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文檔簡介
1、Word - 6 -漫畫頭像幼兒園大班美術教案 漫畫頭像幼兒園大班美術教案 作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民老師,時常要開展教案預備工作,教案是備課向課堂教學轉化的關節(jié)點。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是為大家整理的漫畫頭像幼兒園大班美術教案,盼望對大家有所關心。 漫畫頭像幼兒園大班美術教案1 教學目標: 1.感受漫畫夸張、幽默的特點,激發(fā)幼兒對漫畫的愛好。 2.引導幼兒用夸張的手法表現(xiàn)漫畫。 3.初步培育幼兒樂觀、幽默的品質,學做一個歡樂的人。 教學預備: ppt課件;人手一個小鏡子、一張畫紙以及一支畫筆 教學過程: 一、創(chuàng)設情境,感受漫畫詼諧、夸張的特點。 1.出示成龍畫像,介紹成龍 2.出示成龍
2、的漫畫頭像。畫家把人物頭部最特殊的地方進行了夸張的變化,就變成了一副詼諧、幽默、搞笑的作品,稱作為漫畫頭像。 3.介紹其他的漫畫頭像,從夸張、變形以及線條方面進行講解。 4.仿照秀。除了這些部位被畫家進行了變化,還夸張了人物臉部的表情,仿照以上的四位明星。 5.請幼兒試著做一做自己最夸張的表情。 二、幼兒作畫。 1.提出作畫要求:你的臉上有什么是特殊的地方嗎?都會做什么樣好玩的表情?今日我們也來做一做小小漫畫家,畫畫自己的漫畫頭像(幼兒創(chuàng)作前,老師引導他們用小鏡子觀看自己的臉部特點,做一做夸張的表情) 2.集體進行創(chuàng)作漫畫頭像。(老師巡回進行指導) 三、講評作品 讓幼兒找出自己最喜愛的.頭像漫
3、畫作品,猜一猜是哪個小伴侶?他的什么地方發(fā)生了變化? 四、總結活動 你們的作品都很好玩哦,漫畫是幽默,是搞笑的,能讓我們歡樂起來,我們平常也要做一個幽默、樂觀的人,這樣不僅歡樂了自己,也歡樂了別人! 漫畫頭像幼兒園大班美術教案2 活動目標: 1感受漫畫夸張、幽默的特點,激發(fā)幼兒對漫畫的愛好。 2引導幼兒用夸張的手法表現(xiàn)漫畫。 3初步培育幼兒樂觀、幽默的品質,學做一個歡樂的人。 活動預備: ppt課件;人手一個小鏡子、一張畫紙以及一支畫筆 活動過程: 一、創(chuàng)設情境,感受漫畫詼諧、夸張的特點。 1.出示成龍畫像,介紹成龍 2.出示成龍的漫畫頭像。畫家把人物頭部最特殊的地方進行了夸張的變化,就變成了
4、一副詼諧、幽默、搞笑的作品,稱作為漫畫頭像。 3.介紹其他的漫畫頭像,從夸張、變形以及線條方面進行講解。 4.仿照秀。除了這些部位被畫家進行了變化,還夸張了人物臉部的表情,仿照以上的四位明星。 5.請幼兒試著做一做自己最夸張的表情。 二、幼兒作畫。 1提出作畫要求:你的臉上有什么是特殊的地方嗎?都會做什么樣好玩的表情?今日我們也來做一做小小漫畫家,畫畫自己的漫畫頭像(幼兒創(chuàng)作前,老師引導他們用小鏡子觀看自己的臉部特點,做一做夸張的表情) 2集體進行創(chuàng)作漫畫頭像。(老師巡回進行指導) 三、講評作品 讓幼兒找己最喜愛的頭像漫畫作品,猜一猜是哪個小伴侶?他的什么地方發(fā)生了變化? 四、活動 你們的作品
5、都很好玩哦,漫畫是幽默,是搞笑的,能讓我們歡樂起來,我們平常也要做一個幽默、樂觀的人,這樣不僅歡樂了自己,也歡樂了別人! 漫畫頭像幼兒園大班美術教案3 活動目標 1.理解漫畫的特點,培育幼兒對漫畫的愛好。 2.依據(jù)自己臉部特征,用簡潔的線條畫一張好玩的漫畫頭像,提高觀看力,進展制造力。 3.引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習慣。 4.體驗想象制造各種圖像的歡樂。 活動預備 小鏡子、水彩筆、投影膠片、漫畫頭像若干,投影儀一臺。 活動過程 1.觀賞漫畫頭像,引導觀看,了解漫畫特點 課件顯示阿凡提。師:他是誰?長得怎樣?眼睛像什么? 課件分別顯示不同表情的三毛。師:他為什么叫
6、三毛?哭的時候像什么?笑的時候像什么?你見過其他的漫畫頭像嗎? 老師小結漫畫的特點。 (阿凡提和三毛是幼兒所熟識的好玩的漫畫人物,在分析特征時幼兒更易得心應手,建立最初的漫畫概念為幼兒學習漫畫打下了基礎。) 2.為老師畫漫畫頭像 誰能說說老師的頭及五官像什么? (依據(jù)幼兒的比方,老師自畫橄欖頭形、彎卷的頭發(fā)等,讓幼兒在感受夸張好玩的過程中進一步理解漫畫的特點,從而解決了教學重點怎樣畫。) 3.激發(fā)制造欲望,學習畫自己的頭像 師:知道自己的頭和五官長得什么樣嗎?幼兒對鏡觀看。 引導幼兒用比方的方法說說同伴的形象,做做各種表情。 幼兒自由作畫。 4.看漫畫電影 把幼兒的作品一張接著一張,寫上數(shù)字,做成電影膠片。 幼兒觀看漫畫電影。 5.嬉戲:好伴侶的相片是哪張 邊念兒歌邊觀看,當兒歌結束時,幼兒就依據(jù)老師指定的頭像或數(shù)字,猜猜是誰。經證明后,嬉戲連續(xù)。 (用觀看電影的方式猜想頭像是誰,轉變了
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