2022年八級(jí)勞動(dòng)技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載（科教版）八年級(jí)勞動(dòng)技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)一、 教學(xué)設(shè)計(jì)思路 一是產(chǎn)生需求， 初步確定設(shè)計(jì)方案；二是收集資料確定設(shè)本設(shè)計(jì)的內(nèi)容包括三個(gè)方面：計(jì)方案、構(gòu)思作品方案、設(shè)計(jì)表達(dá)；三是制作、調(diào)試及交流與評(píng)價(jià)。設(shè)計(jì)的基本思路是：在了解三極管放大電路的基礎(chǔ)上，在分析、討論和探究活動(dòng)中，引導(dǎo)學(xué)生提出問題產(chǎn)生需求，使學(xué)生能運(yùn)用已學(xué)的知識(shí)解決音樂賀卡改裝成音樂門鈴的實(shí)際問題。本設(shè)計(jì)要突破的重點(diǎn)是：放大電路的應(yīng)用。方法是： 通過音樂賀卡與音樂門鈴的異同比較，使學(xué)生感悟到音樂賀卡設(shè)計(jì)時(shí)，只需考慮收卡人收聽的效果；而音樂門鈴設(shè)計(jì)時(shí)，要考慮環(huán)境與收聽范圍的變化，使其音量放大，運(yùn)用三極管的放大電路可達(dá)到音量放大

2、的目的。本設(shè)計(jì)要突破的難點(diǎn)是：電路設(shè)計(jì)的思維方式。方法是： 通過分析、 比較和嘗試等活動(dòng)，明確目標(biāo)； 通過電路設(shè)計(jì)明確三極管放大電路的作用；設(shè)計(jì)，提高學(xué)生讀電路圖的能力。通過用技術(shù)語(yǔ)言和電路圖表達(dá)電路的本設(shè)計(jì)通過音樂賀卡改裝成門鈴的條件分析，提高學(xué)生的觀察與發(fā)現(xiàn)問題的能力；在對(duì)各種門鈴比較的活動(dòng)中，形成音樂門鈴的設(shè)計(jì)思路；在制作與調(diào)試過程中，提高質(zhì)量與效率意識(shí)。完成本節(jié)教學(xué)內(nèi)容約需要 6 課時(shí)。二、 教學(xué)目標(biāo) 1. 知識(shí)與技能（1）知道音樂賀卡和音樂門鈴的工作原理。（2）初步運(yùn)用三極管放大電路。（3）初步了解集成電路與常用語(yǔ)音集成電路。（4）初步學(xué)會(huì)安裝圖與電路圖的轉(zhuǎn)換。（5）能夠通過自主學(xué)習(xí)

3、，科學(xué)安排工藝、加工、裝配和調(diào)試。2. 過程與方法（1）通過對(duì)音樂賀卡的探究活動(dòng)和對(duì)所需音樂門鈴的比較分析過程中，形成音樂門鈴的設(shè)計(jì)思路。（2）通過對(duì)音樂門鈴的資料收集和交流討論，確定設(shè)計(jì)方案。（3）通過對(duì)安裝圖和電路圖的描述，掌握用技術(shù)語(yǔ)言描述的方法和安裝圖與電路圖的轉(zhuǎn)換方法，并提高讀圖的能力。學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載（4）在制作與調(diào)試過程中，掌握制作的工藝流程和解決問題的方法，提高質(zhì)量與效率意識(shí)。3. 情感態(tài)度與價(jià)值觀（1）認(rèn)識(shí)三極管放大電路和語(yǔ)音集成電路的應(yīng)用價(jià)值。（2）通過制作和調(diào)試音樂門鈴，逐步形成嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、耐心的工作態(tài)度。三、 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 1. 教學(xué)重點(diǎn)放大電路的應(yīng)用。2. 教學(xué)

4、難點(diǎn)電路設(shè)計(jì)的思維方式。四、 教學(xué)器材 1. 學(xué)具：（1）工具：萬(wàn)用表（每 2 人一只）、電烙鐵 1 套、剪刀子 1 把、斜口鉗 1 把、尖嘴鉗1 把、鑷子 1 把。（2）元器件：音樂賀卡（每人一張）、音樂集成電路（HR-58 ）1 塊、電阻（ 200K）1 只、電容器 （0.01 F）1 只、三極管 （9013）1 只、揚(yáng)聲器 （2 英寸、 8）1 只、開關(guān)（小型）1 只、軟導(dǎo)線（ 12 股，紅色、黑色）各 25cm、電池架 （2 節(jié) 5 號(hào)電池） 1 只、外殼 （塑料） 1、語(yǔ)音集成電路 （每 2 人一塊）2. 教具：音樂賀卡、音樂集成電路（HR-58 ）模型 1 塊、三極管模型1 只，集

5、成電路若干，帶語(yǔ)音集成電路玩具1 個(gè)，語(yǔ)音集成電路若干學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載五、 教學(xué)流程圖 情境 1 音 樂 賀 卡活動(dòng) 1 產(chǎn) 生 制 作自習(xí)音 樂 門 鈴的需求P67-68 活動(dòng) 2 音 樂 賀 卡改 裝 成 音音樂賀卡的探的組成樂 門 鈴 的條件分析究初 步 確 定設(shè)問 1 活動(dòng) 3 三 極 管 放音樂門鈴與賀設(shè)計(jì)方案卡異同比較大 電 路 運(yùn)用活動(dòng) 4 門 鈴 設(shè) 計(jì)交流收集音樂技 術(shù) 思 維方式門鈴的資料各 種 門 鈴 比 較 確 定設(shè)計(jì)方案活動(dòng) 5 安 裝 圖 與電 路 圖 的P71 頁(yè)實(shí)例轉(zhuǎn)換活動(dòng) 7 音 樂 門 鈴制作流程分析活動(dòng) 9 情境 2 認(rèn)識(shí)集成電路的制作活動(dòng) 8作 品

6、交展 示 和 設(shè)認(rèn) 識(shí) 語(yǔ) 音流問焊接與調(diào)集成電路試活動(dòng) 12 活動(dòng) 11 活動(dòng) 10 交流評(píng)價(jià)習(xí)作 P75自學(xué)與交流學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載六、【教學(xué)過程】第二部分 應(yīng)用設(shè)計(jì)1、課時(shí)建議： 4-6 課時(shí)。（1）音樂賀卡改裝成音樂門鈴條件分析 1 課時(shí)。（2）各種音樂門鈴比較分析，確定設(shè)計(jì)方案 1 課時(shí)。（3）設(shè)計(jì)方案實(shí)施 2-4 課時(shí)。2、準(zhǔn)備知識(shí)：收集有關(guān)三極管放大電路的應(yīng)用，有關(guān)音樂賀卡，音樂門鈴的知識(shí)。音樂賀卡改裝成音樂門鈴條件分析1、導(dǎo)入：交流與討論用實(shí)物演示：舉例，為保護(hù)自己家的安全，在比較隱蔽的地方，裝一個(gè)報(bào)警器；或舉例在包內(nèi)放一個(gè)防偷的報(bào)警器等。歸納： 1）作品的核心器件是音樂集成

7、電路；2）作品的聲音響亮，效果明顯?；顒?dòng) 1：自學(xué)（內(nèi)容：課本 P67-68 頁(yè)“ 確定設(shè)計(jì)要求”、“ 實(shí)例” ）。歸 納：老師辦公室門鈴的要求。活動(dòng) 2：音樂賀卡探究。音樂賀卡的工作原理：音樂集成壓電陶瓷電路片活動(dòng) 3：分析比較音樂賀卡與音樂門鈴的異同。相同處：兩者都用音樂集成電路作為聲源，都是將電信號(hào)轉(zhuǎn)換為聲音信號(hào)。不同之處：音樂賀卡比較輕巧、薄，但聲音輕、收聽范圍小。音樂門鈴聲音響亮，收聽范圍廣。音樂門鈴的工作原理：音樂集成 三極管 揚(yáng)聲器電路 放大電路歸 納：可在音樂賀卡集成電路上安裝三極管放大電路，將音樂賀卡改裝成音樂門鈴。布置作業(yè)：請(qǐng)同學(xué)收集有關(guān)音樂門鈴電路圖的資料。學(xué)習(xí)好資料 歡

8、迎下載說明：本節(jié)課以音樂賀卡作為切入口，在將音樂賀卡與音樂門鈴比較分析后找出兩者的異同，歸納得出：在音樂賀卡的基礎(chǔ)上增加三極管放大電路改裝成音樂門鈴，從而體現(xiàn)三各種音樂門鈴比較分析，確定設(shè)計(jì)方案 活動(dòng) 1：收集資料交流。將學(xué)生收集的音樂門鈴資料，進(jìn)行交流。歸納：音樂門鈴雖然種類繁多，但都是由音樂集成電路、三極管放大電路和揚(yáng)聲器三部分組成。理解音樂門鈴設(shè)計(jì) 的要求與技術(shù)思維的方式?；顒?dòng) 2：安裝圖與電路圖的轉(zhuǎn)換。（1）將課本 P71 頁(yè)“ 圖 2-65” ，轉(zhuǎn)換成電路圖（見右圖）。（2）用電路圖的形式表達(dá)設(shè)計(jì)思想，并用技術(shù)語(yǔ)言進(jìn)行小 組交流。重點(diǎn)：元器件的位置；三極管的方向。圖 2-65 轉(zhuǎn)換成

9、的電路圖例：第一步：給音樂集成電路焊盤編號(hào)；第二步：對(duì)元器件安裝的位置進(jìn)行描述。如：下表所示。名稱規(guī)格位置電阻220K、電容器、001 F三極管、9013 揚(yáng)聲器2 英寸、 8、開關(guān)小型、電源3V 、學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載說明：本節(jié)課通過活動(dòng) 1，使學(xué)生進(jìn)一步對(duì)音樂門鈴的組成有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，加深理解三極管放大電路在其中的作用，使學(xué)生明確音樂門鈴的設(shè)計(jì)要求與思維方式；通過活動(dòng)2，使學(xué)生明確音樂門鈴的具體實(shí)施方案；通過活動(dòng)3，提高學(xué)生讀圖的能力。設(shè)計(jì)方案實(shí)施 活動(dòng) 1：作品的工藝流程分析。一般電子作品的工藝流程圖：測(cè)量元器元件安插檢查：自焊接電路調(diào)試電路故障分析件（2）查和互查（4）（5）與排除（

10、1）（3）（6）工藝流程中每個(gè)環(huán)節(jié)注意點(diǎn)：（1）元器件測(cè)量。元器件選擇：HR-58 、三極管、電阻、電容、揚(yáng)聲音樂集成電路質(zhì)量要求：用替換法能正常工作三極管質(zhì)量要求：類型測(cè)量電阻的質(zhì)量要求：阻值電容的質(zhì)量要求：容量、絕緣電阻揚(yáng)聲器的質(zhì)量要求：揚(yáng)聲器口徑、阻值、功率開關(guān)的質(zhì)量要求：開關(guān)引腳的區(qū)分音樂門鈴元器件的測(cè)量（2）與（ 3）元器件安插與檢查的重點(diǎn)是：元器件的安插位置和三極管的方向。（4）注意元件引腳一定要搪錫，焊接時(shí)控制焊接時(shí)間。（5）注意電池極性。學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載（6）見課本 P71 頁(yè)“ 小竅門” 。補(bǔ)充：若出現(xiàn)沒按開關(guān)，音樂門鈴就工作了，可能電容器103 沒焊好。小常識(shí)：為了防止

11、外界感應(yīng)電壓的影響，如周圍電氣設(shè)備的開關(guān)動(dòng)作而產(chǎn)生的干擾，在音樂集成電路的開關(guān)兩端并接一個(gè) 001 F 的電容，以防止誤觸發(fā)。賀卡中開關(guān)的工作原理：用賀卡的開與合組成了回路與斷路，所以， 在開與合時(shí)實(shí)際上起到了開關(guān)的作用。在開關(guān)設(shè)計(jì)時(shí)， 最常用到的就是按鈕，可以拓展到生活中碰到的一些傳感器作為開關(guān)，比如，磁控，光控，紅外線等，請(qǐng)根據(jù)學(xué)生的具體情況，適當(dāng)增加開關(guān)的設(shè)計(jì)內(nèi)容。在外關(guān)的設(shè)計(jì)制作中，可根據(jù)實(shí)際情況稍作調(diào)整?；顒?dòng) 2：交流評(píng)價(jià)。說明：本節(jié)課通過活動(dòng)，使學(xué)生在對(duì)音樂門鈴的制作過程中，讓學(xué)生感悟與理解從事技術(shù)活動(dòng)必須具備的品質(zhì)與態(tài)度，能夠安全而負(fù)責(zé)地參加技術(shù)活動(dòng)。在對(duì)調(diào)試過程中碰到的故障及解

12、決故障的方法，促使學(xué)生增強(qiáng)解決問題的能力。通過交流與評(píng)價(jià)提供再學(xué)習(xí)的第三部分 拓展與習(xí)作1、建議課時(shí)： 1-2 課時(shí)。2、準(zhǔn)備資料：有關(guān)集成電路、語(yǔ)音集成電路的知識(shí)。3、導(dǎo)入：展示一些集成電路和玩具中的語(yǔ)音集成電路。然后設(shè)問。設(shè)問 1：集成電路是如何組成的呢？介紹集成電路的發(fā)展及一般集成電路的組成。設(shè)問 2：玩具中類似的集成電路是什么電路呢？活動(dòng) 1：自學(xué)（內(nèi)容：課本P73-74 頁(yè)“ 語(yǔ)音集成電路”）。活動(dòng) 2：交流收集的語(yǔ)音集成電路。通過活動(dòng)讓學(xué)生了解不同的語(yǔ)音集成電路?；顒?dòng) 3：習(xí)作（內(nèi)容：課本 P75 頁(yè)）。4 人一組分組交流討論，制定一份設(shè)計(jì)方案，再進(jìn)行大組交流。建議：學(xué)校可根據(jù)學(xué)校

13、和學(xué)生的具體情況，完成習(xí)作的內(nèi)容。說明：通過拓展部分學(xué)習(xí)，使學(xué)生能舉一反三，通過不同型號(hào)的語(yǔ)音集成電路交流與習(xí)作實(shí)踐，使學(xué)生有創(chuàng)新設(shè)計(jì)空間。學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載活動(dòng) 4：交流評(píng)價(jià)。七、【教學(xué)參考】1、音樂集成電路隨著電子工業(yè)的迅速發(fā)展，80 年代出現(xiàn)了音樂集成電路，。當(dāng)音樂集成電路的觸發(fā)端輸入一個(gè)觸發(fā)信號(hào)，它應(yīng)付按預(yù)先編好的曲調(diào)或語(yǔ)音程序，發(fā)出聲音。 音樂集成電路的工作電壓較低，在 1.25-5 伏之間。2、三極管放大電路的簡(jiǎn)介1906 年，德 福雷斯特發(fā)明了三極管，正是在這一發(fā)明的基礎(chǔ)上，經(jīng)過幾代人的努力，才使晶體管、 集成電路等電子器件接連不斷地問世，產(chǎn)品。開發(fā)出一代又一代的通信產(chǎn)品與計(jì)算

14、機(jī)德 福雷斯特發(fā)明的三極管的柵極能迅速控制電流的通斷，控制速度比繼電器要快 1萬(wàn)倍。 1910 年，德 福雷斯特使用三極管播放意大利著名歌唱家卡魯索演唱的歌曲，一舉成功。一次，他把一個(gè)三極管與電話送話器等連接在一起，再接到耳機(jī)上去。當(dāng)把一塊手表放在電話送話器前面時(shí)，居然出現(xiàn)了一件意想不到的事：手表的“ 嘀嗒” 聲被放大了。德 福雷斯特和他的助手找到了一種可以控制三極管放大作用的方法：減弱所需放大的電流，而把幾個(gè)三極管連接起來(lái)使用，使一個(gè)三極管的輸出，成為下一個(gè)三極管的輸入，這樣就能使放大效果大大增強(qiáng)。德 福雷斯特在三極管放大的原理上，取得了突破性的進(jìn)展，使得制造功率放大器的設(shè)想有了成功的可能。

15、德 福雷斯特為了使三極管的放大作用迅速投入實(shí)際應(yīng)用， 曾到紐約去推銷他的發(fā)明成果。在等待有關(guān)公司答復(fù)意見的那段時(shí)間里，他還專程前往新澤西州， 扯開嗓子向幾乎耳聾的愛迪生介紹自己的這一項(xiàng)發(fā)明。愛迪生對(duì)此十分感興趣，因?yàn)檎窃谒救怂l(fā)明白熾燈的基礎(chǔ)上，才導(dǎo)致了三極管的出現(xiàn)。1912 年，美國(guó)通用電氣公司的化學(xué)家蘭茂爾 ( 他在 1932 年榮獲諾貝爾獎(jiǎng) ) 和美國(guó)電話電報(bào)公司的阿諾德，在各自的公司， 分別研制出高真空的電子三極管，使三極管的放大倍數(shù)大幅度提高，工作性能更加穩(wěn)定。從此，三極電子管進(jìn)入了實(shí)用階段。3、晶體管半導(dǎo)體元件大致分為晶體管和集成電路(Ic) 兩大部分。 第二次世界大戰(zhàn)后，由于

16、半導(dǎo)體技術(shù)的進(jìn)步，電子學(xué)得到了令人矚目的發(fā)展。晶體管是美國(guó)貝爾實(shí)驗(yàn)室的肖克萊、巴丁、布拉特在1948 年發(fā)明的。這種晶體管的構(gòu)造是低摻雜鍺半導(dǎo)體表面上接有兩根金屬絲，稱為點(diǎn)接觸型晶體管。 1949 年，開發(fā)出了結(jié)型晶體管，在實(shí)用化方面前進(jìn)了一大步。學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載 1956 年開發(fā)出了制作 p 型和 n 型半導(dǎo)體的擴(kuò)散法，它是在高溫下將雜質(zhì)原子滲透到半導(dǎo)體表層的一種方法。1960 年開發(fā)出了外延生長(zhǎng)法并制成了外延平面型晶體管。外延生長(zhǎng)法是把硅晶體放在氫氣和鹵化物氣體中來(lái)制造半導(dǎo)體的方法。有了半導(dǎo)體技術(shù)的這些發(fā)展，隨之就誕生了集成電路。4、集成電路大約在 1956 年，英國(guó)的德馬就從晶體管原理預(yù)想到了集成電路的出現(xiàn)。1958 年美國(guó)提出了用半導(dǎo)體制作全部電路元件實(shí)現(xiàn)集成電路化方案。1961 年，得克薩斯儀器公司開始批量生產(chǎn)集成電路。 集成電路并不是用一個(gè)一個(gè)的電路元件連接成的電路，而是把具有某種功 能的電路“ 埋” 在半導(dǎo)體晶體里的一個(gè)元件。它易于高密度集成電路小型化和減少引線端，所以具有可靠性高的優(yōu)點(diǎn)。集成電路的集成度在逐年增高。元件數(shù)在 100 個(gè)以下的小規(guī)模集成電路，1001000 個(gè) 1000100000 個(gè)的大規(guī)模集成電路，以及 l00000 個(gè)以上的超大規(guī)模集 的中規(guī)模集成電路，成電路，都已依次開發(fā)出來(lái)，并在各種裝置中獲得了廣泛應(yīng)用。5、常用三極管的放大電路介紹（