小說中人物形象鑒賞用

1、關(guān)于小說中的人物形象鑒賞用第一張，PPT共十七頁，創(chuàng)作于2022年6月學(xué) 習(xí) 目 標(biāo)掌握分析概括人物形象特點的方法。能夠準(zhǔn)確分析人物形象的作用。第二張，PPT共十七頁，創(chuàng)作于2022年6月讀一讀，說一說 下面這些句子是運用什么方法對人物進(jìn)行刻畫的？ 黛玉納罕道：“這些人個個斂聲屏氣，恭肅嚴(yán)整如此，這來者系誰，這樣放誕無禮？”一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉，身量苗條，體格風(fēng)騷，粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞。 “我真傻，真的?！彼袷鞘芰伺诶铀频目s手，臉色同時變作灰黑，也不再去取燭臺，只是失神的站著。 但我不放心的最是一件，我有一個孽根禍胎，是家里的“混世魔王”，今日因廟里還愿去了，尚未回來，晚

2、間你看見便知了。 現(xiàn)世生活刺激他，驚嚇?biāo)?，老是鬧得他六神不安。也許為了替自己的膽怯、自己對現(xiàn)實的憎惡辯護(hù)吧，他老是稱贊過去，稱贊那些從沒存在過的東西。即使在頂晴朗的天氣出門上街，也穿上套鞋，帶著雨傘，而且一定穿著暖和的棉大衣。到家，他第一件事就是從桌子上撤去瓦連卡的照片，然后躺下，從此再也沒有起床。 第三張，PPT共十七頁，創(chuàng)作于2022年6月思考小說刻畫人物的方法有哪些？正面描寫側(cè)面描寫語言、動作、神態(tài)、外貌、心理等細(xì)節(jié)描寫。文本介紹、人物襯托、環(huán)境烘托、第三者介紹等描寫。第四張，PPT共十七頁，創(chuàng)作于2022年6月高考典例山東卷2016年琴聲何來節(jié)選2013年活著節(jié)選2011年審丑2010

3、年駱駝祥子節(jié)選第五張，PPT共十七頁，創(chuàng)作于2022年6月高考典例地區(qū)篇目相關(guān)題目江蘇會明第段中會明為什么逢人就問何時開火？請簡要概括。文中兩處畫線句分別表現(xiàn)了會明什么樣的精神狀態(tài)？請簡要分析。山東琴聲何來文中的吳秋明是一個怎樣的人物形象？請作簡要概括。文中為什么要寫到馬驍馭的三次心理沖動？結(jié)合全文，談?wù)勀愕恼J(rèn)識。 新課標(biāo)鋤“我不是鋤地，我是過癮”這句話，既是理解六安爺?shù)年P(guān)鍵，也是理解小說主旨的關(guān)鍵。請結(jié)合全文進(jìn)行分析。 新課標(biāo)戰(zhàn)爭小說中的女主人公有哪些性格特點？請簡要分析。 新課標(biāo)玻璃“我”在小說中的主要作用是什么？請簡要分析。小說中的王有福有哪些性格特點？請簡要分析。浙江母親根據(jù)文中畫波浪

4、線的部分，用兩個詞概括母親勞作的特點。簡析“催，催，催，催；催，催，”對表現(xiàn)人物的作用。聯(lián)系全文，評價母親這一人物。第六張，PPT共十七頁，創(chuàng)作于2022年6月人物主題環(huán)境情節(jié)讀懂小說第七張，PPT共十七頁，創(chuàng)作于2022年6月典型例題分析閱讀玻璃 （2016年全國新課標(biāo)卷III） ：小說中的王有福有哪些性格特點？請簡要分析。 人物形象的概括分析第八張，PPT共十七頁，創(chuàng)作于2022年6月典型例題分析閱讀玻璃 （2016年全國新課標(biāo)卷III） ：小說中的王有福有哪些性格特點？請簡要分析。 懷疑酒店誠意，承認(rèn)自己責(zé)任，不愿借機(jī)發(fā)財。 小說塑造的王有福是一個當(dāng)代老年人中的老實善良的小市民形象。人物

5、身份定位（性別、年齡、職業(yè)、時代）見了晚輩，也要鞠躬，說話謙和；撞了玻璃偷偷溜掉，別人問起也不敢承認(rèn)；有點固執(zhí)，但不失本性善良：性情謙卑，甚至有點窩囊：膽小怕事，有點狡黠：性格特點概括舉例分析第九張，PPT共十七頁，創(chuàng)作于2022年6月答題建模歸納舉例分析性格特點身份定位第十張，PPT共十七頁，創(chuàng)作于2022年6月常見的設(shè)問方式(1)結(jié)合全文，簡要分析人物形象。(2)某人是一個怎樣的人物？請分析。(3)請簡要概括人物的性格特點。第十一張，PPT共十七頁，創(chuàng)作于2022年6月人物形象塑造作用分析常見的設(shè)問方式（1）小說的主人公是某人，那么另一人物在小說中有什么作用？請簡要分析。（2）小說中某人對

6、塑造主要人物有什么作用？（3）小說中塑造的某人物對小說的主題有什么作用？第十二張，PPT共十七頁，創(chuàng)作于2022年6月主要人物次要人物人物本身/對情節(jié)/對主題典型例題分析玻璃（2016年全國新課標(biāo)卷III）： “我”在小說中的主要作用是什么？請簡要分析。思路分析：對主題：揭示、深化、烘托對主要人物：服務(wù)、突出、對比對情節(jié)：推動、關(guān)聯(lián)、敘事人物本身：貫穿、講述、表現(xiàn)第十三張，PPT共十七頁，創(chuàng)作于2022年6月典型例題分析玻璃（2016年全國新課標(biāo)卷）： “我”在小說中的主要作用是什么？請簡要分析。人物本身：小說故事是由“我”講述出來的，真實可信，表現(xiàn)出我貪圖小便宜的性格。推進(jìn)情節(jié)：“我”是事件的參與者，由于“我”的提議，情節(jié)得以發(fā)展變化。襯托人物：小說主人公王有福的性格，由于“我”的存在而更加鮮明。烘托主題：突出表現(xiàn)人物性格中善良的一面，是對社會中誠信的呼喚。第十四張，PPT共十七頁，創(chuàng)作于2022年6月完成隨堂訓(xùn)練洗染人生第十五張，PPT共十七頁，創(chuàng)作于2022年6月1簡要分析概括文中王老板的性格特點。答案：王老板是三十年代岳州一個染坊的掌柜子。辛勤經(jīng)營洗染店，安分守己；面