模擬演練與實戰(zhàn)演練不同 實戰(zhàn)演練6

1、模擬演練與實戰(zhàn)演練不同實戰(zhàn)演練6實戰(zhàn)訓(xùn)練六第I卷一、本大題共5小題，每小題3分，共15分。1、下列詞語中，字形和加點字的讀音全都正確的一項是A、陰霾張馳有致媲、美相形見絀、B、草坪流光溢采漲、幅若即、若離C、蟬連金榜題名透露、含英咀、華D、峰會蛛絲馬跡折、騰喟、然長嘆2、將下列詞語依次填入下面的橫線處，最恰當?shù)囊唤M是自從我們搬到郊外以來，天氣漸漸了。那短籬邊牽延著的毛豆葉子，已露出枯黃的顏色來，白的小野菊，一叢叢由草堆里出頭來，還有小朵的黃花在涼勁的秋風中，這些景象，最容易勾起人們的秋思，身在異國呢！A、清爽鉆抖顫而且B、清涼攢抖顫況且C、清涼鉆起舞況且D、清爽攢起舞而且3、下列句子中，加點的

2、詞語使用不恰當、的一句是A、在現(xiàn)代藝術(shù)氣息濃厚、廣受時尚青年推崇的藍頂美術(shù) 館，民間藝人無與倫比、的沙畫表演使展覽會富有了濃郁 的懷舊情調(diào)。B、我們對生活中所發(fā)生的任何一件事情，都應(yīng)該用自己的頭腦冷靜地思考，那種聽風就是雨的做法是萬萬不可取的。C、金黃、水紅、純白和深紫的各色野花，熱烈綻放，五光 色、，開滿路旁、草叢，織成一條條一方方美麗的彩色錦 緞。D、榕樹就在生命難以生存的山巖石壁上，把自己生長成其 他生命望塵莫及、的參天巨樹，讓自己發(fā)展成偉大的生 命。4、下列句子中，沒有語病的一句是A、為億萬炎黃子孫和海外同胞所矚目的橋山黃帝陵公祭活 動，已經(jīng)成為傳承中華文明、凝聚民族精神的文化盛典。B

3、、中國能否快速推廣電子商務(wù)應(yīng)用，不僅關(guān)系到中國企業(yè) 能否渡過金融危機，還關(guān)系到中國抓住機遇縮小與世界經(jīng)濟的差 距。C、藍印花布是我國民間傳統(tǒng)工藝品之一，它格調(diào)樸素、高 雅，蘊含著國人獨特的生活情調(diào)和審美趣味，散發(fā)著迷人的魅 力。D、“地球一小時”活動雖然只有60分鐘，但傳遞給地球人 的節(jié)能環(huán)保作用卻不可低估，它提醒人們：只要時時關(guān)注節(jié)能， 就能為保護地球做出貢獻。5、下列相關(guān)文學常識對應(yīng)完全正確的一組是A玉臺新詠南朝孔雀東南飛抒情詩焦仲卿B司馬遷漢朝信陵君竊符救趙歷史散文侯嬴C老舍現(xiàn)代茶館話劇虎妞D莎士比亞法國歐也妮葛朗臺小說克羅旭二、本大題共5小題，每小題3分，共15分。閱讀下面文言 文，完

4、成6題。送沈子福之江東唐王維楊柳渡頭行客稀，罟師蕩槳向臨圻。惟有相思似春色，江南江北送君歸。柳枝詞宋鄭文寶亭亭畫舸系春潭，直到行人酒半酣。不管煙波與風雨，載將離恨過江南?！咀⑨尅款箮煟簼O夫。詩中借指船工。臨圻：地名。這兩首詩都以為題材，詩人都借這一詩歌傳統(tǒng)意象表達情感。王詩首句點題，鄭詩題目寓旨。這兩首詩描繪了相似的情境，但感情基調(diào)并不完全相同， 前者，后者。這兩首詩的后兩句，詩人都將自己無形的感情化為有形的 景、物，請結(jié)合詩句具體分析。13、在橫線上填寫作品的原文。狗吠深巷中， 。，蓮動下漁舟。，以手撫膺坐長嘆。人生如夢， 。，青樓夢好，難賦深情。以賂秦之地封天下之謀臣，舳艫千里，旌旗蔽空，

5、,。四、本大題共3小題，共10分。閱讀下面文章，完成1420 題。湖光塔影宗璞從燕園離去的人，難免沾染些泉石煙霞的癖好。清晨在翠 竹下讀書，黃昏在楊柳岸邊散步，習慣了，自然覺得燕園的朝朝 暮暮，和那一木一石融在一起，難以分開。燕園的諸般景色中，最不能忘記的，大概是那湖光塔影的畫面了。 但若真把這幅畫面落到紙上，究竟該怎樣著筆，我卻想不出。小時候，常在湖邊行走。只覺得這湖水真綠，綠得和岸邊 叢生的草木差不多，簡直分不出草和水、水和草來。又覺得這湖 真大。在湖岸邊看著魚兒向島游去，水面上形成一行行整齊的波 紋，“魚兒排隊！我想。夜晚，在夢中，我便也加入魚兒的隊 伍，去探索小島的秘密。一晃兒過了幾年

6、。我在經(jīng)歷了人世酸辛之余，也已踏遍燕 園的每一個角落，領(lǐng)略了花晨月夕，四時風光。未名湖，湖光依舊。那塔，應(yīng)該是未名塔了，最讓人難忘 的，是它投在湖水上的影子。晴天時，岸上的塔直指青天，水中 的塔深延湖底。湖水一片碧綠，塔影在湖光中，檐角的小獸清晰 可辨。陰雨時，黯云壓著岸上的塔，水中的塔也似乎伸展不開。 雨珠兒在湖面上跳落，泛起一層水汽。塔影搖曳了，散開了，一 會兒又聚在一起，給人一種迷惘的感覺。霧起時，湖、塔都籠罩 著一層層輕紗。雪落時，遠近都覆蓋著從未剪裁過的白絨氈。月夜在湖上別有一番情調(diào)。湖西岸有一座筑有鐘亭的小 山，山側(cè)有樹木、草地和一條小路。月光在這兒，多少有些局 促。循小路轉(zhuǎn)過山角

7、，眼前忽然一亮，只見月色照得一片通明， 水面似乎比白天寬闊了許多，水波月光不知流向何方。那北岸樹 叢中的燈火，很快顯示了湖岸的線條，透露了未名湖的秀雅風 致。行近岸邊，長長的柳絲著月色湖光。水的銀光里是挺拔的塔 影，天的銀光下是挺拔的塔身。這地面上留住的月光和湖面上的 不同。湖面上的閃爍跳躍，如同樂曲中輕盈的撥弦；地面上的迷 ?？侦`，卻似水墨畫中不分均勻的筆觸。循路東行到一座小石橋邊，向右折去，是一潭與未名湖相 通的水。水面不大，三面山坡，顯得池水很深。山坡上樹木茂 密，水邊石草雜置。月光從密樹中照進幽塘，水中反射出冷冷的 光，真覺得此時應(yīng)有一只白鶴從水上掠過，好為那“寒塘渡鶴 影，冷月葬詩魂

8、”的詩句作出圖解。冷月有知，當能告訴我們從建園起這里發(fā)生的種種悲劇。 鶴影詩魂，難逃魔掌，更不說這湖山中滲透的民脂民膏，埋葬著 的累累白骨了。這園原名淑春園，是乾隆年間權(quán)臣和珅的私產(chǎn)。 “芳園筑向帝城西”，那時頗有些達官貴人在這一帶經(jīng)營園囿。燕園北部的鏡春、朗潤、鳴鶴諸園，都是私人園林，現(xiàn)已融入燕 園，成為一體。從那幽塘邊上行，到了千百竿翠竹掩映的臨湖軒，那便是 當初燕京大學的神經(jīng)中樞了。燕大于一九二六年從城內(nèi)遷此。同 年，在抗議北洋軍閥賣國行徑的游行中，便有燕大學生慘遭殺 害。三年代中，多少滿懷革命理想的青年，離開了湖光塔影奔向 延安；四年代中動蕩、憂慮、苦痛和歡喜的歲月，雖然沒有給這 里的

9、景物留下痕跡，卻鐫刻下了無數(shù)仁人志士浴血奮斗的足跡。又是清晨散步，向湖中的島眺望，那白石船仍靜靜的停泊 在原處，樹木只管各自綠著。在那濃綠中，一架射電天文望遠鏡 赫然擺在那里，仰面向著天空。有的朋友認為它破壞了自然的景 致，而我卻覺得它在湖光塔影之間，顯示出人類智慧的光輝，兒 時的夢又在眼前浮起。沉思了片刻，未名塔的背后已是一片朝霞。這時卻只有兩 個七八歲的學生在湖邊。他們不知從何時起，坐在岸石上，聚精 會神地觀察水里的魚?！翱矗◆~！魚排隊！他們高興地大叫大 嚷，一面指著水面上整齊的一行行波紋，波紋正向小島行去。“騎魚探險去吧？”我不由得笑問?！澳阍趺粗溃?”他們沖我 眨眼睛，又趕快去盯住大

10、魚。我不只知道這個，還知道他們的 夢。我怕打擾他們，便走開了。信步來到大圖書館前。圖書館 四層樓頂周圍鑲嵌的綠琉璃瓦在朝陽的光輝里閃閃發(fā)亮。這里終日座無虛席。每天清晨，總有許多人在門前等候。有幾次，別出心裁的年輕人用鼓鼓 的書包排成了長長的隊伍。這時，我雖不在未名湖畔，卻想出了一幅湖 光塔影圖。湖光、塔影，怎樣畫都是美的，但不要忘記在湖邊大 石上畫一個鼓鼓的半舊的帆布書包。17、下列對這篇散文的理解和賞析，正確的兩項是A、本文講究布局謀篇，以作者的行蹤為經(jīng)線，以燕園的湖 光塔影為緯線，寫景、敘事穿插自如。B、在文章第段中，作者以清新自然之筆，將湖光塔影的 四季景象與自身的人事酸辛相照應(yīng)。C、詩

11、句“寒塘渡鶴影，冷月葬詩魂”虛實結(jié)合，其中“寒 塘”“冷月”隱喻造成悲劇的黑暗社會。D、作者寫兩個孩子沐浴在一片朝霞之中，寓意深遠，象征 著祖國的未來如滿天早霞蓬勃興旺。E、燕園的“湖光塔影”既具有自然之美，更蘊涵著豐富的 文化內(nèi)涵和厚重的歷史內(nèi)容。18、請根據(jù)第段景物描寫的意境，從下面兩組詞語中，各 選出一個恰當?shù)脑~語，分別填入甲、乙兩處，并任選其一分析運用之妙。甲：乙：妙處：19、文章中多次寫到“夢”，“夢”的含義是什么？作者寫 “夢”的用意是什么？20、作者說：“湖光、塔影，怎樣畫都是美的，但不要忘記 在湖邊大石上畫一個鼓鼓的半舊的帆布書包?！闭埜鶕?jù)全文內(nèi)容，談?wù)勀銓@句話的理解。六、本

12、大題共1小題，共60分。21、作文閱讀下面文字，按要求寫作文。綠蘿很好養(yǎng)，折上幾枝，放進盛水的玻璃瓶里就行了。擺在 桌上，眼前一片綠意。可讓人遺憾的是，它在水里慢慢生了根之后，幾乎就不再生長，沒精打采，枝蔫葉 稀。是缺少陽光？放到窗前曬些日子，不見起色。是氧氣不足？打開窗子常透透氣，也沒效果。后來，試著往水里 投了一把石子，原來在水中飄來飄去的根須似乎一下有了依托，它們使勁往下扎，把石子緊緊纏住。沒過多久， 綠蘿就綠油油的，枝繁葉茂了。請就以上材料，展開聯(lián)想，自定角度，寫一篇文章。題目自 擬，文體自選，不少于800字。參考答案及評分標準一、本大題共5小題，每小題3分，共15分。1、D TOC

13、o 1-5 h z 2、B3、C4、C5、B二、本大題共5小題，每小題3分，共15分。略。三、本大題共3小題，共22分。11、略。12、送別楊柳明快；低沉。王詩以新奇的比喻，把無形的惜別之情比作眼前無處不 在、無邊無際的春色，從江北到江南，一直陪伴在友人身邊，表現(xiàn)出對友人惜別之情深厚。鄭 詩把原本無形無象的“離恨”，化為可以運載的有形有量之物，仿佛畫舸載著詩人的離恨駛 向江南，表現(xiàn)出離愁的深重。13、雞鳴桑樹顛竹喧歸浣女捫參歷井仰脅息一尊還酹江月縱豆蔻詞工以事秦之心禮天下之奇才釃酒臨江，橫槊賦詩四、本大題共3小題，共10分。 TOC o 1-5 h z 14、D15、長城具有強烈的生命節(jié)奏；長城達到了天人合一的 境界；長城因天時不同具有豐富變幻的美感。16、D五、本大題共4小題，共18分。17、C E18、甲：載著；乙：搖曳。分析：示例一：“載著”形 象地表現(xiàn)出滿湖月光，隨水波輕漾的景象。示例二：“搖曳”生 動地表現(xiàn)出輕拂的柳絲映照在湖光月色里，柳姿、湖光、月色隨 輕波蕩