汪夢依信息4上計劃 公開課

1、小學(xué)信息技術(shù)四年級上冊教學(xué)計劃一、教材分析本書分15課安排教學(xué)內(nèi)容。在編排和語言運用上符合小學(xué)生的年齡特點。用淺顯易懂 的語言，配以直觀的彩色圖片和生動活潑的卡通畫，力圖通過激發(fā)小學(xué)生對信息技術(shù)的興趣 來到達認識電腦、學(xué)習(xí)信息技術(shù)的目的。在內(nèi)容上以win7為主要教學(xué)平臺，以循序漸進、 螺旋上升的方式安排教學(xué)順序。主要學(xué)習(xí)使用word這個軟件，并能用它制作一份電子報。 同時能在網(wǎng)上注冊電子郵箱，并能收發(fā)郵件。二、學(xué)情分析經(jīng)過一學(xué)年的學(xué)習(xí)，學(xué)生對計算機已有一定的操作基礎(chǔ)。能進行簡單的文字錄入，適當 進行排版，但大局部學(xué)生對指法還是不夠熟練，所以本學(xué)期在教學(xué)新內(nèi)容的同時還應(yīng)加強指 法訓(xùn)練，同時，學(xué)生

2、的學(xué)習(xí)積極性非常高，在教學(xué)中注意開展分層教學(xué)，上課氣氛活躍，遇 到不懂的地方會主動提問，提倡同學(xué)相互幫助，讓學(xué)有余力、操作熟練的同學(xué)幫助生疏的同 學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓同學(xué)在相互交流中共同進步，培養(yǎng)學(xué)生的合作探究意識，充 分利用學(xué)生的興趣，到達理想的教學(xué)效果。三、教學(xué)目標基于以上學(xué)情，本學(xué)期將分別擬達如下目標：1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。2、建立對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使 用計算機的興趣和意識。3、在使用信息技術(shù)時學(xué)會與他人合作，學(xué)會使用與年齡開展相符的多媒體資源進行學(xué) 習(xí)。4、能夠在他人的幫助下使用通訊遠距離獲取信息、與他人

3、溝通，開展直接和獨立的學(xué) 習(xí)，開展個人的愛好和興趣。5、知道應(yīng)負責任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計算機使用習(xí)慣和責任意識。四、教學(xué)重難點教學(xué)重點：1、Word界面的認識，對文字的插入、刪除；2、文字字體、字號、字形、行距的設(shè)置；3、不同文章通過“復(fù)制”、“粘貼”合并成一個文檔；4、郵箱的申請、登錄及地址的基本認識；5、郵件附件的閱讀和保存、郵件的回復(fù)、附件的發(fā)送；6、藝術(shù)字、圖片的插入與設(shè)置。教學(xué)難點：1、使用“另存為”保存文件副本；2、“保存”與“另存為”的區(qū)別；3、文檔內(nèi)容的“復(fù)制”、“粘貼”及粘貼前要指定好插入點位置；4、區(qū)分用戶名和郵箱地址；5、小報的美化、修飾、編輯與排版。五

4、、教學(xué)措施1、合理組織教學(xué)，安排教學(xué)內(nèi)容，根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃，認真執(zhí)行，制定好相應(yīng)的學(xué)科 教學(xué)計劃。2、照顧兩頭，兼顧中間，培養(yǎng)尖子生，使之更快的開展。3、減少教師講授時間，保證學(xué)生上機操作時間。4、加強教師個別指導(dǎo)，適時的糾正錯誤。5、開展名類競賽活動，促進學(xué)生的學(xué)習(xí)意識。6、認真開展科學(xué)研究工作，努力提高信息技術(shù)課程的教學(xué)質(zhì)量。六、教學(xué)進度表J.d 次日期內(nèi) 容課時完成情況第1周始業(yè)教育1課時第2周第1課初識文字處理軟件（能翻開關(guān)閉word、文本的插入與刪除、 文件的翻開和另存）1課時第3周第2課設(shè)置文本格式（格式工具欄上字體、字號和字形、顏色等工具）1課時第4周第3課調(diào)整頁面布局（段落格式

5、、頁面背景、邊框和底紋設(shè)置）1課時第5周國慶節(jié)第6周第4課 設(shè)計文集封面（封面構(gòu)思設(shè)計、文字對齊方式、插入剪貼畫及保存）1課時第7周第5課匯編作文集（word文檔之間的復(fù)制粘貼及美化）1課時第8周第6課初試學(xué)習(xí)平臺（學(xué)習(xí)平臺的注冊及信息完善）1課時第9周第7課參與網(wǎng)上學(xué)習(xí)（word中頁面布局、紙張大小及頁邊距設(shè)置）1課時第10周第8課作品上傳與提供（作品的上傳、瀏覽及學(xué)習(xí)平臺的評論）1課時第11周第9課制作通訊錄（表格的插入和表格中文字輸入）1課時第12周第10課斟字酌句理文本（文件夾概念及標題的編輯和修改）1課時第13周第11課畫龍點睛寫標題 （藝術(shù)字插入和修改樣式）1課時第14周第12課圖

6、文并茂美文章（圖片的插入和圖片尺寸、位置的修改）1課時第15周第13課有的放矢查資料（分類新建文件夾、查找資料并分類保存文 本和圖片）1課時第16周第14課靈活運用文本框（1） （文本框布局和文本框格式的設(shè)置）1課時第17周第14課靈活運用文本框（2）（文本框布局和文本框格式的設(shè)置）1課時第18周元旦第19周第15課精益求精做小報（1） （綜合運用word編制小報）1課時第20周第15課精益求精做小報（2） （綜合運用word編制小報）1課時第21周期末任務(wù)1課時第22周期末任務(wù)1課時第一單元電子作文一、課時數(shù)：5 二、教材分析：本單元通過利用文字處理軟件word,完成一些與學(xué)生學(xué)習(xí)生活相關(guān)聯(lián)

7、的任務(wù)，進而掌 握完成這些任務(wù)所需要的操作技能。本單元共5課初識文字處理軟件”是初始課程，引導(dǎo)學(xué)生初步認識文字處理軟件word, 并學(xué)會在word中進行簡單的文字刪改操作，最后利用word完成自己的作文，為最終的作 文集提供素材。”設(shè)置文本格式”和“調(diào)整頁面布局”是在第一課的基礎(chǔ)上，掌握word中 的文字字體、字形、字號、文字顏色的設(shè)置方法及段落格式的設(shè)置、格式刷的使用、頁面背 景和邊框和底紋的設(shè)置。這一局部內(nèi)容可充分利用學(xué)生已學(xué)過的寫字板中的文字操作的技能 來完成，做好知識的遷移。在“設(shè)計文集封面”中掌握對齊方式、插入剪貼畫等，最后通過 “匯編作文集”將前幾節(jié)課的作品通過復(fù)制粘貼完成一份自己

8、的作文集，同時檢驗本單元所 學(xué)的基本操作是否掌握，為后面的深入學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。三、教學(xué)目標：1、認識word窗口及主要工具欄；2、掌握文本的插入與刪除、文件的翻開與另存；3、掌握文本格式的設(shè)置，如字體、字形、字號和文字顏色；4、掌握段落格式的設(shè)置及頁面背景、邊框和底紋的設(shè)置；5、學(xué)會插入剪貼畫及文檔的保存；6、掌握文檔之間的復(fù)制和粘貼；7、培養(yǎng)創(chuàng)新精神，初步體驗文字排版的美感；8、培養(yǎng)積累資料與整理資料的良好習(xí)慣。四、教學(xué)重難點：教學(xué)重點：1、文字字體、字號、字形和行距的設(shè)置；2、頁面背景、邊框和底紋的設(shè)置；3、插入剪貼畫及文檔的保存。教學(xué)難點：1、使用“另存為”保存文件副本；2、怎樣通過文字的

9、設(shè)置表達文字編排的美；3、文集封面中文字與剪貼畫的合理排版。第二單元相聚在網(wǎng)上一、課時數(shù)：4二、教材分析：本單元一改之前郵箱的申請，嘗試接觸網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺，通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺，進行網(wǎng)上學(xué) 習(xí)，共享資源并完成信息交流?！俺踉噷W(xué)習(xí)平臺”中學(xué)生首次接觸網(wǎng)絡(luò)平臺，完成賬號的注 冊和信息的完善，為之后的課程打下基礎(chǔ)。在“參與網(wǎng)上學(xué)習(xí)”中通過名片的設(shè)計，嘗試頁 面布局中紙張大小、頁邊距的設(shè)置。然后在“作品上傳與提供”中將上節(jié)課的名片上傳到網(wǎng) 絡(luò)學(xué)習(xí)平臺中進行提供，表達信息技術(shù)在日常生活中的作用。“制作通訊錄”讓學(xué)生掌握表 格的插入，并培養(yǎng)信息和整理能力。三、教學(xué)目標：1、掌握網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺的注冊和信息的完善；2

10、、word中紙張大小、頁邊距的設(shè)置；3、作品的上傳、瀏覽與評論；4、word中插入表格；5、培養(yǎng)信息的和整理能力；6、感受網(wǎng)絡(luò)給生活、學(xué)習(xí)帶來的方便與快捷。四、教學(xué)重難點：教學(xué)重點：1、根據(jù)制作大小選擇紙張大?。?、根據(jù)內(nèi)容進行合適的頁邊距設(shè)置；3、作品上傳到網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺，并瀏覽和評論；4、認識表格的行、列及單元格；5、規(guī)那么的二維表格插入。教學(xué)難點：1、根據(jù)制作大小選擇紙張大??；2、根據(jù)內(nèi)容進行合適的頁邊距設(shè)置；3、認識表格的行、列及單元格；4、規(guī)那么的二維表格插入。第三單元小小編輯一、課時數(shù)：8 二、教材分析：本單元重點學(xué)習(xí)應(yīng)用word軟件解決實際問題。學(xué)生通過信息的、整理、加工，能 夠完

11、成一張比擬完整的小報。“斟字酌句理文本”中先利用翻開word文件體驗文件夾與文件的概念，并對文章的正 文和標題選擇合適的字號。接著在“畫龍點睛寫標題”中掌握插入、移動藝術(shù)字及修改藝術(shù) 字的樣式。在“圖文并茂美文章”中掌握插入圖片、調(diào)整圖片尺寸、位置及環(huán)繞方式的設(shè)置。 然后通過“有的放矢查資料”強化文件和文件夾的概念和操作。最后的“靈活運用文本框” 和“精益求精做小報”來通過構(gòu)思主題、文本框、藝術(shù)字等各個方面來完成一份較完整的小 報。三、教學(xué)目標：1、理解文件與文件夾的概念；2、學(xué)會藝術(shù)字的插入、移動及樣式的修改；3、掌握圖片插入，調(diào)整圖片尺寸、位置和環(huán)繞方式；4、分類保存的資料；5、掌握文本框的插入并設(shè)置文本框格式；6、綜合運用之前的技能完成一份比擬完