教育培訓(xùn)的心得體會(huì)六篇

1、教育培訓(xùn)的心得體會(huì)六篇教育培訓(xùn)的心得體會(huì)篇1八月十八號(hào)早上我醒得很早，五點(diǎn)就起來了，因?yàn)樾ｉL(zhǎng)通知 我從十八號(hào)到二十號(hào)要進(jìn)行三天的全縣教育干部培訓(xùn)。我很激 動(dòng)，我喜歡這樣的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。因?yàn)橐郧霸邳S岡、武漢進(jìn)行的校長(zhǎng) 培訓(xùn)讓我受益匪淺，從中不僅接受了新思想，新理念，而且學(xué)到 了新方法，回來后無論是對(duì)我的教學(xué)工作，還是對(duì)我的學(xué)校分管 工作都起到了積極的推進(jìn)作用。今年暑假我開始還為沒有培訓(xùn)而感到遺憾，這下好了，所以 七點(diǎn)多一點(diǎn)我就到了培訓(xùn)地點(diǎn)。一拿到培訓(xùn)安排我就認(rèn)真看起 來，上面安排專家所講的課題都是一些敏感問題，同時(shí)也是學(xué)校 發(fā)展的關(guān)鍵問題。我想我得好好學(xué)學(xué)，年輕人多學(xué)點(diǎn)終歸是有好 處的，再說現(xiàn)在都提

2、建立學(xué)習(xí)型社會(huì)，作為教師更應(yīng)主動(dòng)學(xué)習(xí)才 能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，所以面對(duì)教育局領(lǐng)導(dǎo)精心安排的這次培 訓(xùn)。我們不僅要能理解而且一定要抓住機(jī)會(huì)好好學(xué)。通過最近三天的認(rèn)真學(xué)習(xí)我們感覺很受啟發(fā)、收獲很大。一是看到了希望，增強(qiáng)了信心。說實(shí)在話最近幾年教師的情緒都比較低落，積極性不高，尤 其是農(nóng)村教師。因?yàn)橄鄬?duì)而言農(nóng)村教育資源短缺，條件落后。雖 然跟過去比有了很大的改善，但大多數(shù)教師都只作橫向比較而很 少作縱向比較。如我們班主任基本上不再為收不齊學(xué)費(fèi)而發(fā)愁， 也不用為惡劣天氣而提心吊膽，校園不僅凈化而且綠化美化，工 作環(huán)境大大改善。國(guó)家對(duì)教育問題的解決是逐步的，先解決校園 建設(shè)和學(xué)生問題，認(rèn)真想一想也是合情

3、合理的。作為教師這個(gè)素 質(zhì)相對(duì)較高人群來說應(yīng)該接受。國(guó)家不是不幫教師解決問題而是 把教師問題放在后面解決而已。十八號(hào)上午的開班典禮讓我們真切的感受到縣各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì) 我們英山教育的重視，其中段縣長(zhǎng)的講話通俗易懂，深入淺出的 總結(jié)了英山教育在過去所取得的成績(jī)和存在的問題，最重要的是 對(duì)英山教育提出了殷切的希望和要求，同時(shí)也表明了縣四大家領(lǐng) 導(dǎo)對(duì)教育發(fā)展的重視和支持。很是鼓舞人心。讓我們看到了英山 教育的希望。接下來湖北師范學(xué)院的郭教授又認(rèn)真的幫我們解讀了最近 頒布的未來十年教育發(fā)展的規(guī)劃綱要。.看看溫總理為此一 次又一次召開座談會(huì)，一次一次修改。充分結(jié)合中國(guó)的國(guó)情，作 出了最大努力。從中不難看出未來

4、十年教育將得到更好的發(fā)展機(jī) 會(huì)，教師的工作環(huán)境將進(jìn)一步改善，教師的地位將進(jìn)一步提升。 這對(duì)于低谷中的教育如打了一針強(qiáng)心劑，讓我們看到了希望增強(qiáng) 了信心。為此我們要堅(jiān)持下去，同時(shí)不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提升自 己工作能力以適應(yīng)未來教育發(fā)展的需要。二是接受了新思想，新理念，開闊了眼界，提高了認(rèn)識(shí)。我從參加工作至今一直在農(nóng)村，至今已有十四年了。雖然我 認(rèn)為自己是一個(gè)工作很努力的人，但由于缺少學(xué)習(xí)我有時(shí)總感覺 缺少方向感，走了不少?gòu)澛?。所以我認(rèn)為方向比努力更重要。那 么好的方向感從哪里來昵？我想最好的方式就是名師指點(diǎn)。其中 一是靠這樣的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，二是靠自己創(chuàng)造機(jī)會(huì)。但這樣的機(jī)會(huì)要 比自己創(chuàng)造機(jī)會(huì)容易得多，所

5、以我們一定要好好珍惜。十八號(hào)下午王文教授講的教師的五心修煉對(duì)我們來說不只 是一堂課，更像是一次心理疏導(dǎo)和心理按摩.它解決了我們?cè)诠?作中遇到的很多心理問題，為我們?cè)谖磥韼е淇斓男那殚_展工 作提供強(qiáng)大的心理支持。十九號(hào)上午注教授講的素質(zhì)教育背景下的教育觀念改變更 是讓我們明白什么是素質(zhì)教育。雖然以前我聽說過這名詞，但很 膚淺。通過教授的講解，我感覺豁然開朗，我進(jìn)一步相信自己前 幾年提出的教師不應(yīng)只關(guān)注幾個(gè)學(xué)生而應(yīng)關(guān)心每個(gè)學(xué)生理念的 正確性。它與素質(zhì)教育提倡的的促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧發(fā)展是吻 合的。當(dāng)天下午柳清秀教授談的學(xué)校教職工職業(yè)發(fā)展前程與管理 發(fā)展策略探討更是讓我有很大收獲。作為一名學(xué)校的管

6、理干部確 實(shí)應(yīng)該積極探討管理的方法，我們總是認(rèn)為由于目前教師待遇不 好，因此教職工管理難，但是教師隊(duì)伍畢竟是一支高素質(zhì)的隊(duì)伍， 他們都有自己的理想，不會(huì)為了一點(diǎn)利益而折腰，學(xué)校管理者如 果結(jié)合每個(gè)教師的特點(diǎn)，幫他們謀劃其職業(yè)發(fā)展前程給他們以希 望，讓他們找到努力的方向，我想大多數(shù)人是能接受的。教職工 能力在得到承認(rèn)的同時(shí)學(xué)校將形成合力。學(xué)校也一定會(huì)開創(chuàng)新局 面，二十號(hào)我們又聽了有關(guān)學(xué)校安全、裝備、學(xué)生傷害事故的法 律預(yù)防和處理的講座。進(jìn)一步強(qiáng)化了安全意識(shí)、學(xué)到了法律知識(shí)、 更新了發(fā)展觀念。三是學(xué)到了新方法，掌握了新技巧，提高了工作能力。有了希望，有了新思想、新理念的指引，我們還需要好的方 法，

7、這樣才可以更有成效的工作。這幾天的學(xué)習(xí)過程中我們學(xué)到 了很多新方法。無論是國(guó)內(nèi)還是國(guó)外的一些成功做法都有一個(gè)共 同的特點(diǎn)，那就是充分尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展給每個(gè)學(xué)生機(jī)會(huì)，絕 對(duì)保證他們的主體地位不動(dòng)搖。教師只是一個(gè)引路人。對(duì)這一點(diǎn) 我有非常深刻的認(rèn)識(shí)。我一向都認(rèn)為學(xué)生不應(yīng)該成為教師思維的奴隸。每個(gè)學(xué)生都 有他的優(yōu)點(diǎn)，我們?nèi)鄙侔l(fā)現(xiàn)，因?yàn)槲覀兛偸侵灰苑謹(jǐn)?shù)一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)去 看?？偸钦J(rèn)為能把教的知識(shí)學(xué)好的學(xué)生是好學(xué)生，其他的就一無 是處。舉個(gè)例子，這幾年學(xué)校缺數(shù)學(xué)老師，于是我就常帶兩個(gè)畢 業(yè)班的數(shù)學(xué)。說實(shí)話，本來學(xué)校給我的分管工作也蠻多的既要抓教育培訓(xùn)的心得體會(huì)篇2自20年6月6日以來，我有幸參加了為期6天的英

8、特爾 未來教育培訓(xùn)，感觸特別深：框架問題貫穿主線是最大特色。在參加培訓(xùn)之前，我對(duì)“英特爾未來教育”基本沒什么了解， 以為就是一般的電腦技術(shù)方面的學(xué)習(xí)。甚至在參加培訓(xùn)的第一天 不知道到底學(xué)的什么？頭腦里一片空白，可以用一個(gè)詞“愕然”？ 我是帶著種種疑問在學(xué)習(xí)。直到通過第二天經(jīng)過饒老師不斷地講 解，我的認(rèn)識(shí)才逐漸明朗。原來“英特爾未來教育”是以教法革 新為特色，體現(xiàn)了信息技術(shù)的學(xué)科整合、研究型學(xué)習(xí)、反思型學(xué) 習(xí)、面向作品的評(píng)價(jià)等特點(diǎn)。它在通過對(duì)中小學(xué)教師的培訓(xùn)，使 他們獲得將信息技術(shù)整合于學(xué)科教學(xué)的技能與方法。而我們的培 訓(xùn)活動(dòng)，正是圍繞這些特點(diǎn)進(jìn)行的。“英特爾未來教育”是一種 基于現(xiàn)代教育技術(shù)的

9、，以學(xué)生為中心的、培訓(xùn)教師如何實(shí)施研究 性課程和問題導(dǎo)向式學(xué)習(xí)的信息化教學(xué)設(shè)計(jì)的培訓(xùn)，旨在提高教 師的信息素養(yǎng)、革新的教學(xué)觀念和信息化教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)踐能力。 現(xiàn)今的教育強(qiáng)調(diào)技術(shù)和學(xué)科的整合，強(qiáng)調(diào)學(xué)科和學(xué)科的整合，這 是趨勢(shì)，也是未來的需要?！坝⑻貭栁磥斫逃表?xiàng)目給我們提供 了一個(gè)好的思路，讓我們更好的審視我們的師生雙向的教學(xué)活 動(dòng)，教師的教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)，教師由過去的前臺(tái)，走 到了現(xiàn)在的后臺(tái)，徹底顛覆過去傳統(tǒng)的師生教育教學(xué)活動(dòng)和形 式。英特爾未來教育學(xué)科教師培訓(xùn)項(xiàng)目是美國(guó)英特爾公司為支 持計(jì)算機(jī)技術(shù)及互聯(lián)技術(shù)在課堂上的有效利用，而設(shè)計(jì)的一個(gè)全 球性師資培訓(xùn)項(xiàng)目。英特爾未來教育培訓(xùn)的教學(xué)目

10、的是：通過培 訓(xùn)使中小學(xué)各學(xué)科教師學(xué)習(xí)和掌握全新的教育理念、教學(xué)方法和 先進(jìn)的教學(xué)手段。它的最終目標(biāo)是要求每一位教師和他所教的每 個(gè)學(xué)生都要學(xué)會(huì)運(yùn)用信息技術(shù)和資源進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在 學(xué)習(xí)過程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)總結(jié)、學(xué)會(huì)創(chuàng)造，培養(yǎng)學(xué) 生的創(chuàng)新思維、動(dòng)手技能、團(tuán)隊(duì)合作精神和研究能力。教育理念 的改變是英特爾未來教育培訓(xùn)的精髓。教師在教學(xué)中應(yīng)用這一教 育思想，能給學(xué)生探索新知識(shí)的機(jī)會(huì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并 隨著計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)在課程中的滲透，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，從 而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成績(jī)。從英特爾未來教育培訓(xùn)教材中可以看出，單元計(jì)劃模板設(shè)計(jì) 是貫穿在培訓(xùn)過程始終的最重要的一條主

11、線，它包括了比較規(guī)范 的格式、內(nèi)容、支持材料到實(shí)施策略，構(gòu)成了一個(gè)完整的教學(xué)計(jì) 劃系統(tǒng)。同時(shí)，英特爾未來教育培訓(xùn)是基于美國(guó)微軟公司的 Office軟件套件下進(jìn)行，用到的軟件主要有Word（字處理軟件）、 IE（因特瀏覽器）、PowerPoint（多媒體制作軟件）和FrontPage（頁 設(shè)計(jì)軟件），此外，資料光盤和互聯(lián)給學(xué)員提供了大量制作素材 和資料。在6天的培訓(xùn)時(shí)間內(nèi)，我們?cè)谟?jì)算機(jī)上完成自己?jiǎn)卧?jì) 劃模板。我們?cè)谡麄€(gè)培訓(xùn)過程中，會(huì)經(jīng)常處于“教師一自己的學(xué) 生一培訓(xùn)班的學(xué)員”之間的角色互換。在培訓(xùn)班里，是一個(gè)學(xué)員， 認(rèn)真去完成自己的.學(xué)習(xí)任務(wù)；作為一名學(xué)科教師，去精心設(shè)計(jì) 自己的單元計(jì)劃，把自

12、己所理解的教育思想和所掌握的教育方法 融入自己的單元計(jì)劃中去；作為一名學(xué)生，帶著老師給自己安排 的任務(wù)，經(jīng)過自己的努力探索，找出問題的答案，制作出演示文 稿或展示出來，與大家交流共享。這樣有利于教師去探索學(xué)生學(xué) 習(xí)的過程，更好地來修改自己的單元計(jì)劃，使它更貼近學(xué)生生活 的實(shí)際，激起學(xué)生更大的學(xué)習(xí)熱情。教育培訓(xùn)的心得體會(huì)篇3一、評(píng)課與議課的區(qū)別:議課是圍繞觀課說收集的課堂信息 提出問題、發(fā)表意見。議的過程是展開對(duì)話，有主客之分;議是 參與者圍繞共同的話題平等交流，議要超越誰說了算的爭(zhēng)論，改 變教師在評(píng)課活動(dòng)中的被評(píng)地位和失語狀態(tài)。評(píng)課主要將表現(xiàn)、 展示作為獻(xiàn)課取向，執(zhí)教者重在展示教學(xué)長(zhǎng)處;議課活

13、動(dòng)以改進(jìn)、 發(fā)展為主要獻(xiàn)課取向，不但不怕出現(xiàn)問題，而且鼓勵(lì)教師主動(dòng)暴 露問題以獲得幫助，求得發(fā)展。二、評(píng)課不能流于形式：在教學(xué)中，各自形式的公開課、觀 摩課等等，常會(huì)以不同的方式和形式出現(xiàn)，隨之而來的評(píng)課卻往 往流于形式，有的是在設(shè)計(jì)好的表格上打個(gè)分，有的是表揚(yáng)為主， 做好好先生，還有的是被動(dòng)發(fā)言，敷衍了事，說幾句好話，提一 點(diǎn)希望，這些現(xiàn)象在我們的教學(xué)中可能很多人都碰上。我覺得在 教學(xué)中，作為我們一線的老師聽課評(píng)課的主要目的就是為了實(shí) 踐，為了更好地改進(jìn)教學(xué)，如果都說些沒有意義的話，那評(píng)課還 有什么意義呢?課堂教學(xué)終究是一線老師自己的事情，我們需要 的是評(píng)課者真實(shí)的心聲，能得到大家的認(rèn)同，有

14、所理解，同時(shí)有 所接受，并能在今后的工作中付諸于行動(dòng)。三、議課非常有意義。議課是圍繞觀課所收集的課堂信息討 論問題、發(fā)表意見，議的過程是展開對(duì)話、促進(jìn)反思的過程。議 強(qiáng)調(diào)了彼此的平等，都有自我表達(dá)的權(quán)利和傾聽、理解對(duì)方的義 務(wù)。議課我覺得更能讓老師得到提高，更能有說服力，因?yàn)橛袝r(shí) 評(píng)課者并不了解學(xué)校的情況、學(xué)生的情況以及教學(xué)進(jìn)度等情況， 往往對(duì)上課者提出的要求過高，這樣如果只評(píng)不議，也許會(huì)讓老 師覺得委屈，甚至不理解，從而打擊了積極性。在平等交流的基 礎(chǔ)上，讓授課者說話，讓評(píng)課者更能點(diǎn)中要害，不僅可以得到參 與者的充分信任和理解，更是對(duì)教師改進(jìn)課堂、促進(jìn)專業(yè)發(fā)展起 了很重要的作用。四、中小學(xué)教

15、師職業(yè)道德規(guī)范愛國(guó)守法、敬業(yè)奉獻(xiàn)、熱愛學(xué) 生、教書育人、為人師表。短短的幾個(gè)字卻很精練的寫出了作為 一個(gè)合格教師應(yīng)有的職業(yè)道德！教師的道德是教師的靈魂，師德是教師職業(yè)理想的翅膀，教 師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感情、時(shí)間、精 力乃至全部心血的付出，這種付出是要以強(qiáng)烈的使命感為基礎(chǔ) 的。育苗有志閑逸少，潤(rùn)物無聲辛勞多。一個(gè)熱愛教育事業(yè)的人， 是要廿于寂寞，甘于辛勞的。這是師德的首要條件。有人把教師 比作紅燭，燃燒自己，照亮別人，這是對(duì)教師的崇高評(píng)價(jià)和美好 贊譽(yù)。世人給教師帶上了如此美麗的花環(huán)，我們更應(yīng)當(dāng)嚴(yán)于律己， 寬以待人，為這頂花環(huán)增添光彩。作為一名教師，最重要的是要 熱愛教育事

16、業(yè)，只有充滿了對(duì)教師職業(yè)的無限熱愛，才會(huì)在教育 崗位上兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻(xiàn)；同時(shí)，作為一名教師，應(yīng)該熱愛學(xué) 生。熱愛學(xué)生，就必須對(duì)每一個(gè)學(xué)生一視同仁，不能偏愛一部 分學(xué)生，而冷淡或歧視另一部分學(xué)生。每一位學(xué)生都渴望得到老 師的愛，尤其是那些家庭有過特殊變故的學(xué)生，容易形成特別的 性格，這就要求我們做思想工作時(shí)應(yīng)真誠(chéng)相待，熱情鼓勵(lì)，耐心 幫助，用師愛的溫情來融化他們心中的堅(jiān)冰，讓他們?cè)谟淇斓那?感體驗(yàn)中接受教育。每一個(gè)學(xué)生都希望得到老師的愛，師愛是一 種巨大的教育力量，它能使學(xué)生感覺到教師的溫暖，產(chǎn)生愉快的 情緒，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，感受到別人對(duì)他的希望，集體對(duì)他的信 任，從而收到良好的教育效果;再次

17、，教師要處處事事嚴(yán)格要求 自己，敢于正視自己，解剖自己。凡是要求學(xué)生做到的，自己必 須先做到，給學(xué)生樹立好的榜樣，凡是要求學(xué)生不做的事，自己 堅(jiān)決不做，以免給學(xué)生留下壞的印象，言傳身教比單純說教有效 百倍。教育培訓(xùn)的心得體會(huì)篇4隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展和教育改革的不斷深入，信息技術(shù) 與課程整合已成為當(dāng)今教育的一個(gè)熱點(diǎn)。語文學(xué)科作為一門與社 會(huì)、生活緊密聯(lián)系的基礎(chǔ)學(xué)科，也必然要迎合這一發(fā)展趨勢(shì)。6 月14日，我有幸作為第一批學(xué)員參加了為期一周的株洲市現(xiàn)代 教育技術(shù)能力培訓(xùn)。本次培訓(xùn)，既有省市現(xiàn)代教育技術(shù)專家的精 彩講座，又有8位市級(jí)學(xué)科帶頭人的優(yōu)秀課例展示，內(nèi)容非常豐 富，下面談?wù)勎业男牡皿w會(huì)：一

18、、現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用能更好的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。興趣是最好的老師，強(qiáng)烈的求知欲望是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的強(qiáng)大 動(dòng)力。要激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，就要調(diào)動(dòng)他們的情緒，使他們?nèi)?身心地投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中。在教學(xué)中，可適時(shí)地將聲音、圖像、 視頻、動(dòng)畫及文字等信息進(jìn)行處理，進(jìn)行巧妙恰當(dāng)?shù)爻尸F(xiàn)，制成 課件創(chuàng)設(shè)良好的問題情境，補(bǔ)充學(xué)習(xí)的知識(shí)背景，相機(jī)提出要學(xué) 習(xí)的新課題的學(xué)習(xí)目標(biāo)，使學(xué)生對(duì)所要學(xué)習(xí)的課題產(chǎn)生深厚的興 趣，必能大大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，使學(xué)生保持高昂的學(xué)習(xí)情 緒。二、現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用使教學(xué)內(nèi)容從封閉走向開放?，F(xiàn)代教育技術(shù)與教學(xué)內(nèi)容的整合使學(xué)習(xí)內(nèi)容從封閉走向開 放，它必將是促進(jìn)小學(xué)語文課程內(nèi)容拓展與革新的一

19、個(gè)主要因 素，能使教學(xué)內(nèi)容跨越時(shí)間和空間的界限，形象生動(dòng)地呈現(xiàn)在學(xué) 生的眼前，克服了小學(xué)語文教學(xué)中那些缺乏時(shí)代氣息，脫離現(xiàn)實(shí) 生活，以及由于學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備不足的給學(xué)生學(xué)習(xí)帶來的不便。三、現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用能更好的突出教學(xué)重點(diǎn)，突破教學(xué) 難點(diǎn)。在傳統(tǒng)的小學(xué)語文教學(xué)中，解決這兩個(gè)問題的方法有多種， 如通過語言敘述、掛圖展示、動(dòng)手操作、板書解析、講練結(jié)合等 途徑。然而，當(dāng)現(xiàn)代教育技術(shù)與之進(jìn)行了有機(jī)的整合后，便會(huì)使 常規(guī)的課堂教學(xué)如魚得水。利用計(jì)算機(jī)的強(qiáng)大功能，在突出重點(diǎn) 知識(shí)、突破難點(diǎn)知識(shí)上有著別的手段無法實(shí)現(xiàn)的優(yōu)勢(shì)。四、信息技術(shù)能更有效的提高學(xué)生的朗讀能力。朗讀是一項(xiàng)重要的語文基本功，很多課文的教

20、學(xué)都應(yīng)充分朗 讀，體悟作者的感情。多媒體課件集聲音、圖象、文字等多種信 息于一體，極大程度地滿足了學(xué)生的視聽等感官需求，激發(fā)了學(xué) 生對(duì)語文課、對(duì)朗讀的極大興趣。運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)提供的朗讀 素材可以隨意控制，按自己的進(jìn)度進(jìn)行跟讀、自讀、感情朗讀。 對(duì)于配有畫面的課文朗讀，可以通過聲道的選擇，讓學(xué)生看畫面 通過自己的朗讀體驗(yàn)作者的情感及作者寫作的技巧，從而使學(xué)生 的朗讀能力得到有效的提高?？傊?，這次的培訓(xùn)，讓我受益匪淺?，F(xiàn)代教育技術(shù)專家的講 座在我心中掀起了陣陣波瀾，不僅讓我了解到了前沿的教育教學(xué) 改革動(dòng)態(tài)，而且還學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)理念，也為我今后的課堂教 學(xué)工作指明了方向。8個(gè)精彩的課例展示，讓我

21、對(duì)如何充分的運(yùn) 用現(xiàn)代教育技術(shù)為語文課堂服務(wù)，構(gòu)建開放的課堂有了更深刻的 認(rèn)識(shí)。也使自己認(rèn)識(shí)到，教師必須將先進(jìn)的教育理論、學(xué)科資源 與先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備有機(jī)的結(jié)合，將信息技術(shù)與學(xué)科資源進(jìn)行整 合，這是每位教師必備的教育技術(shù)能力。有了這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我看到了未來的發(fā)展趨勢(shì)，現(xiàn)代教育 技術(shù)能力也得到了很大的提高，同時(shí)發(fā)現(xiàn)了自己在教育教學(xué)中需 解決的根本的問題。學(xué)無止境，在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加充分 的利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，為語文課堂服務(wù)，全面提高學(xué)生的語 文素養(yǎng)。教育培訓(xùn)的心得體會(huì)篇5感謝_x省教育廳為我們基層老師提供了如此好的培訓(xùn)機(jī) 會(huì)，作為心理學(xué)本科專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生，在過去幾年里的高中學(xué)校 基本上是

22、很難找到能真正發(fā)揮自己專業(yè)特長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。今天作為高 中心理教師來到著名的學(xué)府西南大學(xué)感到意義非常重大，一方面 意味著自己專業(yè)的地位得到了領(lǐng)導(dǎo)的重視，另一方面更加明確了 自己工作的任重道遠(yuǎn)。也非常感謝西南大學(xué)的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和老師的 辛勤付出，讓我們非專業(yè)的老師初步了解了心理咨詢的原則和技 巧、原則，也讓心理專業(yè)的老師再次鞏固了相關(guān)知識(shí)并肯定了在 教育工作中富有創(chuàng)新的思想和想法?？偟膩碚f，這次培訓(xùn)給老師 們帶來了一些新的信息，為我們今后的工作奠定了一定的基礎(chǔ)， 對(duì)專業(yè)老師而言就如打了一針強(qiáng)心劑，對(duì)未來的工作更是充滿了 信心。西南大學(xué)培訓(xùn)學(xué)院各位培訓(xùn)老師的敬業(yè)精神給我們留下了 良好的印象，班主任老師也是盡

23、心盡責(zé)、不畏辛勞，尤其是覃老 師，對(duì)待每位學(xué)員都很熱情。張大均教授對(duì)學(xué)校心理健康教育的基本問題作了科學(xué)的闡 述，為接下來的培訓(xùn)作了理論和框架上的鋪墊。馮維教授的高 中教師工作壓力與心理健康維護(hù)講座中選取了絡(luò)上流行的一些 話語和順口溜，語言風(fēng)趣幽默，道理深入淺出，給學(xué)員們留下了 深刻的印象。維護(hù)教師自身健康的觀念深入人心。劉衍玲老師有 感冒聲音沙啞但應(yīng)學(xué)員們要求仍堅(jiān)持上課到12點(diǎn)過才下課，互 動(dòng)和答疑也很有專業(yè)特色，讓非專業(yè)學(xué)員得到了感悟。黃蓓老師 心理咨詢的基本理論、技術(shù)與方法講座內(nèi)容豐富，課件清晰。 班主任覃老師待學(xué)員真誠(chéng)熱情，給我們了解相關(guān)信息提供了許多 的方便。由于前來參加培訓(xùn)的老師心理

24、專業(yè)水平是參差不齊的，有個(gè) 別非專業(yè)老師反映有些重要的地方跟不上。因此建議培訓(xùn)學(xué)院能 否征求培訓(xùn)老師的意見為每位學(xué)員在課后能提供相關(guān)培訓(xùn)資料 （文字的、光盤課件、音像資料等），方便課后溫習(xí)鞏固。在晚 上觀看心理健康教育專題片這一環(huán)節(jié)，建議能觀看高中心理健康 課的課堂實(shí)錄和心理劇等資料，而不是看中央電視臺(tái)的心理訪談 或日本專家的與高中教師接觸的不太相關(guān)的內(nèi)容，如果有可能播 放西南大學(xué)自己拍的心理專題片也好。學(xué)員們感覺到認(rèn)識(shí)具體心理咨詢、心理課堂的過程、技術(shù)機(jī) 會(huì)和時(shí)間都太少。有些理論與自己的實(shí)際工作和操作還是有一定 的距離，因此希望能在往后的培訓(xùn)中有機(jī)會(huì)接觸到。作為曾經(jīng)專門去深圳學(xué)習(xí)和體驗(yàn)回來的

25、老師，本人也于今年 6月赴四川地震災(zāi)區(qū)之前在成都參加了來自香港的李中瑩老師培 訓(xùn)，建議在培訓(xùn)組織中，能將培訓(xùn)學(xué)員進(jìn)行較細(xì)致的分組，以便 學(xué)員們能及時(shí)討論總結(jié)、互助提高。對(duì)給予學(xué)員們提供服務(wù)和幫助的領(lǐng)導(dǎo)和老師們表示衷心的 感謝！你們辛苦了！教育培訓(xùn)的心得體會(huì)篇6本人參加本次培訓(xùn)受益非淺，以任務(wù)驅(qū)動(dòng)為主線、以活動(dòng)為 中心、以講授、研討、自學(xué)、評(píng)價(jià)相結(jié)合、以理論相滲透、以技 術(shù)為支撐，讓學(xué)員充分感受了教育技術(shù)應(yīng)用的多樣性，在學(xué)習(xí)體 驗(yàn)中感悟了現(xiàn)代教育理念與運(yùn)用信息技術(shù)支持教學(xué)創(chuàng)新的魅力。 與以往的培訓(xùn)相比，本次培訓(xùn)具備很多的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)給我們的感 受也非常深刻。1、培訓(xùn)內(nèi)容和我們平時(shí)的教學(xué)工作緊密聯(lián)系

26、，實(shí)用性很強(qiáng)。 比如創(chuàng)建教學(xué)設(shè)計(jì)方案，規(guī)劃主題單元等一系列學(xué)習(xí)活動(dòng)能梳理 我們的教學(xué)思路，促使我們整合各方面的資源，更好的理解信息 技術(shù)和課程整合的意義，為我們今后能將信息技術(shù)運(yùn)用到具體的 教學(xué)工作中打下了扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。2、培訓(xùn)形式新穎有趣，著力培養(yǎng)學(xué)員們的合作意識(shí)。特別 是以小組為單位，設(shè)立小組代表，既有趣又能激發(fā)大家的創(chuàng)新思 維，迅速樹立團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力，為后續(xù)培訓(xùn)打 下基礎(chǔ)。3、課堂屬于開放式，氣氛輕松。各組員可以自由的發(fā)表自 己的意見。打破了傳統(tǒng)課堂的教學(xué)規(guī)律。對(duì)于我們來說，雖然只 有短短幾天的培訓(xùn)，但受益匪淺。在這里我們見識(shí)了很多信息技 術(shù)和課程整合的鮮活的案例，在集體討論和輔導(dǎo)老師的點(diǎn)撥下， 我們進(jìn)一步理解了信息技術(shù)對(duì)現(xiàn)代教學(xué)產(chǎn)生的重大意義，了解了 信息技術(shù)和課程整合的優(yōu)化方法。不但豐富了我們的教學(xué)基本理 論知識(shí)，而且對(duì)我們今后的教學(xué)活動(dòng)有很大幫助，可以將這些知 識(shí)運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，對(duì)所任教的學(xué)科進(jìn)行