教師研修感言10篇

1、教師研修感言10篇教師研修隨筆感言： 教師在教育教學(xué)過程中要求學(xué)生勤奮好學(xué)，那教師自己首先要做到學(xué)無止境，要求學(xué)生動口、動手、動腦，自己也 要邊學(xué)、邊思，不淺嘗輒止，不固步自封，勇于探索，學(xué)有 所獲！感謝網(wǎng)絡(luò)研修平臺，讓我聽到了那么多默默無聞的教 育工作者，實踐探索的腳步聲；感謝網(wǎng)絡(luò)研修平臺，讓我看 到了那么多心懷高遠(yuǎn)的執(zhí)著尋夢人，體會到了作為一名教育 工作者具有的無限人生，無限的風(fēng)景！想想培訓(xùn)的這段時間的生活，更多的是喜悅、欣慰和收獲。遠(yuǎn)程培訓(xùn)為我?guī)Ыo了一個學(xué)習(xí)先進教學(xué)方法的平臺。課 程標(biāo)準(zhǔn)遠(yuǎn)程培訓(xùn)讓我轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)觀念，更加了堅定養(yǎng)成終身 學(xué)習(xí)的習(xí)慣。遠(yuǎn)程培訓(xùn)使我開闊了眼界，豐富了知識，結(jié)識

2、了許多良師益友，感受到名師就在身邊，讓我受益匪淺。透過課程標(biāo)準(zhǔn)遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)，使我重新認(rèn)識了自己的職責(zé)，樹立了科學(xué)的教育觀?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育不僅僅僅是教師的 工作，還應(yīng)是教師的事業(yè)，實施課程標(biāo)準(zhǔn)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的教 師不僅僅是照亮別人的“蠟燭”，更是不斷充電的“長明燈”。在課程改革中，我們利用現(xiàn)代教育資源，擺正了新課程背景 下的教師形象，教師不再只是課程的執(zhí)行者，而且還是課程 的建設(shè)者、開發(fā)者、創(chuàng)造者，是課程實施中問題的協(xié)商者、 解決者，改變了傳統(tǒng)的援業(yè)、解惑的主角，以適應(yīng)新時代的升，能夠說研修平臺像一扇窗口，讓我眼界更加寬廣，教學(xué) 思路更加清晰。感謝遠(yuǎn)程研修平臺!首先，遠(yuǎn)程研修開辟了一條普通教師與全國

3、知名教育專家，緊密接觸的通道。我能夠隨時聆聽專家的講座，領(lǐng)略專 家科學(xué)的教育理論和先進的教學(xué)方法，耳目一新，百聽不厭, 從根本上轉(zhuǎn)變了教育觀念。在工作中，使我能夠再遇到與講 座中類似的、或其它棘手的問題時，學(xué)會理性的思考和冷靜 地處理方式其次，遠(yuǎn)程研修為學(xué)員搭建了廣闊的交流平臺教師研修感言10篇。以前專家傳經(jīng)送寶，或教師學(xué)習(xí)交流要“走出 去，請進來”頗費一番周折，也難于滿足到各地學(xué)習(xí)的強烈 需求。如今卻是“一橋飛架南北，天塹變通圖”！網(wǎng)上研修, 一下子縮短了地域之間的距離，改變了時空之間的連線，我 能夠十分便捷地在網(wǎng)上學(xué)習(xí)、交流，和眾多的學(xué)友雖不“應(yīng) 對面”卻已“心連心”，真可謂為是，妙不可言

4、，樂在其中!“欲窮千里目，更上一層樓遠(yuǎn)程研修平臺像一架云梯，讓我能不斷的向上攀登?？吹搅擞心敲炊嗟膶W(xué)員文筆流 暢，才思敏捷，學(xué)識淵博像磁石一樣吸引了我，令我感慨萬 千，羨慕不已，頓覺“山外青山樓外樓”，“強中自有強中手”, 仿佛又了學(xué)生時代，充滿了孜孜以求的激情；仿佛打了一劑 強心劑，開啟了自身向上不斷攀登的動力，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。作為一名教師要求學(xué)生勤奮好學(xué)，自己首先要做到學(xué)無止境，要求學(xué)生動口、動手、動腦，自己也要邊學(xué)、邊思，不淺嘗輒止，不邊思，不淺嘗輒止，不步自封，勇于探索，學(xué)有所獲!感謝網(wǎng)絡(luò)研修平臺，讓我聽到了那么多默默無聞的教育 工作者，實踐探索的腳步聲；感謝網(wǎng)絡(luò)研修平臺，讓

5、我看到 了那么多心懷高遠(yuǎn)的執(zhí)著尋夢人；感謝付出智慧和辛苦的教 育專家和同行們，讓我從你們精彩評論和提交的一份份的班 級作業(yè)和班級交流中，體會到了作為一名教育工作者具有的 無限人生，無限的風(fēng)景!教師研修隨筆感言: 自從參加網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程研修以來，我在教育教學(xué)理論知識方面，經(jīng)歷了迷茫懵懂、漸呈清晰到教學(xué)觀念上有了較大的提 升，能夠說研修平臺像一扇窗口，讓我眼界更加寬廣，教學(xué) 思路更加清晰。感謝遠(yuǎn)程研修平臺!首先，遠(yuǎn)程研修開辟了一條普通教師與全國知名教育專 家，緊密接觸的通道。我能夠隨時聆聽專家的講座，領(lǐng)略專 家科學(xué)的教育理論和先進的教學(xué)方法，耳目一新，百聽不厭, 從根本上轉(zhuǎn)變了教育觀念。在工作中，使我能

6、夠再遇到與講 座中類似的、或其它棘手的問題時，學(xué)會理性的思考和冷靜 地處理方式。其次，遠(yuǎn)程研修為學(xué)員搭建了廣闊的交流平臺。以前專 家傳經(jīng)送寶，或教師學(xué)習(xí)交流要“走出去，請進來“頗費一 番周折，也難于滿足到各地學(xué)習(xí)的強烈需求。如今卻是“一橋飛架南北，天塹變通圖”！網(wǎng)上研修，一下子縮短了地域 之間的距離，改變了時空之間的連線，我能夠十分便捷地在 網(wǎng)上學(xué)習(xí)、交流，和眾多的學(xué)友雖不“應(yīng)對面”卻已“心連 心”，真可謂為是，妙不可言，樂在其中！“欲窮千里目，更上一層樓遠(yuǎn)程研修平臺像一架云梯，讓我能不斷的向上攀登?？吹搅擞心敲炊嗟膶W(xué)員文筆流 暢，才思敏捷，學(xué)識淵博像磁石一樣吸引了我，令我感慨萬 千，羨慕不已

7、，頓覺“山外青山樓外樓”，“強中自有強中手”, 仿佛又了學(xué)生時代，充滿了孜孜以求的激情；仿佛打了一劑 強心劑，開啟了自身向上不斷攀登的動力，變“要我學(xué)為“我要學(xué)”。作為一名教師要求學(xué)生勤奮好學(xué)，自己首先要 做到學(xué)無止境，要求學(xué)生動口、動手、動腦，自己也要邊學(xué)、 邊思，不淺嘗輒止，不固步自封，勇于探索，學(xué)有所獲！感謝網(wǎng)絡(luò)研修平臺，讓我聽到了那么多默默無聞的教育工作者，實踐探索的腳步聲；感謝網(wǎng)絡(luò)研修平臺，讓我看到 了那么多心懷高遠(yuǎn)的執(zhí)著尋夢人；感謝付出智慧和辛苦的教 育專家和同行們，讓我從你們精彩評論和提交的一份份的班 級作業(yè)和班級交流中，體會到了作為一名教育工作者具有的 無限人生，無限的風(fēng)景！教

8、師研修隨筆感言：那里風(fēng)景獨好火熱的盛夏，火熱的激情，再次迎來火熱的遠(yuǎn)程研修。第一次接觸遠(yuǎn)程研修是在去年冬季，聆聽過各位專家的 經(jīng)典課程，拜讀了各位名師的經(jīng)典文章，收獲甚豐教師研修 感言10篇。深知他們?yōu)檫@個工作真正的下了苦功。研修不是一種形式，而是那種艱辛而充實、累而快樂的 過程，同樣也是我們打家期盼的一種神圣而美麗的一種工 作。感謝遠(yuǎn)程研修，那里風(fēng)景獨好！我相信我們的農(nóng)村教學(xué)會在這個火熱的遠(yuǎn)程研修中有 新的進展。我們期盼，我們向往。小學(xué)英語雖然是方興未艾，但卻是日新月異。由于課程 改革的進行，小學(xué)英語教學(xué)的理念也隨之不斷更新教師研修 感言10篇。這使我在英語教學(xué)中遇到更多難以解決的實際 問題

9、。在9年前我從初中部調(diào)到小學(xué)部，擔(dān)任全校英語課程, 應(yīng)對沒有一點英語基礎(chǔ)的孩子們，我真是老虎吃天一一無從 下口。由于英語學(xué)習(xí)難度大，課時太少，而語言知識的習(xí)得 卻相對少的特性，使一局部學(xué)生逐漸失去了英語學(xué)習(xí)的興趣 或動力，從而導(dǎo)致了英語教學(xué)的難以進行。針對各班級學(xué)生 人數(shù)多，而理解潛力不平衡等不同特點，我用心嘗試采取不 同的教學(xué)方法，盡量讓學(xué)生多聽、多讀、多練，多說。期望 能夠在條件允許的狀況下，將學(xué)生英語學(xué)習(xí)的困境加以些改 變。英語的學(xué)習(xí)能夠說是循序漸進的，每個階段都不能松 懈。因此，教學(xué)過程中要注意抓緊后進生的英語學(xué)習(xí)，讓他們能跟得上進程，并打好基礎(chǔ)，使以后的學(xué)習(xí)能夠有所突破。 并且，讓每

10、個班級里的英語學(xué)習(xí)優(yōu)秀生給后進生帶給必要的 幫助，從而爭取共同進步。當(dāng)然，人無完人，英語教學(xué)中還 是存在較多需要改正的缺乏之處的。畢竟有很多的條件限 制，我不可能把所有學(xué)生都教會。而如今有了網(wǎng)上遠(yuǎn)程研修，能夠和專家名師應(yīng)對面交流 聆聽，溝通學(xué)習(xí)，真的是如撥云見日，豁然開朗教師研修感 言10篇耐心可親的專家、精美的簡報、名師的精彩課堂 都讓我耳目一新。今后我還要繼續(xù)加強對教材的鉆研以及自 身的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法和教學(xué)理念，讓學(xué)生學(xué)得更簡 單，從而取得更大進步。讓我們的小學(xué)英語課堂神采飛揚!作為一名農(nóng)村小學(xué)英語教師，在很多方面不大精通，這 天聆聽專家的講解，看了優(yōu)秀課例，深感自己的缺乏和欠缺。

11、隨著時代變遷、社會開展，目前小學(xué)英語教學(xué)提到更高 的日程上，這就對我們小學(xué)英語教師提出了更高的要求。幾 年前的機械教學(xué)已經(jīng)不能適應(yīng)現(xiàn)代社會，不能滿足孩子們的 心理需求。（4）小學(xué)英語打好基礎(chǔ)對將來很重要，正確的英文書寫讓孩子們將來寫文章會很流暢,一口流利的英語會讓他們將來能和外國人交流溝通。學(xué)英語不能僅僅為考試而學(xué)，就應(yīng)是作 為一種語言來運用。那么在英語授課時就不能單純的教授單詞，要聯(lián)系語境 來學(xué)習(xí)單詞。不能只為學(xué)習(xí)課文而教授單詞，要注重語音語 調(diào)，節(jié)奏情感等一些東西。孩子年齡小，我們小學(xué)英語教師 除了有扎實的基本功以外，還要有豐富的肢體語言、會簡筆 畫等一些技能。有了專家指引，有了名師的優(yōu)秀

12、課例，讓我們努力改善 自己，讓我們的小學(xué)英語課堂神采飛揚吧！在這個火熱的季節(jié)，在奧運圣火燃燒的時刻，我們以飽 滿的熱情再次感受著研修的快樂。幾天網(wǎng)上遠(yuǎn)程研修真的是讓我如沐春風(fēng)，久旱逢甘霖。 作為一名一線教師，在欣喜、激動、充實之余，更多的是切 實的感受和深深的思考。們只有高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，再有更高 的進步。用心研修提升自己，踏踏實實工作和學(xué)習(xí)、踏踏實 實做人、踏踏實實育人是我們不變的追求。專家的引領(lǐng)、精 美的簡報、精彩的資料、優(yōu)秀作業(yè)的展示.都讓我耳目一 新，讓我流連忘返，讓我敬佩不已。小學(xué)英語新課程改革是一次深刻的改革，新課改倡導(dǎo)全 人教育，強調(diào)課程要促進每個學(xué)生身心健康的開展，培養(yǎng)學(xué) 生良好

13、品質(zhì)的終身學(xué)習(xí)的潛力，新課改關(guān)注體驗性學(xué)習(xí)，提 倡交流與合作、自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)，課程改革的成敗關(guān)鍵在于教 師，教師是課程改革的實施者。作為教師的我務(wù)必抓住這次 研修的機會，學(xué)習(xí)專家的理論和點評，觀看專題視頻課件，在教學(xué)中反思教師研修感言10篇。作為一線教師，課堂是重要的工作陣地。教師不能只是 課堂的執(zhí)行者，而務(wù)必是課堂實踐的自覺反思者。一節(jié)課下 來，我們不要只關(guān)注自己的課堂怎樣設(shè)計的，自己怎樣教的, 而忽視了學(xué)生的學(xué)。教師必須要反思教學(xué)生什么，學(xué)生開展 了沒有，改變了沒有，學(xué)生走出教室與走進教室有無變化?這就要求我們教師在備課的時候絕對不僅僅是在備教材，更 多的是要關(guān)注學(xué)生，關(guān)注學(xué)生能學(xué)會什么，是

14、否開展了。這 也就要求我們的教學(xué)要面向全體學(xué)生，我們的教學(xué)要采用更 多的學(xué)習(xí)方法。只有學(xué)會不斷地進行反思，才能提升自己的 專業(yè)水平。新課程改革是教育過程中的不斷革新和進步，所以在課堂實踐教學(xué)中我們作為教育的第一先鋒，務(wù)必?fù)?dān)當(dāng)起不斷摸 索，不斷學(xué)習(xí)，不斷實踐，不斷反思的重任。研修已經(jīng)進行了 5天，其中滋味，不是一言兩語能夠表達(dá)的教師研修感言10篇。達(dá)的教師研修感言10篇。忙碌而充實，累并收獲著，快樂當(dāng)我看到我的的作業(yè)被省專家推薦到簡報上，我激動不 已，欣喜萬分，感謝指導(dǎo)老師的信任和支持，感謝專家的悉 心指導(dǎo)和點評。我會更加用心，更加努力。在研修路上一路 學(xué)習(xí)，一路放歌，帶我的學(xué)生走進一個美麗的殿

15、堂。隨著社會開展的需要和小學(xué)英語學(xué)科的推廣普及，農(nóng)村小學(xué)也都開始對英語課程有所重視。作為一名農(nóng)村英語教 師，相比縣、市小學(xué)學(xué)生的英語水平，農(nóng)村小學(xué)生還存在很 大距離，學(xué)生的英語學(xué)習(xí)還存在很多困難。教師開展不能離開學(xué)習(xí)，只有透過學(xué)習(xí)才能跟得上社會前進的步伐，才能適應(yīng)教育改革的形勢，適應(yīng)學(xué)生的內(nèi)在需 求。在今后的教學(xué)中我要關(guān)注自己的學(xué)習(xí)，逐漸養(yǎng)成讀書學(xué) 習(xí)的習(xí)慣，并向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)他們豐富的教學(xué)理論知識和教 學(xué)經(jīng)驗。使自己不斷進步、不斷提高。教師研修隨筆感言:這次山東省網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程研修，給我們每一位小學(xué)教師帶來 了一次千載難逢的學(xué)習(xí)機會，我們倍感珍惜。真心的期望以 后還能有這樣的學(xué)習(xí)機會，如果能借助網(wǎng)絡(luò)

16、這個資源真正到 達(dá)教學(xué)的共享，我想對整個課改過程中的數(shù)學(xué)教學(xué)都將產(chǎn)生 深遠(yuǎn)的影響。這些日子的學(xué)習(xí)過程中，作業(yè)交了嗎？已經(jīng)成了同事們見面招呼語教師研修感言10篇。有些老師，夜里三、見面招呼語教師研修感言10篇。有些老師，夜里三、四點還在網(wǎng)上奮斗，不辭辛勞個性是有些老教師，從來都沒有摸 過電腦，更談不上用電腦。正是這一次的研修激發(fā)了老教師 學(xué)習(xí)電腦、使用電腦的熱情，有的老教師借此機會自己購買 了新電腦，第一次真正獨立使用電腦進行了網(wǎng)上學(xué)習(xí)，發(fā)表 了自己的第一次網(wǎng)上評論，交流了自己的第一次網(wǎng)上收獲， 提交了自己的第一份網(wǎng)上作業(yè)，收獲了第一次網(wǎng)上學(xué)習(xí)帶來的激動、喜悅和無以言表的幸福。網(wǎng)絡(luò)研修雖然不能應(yīng)

17、對面，但是全省同行們敲擊鍵盤的嗒嗒聲像跳動的音符一樣，奏響了一曲美妙動聽的樂章。同 行們用心與心，用思想與思想，架起了一座座更為通暢的橋 梁，使這次遠(yuǎn)程研修有了順利完成任務(wù)的根本保障，也從中 得到了很多智慧的啟迪！每當(dāng)看到一篇篇精彩作業(yè)和簡報， 更是讓我獲益匪淺，看到一個個新穎詳實的教學(xué)設(shè)計和專家 們精彩的點評，更讓我深刻體會了該如何在教學(xué)過程中去深 入挖掘教材的內(nèi)涵，該如何去把握教學(xué)深度，該如何去落實 新課程的教育理念，這些都將對我今后的教學(xué)工作產(chǎn)生重要的影響?！吧酵馇嗌綐峭鈽恰?看到了有那么多的學(xué)員文筆流暢,才思敏捷，學(xué)識淵博，令我感慨萬千，羨慕不已，頓時開啟 了自身向上不斷攀登的動力，變

18、“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。作為一名教師要求學(xué)生勤奮好學(xué)，自己首先要做到學(xué)無止 境，要求學(xué)生動口、動手、動腦，自己也要邊學(xué)、邊思，不 淺嘗輒止，不固步自封，勇于探索，學(xué)有所獲！感謝網(wǎng)絡(luò)研修平臺，讓我聽到了那么多默默無聞的教育 工作者，實踐探索的腳步聲；感謝付出智慧和辛苦的教育專 家和同行們，讓我從你們精彩評論和提交的一份份的班級作 業(yè)和班級交流中，體會到了作為一名教育工作者具有的高尚 品質(zhì)，無限的風(fēng)景!挑戰(zhàn)。教師要給學(xué)生一碗水，不能滿足于自己的一桶水，更 要成為“長流水”，長流常新，永無止境，具有自我診斷、 自我激勵、自我調(diào)控和自我改善學(xué)習(xí)的功能。本次培訓(xùn)研修為我們帶給了各類豐富的專題講座等，使

19、本來枯燥的學(xué)習(xí)、抽象的資料變得生動、易懂，提高了學(xué)習(xí) 的效率，拓展了自主學(xué)習(xí)的空間。而實時視頻教學(xué)更是使遠(yuǎn) 在千里的同學(xué)都能感受到課堂上課的氣氛教師研修感言10 篇。透過網(wǎng)絡(luò)，無論在何時何地我們都可簡單地學(xué)習(xí)，參與 網(wǎng)絡(luò)評論給我們增添了許多樂趣，上面不但能夠?qū)W到很多知 識，同學(xué)和同學(xué)之間、同學(xué)和老師之間還能夠互相交流、互 相討論。路漫漫長，在今后的教育教學(xué)中，我會不斷學(xué)習(xí)，運用 現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源，將新課程的基本理念落實到教育教學(xué)實 踐中，相信課改終將會結(jié)出累累碩果！由整理教師研修隨筆感言：透過教師遠(yuǎn)程研修平臺，我再次深深地認(rèn)識到，新課程 改革是一次深刻的改革，新課改倡導(dǎo)全人教育，強調(diào)課程要 促

20、進每個學(xué)生身心健康的開展，培養(yǎng)學(xué)生良好品質(zhì)的終身學(xué) 習(xí)的潛力，新課改倡導(dǎo)建設(shè)性學(xué)習(xí)，注重科學(xué)探究的學(xué)習(xí)， 關(guān)注體驗性學(xué)習(xí)，提倡交流與合作、自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)，課程改 革的成敗關(guān)鍵在于教師，教師是課程改革的實施者。作為教 師的我務(wù)必抓住這次研修的機會，學(xué)習(xí)新課程改革理論，觀看專題視頻課件，用心參與網(wǎng)上交流，更新教學(xué)觀念，嘗試 一些創(chuàng)新的做法。為迎接新課改的挑戰(zhàn)我覺得我們教師應(yīng)做到:向全體學(xué)生，為學(xué)生全面開展和終身開展奠定基礎(chǔ)。面向全體學(xué)生我們應(yīng)做到：1、創(chuàng)設(shè)各種情景，鼓勵學(xué) 生大膽主動地學(xué)習(xí)，對他們在學(xué)習(xí)過程中的失誤和錯誤采取 寬容的態(tài)度；2、為學(xué)生帶給自主學(xué)習(xí)和直接交流的機會, 以及充分表現(xiàn)和自我開

21、展的一個空間；3、鼓勵學(xué)生透過體 驗、實踐、合作、探索等方式，開展聽、說、讀、寫的綜合 潛力；4、創(chuàng)造條件讓學(xué)生能夠探究他們自己的一些問題， 并自主解決問題教師研修感言10篇。二、關(guān)注學(xué)生情感，創(chuàng)造民主、和諧的教學(xué)氣氛。學(xué)生只有對自己有用心的情態(tài)，才能持續(xù)學(xué)習(xí)的動力并 取得成績。情態(tài)是學(xué)習(xí)的重要因素，因此我們要努力創(chuàng)造寬 松民主、和諧的教學(xué)空間。關(guān)注學(xué)生我們應(yīng)做到：1、尊重 每個學(xué)生，用心鼓勵他們在學(xué)習(xí)中的嘗試，保護他們的自尊 心和用心性；2、把教學(xué)與情態(tài)有機地結(jié)合起來，創(chuàng)造各種 合作學(xué)習(xí)的活動，促進學(xué)生互相學(xué)習(xí)，互相幫助，體驗成就 感，開展合作精神；3、關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的或性格內(nèi)向的學(xué)生，盡可

22、能地為 他們創(chuàng)造主動學(xué)習(xí)的機會；4、建立融洽、民主的師生交流渠道，經(jīng)常和學(xué)生一齊反思學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果，互相鼓勵 和幫助。三、加強對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)。對學(xué)生學(xué)習(xí)策略進行指導(dǎo)，即讓他們在學(xué)習(xí)和使用的過程中逐步學(xué)會如何學(xué)習(xí)。那么，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)策略我們應(yīng)做 到：1、用心創(chuàng)造條件，讓學(xué)生參與到階段性學(xué)習(xí)目標(biāo)，以 及實現(xiàn)目標(biāo)的方法；2、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合語境，采用推測、查 閱和協(xié)調(diào)的方法進行學(xué)習(xí)；3、引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，進 行自我評價，并根據(jù)需要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)策略。新課程改革不是說說而已，務(wù)必要與實踐相結(jié)合，即將 努力學(xué)習(xí)，用心進取，用心參與課程改革，在課堂實踐教學(xué) 中不斷摸索，不斷學(xué)習(xí)，不斷實

23、踐，不斷反思。我樂于參與 遠(yuǎn)程研修，我也樂于與廣大同仁們共同成長，我也更樂于實 踐課堂教學(xué)教師研修感言10篇。教師研修隨筆感言: 一、不斷更新自己，著力提高自身素質(zhì)。教師網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程研修班，為我們一線教師的充實和提高帶給了一個很好的學(xué) 習(xí)平臺。透過培訓(xùn)老師的指導(dǎo)，使我進一步明確，作為一名 教師就應(yīng)如何履行好自己的神圣職責(zé)；使我深的懂得，自己 的言行舉止，在幼兒成長過程中，有著多深遠(yuǎn)的影響。我深 刻的體會到，在對教育對象實施影響的同時，要不斷地學(xué)習(xí) 先進經(jīng)驗，將掌握的理論知識運用到實踐中去，不斷更新自 己，進一步提高自身素質(zhì)和綜合潛力。只有這樣，我們的教 學(xué)工作才能得心應(yīng)手，我們才能有聲有色地履行好

24、職責(zé)。二、優(yōu)化教學(xué)理念，健全和完善激勵機制。激勵，是教師對幼兒經(jīng)常采用的一種教育方式。激勵藝術(shù)是一項重要的 教育藝術(shù)。運用好激勵這一教育方式，能激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)熱 情，增強幼兒學(xué)習(xí)的用心性，主動探求新的知識，大膽地進 行創(chuàng)造性思維，頑強地克服各種困難，從而提高學(xué)習(xí)效率, 實現(xiàn)目標(biāo)。三、培育良好的師生關(guān)系。良好的師生關(guān)系是實施素質(zhì) 教育的關(guān)鍵。所謂“親其師，信其道”，只有老師得到了幼 兒的認(rèn)可，他所傳授的道理、知識才會被幼兒悉心理解。老 師要得到幼兒的認(rèn)可除了要有過硬的專業(yè)知識外，還應(yīng)有特 定的人格魅力，能去理解幼兒，尊重幼兒。我們是與一群活 生生的、有思想的孩子打交道，此刻的孩子與人相處時，首

25、先看重的是別人對他的態(tài)度，看老師學(xué)知識，看老師聽道理, 如果老師是他內(nèi)心接納的那種類型，那么這位老師教的知識 和講的道理他也會用心接納教師研修感言10篇。這正是我 們所盼望的。就是說教師要盡量使自己具備幼兒的心靈，走 進他們的情感世界，去體驗他們的感覺。總之，透過聆聽專家的談話，與學(xué)員之間的相互交流、 切磋，使自己對教師這個職業(yè)進行了重新的認(rèn)識，在教育科 研的方法、課堂教學(xué)的藝術(shù)、教研活動的形式方面都獲益匪 淺。在今后的教學(xué)工作中，我要充分利用好遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修平 臺。繼續(xù)用好網(wǎng)絡(luò)研修資源，不斷提高自己的教研潛力，提 高業(yè)務(wù)水平。教師研修隨筆感言: 透過幼兒教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我深深地認(rèn)識到這是給

26、我們帶給了一個多樣化平臺，這是對教育不斷的更新，也是 對教育教學(xué)不斷的改善和提高教師研修感言10篇。透過理 論學(xué)習(xí)與同行們的研討、交流、思維的碰撞，以及對自己教 育教學(xué)的反思，發(fā)現(xiàn)自己在教育教學(xué)中的有許多缺乏之處， 也找到了在教育教學(xué)中的解決問題的方式方法和自己努力 的方向。幼兒教師要充分信任孩子，相信孩子有學(xué)習(xí)的潛力, 把機會交給孩子，從孩子的角度去看孩子的生活。教師相信 孩子了，孩子就能充分展示學(xué)習(xí)的過程，教師也就能夠自如 的開展教學(xué)活動了。幼兒教師擔(dān)任的教育是啟蒙教育，是第一個開智者，使 幼兒如何做人的先行者，而幼兒園的工作又是繁瑣的，作為 幼兒教師，我們付出的愛是深沉的，處處總是要以幼

27、兒為主 題，針對不同的年齡段采取不同的關(guān)愛方式，我喜歡時常地 會去抱抱、親親他們，你會發(fā)現(xiàn)就這簡單而又輕易地動作一 下子就能和孩子們親近起來了，我給了他們平安感，他們就 會十分信任我了。我要求自己要對每個孩子的愛都要是平等 的，但我也不會去溺愛他們的。更會注重培養(yǎng)他們各方面的 品質(zhì)，促使孩子們獲得更全面的開展。透過這次的網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)，讓我感到網(wǎng)絡(luò)的方便與快 捷，感受科技的進步給我們學(xué)習(xí)帶來的方便，我還充分利用 這樣的學(xué)習(xí)機會，提高自己的理論修養(yǎng)和教學(xué)水平。在以后 的工作中，從實際出發(fā)，引發(fā)幼兒的用心性，力求提高更好 地教學(xué)質(zhì)量教師研修感言10篇。知識就是力量，感謝遠(yuǎn)程 研修平臺，給了我學(xué)習(xí)的機會，讓我收獲更多的知識，我會 努力的！教師研修隨筆感言:教師遠(yuǎn)程研修平臺，我再次深深地認(rèn)識到，新課程改革 是一次深刻的改革，新課改倡導(dǎo)全人教育，強調(diào)課程要促進 每個學(xué)生身心健康的開展，培養(yǎng)學(xué)生良好品質(zhì)的終身學(xué)習(xí)的 潛力，新課改倡導(dǎo)建設(shè)性學(xué)習(xí)，注重科學(xué)探究的學(xué)習(xí)，關(guān)注 體驗性學(xué)習(xí)，提倡交流與合作、自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)，課程改革的 成敗關(guān)鍵在于教師，教師是課程改革的實施者。作為教師的 我務(wù)必抓住這次研修的機會，學(xué)習(xí)新課程改革理論，觀看專 題視頻課件，用心參與網(wǎng)上交流，更新教學(xué)觀念