新教材《自然選擇與適應(yīng)的形成》人教版1課件

1、2022/7/26找找看，蟲蟲在哪里？擬葉蝗鉤線青尺蛾的幼蟲菲律賓葉蟲蘭花螳螂第2節(jié) 自然選擇與適應(yīng)的形成第6章 生物的進(jìn)化2022/7/262022/7/26？問題探討右圖為同一環(huán)境中的兩種蝴蝶。討論：1、枯葉蝶的翅很像一片枯葉，這有什么適應(yīng)意義？2、從進(jìn)化的角度，怎樣解釋這種適應(yīng)的形成？3、同一環(huán)境中不乏翅色鮮艷的蝴蝶，這與你剛才作的解釋有矛盾嗎？如果有，又怎樣解釋？這是擬態(tài)現(xiàn)象，使枯葉蝶不易被天敵發(fā)現(xiàn)。 枯葉蝶的祖先種群中出現(xiàn)翅似枯葉的變異個(gè)體后，由于這種變異是可遺傳的有利變異，這種變異的個(gè)體生存和留下的后代的機(jī)會多，久而久之，使這類蝴蝶具有翅似枯葉的適應(yīng)性特征。枯葉蝶和翅色艷麗的蝴蝶

2、看似矛盾。其實(shí)翅色艷麗的蝴蝶，其翅上類似猛禽眼睛的眼斑,能避免它遭到攻擊，是它防御敵害的適應(yīng)性特征。2022/7/26一、適應(yīng)的普遍性和相對性適應(yīng)包括兩方面的含義： 一是指生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)適合于完成一定的功能； 小腸的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)適于消化和吸收。 毛細(xì)血管的結(jié)構(gòu)適于物質(zhì)交換。 二是指生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)及其功能適合于該生物在一定的環(huán)境中生存和繁殖。適應(yīng)是普遍存在的，這些適應(yīng)是不是絕對的、完全的適應(yīng)呢？1、適應(yīng)的普遍性2022/7/26思考討論分析適應(yīng)的相對性1、上網(wǎng)查查枯葉蝶的天敵有哪些。枯葉蝶能完全免于天敵的捕食嗎?2、雷鳥在冬季來臨前將羽毛換成白色的，這有利于在白雪皚皚的環(huán)境中保護(hù)自己。這種適應(yīng)現(xiàn)象有

3、沒有局限性?3、在進(jìn)行以上分析的基礎(chǔ)上，請你用自己的話概括適應(yīng)相對性的原因。 天敵有捕食性鳥類、步甲、土蜂、胡蜂、獵蝽、青蛙、蟾蜍等?？萑~蝶不能完全免于天敵的捕食。 有局限性，如果降雪延遲，已經(jīng)換成一身白色羽毛的雷鳥反而容易被天敵發(fā)現(xiàn)。 適應(yīng)性特征來自遺傳，即來源于可遺傳的有利變異的逐代積累，是對之前的環(huán)境適應(yīng)的結(jié)果。由于環(huán)境總是處于不斷變化中的，遺傳的穩(wěn)定性與環(huán)境不斷變化之間的矛盾是適應(yīng)相對性的根本原因。2、適應(yīng)的相對性2022/7/26二、適應(yīng)是自然選擇的結(jié)果1、拉馬克的進(jìn)化學(xué)說（1）主要內(nèi)容：當(dāng)今所有的生物都是由更古老的生物進(jìn)化來的；各種生物的適應(yīng)性特征是在進(jìn)化過程中逐漸形成的。（2）進(jìn)

4、化的原因：用進(jìn)廢退；獲得性遺傳。（3）意義：徹底否定了物種不變論。食蟻獸鼴鼠2022/7/26批判性思維你能舉例反駁用進(jìn)廢退、獲得性遺傳的觀點(diǎn)嗎？ 例如，人用眼過度，視力反而下降。健美運(yùn)動(dòng)員的后代，如果不進(jìn)行專業(yè)訓(xùn)練，也不會擁有健美運(yùn)動(dòng)員那樣發(fā)達(dá)的肌肉和健壯的體格。2022/7/262、達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說事實(shí)1：生物都有過度繁殖的傾向事實(shí)2：物種內(nèi)的個(gè)體數(shù)能保持穩(wěn)定事實(shí)3：資源是有限的推論1：個(gè)體間存在著生存斗爭事實(shí)4：同種個(gè)體間普遍存在差異（變異）事實(shí)5：許多變異是可以遺傳的推論2：具有有利變異的個(gè)體生存并留下后代的機(jī)會多推論3：有利變異逐代積累，具有這些有利變異的個(gè)體越來越多，形成新的適

5、應(yīng)特征的生物新類型基礎(chǔ)動(dòng)力遺傳變異（內(nèi)因）適者生存（結(jié)果）（1）主要內(nèi)容的解釋模型2022/7/26批判性思維有學(xué)者認(rèn)為，個(gè)體即使產(chǎn)生可遺傳的有利變異，如果不能繁殖后代，在進(jìn)化上也沒有意義。因此主張將“適者生存”改為“適者繁殖”。你同意這種觀點(diǎn)嗎？ 這種觀點(diǎn)有一定的道理。不過，“適者生存”的原意也包含有更多的機(jī)會繁殖后代，不改也是可以的。2022/7/26思考討論運(yùn)用自然選擇學(xué)說解釋適應(yīng)的形成1、長頸鹿主要以樹葉為食，而在漫長的干旱季節(jié)，食物的缺乏是經(jīng)常發(fā)生的。設(shè)想在某個(gè)歷史時(shí)期，長頸鹿的祖先群體中出現(xiàn)了頸長的個(gè)體，這一變異是可以遺傳的。這樣的個(gè)體在生存和繁殖上具有什么優(yōu)勢？2、經(jīng)過若干代的繁

6、殖，長頸鹿祖先群體中頸長的個(gè)體所占的比例將會怎樣變化？3、枯葉蝶在停息時(shí)形似枯葉這一適應(yīng)性特征的形成，能否同樣用自然選擇學(xué)說來解釋?4、在進(jìn)行以上分析的基礎(chǔ)上，請你用自己的話概括適應(yīng)是如何形成的。容易吃到高處的樹葉，留下后代的機(jī)會多。逐漸增加。能。在一定環(huán)境的選擇作用下，可遺傳的有利變異會賦予某些個(gè)體生存和繁殖的優(yōu)勢，經(jīng)過代代繁殖，群體中這樣的個(gè)體就會越來越多，有利變異通過逐代積累而成為顯著的適應(yīng)性特征。長頸鹿的適應(yīng)性特征示意圖2022/7/26 （2）達(dá)爾文關(guān)于適應(yīng)形成的解釋 認(rèn)為在一定環(huán)境的選擇作用下，可遺傳的有利變異會賦予某些個(gè)體生存和繁殖的優(yōu)勢，經(jīng)過代代繁殖，群體中這樣的個(gè)體就會越來越

7、多，有利變異通過逐代積累而成為顯著的適應(yīng)性特征，進(jìn)而出現(xiàn)新的生物類型。適應(yīng)形成的必要條件： 群體中出現(xiàn)可遺傳的有利變異（內(nèi)因）； 環(huán)境的定向選擇（外因）。生物的變異 不可遺傳的變異： 可遺傳的變異 環(huán)境因素引起的 (自身的遺傳物質(zhì)沒有改變）（細(xì)胞內(nèi)遺傳物質(zhì)改變）基因突變基因重組染色體變異2022/7/262022/7/26 合理地解釋了生物進(jìn)化的原因，使生物學(xué)第一次擺脫了神學(xué)的束縛，走上了科學(xué)的軌道。 揭示了生物界的統(tǒng)一性是由于所有的生物都有共同的祖先?？茖W(xué)地解釋了生物的多樣性和適應(yīng)性是進(jìn)化的結(jié)果。（3）自然選擇學(xué)說的進(jìn)步意義2022/7/26思考討論分析生物進(jìn)化觀點(diǎn)對人們思想觀念的影響1、達(dá)

8、爾文的生物進(jìn)化論和神創(chuàng)論的主要沖突是什么?達(dá)爾文提出生物進(jìn)化論之后,為什么遭到許多人的攻擊、謾罵和譏諷?2、19世紀(jì)末，嚴(yán)復(fù)、梁啟超等以自然選擇學(xué)說中“物競天擇,適者生存”的觀點(diǎn)，作為喚起同胞救國圖強(qiáng)的警鐘。這一做法在當(dāng)時(shí)起到了什么作用?3、馬克思讀了達(dá)爾文的物種起源后,在寫給恩格斯的一封信中說:“雖然這本書用英文寫得很粗略,但是它為我們的觀點(diǎn)提供了自然史的基礎(chǔ)?！瘪R克思所說的“我們的觀點(diǎn)”是指什么觀點(diǎn)?4、達(dá)爾文的生物進(jìn)化論對于人們正確認(rèn)識人類在自然界的地位有什么啟示? 在西方國家，當(dāng)時(shí)“神創(chuàng)論”和“物種不滅論”占統(tǒng)治地位，人們普遍認(rèn)為所有的物種都是神創(chuàng)造的，自古以來既沒有物種的絕滅，也沒有

9、新物種的產(chǎn)生。達(dá)爾文認(rèn)為所有的生物都是由原始的共同祖先進(jìn)化來的。生物界通過自然選擇不斷進(jìn)化,這一觀點(diǎn)否定了“神創(chuàng)論”，不能為當(dāng)時(shí)的宗教觀念所容，因此遭到許多人的攻擊、謾罵和譏諷。 激勵(lì)國人奮發(fā)圖強(qiáng)，使中華民族能夠自立于世界民族之林。 馬克思在這封信中所說的“我們的觀點(diǎn)”是指辯證唯物主義觀點(diǎn)。 人類與其他生物有著共同的祖先。人類是大自然的一員，而不是凌駕于其他物種之上的“主宰”。新教材自然選擇與適應(yīng)的形成ppt人教版1新教材自然選擇與適應(yīng)的形成ppt人教版12022/7/26（4）自然選擇學(xué)說的局限性：對于遺傳和變異的認(rèn)識還局限于性狀水平。不能科學(xué)地解釋遺傳和變異的本質(zhì)。強(qiáng)調(diào)物種的形成都是漸變的

10、結(jié)果，不能很好的解釋物種大爆發(fā)等現(xiàn)象。（5）達(dá)爾文以后進(jìn)化理論的發(fā)展：性狀水平深入到基因（分子）水平，認(rèn)識到了遺傳和變異的本質(zhì)；以生物個(gè)體為單位發(fā)展到以種群為基本單位，形成了以自然選擇學(xué)說為核心的現(xiàn)代生物進(jìn)化理論。新教材自然選擇與適應(yīng)的形成ppt人教版1新教材自然選擇與適應(yīng)的形成ppt人教版12022/7/26特別提醒 變異在環(huán)境變化之前已經(jīng)產(chǎn)生，環(huán)境只是起選擇作用，不能定向誘發(fā)變異。如農(nóng)田噴施農(nóng)藥殺滅害蟲，在噴施農(nóng)藥之前，害蟲中就存在抗農(nóng)藥的突變個(gè)體，噴施農(nóng)藥僅殺滅了不抗藥的個(gè)體，抗藥的個(gè)體存活下來。農(nóng)藥不能使害蟲產(chǎn)生抗藥性變異，只是對抗藥性個(gè)體進(jìn)行了選擇?！白儺愒谇埃x擇在后” 環(huán)境不能起

11、到誘導(dǎo)變異的作用，它只是對不定向的變異進(jìn)行定向選擇。新教材自然選擇與適應(yīng)的形成ppt人教版1新教材自然選擇與適應(yīng)的形成ppt人教版12022/7/261、適應(yīng)的相對性的形成與下列各項(xiàng)關(guān)系最密切的是（ ） A.環(huán)境條件的不斷變化 B.變異是不定向的 C.自然選擇是定向的 D.環(huán)境條件是穩(wěn)定的2、下列哪項(xiàng)不屬于拉馬克的進(jìn)化觀點(diǎn)（ ） A.用進(jìn)廢退 B.獲得性遺傳 C.環(huán)境改變引起生物變異 D.適應(yīng)的來源是可遺傳的變異3、對達(dá)爾文自然選擇學(xué)說的正確理解是（ ）環(huán)境改變使生物產(chǎn)生適應(yīng)性的變異 可遺傳的有利變異是生物進(jìn)化的基礎(chǔ) 變異是不定向的 變異是定向的 有利變異通過逐代積累形成顯著的適應(yīng)性特征，進(jìn)而

12、出現(xiàn)新的生物類型 A. B. C. D.課堂練習(xí)ADB新教材自然選擇與適應(yīng)的形成ppt人教版1新教材自然選擇與適應(yīng)的形成ppt人教版14、經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，某地區(qū)菜青蟲種群的抗藥性不斷增強(qiáng)，其原因是連續(xù) 多年對菜青蟲使用農(nóng)藥。下列敘述正確的是 A.通過選擇導(dǎo)致菜青蟲抗藥性不斷積累 B.使用農(nóng)藥導(dǎo)致菜青蟲產(chǎn)生抗藥性突變 C.環(huán)境是菜青蟲抗藥性不斷增強(qiáng)的動(dòng)力 D.菜青蟲抗藥性的增強(qiáng)是人工選擇的結(jié)果新教材自然選擇與適應(yīng)的形成ppt人教版1新教材自然選擇與適應(yīng)的形成ppt人教版15、用達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說分析斑馬的進(jìn)化過程。(1)斑馬群中存在著不同體色的個(gè)體，說明生物具有_的特性，這種特性一般是_的，_是生

13、物進(jìn)化的內(nèi)在因素。(2)隨著環(huán)境的不斷改變，體色為黑白相間、跑得快的斑馬因與環(huán)境相適應(yīng)、不易被敵害發(fā)現(xiàn)而在_中得以生存、繁衍。這樣，環(huán)境對斑馬起了_作用，而這種作用是_的，它決定著生物進(jìn)化的_。(3)上述過程表明，自然選擇的動(dòng)力是_，自然選擇的結(jié)果是_。新教材自然選擇與適應(yīng)的形成ppt人教版1新教材自然選擇與適應(yīng)的形成ppt人教版12022/7/26拓展應(yīng)用1、工蜂雖然不能繁殖后代，但它們適于采集花粉的性狀在進(jìn)化上仍是有意義的。因?yàn)闆Q定這些性狀（有利變異）的基因存在于蜂王和雄蜂的基因組中，可以遺傳給后代。也正是由于工蜂有這些性狀，才能使蜂王獲得充足的食物來繁殖后代。2、在自然界，物種絕滅的速率

14、本來是很緩慢的，人類活動(dòng)大大加快了物種絕滅的速率?，F(xiàn)在許多瀕危物種之所以瀕危，在很大程度上是人為因素造成的。因此，一般來說，人類對瀕危物種的保護(hù)，是在彌補(bǔ)自己對大自然的過失，不能說是干擾了自然界正常的自然選擇。從另一個(gè)角度看，自然選擇所淘汰的物種并不是毫無價(jià)值，因此，不能完全從自然選擇的角度來判斷現(xiàn)有物種的存留意義。3、人工環(huán)境與自然環(huán)境不可能完全隔絕，人也不可能離開自然界而生存，因此，人類的進(jìn)化不可能完全擺脫自然界的影響。但是，人類畢竟早已遠(yuǎn)離風(fēng)餐露宿、“與狼共舞”的時(shí)代，工農(nóng)業(yè)的發(fā)展和醫(yī)療水平的提高，使人們的生活條件不斷改善，健康水平不斷提高，嬰幼兒死亡率顯著下降，平均壽命顯著延長，來自自

15、然界的選擇壓力在變小，來自人類社會內(nèi)部的選擇因素在增加。新教材自然選擇與適應(yīng)的形成ppt人教版1新教材自然選擇與適應(yīng)的形成ppt人教版11.用這一自然概念理解書法，具體可感，真實(shí)可信，但這種一一對應(yīng)的關(guān)系畢竟有限。因?yàn)?，它只能停留在書法具體點(diǎn)畫外形的層面，一旦超出點(diǎn)畫外形，進(jìn)入到點(diǎn)畫姿態(tài)以及整個(gè)字的造型與姿態(tài)問題時(shí)，這種以物對應(yīng)的辦法就陷入了尷尬。于是，書法理論的構(gòu)建中就出現(xiàn)了“第二自然”，即“胸中自然”。2.自然而然即為自由自在，是人生的最高境界，也必然是書法的最高境界。3.歷代書家正是在觀察、體悟、回歸自然的過程中，提煉了書法的點(diǎn)畫樣式，豐富了書法的生命意象，升華了書法的審美境界，終將書法

16、內(nèi)化為書家的人格修養(yǎng)和心性表達(dá)。4.由于人的情緒、意志、身體狀況等方面因素的影響，有時(shí)會使測謊儀發(fā)生誤判。為了彌補(bǔ)這些細(xì)小的缺陷，科學(xué)家叉開始了新的探索。5.把不變化者歸納成為原則，就是自然律。這種自然律可以用為規(guī)范律，因?yàn)樗緛硎侨祟惞餐那楦行枰５侵挥腥盒远鵁o個(gè)性，只有整齊而無變化，只有因襲而無創(chuàng)造，也就不能產(chǎn)生藝術(shù)。6.在不識球規(guī)者看，球手好像縱橫如意，略無牽就規(guī)范的痕跡；在識球規(guī)者看，他卻處處循規(guī)蹈矩。姜白石說得好：“文以文而工，不以文而妙?！惫ぴ诟衤啥顒t在神髓風(fēng)骨。7.和其他藝術(shù)都是情感的流露。情感是心理中極原始的一種要素。人在理智未發(fā)達(dá)之前先已有情感；在理智既發(fā)達(dá)之后，情感仍然是理智的驅(qū)遣者。情感是心感于物所起的激動(dòng)，其中有許多人所共同的成分，也有某個(gè)人所特有的成分。8.個(gè)性是成于環(huán)境的，是隨環(huán)境而變化的。環(huán)境隨人隨時(shí)而異，所以人類的情感時(shí)時(shí)在變化；遺傳的傾向?yàn)槎鄶?shù)人所共同