2022年初中教學總結(jié) 3

1、初中教學總結(jié)初中教學總結(jié)篇1 本學期，本人任教初二初三初四年級七個班的歷史課。一學期來，本人自始至終以認真、嚴謹?shù)?治學態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。在教學過 程中，能制定好教學、復習計劃，并能認真?zhèn)浜谜n，培養(yǎng)好 尖子生，提高中等生，幫助差生。但由于本學期授課時間較 短，復習內(nèi)容較多，復習有點倉促，有些學生未達到學校和 家長的要求。本著立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取 得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚 優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓，繼往開來，以促進教訓工 作更上一層樓。一、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型， 擬定采用

2、的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到&“ 有備而來 &” ，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教 具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。二、增強上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，條 理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注 意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作 用，讓學生學得容易， 學得輕松， 學得愉快； 注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時 在每一堂課上都充分

3、考慮每一個層次的學生學習需求和學 習能力，讓各個層次的學生都得到提高?，F(xiàn)在學生普遍反映 喜歡上歷史課，就連以前極討厭語文的學生都樂于上課了。三、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個 章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方 法，同時， 多聽老師的課， 做到邊聽邊講， 學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的 意見，改進工作。四、真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效 果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的 作業(yè)情況，將他們在作

4、業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進 行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有 的放矢。五、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不 同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需 求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是 學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心 結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā) 興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們 意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后 進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單

5、粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的 求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ) 上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致 地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些 都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作 時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補 充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知 欲也會隨之增加。六、狠抓學風。我所教的三個班，學生比較喜愛該科，上課的時候比較認真，大部分學生都能專心聽講，課后也能 認真完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學生，因為怕班主任責備，學習上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也因為怕分數(shù)低而找別 人的來抄，這樣就嚴重影響

6、了成績的提高。對此，我狠抓學 風，在班級里提倡一種認真、求實的學風，嚴厲批評抄襲作 業(yè)的行為。與此同時，為了提高同學的學習積極性，開展了 學習競賽活動，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。雖 然大部分同學對該課很感興趣，學習勁頭也濃，只是差生面 太大了，后進生基礎(chǔ)太差，考試成績都很差，有些同學是經(jīng) 常不及格，我找來差生，了解原因，有些是不感興趣，我就 跟他們講學習語文的重要性，跟他們講一些有趣的語文故 事，提高他們的興趣；有些是沒有努力去學，我提出批評以 后再加以鼓勵，并為他們定下學習目標，時時督促他們，幫 助他們；一些學生基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑，考試怯場等，我就幫助他們找

7、出適合自己的學習方 法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，并 且要在平時多讀多練，多問幾個為什么。同時，一有進步，即使很小，我也及時地表揚他們。經(jīng)過一個學期，絕大部分 的同學都養(yǎng)成了勤學苦練的習慣，形成了良好的學風。八、取得了較好的成績。本學期，期末考試學生的三率 情況良好。存在的不足是，學生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整，知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分。這些都有待以后改進。初中教學總結(jié)篇 堂教學2 一、用全新的教育教學理念，改革課從參加新教材培訓到實施課程改革以來，我反復學習有 關(guān)的教育教學理論，深刻領(lǐng)會新課標精神，認真反思自身教 學實際，研究學生，探究教法，逐步樹立起以學生的終身發(fā) 展為

8、目的的教學思想，樹立起以教師為主導學生為主體的新 的教學理念，在教學實踐中積極探索煥發(fā)歷史課堂活力，有 助于學生能力提高與發(fā)展的歷史課堂教學的新思路、新模式 啟發(fā)思維，訓練方法為主的活動課方法、以感知探 究反思延伸為主線的重點篇目學習法、以合作探究創(chuàng)造創(chuàng)新為核心的歷史課等，激發(fā)了學生學習 歷史的積極性，收到了較好的教學效果。二、用生動靈活的教學方式，煥發(fā)課堂活力 應試教學課堂圍繞知識目標而展開，儲存繼承前人積累下來的經(jīng)驗和體驗，但忽視了學生創(chuàng)新的動機、興趣、情感、意志，如何激活所需的先前經(jīng)驗，萌動求智欲望呢？新課標要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學模式，激活學 生好奇心，探究欲，培養(yǎng)學生

9、主動思考、質(zhì)疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把這種能力的. 培養(yǎng)定為課堂教學的終極目的。為此，我們仔細研究教育心理，準確把握初一 學生的心理特征和思維特點，積極探索有利于激發(fā)興趣、激 活思維、激勵探討的課堂教學方法。例如在在講述重點篇目 時，我們始終采用整體感知合作探究反思質(zhì)疑拓展延伸的教學模式，根據(jù)不同內(nèi)容精心設計問題，組織課 堂教學。這樣教學，課堂上感受到的是一種親切、和諧、活躍的 氣氛。教師已成為學生的親密朋友，教室也轉(zhuǎn)變成為學生的 學堂，學生再也不是僵化呆板、默默無聞的模范聽眾。他們 的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)：或質(zhì)疑問難，或浮想聯(lián)翩，或組間交流， 或挑戰(zhàn)權(quán)威。 師生互動， 生生互

10、動， 組際互動，環(huán)境互動，在有限的時間內(nèi)，每一位學生都得到了較為充分 的鍛煉和表現(xiàn)的機會。教室中再沒有陰暗冰冷的“ 死角”，課堂上充滿著流動的陽光，平等、和諧與交流共存，發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在。活躍的思維，頻動的閃光點，讓學生成為 課堂上真正的主人。教師的授課既源于教材，又不唯教材。師生的情感與個性融在其中，現(xiàn)實的生活進入課堂，學生在 互動中求知，在活動中探索，既輕松地掌握了知識，又潛移 默化地培養(yǎng)了能力。學生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的提高，歷史課 堂真正煥發(fā)出它應有的活力。三、用先進的教學手段，提高學習效率現(xiàn)代科學技術(shù)日新月異的飛速發(fā)展，要求具有新鮮活力 的歷史課堂不僅要有教學模式的轉(zhuǎn)變，學生思維的開

11、啟，更 要有引導學生學會學習，掌握豐富的歷史知識并獲取叩開知 識大門金鑰匙的課堂教學效果。這是新課標對歷史課程的基 本要求，也是歷史學科工具性與人文性特點的集中體現(xiàn)。應試教學課堂總是教師比比劃劃，總是在如何把知識線 條明晰化上動心思，在學習中學生不能親自體驗到獲得知識 的過程與樂趣，其接受知識的過程間接而單一。新課程要求 課堂要以更新教學手段為重點，借助各種媒體和教學資源讓 學生自主體驗、感受，使得師生在探索中經(jīng)驗共享。信息時 代多樣的媒體和無所不在的網(wǎng)絡正好為我們擴展課堂教學 的領(lǐng)域，拓寬攝取知識的渠道，實現(xiàn)提高學生信息素養(yǎng)，開 發(fā)學生的探究能力、學習能力、合作能力、創(chuàng)造能力提供了 一個的可

12、操作的平臺。教學中，一改過去課堂上過于注重知識傳授，內(nèi)容上過 于注重書本知識，結(jié)構(gòu)上過于強調(diào)學科本位，實施中過于強 調(diào)接受學習，死記硬背，機械訓練等狀況，仔細研究教材內(nèi)容，精心設計教學環(huán)節(jié)，將學生從原有的課堂圈子中“ 解放”出來，調(diào)動學生充分利用網(wǎng)絡資源，使他們能夠在自主探究 與交流的過程中，不斷挑戰(zhàn)自我，擴展創(chuàng)造性思維。四、用扎實多樣的訓練，培養(yǎng)學生的歷史實踐能力 死教書、教死書不能適應社會對教育的需要，新課程改 革正是對今天教師教學觀念的挑戰(zhàn)。教師應由知識的占有者 轉(zhuǎn)化為知識的組織者，由知識的傳遞者轉(zhuǎn)化為學習的促進者，超越課堂的藩籬， 將現(xiàn)代教學過程演化為“ 培養(yǎng)學習者”的過程，實現(xiàn)由“

13、授之以魚” 到“ 授之以漁” 的根本轉(zhuǎn)變。用扎實多樣的訓練，多方面提高學生的歷史素養(yǎng)，努力培養(yǎng) 學生的歷史實踐能力，使學生獲得一定的終身學習的本領(lǐng)。“ 授之以魚, 僅供一飯之需; 授之以漁 , 則終身受用無窮” 。教育的意旨并非知識的累積，而是心智上的能力的發(fā) 育。學生在學校的時間是有限的，所學的知識也受時代的局 限，他們要在未來有所作為，要在未來跟上時代，就一定要 不斷地學習，終身學習，去吸收新東西，更新知識結(jié)構(gòu)?？?見，方法的確比知識更為重要，教授方法才是教學的根本。那么，學生對于傳授的方法是否能夠靈活運用，對初中一年 級的學生而言，則需要一個較長時間的反復的訓練過程。為此，我針對不同的知

14、識版塊，采取不同的訓練方法：如作圖、采用討論作出答案等。教學有法，教無定法，從基礎(chǔ)入手到提高能力直至學以 致用，生動、活潑，扎實、系統(tǒng)，有序、有恒的訓練，使學 生在不同內(nèi)容和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊了視 野，提高了學習效率，初步獲得了一些現(xiàn)代社會所需要的歷 史實踐能力。初中教學總結(jié)篇3 我負責美術(shù)室管理工作，盡管工作比較繁瑣，但由于領(lǐng)導重視，美術(shù)室的管理工作做得還是井井 有條。我主要抓了以下幾個方面：一、做好常規(guī)基礎(chǔ)工作“ 向常規(guī)要質(zhì)量”這是任何一項管理工作最基本的準則，為了做好這項管理，我們重點做了：1、保證美術(shù)室環(huán)境衛(wèi)生良好，桌椅完好無損，各類教 材器材存放整齊、清潔有序。2、做好

15、帳冊登記。美術(shù)器材設備總帳有總務處登記，做到心中有數(shù)，做好記錄。這是一項常規(guī)工作，教師每一次 使用設備都填好器材使用登記表，儀器、設備借還記錄、學 生記錄、使用儀器完好情況記錄、儀器、設備報損記錄、學 生作品展示、獲獎記錄、學期美術(shù)課程開出率統(tǒng)計等，期末 整理，分類裝訂成冊。美術(shù)室使用及時填寫好登記表，填好 每一堂課記錄。3、設施設備擺放有序。二、充分發(fā)揮美術(shù)室功能作用 為了推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，我們充分發(fā)揮專用美術(shù)室功能作用。還每天輪流安排學生做 好美術(shù)室的衛(wèi)生，每班有 專門的管理員負責管理，培養(yǎng)了學生的管理工作。由于 管理到位，美術(shù)室的利用率相當高。在課后的業(yè)余時間，

16、有 興趣的美術(shù)愛好者可以到美術(shù)教室自己繪畫，教師在旁輔導，充分發(fā)揮了美術(shù)室的功能。提高各類美術(shù)設備的使用率，培養(yǎng)學生鑒賞美和創(chuàng)造能力。美術(shù)課能按教材要求開齊、開 足。并在有關(guān)人員的指導下開展探究性學習和課外美術(shù)活 動。改革美術(shù)教學方式、方法，積極使用現(xiàn)代教育技術(shù)手段 進行課堂美術(shù)教學。定期組織開展師生的作品展覽和評比活 動。三、定期總結(jié)不斷完善改進 每學期我不但要上交各類記錄，還對自己的管理工作進 行小結(jié)并上交。以上是我對美術(shù)室管理工作的一些做法，我要在不斷完 善基礎(chǔ)管理工作基礎(chǔ)上，更要在特色項目管理上下功夫。把 我們的美術(shù)專用教室管理工作再提高一個層次。一年來，我根據(jù)學校的工作要求，使美術(shù)室

17、發(fā)揮其多特 殊輔助教學的功能，成為學科教學和美術(shù)專用場地，真正成 為學生交流與發(fā)展創(chuàng)造的平臺，我認真負責地做好美術(shù)室的 管理工作，現(xiàn)把這一年的工作總結(jié)如下：1、為了加強對美術(shù)室的規(guī)范化管理提高美術(shù)室的使用 效率，制定了完善而科學的管理實施細則，明確使用美術(shù)室 的要求。2、認真做好美術(shù)室的室場與器材的登記、清潔和維護，保持美術(shù)室的環(huán)境的清潔與衛(wèi)生，每周定期組織學生進行清。潔（每天一小掃，每周五為大掃）3、認真做好美術(shù)預約與使用的日常登記工作，以保證 美術(shù)室的正常運轉(zhuǎn)。4、經(jīng)常檢查電教設施設備，認真做好防火、防盜安全 檢查，做到有問題及時上報，小的問題自己進行處理，發(fā)現(xiàn) 情況及時處理，并向主管領(lǐng)導

18、和匯報。5、提高美術(shù)器材的利用率，還積極利用中午時間來輔 導學生。6、精心設計布置美術(shù)室，課室后面專門為學生搭建了自我表現(xiàn)的平臺。初中教學總結(jié)篇4 一學期來，在學校各位領(lǐng)導和老師的熱心支持和幫忙下，本人認真做好教育教學工作，用心完成 學校布置的各項任務等方面做了必須的努力。下面我把這一 學期的工作做簡要的匯報總結(jié)。一、師德表現(xiàn) 平時用心參加全校教職工大會，認真學習學校下達的上 級文件，關(guān)心國內(nèi)外大事，注重政治理論的學習。配合組里 搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從安 排，人際關(guān)系融洽。二、教育教學狀況 本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講 評作業(yè)，做好課后輔導工作，

19、廣泛涉獵各種知識，構(gòu)成比較 完整的知識結(jié)構(gòu)， 嚴格要求學生， 尊重學生， 發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平 和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。在教學工作中，我 注意做到以下幾點：1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認真研究 教材，力求準確把握難重點，難點。并注重參閱各種雜志，制定貼合金山橋開發(fā)區(qū)中學學生認知規(guī)律的教學方法及教 學形式。注意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫認真，并不斷歸 納總結(jié)提高教學水平。2、認真上好每一節(jié)課。上課時注重學生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學生的思維，注重綜合潛力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高學生的思維素質(zhì)。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。3、認真及時批改作業(yè)，注意聽取學生的意見，及時了 解學生的學習狀況，并有目的的對學生進行輔導。4、堅持聽課，注意學習組里老師的教學經(jīng)驗，努力探 索適合自己的教學模式。本學期平均每周聽課二到三節(jié)，尤 其是在市一中參加的省優(yōu)質(zhì)課的評比對自己的教學促進很 大，使我了解了此刻物理教學的動向和發(fā)展趨勢。平時用心 參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提 高教學水平。5、注重教育理論的學習，并注意把一些先進的理論應