七年級歷史下冊期末考試卷及答案【全面】

1、七年級歷史下冊期末考試卷及答案【全面】（時間：60分鐘 分數(shù)：100分）班級： 姓名: 分數(shù)：一、選擇題（共25個小題，每題2分，共50分）1、東漢梁太后之兄梁冀獨攬朝政20余年。梁冀一門“前后七封候，三皇后， TOC o 1-5 h z 六貴人，二大將軍其余卿、將、尹、校五十七人”，宗室姻親充斥朝廷和 郡縣。這說明當時（）官僚機構臃腫B.宦官把持朝政C.豪強地主橫行D.外戚勢力膨脹2、“大宋皇帝謹致誓書于大契丹皇帝闕下：共遵成信，虔奉歡盟，以風土之宜，助軍旅之費，每歲以絹二十萬匹、銀一十萬兩差人搬運至雄州交 割?！毕铝惺穼嵞囊豁椗c此盟約無關（）A.遼軍攻宋發(fā)生澧淵之盟B.北宋應允給遼歲幣C.

2、以后遼宋之間保持和平局面D.宋金以淮水到大散關為界3、貞觀政要載：貞觀三年，唐太宗強調，中書、門下官員“若惟署詔赦,行文書而己，人誰不堪自今詔敕疑有不穩(wěn)便，皆須執(zhí)言，無得妄有畏懼， 知而寢默”。這說明唐設三省的目的是（）A.提高行政效率B.分散宰相權力C.減少決策失誤D.加強中央集權4、魏晉南北朝內遷的北方少數(shù)民族一般被泛稱為“五胡”。呂思勉中國通史講到“一到隋唐時代，而所謂五胡，便已泯然無跡”，意在說明魏晉南北 朝時期（）A.民族交融加強B.商業(yè)貿易繁榮C.政治清明穩(wěn)定D.中外交流頻繁5、秦統(tǒng)一全國以后，某商人要到沿海收購產品，他應該攜帶的貨幣是（）B.c.6、歷代開國名君大都能夠休養(yǎng)生息，

3、崇尚節(jié)儉，勵精圖治，其實質是：（ ）A.維護封建統(tǒng)治B.發(fā)展社會經(jīng)濟的策略減輕人民負擔的措施D. “仁政”思想的實踐7、公元3世紀，西域商人只有得到魏國敦煌太守倉慈發(fā)給的專門許可證，才可 TOC o 1-5 h z 以去洛陽從事商業(yè)貿易。這種現(xiàn)象說明（）A.西北地區(qū)民族關系緊張B.絲綢之路仍在發(fā)揮作用C.中外文化交流基本中斷D.政權分立影響經(jīng)濟發(fā)展8、“詩史互證”是研究中國古代歷史的一種方法。下列詩句能夠補證秦朝鞏固統(tǒng)一措施的是（）A.自從貴主和親后，一半胡風似漢家B.直轄郡縣開宏宇，文軌衡同定法章C.憶惜開元全盛日，小邑猶藏萬家室D.九天閶闔開宮殿，萬國衣冠拜冕魔9、東漢中期以后，中央政權的

4、典型特征是（）A.地方豪強獨霸一方B.朝中大將篡奪皇位C.外戚宦官交替專權D.農民起義風起云涌10、有人曾經(jīng)說“商鞅相孝公，為秦開帝業(yè)”。這一評價旨在說明（）A.商鞅變法成效巨大B.孝公確立皇帝制度C.春秋時期諸侯稱霸D.戰(zhàn)國時期大國爭雄11、著名學者夏鼐說：“商代文化實在是一個燦爛的文明”（）青銅制作工藝高超創(chuàng)制了比較成熟的文字廣泛應用鐵制農具出現(xiàn)了 世界上最早的紙A.B.C.D.12、面對春秋戰(zhàn)國時期周王室衰微、諸侯爭霸、政權更迭、生靈涂炭的亂局，不同流派的知識分子提出了不同的治世藥方。秦統(tǒng)一的歷史證明，哪一種藥方 更“對癥”當時的社會形勢？（）A.儒家：為政以德，仁政治國B.墨家：互助互

5、愛，反對侵略 TOC o 1-5 h z 14、北宋前期，淮河流域遭遇大旱，宋真宗派人到福建取來從越南傳入的優(yōu)良 種子品種，分給這一地區(qū)的農民播種。這個“優(yōu)良種子品種”指的是（）C.法家：提倡法治，中央集權D.道家：順其自然，無為而治13、對下圖所7K秦國有關信息，理解正確的是（）攻取魏攻取魏攻取魏大敗敗韓軍國少梁I1國安邑國固陽魏軍111、公元前公元前358年354年A.商鞅變法成效顯著公元前公元前公元前352年 351年340年B.分封制基本瓦解C.諸侯混戰(zhàn)破壞經(jīng)濟D.改革圖強成為風潮A.玉米B.小麥C.馬鈴薯D.占城稻15、太平軍進行北伐和西征的最終目的是（）A.解除天京之圍B.推翻清朝

6、統(tǒng)治C.消滅華爾統(tǒng)領的洋槍隊D.建立與清政府對立的政權16、蔡倫被當今世人譽為“影響人類歷史進程的100名人”、“人類有史以來最佳發(fā)明家之一”，是因為他（)A.修筑都江堰B.改進造紙術C.發(fā)明活字印刷術D.制造地動儀 TOC o 1-5 h z 17、西漢初年，自漢高祖開始至文帝、景帝的六七十年間，統(tǒng)治者都采取寬刑 薄賦的政策。下列選項屬于其原因的是（）A.利用儒家思想治理國家B.漢初統(tǒng)治者都是仁慈之君C.吸取了秦朝滅亡的教訓D.社會生產力的進一步發(fā)展18、“自秦始皇置丞相，旋踵而亡。漢、唐、宋因之，雖有賢相，然其間所用者多有小人專權亂政。我朝罷相，設五府、六部分理天下庶務，彼此頡頹 不敢相壓

7、，事皆朝廷總之，所以穩(wěn)當?！闭f這句話的應是（）A.漢武帝B.唐太宗C.宋太祖D.明太祖19、唐朝時期，中日文化交流中最杰出的使者是（）A.鑒真B.玄奘C.孫思邈D.遣唐使20、據(jù)史書記載：“宮室焚燒，十不存一人，煙斷絕，千里蕭條。”從此，唐朝由盛轉衰，逐漸形成了藩鎮(zhèn)割據(jù)的局面，與此相關的歷史事件是（）A.李密起義 B.黃巢起義 C.八王之亂 D.安史之亂21、“18世紀的英國恰好是煤炭價格低廉而人力成本昂貴的國家。在逐利的工廠主看來，推廣機器生產可以利用廉價的煤炭替代昂貴的勞動力，從而產生更 大的利潤?！睋?jù)此可知工廠主推廣機器生產的原因是（）A.煤炭資源缺乏B.勞動力較豐富C.海外市場廣闊D.

8、追逐更大利潤22、電視劇人民的名義塑造了一批人民檢察官的形象。秦朝時，在中央設立了負責監(jiān)察百官的（）A.丞相B.御史大夫C.太尉D.郡守23、時空觀念是歷史核心素養(yǎng)的基礎。將下列事件按發(fā)生的先后順序進行排列 （ ）忽必烈繼承汗位南宋滅亡蒙古滅金元朝建立鐵木真統(tǒng)一蒙古各 部西夏滅亡A.B.C.D.24、如下圖是某班同學為歷史故事會收集的材料，由此判斷他要講述的是（ ）L2.3.4.收復建康取得邸城大捷“凍死不拆屋，餓死不擄掠”A.衛(wèi)青北擊匈奴B.岳飛抗金C.文天祥抗元D.戚繼光抗倭25、孟子中記載“天子適諸侯曰巡狩,諸侯朝于天子曰述職一不朝,“撼山易，撼岳家軍難！”則貶其爵；再不朝，則削其地；三

9、不朝，則六師移之?！边@主要反映了A.西周初年周天子是天下共主B.西周末年周王勢力日益衰微C.諸侯有對周王朝覲述職的義務D.西周初年諸侯勢力逐漸增強二、非選題（第1題18分，第2題15分，第3題17分，共50分）1、閱讀材料，完成下列要求。材料一春秋末年，貴族階層分化，有些低級貴族不得不以傳授知識為 生。隨著工商業(yè)的發(fā)展，人們對知識的需求日益強烈，士人創(chuàng)辦的私學由此興 起。在魯國，孔子廣收徒眾，傳授禮、樂、射、御、書、數(shù)等六藝，在一定程 度上促使“私學”走向興盛，為戰(zhàn)國社會的變革奠定了人才基礎。摘編自馬克吉主編世界文明史等材料二 唐太宗貞觀年間，興辦了太學、四門學、書學、算學等多種中央 官學，學

10、生來自官僚子弟和普通庶民。地方官學的學生除參加科舉考試外，還 可通過選拔進入四門學學習。官學教育內容以“五經(jīng)”、論語等為主。政 府還鼓勵私人辦學。摘編自袁行需等主編中華文明史（1）根據(jù)材料一，簡述春秋末年私學興起的原因。（2）根據(jù)材料二并結合所學知識，分析唐代教育發(fā)展的積極作用。（3）根據(jù)材料一、二，概括春秋末年、唐朝初期教育特點的相似之處。2、回顧歷史，古代中日之間曾有過友好的交流，但也有過沖突。結合下列材料 對相關問題進行探究。（海內存知己）材料一圖1日本遣唐使船圖1日本遣唐使船圖2鑒真東渡（1）圖1中，日本遣唐使來華的主要目的是什么？這些遣唐使回國后，為日本 的發(fā)展做出了怎樣的貢獻？（2

11、）圖2中，鑒真東渡發(fā)生在哪個皇帝統(tǒng)治時期？他東渡日本后，為中日文化 交流作出了怎樣的貢獻？（但愿海波平）材料二圖3倭寇騷擾圖3倭寇騷擾圖4明軍抗擊倭寇（3）圖3中倭寇開始騷擾我國沿海地區(qū)是在什么時期？倭寇的騷擾給沿海人民 帶來了怎樣的影響？（4）圖4中，抗擊倭寇的著名軍隊名稱叫什么？其主帥是誰？其有何功績？ （一笑泯恩仇）材料三中日邦交正?；詠?，兩國關系在各方面取得了長足進展。中國政 府高度重視中日關系。我們主張雙方應在中日四個政治文件的基礎上，不斷增 進政治互信，擴大各領域的務實合作，推進中日戰(zhàn)略互惠關系。（5）結合上述材料，請你談談應如何促進中日關系健康發(fā)展。3、閱讀下列材料，回答問題。

12、材料一:天寶（唐玄宗后期的年號）初年，中央禁軍僅12萬人，而邊境十個 軍鎮(zhèn)擁兵49.萬胡人出身的邊將安祿山身兼三鎮(zhèn)節(jié)度使，擁兵15萬唐 玄宗自楊貴妃入宮之后沉湎于飲酒聲色之中，出現(xiàn)“春宵苦短日高起，從此君王 不早朝”的現(xiàn)象。材料二：舊唐書郭子儀傳記載：“宮室焚燒，十不存一，百曹荒廢， 曾無尺橡。中間畿內，不滿千戶，并邑榛荊（榛應改為榛），豺狼所號。既乏軍 儲，又鮮人力。東至鄭、汴，達于徐方，北自覃、懷經(jīng)于相土，為人煙斷絕， 千里蕭條”，幾乎包括整個黃河中下游，一片荒涼材料三:時巢眾累年為盜，行伍不勝其富,遇窮民于路，爭行施遺。巢賊 眾競投物遺人。十三日，賊巢僭位，國號大摘編自舊唐書列傳第一百五

13、十 材料四：（在五代十國時期）無論是北方還是南方，各封建割據(jù)者為爭權奪地長期混戰(zhàn)，黃河流域尤其嚴重，給人民群眾帶來了無窮無盡的災難。（1）根據(jù)材料一并結合所學知識，概括安史之亂爆發(fā)的原因。（2）根據(jù)材料二、三并結合所學知識，分析安史之亂和黃巢起義的影響。根據(jù)材料四并結合所學知識，指出五代十國的實質是什么？五代的第一個政權是誰建立的？參考答案一、選擇題（共25個小題，每題2分，共50分） TOC o 1-5 h z 1、D2、D3、C4、A5、D6、A7、B8、B9、C10、A11、A12、C13、A14、D15、B16、B17、C18、D19、A20、D21、D22、B23、A24、B25、C

14、二、非選題（第1題18分，第2題15分，第3題17分，共50分）1、(1) 士人發(fā)揮的作用，工商業(yè)的發(fā)展，人們對知識的需求，孔子辦學的影 響。擴大了科舉的生源，傳承了儒學文化，推動了大眾教育的發(fā)展，促進了文 學藝術的繁榮，為唐代的興盛提供了人才基礎。私學發(fā)展，教學內容豐富，儒學教育突出，教育對象廣泛。2、(1)學習唐朝先進的文化；他們把唐朝先進的制度，天文歷法，文字，建 筑技術等船回日本，對日本社會的發(fā)展產生了深遠影響。唐玄宗；傳播了唐朝文化，促進了中日文化交流元末明初；倭寇到處燒殺擄掠，使百姓的生命財產遭到重大損害。戚家軍；戚繼光；蕩平倭寇，使東南沿海的倭患基本解除。以史為鑒，面向未來。在日本正確面對歷史問題的基礎上，不斷增進政治 互信，擴大各領域的務實合作。3、