幼兒園大班主題活動(dòng)教案：有趣的十二生肖教案(附教學(xué)反思)

1、大班主題活動(dòng)教案：有趣的十二生肖教案(附教學(xué)反思)大班主題活動(dòng)有趣的十二生肖教案(附教學(xué)反思)主要包含了活動(dòng)設(shè)計(jì)背景，活動(dòng)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，讓幼兒了解十二生肖有哪十二種動(dòng)物，在討論中引發(fā)對(duì)屬相的進(jìn)一步探究的愿望，知道十二生肖是中國(guó)人發(fā)明的，只有中國(guó)人才有。激發(fā)幼兒關(guān)注我國(guó)豐富多彩的文化習(xí)俗的興趣，適合幼兒園老師們上大班主題活動(dòng)課，快來(lái)看看有趣的十二生肖教案吧。活動(dòng)設(shè)計(jì)背景屬相是孩子們生活中常接觸到的一個(gè)有趣而又神秘的話題。針對(duì)個(gè)別孩子對(duì)屬相生肖還很模糊這一現(xiàn)象我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，引發(fā)幼兒對(duì)一些生肖屬相疑問(wèn)的探究，并結(jié)合新年這一主題，讓幼兒了解一些我國(guó)的民俗

2、?；顒?dòng)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)：讓幼兒了解十二生肖有哪十二種動(dòng)物，在討論中引發(fā)對(duì)屬相的進(jìn)一步探究的愿望。2、情感目標(biāo)：知道十二生肖是中國(guó)人發(fā)明的，只有中國(guó)人才有。激發(fā)幼兒關(guān)注我國(guó)豐富多彩的文化習(xí)俗的興趣。3、能力目標(biāo)：幼兒在了解十二生肖一年一種動(dòng)物及輪回的規(guī)律的同時(shí)能把十二生肖的動(dòng)物按順序粘貼到鐘面上。4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。5、探索與實(shí)驗(yàn)，激發(fā)幼兒主動(dòng)探索的積極性。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒對(duì)我國(guó)文化習(xí)俗的探究愿望！教學(xué)難點(diǎn)：十二生肖的輪回規(guī)律和十二生肖的排列順序。活動(dòng)準(zhǔn)備知識(shí)準(zhǔn)備： 認(rèn)識(shí)時(shí)鐘。物質(zhì)準(zhǔn)備：1、教師自制的十二生肖鐘。2、十二生肖由來(lái)的故事課件。3、幼兒制作生肖鐘的鐘盤

3、和十二生肖卡片若干。活動(dòng)過(guò)程（一）開始環(huán)節(jié)：導(dǎo)入引發(fā)孩子探究興趣：教師出示朋友給買的生肖手機(jī)鏈，引導(dǎo)幼兒思考：為什么老師的手機(jī)鏈上是牛？不是別的動(dòng)物呢？調(diào)動(dòng)幼兒探索生肖屬相奧秘的興趣。（二）基本環(huán)節(jié)：1、通過(guò)提問(wèn)引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己的屬相和家人的屬相。2、引導(dǎo)幼兒討論：我們知道的屬相一共有多少種？人的生肖屬相到底有多少種？3、教師通過(guò)出示生肖鐘，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出生肖鐘和我們的時(shí)鐘有什么異同點(diǎn)從而輕松了解和掌握十二生肖都是什么？（小朋友看看老師帶來(lái)的這個(gè)東西像什么?它和我們平時(shí)見過(guò)的鐘表有哪些相同的地方？鐘面上的十二個(gè)數(shù)字變成什么了？ ）4、通過(guò)演示生肖鐘，讓幼兒知道生肖輪回規(guī)律。小朋友知道我們的鐘表是

4、不是一圈一圈的轉(zhuǎn)個(gè)不停?。课覀兊纳ひ埠顽姳硪粯右蝗σ蝗Φ霓D(zhuǎn)個(gè)不停，狗年出生的屬什么？雞年出生的屬？今年是什么年啊？今年出生的孩子是屬什么啊？一年有一個(gè)屬相，十二個(gè)屬相轉(zhuǎn)完需要多長(zhǎng)時(shí)間?。?、通過(guò)提問(wèn)引導(dǎo)幼兒探究十二生肖排列順序的奧秘。為什么選這十二種動(dòng)物做人的生肖呢？誰(shuí)規(guī)定的用他們十二個(gè)呢？為啥沒有貓呢？幼兒欣賞完故事課件回答：屬相里為什么沒有貓？誰(shuí)排在了第一，為什么小小的老鼠排在了第一？情感教育：不要像老鼠學(xué)習(xí)，因?yàn)樗运剑匦庞?，要通過(guò)自己的努力獲得第一。（三）結(jié)束環(huán)節(jié)：教師引導(dǎo)幼兒回答：在這十二個(gè)動(dòng)物中，有一個(gè)動(dòng)物不僅動(dòng)物園里沒有，而且我們都沒有見過(guò)真實(shí)的它，這是哪個(gè)動(dòng)物呢？（龍）

5、那么龍是什么動(dòng)物？為什么也要選它呢？（引導(dǎo)幼兒討論一下）教師小結(jié)：龍是中華民族創(chuàng)造的，是中華民族的象征，龍?jiān)谌藗兊男哪恐惺羌橹?，龍是中華民族創(chuàng)造的，是中華民族的象征，龍?jiān)谌藗兊男哪恐惺羌槲?傳說(shuō)它能消災(zāi)降福，所以人們特別喜愛它。而且2012年就是龍年了。小朋友回家可以讓家長(zhǎng)幫助查一查過(guò)新年我們中國(guó)有哪些風(fēng)俗習(xí)慣，明天和小朋友們分享。（四）延伸環(huán)節(jié)：今天我們知道了十二生肖這么多的奧秘，下面小朋友自己動(dòng)手把十二個(gè)小動(dòng)物按順序粘貼到自己準(zhǔn)備好的鐘面上，看看還能發(fā)現(xiàn)哪些十二生肖的秘密?；顒?dòng)反思：本次活動(dòng)我一直都是從引導(dǎo)孩子探究生肖奧秘的興趣入手，一步步解開孩子們心中對(duì)生肖的謎團(tuán)。我感覺到不足的方面是：個(gè)別幼兒對(duì)十二生肖的排列順序還不是十分的清楚，粘