文言文虛詞“之、而、其、已”的用法及專項練習（講義）-人教部編版（一起）語文九年級（上冊）

文言文虛詞“之、而、其、已”的用法及專項練習（講義）-人教部編版（一起）語文九年級（上冊）文言文虛詞“之、而、其、已"的用法及專項練習（講義）-2023-2024學年人教部編版（一起）語文九年級（上冊）

之

作助詞

連接定語與中心語：表示修飾或領屬關系

例如：小大之獄，雖不能察，必以情。——《曹劌論戰(zhàn)》。

連接主語與謂語：取消句子獨立性

例如：“吾之所得”。

作代詞

代替人或事物：常作賓語，指代前文提及的內(nèi)容

例如：策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其義，執(zhí)策而臨之，曰:“天下無馬!"——《馬說》

作動詞

表示往、到：常用于表示動作的方向或目的地

例如：輟耕之壟上——《陳涉世家》

而

表并列關系

連接兩個并列的動作或狀態(tài)，無實義。

例如：蟹六跪而二螯

表轉折關系

前后內(nèi)容存在對比或反轉，表示“但是”。

例如：“青，取之于藍，而青于藍"。

表順承關系

連接兩個有先后順序的動作，表示“然后”。

例如：學而時習之

表修飾關系

連接狀語和中心語，表示狀態(tài)或方式。

例如：吾嘗終日而思矣

表因果關系

表示原因和結果的關系，可譯為“因而"。

例如：玉在山而草木潤

其

明確指代對象

分析“其”所指代的具體名詞或名詞性短語，確定指代對象。

辨析語法功能

判斷“其"在句中是作代詞、連詞、助詞還是語氣詞，確保語法正確。

結合語境分析

根據(jù)上下文語境，選擇“其”的適當用法，保持語義連貫。

注意特殊用法

留意“其"在某些固定搭配或特殊句式中的特定用法。

已

作動詞

表示完成：常后接動作，指示動作結

例如：事已至此

作副詞：

表示已經(jīng)：常用于句首或動詞前，指示動作已完成

例如：已而夕陽在山

作連詞：

表示先后關系：連接兩個動作或狀態(tài)，后一動作在前一動作完成后發(fā)生

例如：既克，公問其故，對曰：‘夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。’公曰：‘善?！纫?，公問其故”。

"之“的用法專項練習：

一、選擇題。

下列句子中，“之”作為代詞使用的一項是（）

A.輟耕之壟上

B.覽物之情，得無異乎

C.予獨愛蓮之出淤泥而不染

D.孔子云：何日君再來？吾欲與之言。

下列句子中，“之"作為助詞“的”使用的一項是（）

A.予嘗求古仁人之心

B.肉食者謀之

C.鳴之而不能通其意

D.無絲竹之亂耳

下列句子中，“之"作為動詞，意為“到、往”的一項是（）

A.送杜少府之任蜀州

B.輟耕之壟上

C.孔子云：何日君再來？吾欲與之言。

D.予獨愛蓮之出淤泥而不染

二、填空題。

在文言文中，“之"常用作代詞、助詞、連詞等。請判斷下列句子中“之”的用法，并填入相應的括號內(nèi)。

1.吾欲之南海，何如？（）

2.水陸草木之花，可愛者甚蕃。（）

3.久之，目似瞑，意暇甚。（）

4.悵恨久之，曰：“茍富貴，無相忘。"（）

三、翻譯題。

將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語，并指出其中“之”的用法。

1.原文：學而時習之，不亦說乎？

翻譯：

“之"的用法：

2.原文：予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。

翻譯：

“之”的用法：

"而“的用法專項練習：

一、選擇題。

下列句子中，“而”作為連詞，表示轉折關系的一項是（）

A.溪深而魚肥

B.學而時習之，不亦說乎

C.人不知而不慍

D.青，取之于藍，而青于藍

下列句子中，“而"作為連詞，表示并列關系的一項是（）

A.泉香而酒洌

B.登高而招

C.吾嘗終日而思矣

D.鍥而不舍，金石可鏤

下列句子中，“而”作為連詞，表示修飾關系的一項是（）

A.吾嘗終日而思矣

B.吾恂恂而起

C.蟹六跪而二螯

D.君子博學而日參省乎己

二、填空題。

在文言文中，“而"常用作連詞，表示多種關系。請判斷下列句子中“而”的用法，并填入相應的括號內(nèi)。

1.吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也。（）

2.順風而呼，聲非加疾也，而聞者彰。（）（）

3.君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣。（）（）

三、翻譯題。

將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語，并指出其中“而"的用法。

1.原文：學而時習之，不亦說乎？

翻譯：

“而”的用法：

2.原文：蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄托者，用心躁也。

翻譯：

“而"的用法：

”其“的用法專項練習：

一、選擇題。

下列句子中，“其"作為代詞使用，指代事物的一項是（）

A.屠大窘，恐前后受其敵。

B.其如土石何？

C.其真無馬邪？其真不知馬也！

D.安陵君其許寡人！

下列句子中，“其”作為代詞使用，指代人物的一項是（）

A.百姓多聞其賢，未知其死也。

B.其西南諸峰，林壑尤美。

C.吾其還也。

D.其真無馬邪？

下列句子中，“其"作為連詞使用，表承接關系的一項是（）

A.既其出，則或咎其欲出者。

B.寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人！

C.其真不知馬也！

D.屠乃奔倚其下，弛擔持刀。

下列句子中，“其”作為助詞使用，加強語氣的一項是（）

A.其如土石何？

B.其真無馬邪？

C.屠大窘，恐前后受其敵。

D.安陵君其許寡人！

二、填空題。

在文言文中，“其"的用法多樣。請判斷下列句子中“其”的用法，并填入相應的括號內(nèi)。

1.余人各復延至其家。（）

2.其真無馬邪？其真不知馬也！（）（）

3.其西南諸峰，林壑尤美。（）

4.既其出，則或咎其欲出者。（）（）

三、翻譯題。

將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語，并指出其中“其"的用法。

1.原文：屠大窘，恐前后受其敵。

翻譯：

“其”的用法：

2.原文：安陵君其許寡人！

翻譯：

“其"的用法：

”已“的用法專項練習：

一、選擇題.

1.下列句子中，“已"作為動詞使用的一項是（）

A.已而夕陽在山，人影散亂。

B.累寸不已，遂成丈匹。

C.且壯士不死即已，死即舉大名耳。

D.骨已盡矣，而兩狼之并驅如故。

2.下列句子中，“已”作為連詞使用的一項是（）

A.骨已盡矣，而兩狼之并驅如故。

B.吾恂恂而起，視其缶，而吾蛇尚存，則弛然而臥。

C.吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學也。

D.君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣。

二、翻譯題。

將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語，并指出“已"的用法。

1.已而夕陽在山，人影散亂。

翻譯：

“已”的用法：______

"之“的用法專項練習答案解析：

選擇題

D（代詞，他）

A（助詞“的”）

B（動詞，到、往）

二、填空題。

1.動詞，到、往；2.助詞，的；3.助詞，補足音節(jié)，無實義；4.助詞，補足音節(jié)，無實義。

三、翻譯題.

1.翻譯：學習了然后按時溫習它，不是很愉快嗎？

“之"的用法：代詞，指學過的知識。

2.翻譯：我唯獨喜愛蓮花從淤泥中長出卻不被污染，經(jīng)過清水的洗滌卻不顯得妖艷。

“之”的用法：助詞，用在主謂之間，取消句子的獨立性，無實義。

"而“的用法專項練習答案解析：

選擇題。

D（表示轉折關系）

A（表示并列關系）

B（表示修飾關系）

二、填空題。

1.表示修飾關系；2.表示修飾關系；表示順承關系；3.表示并列關系；表示順承關系。

三、翻譯題.

1.翻譯：學習了然后按時溫習它，不是很愉快嗎？

“而”的用法：連詞，表示順承關系，連接前后動作。

2.翻譯：螃蟹有六條腿，兩個蟹鉗，（但是）如果沒有蛇、鱔的洞穴它就無處存身，這是因為它用心浮躁啊。

“而"的用法：連詞，表示并列關系，連接前后兩個描述螃蟹特征的句子。

”其“的用法專項練習答案解析：

選擇題

A（代詞，指代狼）

A（代詞，指代百里奚）

A（連詞，表承接）

D（助詞，加強語氣）

二、填空題

1.代詞，他們的；2.代詞，難道；連詞，表選擇關系；3.代詞，那；4.連詞，表承接關系；代詞，那個。

三、翻譯題

1.翻譯：屠戶非常窘迫，害怕前面后面受到狼的