2020年全國普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試(一)文綜歷史試題(解析版)

1、- -2020年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試（一）一、選擇題：本題共12小題，每小題4分，共48分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。（2019山西二模）史記周本紀(jì)記載，周天子聽政時(shí)，讓貴族官員上書諫言；派專人去街頭聽取平民的意見，史稱“國人誹謗”；周王還通過巡狩、監(jiān)國和諸侯述職了解各地情況，作出決策。這些做法（）有利于加強(qiáng)西周中央集權(quán)體現(xiàn)了西周平民政治特點(diǎn)破壞了西周社會(huì)等級(jí)制度為儒家政治理念提供借鑒答案D解析結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，司馬遷以儒家的思想觀點(diǎn)來看待周朝的歷史，材料“周天子聽政時(shí)，讓貴族官員上書諫言”“派專人去街頭聽取平民的意見”“周王還通過巡狩、監(jiān)國和諸侯述職了解各地

2、情況，作出決策”凸顯出了儒家理想中圣主賢臣的典范，這為儒家政治理念提供借鑒，故D項(xiàng)正確。西周時(shí)期還沒有實(shí)現(xiàn)中央集權(quán)，A項(xiàng)錯(cuò)誤；平民政治是指平民為主體的政治體制，西周時(shí)期是貴族政治，B項(xiàng)錯(cuò)誤；材料中的做法沒有破壞西周社會(huì)等級(jí)制度，C項(xiàng)錯(cuò)誤。（2019四川綿陽三診）戰(zhàn)國時(shí)期商鞅變法實(shí)行“分異令”，禁止父子兄弟同家共財(cái)。西漢初年頒布“民產(chǎn)子”詔令，多生孩子可以免除兩年賦稅。唐代要求地方官員勸勉男年二十、女年十五以上的庶人結(jié)婚。古代政府關(guān)注人口的主要目的是（）促進(jìn)國民經(jīng)濟(jì)恢復(fù)B.保證國家財(cái)稅收入C.防范民間土地兼并D.改善人民生活質(zhì)量答案B解析商鞅變法中實(shí)行“分異令”，漢代鼓勵(lì)生育，唐朝“勸勉”早婚，

3、其共同點(diǎn)是通過增加政府控制的戶口數(shù)，從而增加政府收入，故選B項(xiàng)。A項(xiàng)只符合漢初，C、D兩項(xiàng)不能通過增加戶口數(shù)實(shí)現(xiàn)，均排除。（2019甘肅二模）南宋陳耆卿曾說：“古有四民士勤于學(xué)業(yè)，則可以取爵祿；農(nóng)勤于田畝，則可以聚稼穡；工勤于技巧，則可以易衣食；商勤于貿(mào)易，則可以積財(cái)貨。此四者皆百姓之本業(yè)?！边@反映了陳耆卿主張（）農(nóng)本商末B.重農(nóng)抑商C.工商皆本D.四民皆本答案D解析材料“此四者，皆百姓之本業(yè)”反映了四民皆本的主張，故選D項(xiàng)。（2019安徽A10聯(lián)考）明代巡撫初為朝廷臨時(shí)派遣以監(jiān)察地方。到了嘉靖、萬歷年間，巡撫變成常設(shè)機(jī)構(gòu)并統(tǒng)轄地方三司，其名也由“巡撫XX地方”變成“XX地方巡撫”。這種變化（

4、）保證了地方治理的效能加強(qiáng)了君主專制制度改變了地方的權(quán)力結(jié)構(gòu)完善了中央決策機(jī)制答案C解析從材料可知，明代巡撫初為臨時(shí)派遣的監(jiān)察官，后來變成三司之上的地方一級(jí)長官，說明在中央和三司之間多了一個(gè)巡撫層級(jí)，故選C項(xiàng)。雖然巡撫統(tǒng)轄地方三司，有助于減輕三司相互牽制帶來的效率低下問題，但“保證了”的表述過于絕對(duì)，排除A項(xiàng)；材料反映的是巡撫權(quán)力地位的變遷，沒有涉及君主專制和中央決策問題，B、D兩項(xiàng)錯(cuò)誤。（2019湖南永州二模）1898年，張之洞在勸學(xué)篇中說：“商鞅變法，廢孝弟（悌）仁義，秦先強(qiáng)而后促；王安石變法，專務(wù)剝民，宋因以致亂，此變而失者也。商、王之失在殘酷剝民，非不可變也，法非其法也。”上述言論（）

5、體現(xiàn)了以史為鑒的傳統(tǒng)論證模式指出了洋務(wù)運(yùn)動(dòng)失敗的根本原因反映了對(duì)傳統(tǒng)與變革沖突的迷惘表明了反對(duì)學(xué)習(xí)西方的堅(jiān)定立場(chǎng)答案A解析材料反映的是張之洞對(duì)商鞅變法和王安石變法成敗得失的評(píng)價(jià)，體現(xiàn)了以史為鑒的傳統(tǒng)論證模式，故選A項(xiàng)。張之洞的言論沒有指出洋務(wù)運(yùn)動(dòng)失敗的根本原因，排除B項(xiàng)；材料反映的是張之洞從商鞅變法和王安石變法中吸取教訓(xùn)，不是對(duì)傳統(tǒng)與變革沖突的迷惘，排除C項(xiàng)；材料沒有涉及張之洞對(duì)學(xué)習(xí)西方的態(tài)度和立場(chǎng)，排除D項(xiàng)。（2019福建福州二模）孫中山指出，凡是私人能力所及，或更宜私人經(jīng)營的企業(yè)，均應(yīng)由私人經(jīng)營，“由國家獎(jiǎng)勵(lì)，而以法律保護(hù)之”；凡是攸關(guān)國民生計(jì)，具有獨(dú)占性質(zhì)的企業(yè)均應(yīng)“由國家經(jīng)營之”。據(jù)此

6、可知，孫中山的工業(yè)化道路（）強(qiáng)調(diào)國家資本主義為主導(dǎo)排斥利用外資振興實(shí)業(yè)注重公私合營企業(yè)的建立重視個(gè)人和國家相結(jié)合答案D解析根據(jù)材料可知，國家獎(jiǎng)勵(lì)、保護(hù)私人經(jīng)營，但攸關(guān)國計(jì)民生的企業(yè)“由國家經(jīng)營”，孫中山的這種設(shè)計(jì)重視將個(gè)人與國家相結(jié)合，故選D項(xiàng)。材料體現(xiàn)不出哪種企業(yè)為主導(dǎo)，排除A項(xiàng)；材料沒有提及外資，排除B項(xiàng)；材料沒有涉及公私合營企業(yè)，排除C項(xiàng)。（2019湖北武漢5月訓(xùn)練）1948年，為紀(jì)念五一國際勞動(dòng)節(jié)，中共中央發(fā)表“五一口號(hào)”，將初稿第24條“中國勞動(dòng)人民和被壓迫人民的組織者，中國人民解放戰(zhàn)爭的領(lǐng)導(dǎo)者中國共產(chǎn)黨萬歲”，修改為“中華民族解放萬歲”。這種修改是為了（）促成戰(zhàn)略決戰(zhàn)B.擴(kuò)大統(tǒng)一戰(zhàn)

7、線- - -C.轉(zhuǎn)移工作重心D.實(shí)現(xiàn)民族平等答案B解析中共中央將初稿第24條修改為“中華民族解放萬歲”，是為了團(tuán)結(jié)更多的人民群眾，擴(kuò)大人民民主統(tǒng)一戰(zhàn)線，爭取新民主主義革命的最后勝利。故答案為B項(xiàng)。這一條文的改變與促成戰(zhàn)略決戰(zhàn)無關(guān)，排除A項(xiàng)；1949年3月的中共七屆二中全會(huì)，提出轉(zhuǎn)移黨的工作重心，排除C項(xiàng)；提出這一口號(hào)的主要目的是團(tuán)結(jié)民眾，而不是實(shí)現(xiàn)民族平等，排除D項(xiàng)。8.（2019湖南百萬大聯(lián)考）下面為沈今聲創(chuàng)作于1954年的宣傳畫，此作品（）旨在引導(dǎo)農(nóng)民投身于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)意在宣傳共同富裕的美好前景反映了社會(huì)主義制度的優(yōu)越性體現(xiàn)了變革年代中的社會(huì)動(dòng)員答案D解析根據(jù)材料中的時(shí)間和圖中畫面的對(duì)比及文字

8、可知，這幅宣傳畫主要是用來動(dòng)員農(nóng)民積極參與農(nóng)業(yè)合作化，故排除A項(xiàng)，選D項(xiàng)。宣傳畫的作用在于對(duì)比個(gè)人與集體勞動(dòng)的差異，而不是強(qiáng)調(diào)共同富裕，B項(xiàng)錯(cuò)誤；1954年社會(huì)主義制度尚未建立，C項(xiàng)錯(cuò)誤。（2019云南昆明二模）克里斯提尼執(zhí)政后的近200年間，雅典僅有過兩次推翻民主制度的嘗試，兩次都發(fā)生在伯羅奔尼撒戰(zhàn)爭的沉重壓力下，而且都是短命的。材料說明雅典（）A.民主逐步發(fā)展到頂峰B.民主政治能夠減少戰(zhàn)爭C.戰(zhàn)爭與民主制度對(duì)立D.民主制度符合雅典國情答案D解析通過題干中“克里斯提尼執(zhí)政后的近200年間，雅典僅有過兩次推翻民主制度的嘗試都是短命的”并結(jié)合所學(xué)可知，克里斯提尼改革確立了雅典民主政治，適應(yīng)了雅典

9、國情，保證了雅典政體的長期穩(wěn)定，故選D項(xiàng)。結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，伯利克里執(zhí)政時(shí)期，雅典民主政治發(fā)展到頂峰，排除A項(xiàng)；材料主要說明雅典的民主政治符合國情，并未體現(xiàn)民主政治能夠減少戰(zhàn)爭，排除B項(xiàng)；材料未體現(xiàn)戰(zhàn)爭與民主制度的對(duì)立關(guān)系，排除C項(xiàng)。（2019河南洛陽、許昌二模）16世紀(jì)后，大量歐洲人是通過直接閱讀書籍了解某種觀念，而不是像從前那樣從別人那里聽到某種觀念。這使他們能夠自主比較和對(duì)照不同文本表達(dá)的觀點(diǎn)，不是面對(duì)面地被一個(gè)雄辯的演說家征服。這種現(xiàn)象()加強(qiáng)了世界各地的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系直接推動(dòng)自然科學(xué)的產(chǎn)生強(qiáng)化了羅馬教皇的宗教地位D有利于人文主義廣泛傳播答案D解析根據(jù)材料“歐洲人是通過直接閱讀書籍了解某種觀

10、念，而不是像從前那樣從別人那里聽到某種觀念”“能夠自主比較和對(duì)照不同文本表達(dá)的觀點(diǎn)，不是面對(duì)面地被一個(gè)雄辯的演說家征服”可知，這有利于發(fā)揮個(gè)人的才智，體現(xiàn)人的價(jià)值和尊嚴(yán)，故選D項(xiàng)。材料強(qiáng)調(diào)個(gè)人對(duì)事物的理解，與加強(qiáng)世界各地的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系沒有直接關(guān)系，排除A項(xiàng)；材料強(qiáng)調(diào)自主閱讀，自主理解，不受他人觀點(diǎn)左右，有利于自然科學(xué)的產(chǎn)生，但不是直接推動(dòng)自然科學(xué)的產(chǎn)生，排除B項(xiàng)；材料強(qiáng)調(diào)自主閱讀理解，否定了教會(huì)對(duì)圣經(jīng)解釋權(quán)的壟斷，沖擊了羅馬教皇的宗教地位，排除C項(xiàng)。(2019山西太原二模)1932年，全世界機(jī)器出口的1/2銷往蘇聯(lián)，在蘇工作的外國專家近2000人；1933年，蘇聯(lián)向西方國家貸款總額高達(dá)14億盧布；

11、1935年，出現(xiàn)蘇聯(lián)與資本主義國家建交高潮。這些現(xiàn)象反映了()該時(shí)期國際形勢(shì)趨于緩和西方經(jīng)濟(jì)危機(jī)局面得到緩解經(jīng)濟(jì)全球化得以加速發(fā)展經(jīng)濟(jì)建設(shè)突破意識(shí)形態(tài)阻礙答案D解析據(jù)材料可知，此時(shí)是西方經(jīng)濟(jì)危機(jī)時(shí)期，而此時(shí)蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展并取得成就，顯示了社會(huì)主義計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的優(yōu)勢(shì)，因此出現(xiàn)了西方國家突破意識(shí)形態(tài)阻礙，與蘇聯(lián)發(fā)展經(jīng)濟(jì)和外交關(guān)系的局面，D項(xiàng)正確。在經(jīng)濟(jì)危機(jī)影響下，國際局勢(shì)日趨緊張，A項(xiàng)錯(cuò)誤；在經(jīng)濟(jì)危機(jī)的影響下，西方各國經(jīng)濟(jì)都受到巨大打擊，B項(xiàng)錯(cuò)誤；經(jīng)濟(jì)全球化得以發(fā)展是在二戰(zhàn)后，C項(xiàng)錯(cuò)誤。(2019寧夏銀川二模)1972年，在雷克雅未克舉行了一場(chǎng)國際象棋比賽，比賽雙方是蘇聯(lián)當(dāng)時(shí)的世界冠軍鮑里斯斯帕斯基

12、和美國國際象棋大師鮑比非舍爾，美國國務(wù)卿亨利基辛格親自介入，以便促成這場(chǎng)比賽。這表明冷戰(zhàn)期間()體育競(jìng)賽帶有濃厚政治色彩體育成為美蘇競(jìng)爭的焦點(diǎn)文化淪為冷戰(zhàn)中的萬能武器美蘇重視雙方的文化交流答案A解析根據(jù)材料“美國國務(wù)卿亨利基辛格親自介入，以便促成這場(chǎng)比賽”可知，冷戰(zhàn)期間，體育競(jìng)賽帶有濃厚政治色彩，故A項(xiàng)正確。美蘇競(jìng)爭是全方面的，重點(diǎn)在政治，體育不是焦點(diǎn)，B項(xiàng)錯(cuò)誤；文化只是冷戰(zhàn)的一個(gè)方面，C項(xiàng)錯(cuò)誤；材料中國際象棋比賽是表象，實(shí)質(zhì)是美蘇競(jìng)爭，不能說明雙方重視交流，D項(xiàng)錯(cuò)誤。二、非選擇題：共52分。13、14題為必考題，每個(gè)試題考生都必須作答。1517題為選考題，考生根據(jù)要求作答。（一）必考題：共3

13、7分。13.（2019安徽合肥二檢）閱讀材料，完成下列要求。（25分）材料一19世紀(jì)中期，歐洲人外遷大部分是自愿的，移民的動(dòng)力來自于對(duì)政治自由、人身安全和更多的社會(huì)經(jīng)濟(jì)機(jī)會(huì)的強(qiáng)烈要求。歐洲強(qiáng)國在軍事和技術(shù)上的優(yōu)勢(shì)是它不斷擴(kuò)張的重要原因，也是引起勞動(dòng)力遷移的因素之一。工業(yè)的增長刺激了對(duì)勞動(dòng)力的需求和移民的發(fā)展，歐洲移民開始到達(dá)城市地區(qū)，后來漸漸移入其他國家。歐洲移民改變了一些地區(qū)的人口結(jié)構(gòu)和政治版圖，使生產(chǎn)商品在世界各個(gè)地區(qū)實(shí)現(xiàn)，移民家庭將新的語言帶到了自己所在地區(qū)，改變了傳統(tǒng)的世界語言區(qū)，也將世界上的許多地區(qū)聯(lián)系起來。摘編自帕里特克曼寧世界史上的移民材料二19世紀(jì)中期，列強(qiáng)設(shè)立通商口岸后，上海

14、、天津等沿海城市和新興的工礦城市吸收了大批農(nóng)村和小城鎮(zhèn)人口，形成一股新移民浪潮。隨著近代工商業(yè)的發(fā)展，遷入城鎮(zhèn)的城市化移民發(fā)揮了與傳統(tǒng)移民完全不同的作用。中國無產(chǎn)階級(jí)和資產(chǎn)階級(jí)在城市移民中產(chǎn)生，成為中國歷史舞臺(tái)上的新角色。近代列強(qiáng)對(duì)廉價(jià)勞動(dòng)力的需求以及東南沿海的人口壓力，使東南沿海地區(qū)勞工出國成為海外移民的主要形式，這一遷移的過程持續(xù)而廣泛。遷入東南亞、美洲等地的華人，主要從事農(nóng)業(yè)、手工業(yè)勞動(dòng)，也充當(dāng)?shù)V工。中國移民對(duì)遷入國在經(jīng)濟(jì)、文化、政治和社會(huì)諸方面的貢獻(xiàn)和影響，已為舉世公認(rèn)。摘編自葛劍雄簡明中國移民史（1）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分別概括19世紀(jì)中期歐洲移民和中國移民的歷史背景。（1

15、2分）（2）根據(jù)材料一、二，指出這一時(shí)期中國和歐洲海外移民的主要不同之處。結(jié)合所學(xué)知識(shí)簡析其共同作用。（13分）答案（1）背景：歐洲：工業(yè)革命的開展；城市化進(jìn)程的加快；世界市場(chǎng)的形成；殖民擴(kuò)張的推動(dòng)；交通工具的革新。（6分，任答三點(diǎn)）中國：列強(qiáng)侵略；社會(huì)動(dòng)蕩；自然經(jīng)濟(jì)逐步解體；近代工商業(yè)發(fā)展；東南沿海人口壓力（6分，任答三點(diǎn)）（2）不同之處：歐洲：先進(jìn)生產(chǎn)方式對(duì)外擴(kuò)張的需要。中國：迫于生存的壓力。（4分）作用：改進(jìn)生產(chǎn)方式，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展；改變?nèi)丝诮Y(jié)構(gòu)，擴(kuò)大生存空間；促進(jìn)文化交融，增強(qiáng)各地聯(lián)系。（9分）解析第（1）問，歐洲的背景，依據(jù)材料一“工業(yè)的增長刺激了對(duì)勞動(dòng)力的需求和移民的發(fā)展”可知工業(yè)革

16、命的開展；依據(jù)材料一“歐洲移民開始到達(dá)城市地區(qū)”可知城市化進(jìn)程的加快；結(jié)合所學(xué)知識(shí)，還可以從世界市場(chǎng)、殖民擴(kuò)張和交通工具革新等角度回答。中國的背景，依據(jù)材料二“19世紀(jì)中期，列強(qiáng)設(shè)立通商口岸后”可知列強(qiáng)侵略以及自然經(jīng)濟(jì)的解體；依據(jù)材料二“隨著近代工商業(yè)的發(fā)展”可知工商業(yè)的發(fā)展；依據(jù)材料二“近代列強(qiáng)對(duì)廉價(jià)勞動(dòng)力的需求以及東南沿海的人口壓力”可知東南沿海人口壓力。第（2）問，第一小問不同，依據(jù)材料一“歐洲強(qiáng)國在軍事和技術(shù)上的優(yōu)勢(shì)是它不斷擴(kuò)張的重要原因”“工業(yè)的增長刺激了對(duì)勞動(dòng)力的需求和移民的發(fā)展”可知?dú)W洲是先進(jìn)生產(chǎn)方式對(duì)外擴(kuò)張的需要；依據(jù)材料二“近代列強(qiáng)對(duì)廉價(jià)勞動(dòng)力的需求以及東南沿海的人口壓力，使

17、東南沿海地區(qū)勞工出國成為海外移民的主要形式”可知中國是迫于生存的壓力。第二小問共同作用，依據(jù)材料和所學(xué)知識(shí)，從生產(chǎn)方式、人口結(jié)構(gòu)、文化交融等角度回答。14.（2019河南開封三模）閱讀材料，完成下列要求。（12分）材料中國傳統(tǒng)社會(huì)結(jié)構(gòu)以等級(jí)制為基本原則、以宗法精神為主導(dǎo)、以家族主義為核心，整個(gè)社會(huì)關(guān)系呈垂直結(jié)構(gòu)，人與人之間實(shí)質(zhì)上是依附與從屬關(guān)系，社會(huì)結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)出權(quán)威依附模式。中國傳統(tǒng)的家庭負(fù)擔(dān)著多種功能，最主要的是經(jīng)濟(jì)功能，傳統(tǒng)中國的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)是一種“農(nóng)工混合的鄉(xiāng)土經(jīng)濟(jì)”，小農(nóng)業(yè)與農(nóng)村家庭手工業(yè)相結(jié)合支持著中國傳統(tǒng)的社會(huì)結(jié)構(gòu)，也支持著每個(gè)家庭的存在與發(fā)展。家庭還有社會(huì)政治功能、教養(yǎng)功能、社會(huì)聯(lián)系和

18、交往功能社會(huì)控制功能等。在社會(huì)控制功能中，父權(quán)家長制舉足輕重，家長是家庭的主宰，而“宗族是家庭的擴(kuò)充，包括父系同宗的親屬”。摘編自欒爽震蕩與沖突：近代中國社會(huì)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型探析結(jié)合材料與所學(xué)中國古代史的相關(guān)知識(shí)，圍繞“權(quán)威依附模式”自行擬定一個(gè)論題，并就所擬論題進(jìn)行簡要闡述。（要求：明確寫出所擬論題，闡述須史論結(jié)合）答案（示例一）論題：權(quán)威依附模式的形成與政治體制關(guān)系密切。（2分）闡述：周代推行分封制、宗法制、禮樂制，使宗法觀念深入人心，形成了天下一家的文化心理認(rèn)同，社會(huì)結(jié)構(gòu)的權(quán)威依附模式萌芽；秦代以來專制主義中央集權(quán)不斷強(qiáng)化，等級(jí)制度及觀念進(jìn)一步被強(qiáng)化，社會(huì)結(jié)構(gòu)的權(quán)威依附模式進(jìn)一步發(fā)展；作為社會(huì)基

19、層單位的家庭，同樣被打上了宗法和皇權(quán)的烙印，家長是家庭的權(quán)威，這就為社會(huì)結(jié)構(gòu)的權(quán)威依附模式奠定了基礎(chǔ)。（8分）綜上所述，中國傳統(tǒng)社會(huì)結(jié)構(gòu)的權(quán)威依附模式與中國古代政治體制關(guān)系密切，往往伴隨政治體制的發(fā)展而發(fā)展。（2分）（示例二）論題：小農(nóng)經(jīng)濟(jì)是權(quán)威依附模式長期存在的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。（2分）闡述：小農(nóng)經(jīng)濟(jì)在春秋戰(zhàn)國時(shí)期萌芽，以家庭為單位，男耕女織，自給自足，在小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)上，家庭還承擔(dān)起了諸如政治、教養(yǎng)等功能，作為社會(huì)的基礎(chǔ)細(xì)胞而存在；在社會(huì)控制上，家長是家庭的主宰，進(jìn)而延伸到社會(huì)政治領(lǐng)域，形成了等級(jí)分明的權(quán)威依附模式。（8分）綜上所述，在小農(nóng)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)上，中國傳統(tǒng)社會(huì)結(jié)構(gòu)權(quán)威依附模式得以長期存在。（2

20、分）（示例僅作為參考，如有其他答案，只要符合題目要求，言之有理即可。）解析本題屬于開放型試題，解答本題的關(guān)鍵是讀懂材料內(nèi)容并最大限度地從材料中獲取有效信息，再調(diào)動(dòng)所學(xué)知識(shí)加以闡述。答題時(shí)要注意結(jié)合中國古代史的知識(shí)加以回答，要緊緊圍繞著“權(quán)威依附模式”進(jìn)行闡述。材料內(nèi)容主要論述了中國傳統(tǒng)社會(huì)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，考生答題時(shí)選擇自己熟悉的角度，可以選擇權(quán)威依附模式的形成與政治體制關(guān)系密切的角度，也可以選擇小農(nóng)經(jīng)濟(jì)是權(quán)威依附模式長期存在的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的角度，調(diào)動(dòng)所學(xué)中國古代史的知識(shí)加以闡述。要求史論結(jié)合，論從史出，言之有理。（二）選考題：共15分。請(qǐng)從3道題中任選一題作答。如果多做，則按所做的第一題計(jì)分（2019

21、甘青寧5月聯(lián)考）歷史選修1：歷史上重大改革回眸（15分）材料中國現(xiàn)代外交體制是清政府從西方移植過來的，它的最初建立更多的是一種無奈的選擇。這種體制從一開始就顯示出傳統(tǒng)性與現(xiàn)代性雜糅的先天缺陷，在長達(dá)近四十年的時(shí)間里，清政府對(duì)它的變革也僅僅限于局部調(diào)整。然而，這種情況在清末新政時(shí)期發(fā)生了根本變化。庚子慘敗使頑固守舊勢(shì)力遭受了致命打擊，為洋務(wù)派重新進(jìn)入權(quán)力核心提供了契機(jī)。他們大膽地舉起了效法西方、進(jìn)行變革的大旗，他們的變革決心不單單是一種迎合，更多的是真實(shí)意圖的表露。清末新政時(shí)期，外交體制的變革主要取得了以下成就：第一，設(shè)立外務(wù)部，這是中國外交史上具有現(xiàn)代西方外交部性質(zhì)的第一個(gè)專門的常設(shè)國家機(jī)構(gòu)。

22、第二，制定一系列新的規(guī)章，嚴(yán)格了出使大臣及使館參隨人員的選用標(biāo)準(zhǔn)，形成了一套有效的出使經(jīng)費(fèi)監(jiān)管機(jī)制。第三，完成了國歌的創(chuàng)制，完善了寶星（勛章）制度，結(jié)束了中外有關(guān)覲見禮儀的爭論，完成了中國標(biāo)志性外交禮儀和儀式性外交禮儀的制度化。第四，通過創(chuàng)制地方交涉使制度，消除了舊有外交體制中地方外交機(jī)構(gòu)渙散無序的弊端。第五，開設(shè)了中國第一個(gè)外交人才培訓(xùn)機(jī)構(gòu)儲(chǔ)才館。摘編自崔軍偉試析清末新政時(shí)期外交體制變革的有利因素（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出清末新政時(shí)期中國外交體制的主要變化。（6分）（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，評(píng)價(jià)清末新政時(shí)期中國外交體制改革的影響。（9分）答案（1）主要變化：由局部調(diào)整到全面變革；

23、變革由被動(dòng)轉(zhuǎn)向主動(dòng)；由固守傳統(tǒng)到注重對(duì)舊機(jī)制的割舍與新體制的創(chuàng)建。（每點(diǎn)2分，共6分）（2）影響：有利于推動(dòng)晚清外交體制的規(guī)范化和制度化；有利于外交人才的培養(yǎng)和素養(yǎng)的提高；豐富了以主權(quán)國家為中心的現(xiàn)代外交體制，推動(dòng)了外交體制的現(xiàn)代化轉(zhuǎn)型；一定程度上順應(yīng)了時(shí)代潮流；不能從根本上改變中國屈辱的局面。（9分，答出其中三點(diǎn)即可）解析第（1）問，從“僅僅限于局部調(diào)整”“清末新政時(shí)期發(fā)生了根本變化”可知由局部調(diào)整到全面變革；從“變革決心不單單是一種迎合，更多的是真實(shí)意圖的表露”可知變革由被動(dòng)轉(zhuǎn)向主動(dòng)；從外交體制變革的主要成就可知由固守傳統(tǒng)到注重對(duì)舊機(jī)制的割舍與新體制的創(chuàng)建。第（2）問，完成外交禮儀制度化有

24、利于推動(dòng)晚清外交體制的規(guī)范化和制度化；儲(chǔ)才館的設(shè)置有利于外交人才的培養(yǎng)和素養(yǎng)的提高；全面變革豐富了以主權(quán)國家為中心的現(xiàn)代外交體制，推動(dòng)了外交體制的現(xiàn)代化轉(zhuǎn)型；主動(dòng)變革一定程度上順應(yīng)了時(shí)代潮流；但由于中國半殖民地半封建社會(huì)的性質(zhì)，這些改革不能從根本上改變中國屈辱的局面。（2019湖南衡陽二模）歷史選修3：20世紀(jì)的戰(zhàn)爭與和平（15分）材料朝鮮半島的形勢(shì)起源于二戰(zhàn)結(jié)束和美蘇對(duì)戰(zhàn)后世界的安排。1943年，羅斯福認(rèn)為，“朝鮮人民還沒有能力實(shí)行和維持獨(dú)立政府，應(yīng)由美中蘇三國托管，建立一個(gè)統(tǒng)一的朝鮮政府”。美蘇矛盾加劇后，美國轉(zhuǎn)為控制朝鮮南部地區(qū)。朝鮮分裂局面正式確定后，美國把戰(zhàn)略重心放在歐洲，而在亞洲更

25、為注重中國。1950年，國務(wù)卿艾奇遜宣布，“朝鮮半島在美國遠(yuǎn)東安全格局中就顯得無足輕重了”。1950年6月，朝鮮戰(zhàn)爭爆發(fā)，為了遏制蘇聯(lián)共產(chǎn)主義“擴(kuò)張”，美國決定介入。戰(zhàn)爭結(jié)束后，朝鮮半島分裂格局進(jìn)一步固化，南北雙方分別被納入東西方冷戰(zhàn)的大格局中。摘編自吳文兵二戰(zhàn)后美國對(duì)朝鮮政策的演變及其影響(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括二戰(zhàn)后美國對(duì)朝鮮的政策先后發(fā)生了怎樣的變化，并說明發(fā)生這些轉(zhuǎn)變的原因。(9分)(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析美國對(duì)朝鮮政策轉(zhuǎn)變給東亞政治格局帶來的影響。(6分)答案(1)變化1：戰(zhàn)后初期，美國主張朝鮮由國際托管轉(zhuǎn)變?yōu)槊绹鴨为?dú)控制朝鮮南部。原因：美蘇戰(zhàn)時(shí)同盟關(guān)系逐漸破裂，

26、冷戰(zhàn)逐漸展開。變化2：由戰(zhàn)后初期控制朝鮮南部到1950年美國暫時(shí)放松對(duì)朝鮮半島的控制。原因：美國確立“先歐后亞”的戰(zhàn)略政策，把戰(zhàn)略重心放在歐洲。變化3：1950年朝鮮戰(zhàn)爭爆發(fā)后美國由暫時(shí)放松控制到介入朝鮮內(nèi)戰(zhàn)、強(qiáng)化與韓國結(jié)盟、敵視朝鮮。原因：美蘇矛盾加劇和冷戰(zhàn)進(jìn)一步展開。(9分，每層變化2分、原因1分)(2)影響：造成朝鮮半島的分裂，嚴(yán)重影響半島的統(tǒng)一和穩(wěn)定；朝鮮半島成為美蘇爭奪亞洲霸權(quán)的前沿陣地和局部熱戰(zhàn)地區(qū)，造成東亞政治格局的動(dòng)蕩不安；中美陷入了直接軍事對(duì)抗，影響了中國統(tǒng)一臺(tái)灣大業(yè)。(6分)解析第(1)問，第一小問變化，首先我們要根據(jù)材料的節(jié)點(diǎn)來劃分階段，從而找出變化。據(jù)材料“1943年，

27、羅斯福認(rèn)為，朝鮮人民還沒有能力實(shí)行和維持獨(dú)立政府，應(yīng)由美中蘇三國托管，建立一個(gè)統(tǒng)一的朝鮮政府。美蘇矛盾加劇后，美國轉(zhuǎn)為控制朝鮮南部地區(qū)”得出，戰(zhàn)后初期，美國主張朝鮮由國際托管轉(zhuǎn)變?yōu)槊绹鴨为?dú)控制朝鮮南部；據(jù)材料“1950年，國務(wù)卿艾奇遜宣布，朝鮮半島在美國遠(yuǎn)東安全格局中就顯得無足輕重了”得出，由戰(zhàn)后初期控制朝鮮南部到1950年美國暫時(shí)放松對(duì)朝鮮半島的控制；據(jù)材料“1950年6月，朝鮮戰(zhàn)爭爆發(fā)，為了遏制蘇聯(lián)共產(chǎn)主義擴(kuò)張，美國決定介入。戰(zhàn)爭結(jié)束后，朝鮮半島分裂格局進(jìn)一步固化，南北雙方分別被納入東西方冷戰(zhàn)的大格局中”得出，1950年朝鮮戰(zhàn)爭爆發(fā)后美國由暫時(shí)放松控制到介入朝鮮內(nèi)戰(zhàn)、強(qiáng)化與韓國結(jié)盟、敵視朝

28、鮮。第二小問原因，回答時(shí)要緊扣相應(yīng)的變化來思考。據(jù)材料“美蘇矛盾加劇后”并結(jié)合所學(xué)，得出美蘇戰(zhàn)時(shí)同盟關(guān)系逐漸破裂，冷戰(zhàn)逐漸展開；據(jù)材料“朝鮮分裂局面正式確定后，美國把戰(zhàn)略重心放在歐洲，而在亞洲更為注重中國”并結(jié)合所學(xué)，得出美國確立“先歐后亞”的戰(zhàn)略政策，把戰(zhàn)略重心放在歐洲；據(jù)材料“為了遏制蘇聯(lián)共產(chǎn)主義擴(kuò)張，南北雙方分別被納入東西方冷戰(zhàn)的大格局中”并結(jié)合所學(xué)，得出美蘇矛盾加劇和冷戰(zhàn)進(jìn)一步展開。第(2)問，首先我們緊扣限定性關(guān)鍵詞“東亞政治格局”，然后結(jié)合所學(xué)知識(shí)，從朝鮮、中國、東亞等角度分析作答。17.(2019河南洛陽三模)歷史選修4：中外歷史人物評(píng)說(15分)材料奢香(13581396)，彝族，自幼受到家庭私塾的培養(yǎng)教育，明洪武八年(1375年)嫁給貴州宣慰使隴贊靄翠為妻。明初，因云南尚在元朝梁王的控制之下，朱元璋制定了“先安貴州，后取云南”的戰(zhàn)略方針。靄翠和奢香夫婦順應(yīng)了歷史發(fā)展的趨勢(shì)，歸附明王朝。當(dāng)明王朝遠(yuǎn)征云南時(shí)，靄翠和奢香提供馬匹、糧食、通道等以助軍資。洪武十四年，靄翠病逝，其子年幼，奢香開始代理宣慰使之職。