幼兒園大班主題活動(dòng)小熊過(guò)生日(二)教案反思

1、大班主題活動(dòng)小熊過(guò)生日(二)教案反思這是大班主題活動(dòng)小熊過(guò)生日(二)教案反思，是優(yōu)秀的大班主題教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。目標(biāo)：1、嘗試對(duì)形狀、容量、數(shù)量進(jìn)行四等分，了解同一物品等分的不同方法。2、能夠大膽的把自己的方法介紹給同伴。環(huán)境：小熊家的場(chǎng)景的布置（延續(xù)第一個(gè)活動(dòng)的場(chǎng)景）材料：食物（糖果、魚柳絲、飲料、熟肉片）；正方形與圓形紙片、剪刀、塑料等過(guò)程：一、問(wèn)題導(dǎo)入教師：小熊要過(guò)生日了，它邀請(qǐng)了小狗、小豬、奶牛、小老鼠四個(gè)小動(dòng)物來(lái)做客。提問(wèn)：每種食物要分成幾份？怎么分？二、分分紙片一一積累等分的經(jīng)驗(yàn)。1、幼兒操作（嘗試對(duì)圓形和正方形的紙片進(jìn)行四等分）觀察重點(diǎn)：怎么分的？有沒(méi)有不同的方法？

2、2、分享交流：你是怎么分的？（幼兒演示）重點(diǎn)：面的四等分三、分分食物一一分享等分的方法1、對(duì)食物進(jìn)行四等分觀察重點(diǎn)：顆粒、條狀、液體食物的四等分。2、分享：你剛才分了什么？你是怎么分的？延伸活動(dòng)：（出示生日蛋糕）隱含有厚度食物四等分的方法設(shè)計(jì)思路孩子們與動(dòng)物有著天然之緣，對(duì)動(dòng)物的世界充滿了興趣和好奇！動(dòng)物是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的親密伙伴。主題動(dòng)物大世界的開展,給了孩子進(jìn)一步探索動(dòng)物世界的平臺(tái)。從內(nèi)容的選擇上看：小熊過(guò)生日是主題中的一個(gè)系列活動(dòng)。先前幼兒幫助小熊做了邀請(qǐng)卡，準(zhǔn)備邀請(qǐng)四個(gè)好朋友來(lái)為小熊過(guò)生日，在情感上調(diào)動(dòng)了幼兒的情緒，幼兒已經(jīng)完全沉浸在幫助動(dòng)物的樂(lè)趣當(dāng)中。而此次活動(dòng)正是延續(xù)了幼兒的這股熱

3、情，通過(guò)再次幫助小熊準(zhǔn)備食物來(lái)讓他們的情感達(dá)到高潮！并通過(guò)情景性的活動(dòng)，自然地將數(shù)活動(dòng)等分的內(nèi)容回歸其中。從活動(dòng)的目標(biāo)上看：等分是活動(dòng)的重點(diǎn)所在。幼兒許多數(shù)方面的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)大多是在生活中，在實(shí)際的操作中獲得積累的，所以活動(dòng)的每個(gè)環(huán)節(jié)都是讓幼兒通過(guò)操作去獲得等分的經(jīng)驗(yàn)。幼兒在理解四等分時(shí)，是通過(guò)紙片的操作和同伴間的互相交流獲得的。然后在具有了一定經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上再對(duì)食物進(jìn)行四等分，充分感受四等分的不同方法。由平面材料向食物過(guò)度的過(guò)程，也是幼兒探索運(yùn)用的過(guò)程。從活動(dòng)材料上看：活動(dòng)中材料的提供是多元的，有液體的、顆粒的、面的、條狀的等，在一次活動(dòng)中投放多層次的材料，是我的一次大膽嘗試。而對(duì)同一物體進(jìn)行四等

4、分可能又有多種不同的方法，有的可能是先數(shù)一數(shù)總數(shù)再分一分、也有的可能是通過(guò)目測(cè)進(jìn)行等分，形式多變，而且分的方法也多種多樣，既考驗(yàn)了幼兒的邏輯思維能力，而且在操作中滿足了幼兒的大膽嘗試。從活動(dòng)的過(guò)程上看：從平面的操作材料四等分到食物的四等分，是幼兒積累經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程。在如此溫馨的家中，為小熊過(guò)生日而忙，比較自然的把和數(shù)有關(guān)的活動(dòng)溶入了幼兒喜歡的情境中。教育署陶老師點(diǎn)評(píng)：今天是直接感受，我們一直處于自然、輕松的狀態(tài)，聽課的老師以及在座的每一個(gè)人都在互動(dòng)，這就是二期課改帶給我們的沖擊：如何在過(guò)程中（在社會(huì)化的過(guò)程中）得以發(fā)展。下面，我從三方面來(lái)談體會(huì)：一、從新教師帶給我們的四個(gè)理念上來(lái)看1、回歸生活兩個(gè)

5、活動(dòng)的內(nèi)容從主題而來(lái)，對(duì)幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的再現(xiàn)、對(duì)幼兒能力的發(fā)展都有較大的作用。因?yàn)閿?shù)活動(dòng)本身教師一直在思考的就是如何與生活有機(jī)的結(jié)合？并運(yùn)用于生活中去？今天的活動(dòng)讓我們清晰地看到了教材與幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的整合，充分挖掘并促進(jìn)了幼兒的邏輯思維能力的發(fā)展。2、關(guān)注過(guò)程今天小熊過(guò)生日（二）的活動(dòng)中，同樣的圓四等分，分出來(lái)的結(jié)果是一樣的。但是，老師在幼兒的操作中關(guān)注的是孩子思維的過(guò)程，是怎樣把圓進(jìn)行四等分的？有的是折好再剪；有的是當(dāng)場(chǎng)剪雖然剪出的結(jié)果是完全相同的。3、加強(qiáng)整合兩個(gè)源于主題的集體教學(xué)活動(dòng)，在演繹的過(guò)程中整合了許多的元素：幼兒的合作能力、幼兒的探究能力如：合作把信的內(nèi)容表達(dá)出來(lái)、合作把食物分完，

6、甚至是寫信的過(guò)程，孩子也有許多思維的碰撞，沖突中，大家的能力都有了提高。4、注重選擇選擇需要基于對(duì)幼兒的了解。因此，教師的預(yù)設(shè)能力很重要。過(guò)程好基于預(yù)設(shè)基礎(chǔ)。今天的活動(dòng)，兩位教師都在此方面有很深的思考：同一年齡段有的共性的東西？可以有哪些事先預(yù)設(shè)的回應(yīng)策略？二、從教師的三個(gè)能力培養(yǎng)上來(lái)看兩位教師在今天的活動(dòng)中體現(xiàn)出選擇與創(chuàng)造、預(yù)設(shè)與生成、反思與調(diào)整這樣三個(gè)能力，深刻反映出教師的智慧。三、思考與建議1、小熊過(guò)生日（一）：對(duì)寫信的要求交代非常清楚，但是解讀信件的過(guò)程還有一點(diǎn)問(wèn)題，如：信件中內(nèi)容次序的排列其實(shí)是寫信的關(guān)鍵等。教師可以抓住幾個(gè)關(guān)鍵的點(diǎn)，把解讀信的過(guò)程進(jìn)一步讀透。2、小熊過(guò)生日（二）：整

7、個(gè)活動(dòng)既有合作操作的內(nèi)容，又有個(gè)別化操作的過(guò)程。既然有了合作環(huán)境，教師可以暗示幼兒以合作的方式將個(gè)體等分好的食物擺放好。活動(dòng)反思：活動(dòng)與生活密切相連，很投幼兒的胃口，上起來(lái)較輕松。此次活動(dòng)注重幼兒的情感體驗(yàn)，使幼兒在心情愉悅的情況下，不知不覺(jué)中主動(dòng)的學(xué)習(xí)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。相關(guān)文章大班主題：西游記王國(guó)：大班主題活動(dòng)西游記王國(guó)教案主要包含了設(shè)計(jì)意圖，預(yù)設(shè)活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)圖（略），預(yù)設(shè)活動(dòng)教案等內(nèi)容，知道西游記是我國(guó)古代四大名著之一，對(duì)民間文學(xué)作品產(chǎn)生探索興趣。通過(guò)調(diào)查、講述、討論等活動(dòng)，了解故事中人物形象、性格特征及主要情節(jié)，豐富相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。適合幼兒園老師們上大班主題活動(dòng)課，快來(lái)看看幼兒園大班主題西游記王國(guó)教案吧。大班主題教案：有用的植物：大班主題活動(dòng)有用的植物教案主要包含了主題實(shí)施背景，環(huán)境創(chuàng)設(shè)，目標(biāo)，過(guò)程等內(nèi)容，能通過(guò)進(jìn)一步的觀察，了解常綠樹和落葉樹的不同之處；?樂(lè)于表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)；?適合幼兒園老師們上大班主題活動(dòng)課，快來(lái)看看大班主題有用的植物教案吧。大班主題式美術(shù)教育教案：大班主題活動(dòng)美術(shù)教育教案主要包含了