)。網(wǎng)絡(luò)交往也可能引發(fā)欺詐誘惑等事件。材料二：2009年初，國(guó)務(wù)院新聞辦、工業(yè)和信息部、公安部等七個(gè)部門(mén)密切配合，聯(lián)合行動(dòng)，大力清理整治網(wǎng)上低俗內(nèi)容，關(guān)閉、清理數(shù)千家違法網(wǎng)站和網(wǎng)頁(yè)。有關(guān)負(fù)責(zé)人表示，將采取一系列行動(dòng)，并通過(guò)完善長(zhǎng)效機(jī)制，大興網(wǎng)絡(luò)文明之風(fēng)，使我國(guó)的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境得到改善。閱讀上述材料，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：請(qǐng)問(wèn)：（1）結(jié)合材料一，請(qǐng)你談?wù)剬?duì)網(wǎng)絡(luò)交往的認(rèn)識(shí)？（

18、3分）（2）面對(duì)上述狀況，你打算如何做網(wǎng)絡(luò)的主人？（3分）6、誠(chéng)信做人（8分）在最近的幾次考試中，班上少數(shù)學(xué)生在考試中有作弊行為；小陳誠(chéng)實(shí)答題，結(jié)果成績(jī)反而不如那些作弊的同學(xué)，由于沒(méi)有把自己的答案給別人抄，還得罪了一些同學(xué)。他們對(duì)小陳冷嘲熱諷，譏笑她的成績(jī)還不如他們。小陳感到很委屈，很苦惱；老師知道這件事后，狠狠的批評(píng)了那些同學(xué)，為此，有的同學(xué)對(duì)老師不理不睬（1）你認(rèn)為那些作弊的同學(xué)錯(cuò)在哪里？（2分）（2）在我們身邊還存在哪些誠(chéng)信危機(jī)？（舉兩例）（2分）（3）你認(rèn)為該怎樣做一個(gè)講誠(chéng)信的人？（2分）（4）面對(duì)那些對(duì)老師不理不睬的同學(xué)，你該怎么辦？(2分)7、交往品德（4分）父母賦予我們生命，哺育我們成長(zhǎng)；老師幫助我們掌握知識(shí)，教我們做人的道理；同學(xué)、朋友讓我們體會(huì)到友情的美妙，與人交往是我們生活中重要的組成部分。請(qǐng)思考并回答：（1）我們?cè)诮煌袘?yīng)具備哪些優(yōu)秀品德？（2分）（2）對(duì)中學(xué)生來(lái)說(shuō)，基本的交往禮儀有哪些？（2分）參考答案：一、選擇題：（1分10