孩子是快樂的源泉

1、我與孩子(hi zi)的故事孩子(hi zi)是快樂的源泉共二十九頁 這世界上沒有比教育孩子(hi zi)成人更重要的事情了。 柏拉圖 共二十九頁 愛孩子(hi zi)先讓孩子喜歡你共二十九頁 我是一個(y )小不點，放到人群中就看不見了，雖然膽囊被切除了，但我又三顆星童心、愛心、責(zé)任心！把每一個(y )孩子視為己出，放在心上，做一顆小草扎根大地，無怨無悔穿梭在孩子們的課桌之間！我的QQ號碼：903397242（老頑童）共二十九頁共二十九頁家長(jizhng)們隨堂聽課共二十九頁快樂(kuil)周末！共二十九頁共二十九頁共二十九頁共二十九頁共二十九頁共二十九頁“親其師，信其道”1.要以寬廣的胸

2、懷博愛每一位學(xué)生。2.用“真誠、理解”對待學(xué)生。3. 放下架子，主動接近學(xué)生。4.用人格魅力像磁鐵一樣牢牢地吸引(xyn)學(xué)生。5.在教學(xué)中建立的平等的師生關(guān)系。6.注重外表形象，給學(xué)生直觀的美。共二十九頁師生溝通的藝術(shù)。1、幽默師生溝通的“潤滑劑”。2、寬容師生溝通的“助力器”。蘇霍姆林斯基 說：“有時寬容引起的道德震撼比懲罰更強?！?、尊重和熱愛與后進生溝通的“靈丹妙藥”。4、微笑師生溝通的神秘力量。5、沉默此時無聲勝有聲。6、班主任敢于認(rèn)錯師生溝通的奠基石。7、科學(xué)批評發(fā)揮(fhu)溝通的魅力。8、慎待學(xué)生的隱私師生溝通的法寶。9、積極主動參加學(xué)生的活動。10、認(rèn)真聆聽共二十九頁排憂解難

3、(pi yu ji nn)做家長(jizhng)的好朋友共二十九頁共二十九頁共二十九頁與家長溝通(gutng)的藝術(shù)與家長溝通(gutng)的藝術(shù)共二十九頁一、尊重(znzhng)家長： 尊重他們的人格與觀點，耐心、虛心、誠心(chngxn)的聽取家長的一些合理有益的建議，努力營造一個和諧、輕松、愉快的交流環(huán)境二、肯定孩子： 教師一句微不足道的稱贊，都會讓家長感到高興，直至影響對待孩子的態(tài)度。 共二十九頁三、換位思考 我們每個人在社會上都承擔(dān)著許多不同的角色，我們要學(xué)會換位思考，學(xué)會理解，包容，這樣既有利于我們能搞好各種關(guān)系，更是對我們的孩子，對學(xué)生的最好的教育！四、語言的藝術(shù)性 先揚后抑，即

4、先肯定孩子的優(yōu)點，然后點出不足(bz)，這樣家長就易于接受。共二十九頁 哪怕天下人都看不起你的孩子，做父母的也應(yīng)該眼含熱淚地欣賞(xnshng)他、擁抱他、贊美他、為他自豪。共二十九頁二、培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣 行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格決定命運(mngyn)、命運(mngyn)決定人生！ 學(xué)習(xí)習(xí)慣 衛(wèi)生習(xí)慣 行為習(xí)慣共二十九頁加入(jir)貝爾安親一、人格魅力吸引(xyn)二、朝陽事業(yè)，前程似錦共二十九頁 貝爾（安親）教育秉承著“適性教育理念”，堅持“身心(shnxn)銜接、習(xí)慣養(yǎng)成，適性培養(yǎng)、快樂成長”的核心精神，依托自身豐富的幼少兒教育經(jīng)驗及臺灣教育資源，引進國內(nèi)及臺灣地區(qū)的優(yōu)質(zhì)精品教

5、育課程及資源，提供：“數(shù)位、精致、專業(yè)、開心、適性”的學(xué)習(xí)氛圍，讓孩子輕松樂學(xué)、擁有正確的價值觀，快樂學(xué)習(xí)，快樂成長的一站式安親托育的教育服務(wù)平臺！ 同時為家長提供科學(xué)的家庭教育指導(dǎo)及專家講座，為孩子的教養(yǎng)及父母的親職教育搭建學(xué)習(xí)平臺，以成就家庭的美好幸福！ 共二十九頁 用我們細(xì)致的工作感動家長，讓家長相信我們，支持我們！ 讓家園(jiyun)共育的合力促進孩子更快更好的發(fā)展。共二十九頁沒有快樂(kuil)的地方只有快樂(kuil)的人讓我們(w men)只做快樂的人！共二十九頁共二十九頁共二十九頁內(nèi)容摘要我與孩子的故事。我與孩子的故事。柏拉圖。我是一個小不點，放到人群(rnqn)中就看不見了，雖然膽囊被切除了，但我又三顆星童心、愛心、責(zé)任心。把每一個孩子視為己出，放在心上，做一顆小草扎根大地，無怨無悔穿梭在孩子們的課桌之間。尊重他們的人格與觀點，耐心、虛心、誠心的聽取家長的一些合理有益的建議，努力營造一個和諧、輕松、愉快的交流環(huán)境。先揚后抑，即先肯定孩子的優(yōu)點，然后點出不足，這樣家長就易于接受。哪怕天下人都看不起你的孩子，做父母的也應(yīng)該眼含