2022年舞蹈活動的教案

1、Word - 9 -2022年舞蹈活動的教案 我國有許多學(xué)者主見舞蹈起源于勞動的理論，由于勞動是人生存和進(jìn)展的第一需要，也是勞動制造了人自身，是勞動使人脫離了動物界，是勞動制造了人類社會。下面是給大家整理的2022年舞蹈活動教案，僅供參考盼望能夠關(guān)心到大家。 2022年舞蹈活動教案1 活動目標(biāo)： 1、初步了解舞蹈，激發(fā)幼兒對舞蹈的愛好。 2、能按音樂節(jié)拍做動作，初步培育幼兒的節(jié)奏感。 3、在做動作的同時，體驗舞蹈帶來的愛好。 4、經(jīng)過舞蹈活動促進(jìn)全身運動。 5、培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進(jìn)展幼兒的表現(xiàn)力。 活動預(yù)備： 背景音樂。我的身體的音樂 活動過程： 1、引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)過的內(nèi)容，“勾腳、

2、繃腳、正部位、丁步位、小八字、大八字”【幼兒做動作，老師以鼓舞為主訂正幼兒的動作】 2、引導(dǎo)幼兒一起做熱身活動，播放背景音樂、 3、休息片刻，以嬉戲的方式進(jìn)行教學(xué)活動，播放音樂，老師帶領(lǐng)幼兒一起仿照動作，讓幼兒體驗舞蹈帶來的愛好。 4、依據(jù)音樂的節(jié)奏節(jié)拍，不斷的鼓舞和引導(dǎo)幼兒跟隨老師跳23遍，初步培育幼兒的節(jié)奏感。 5、請幼兒上臺表演給小伴侶看。 6、活動小結(jié)： 【小伴侶們真棒，一會兒爸爸媽媽來接我們的時候，表演給他們看好不好】老師引導(dǎo)幼兒整理自己的物品預(yù)備下課。 活動反思： 從活動的內(nèi)容上看：幼兒嘗試用自己的身體發(fā)出聲音，感受這個活動的樂趣。幼兒在活動中，也能大膽想象，嘗試運用各種方法來讓自

3、己的身體發(fā)出聲音，體驗到用身體發(fā)出聲音的樂趣。 從活動的轉(zhuǎn)變上看：我讓孩子以肯定的節(jié)奏_|_|X|來發(fā)出聲音。幼兒在嘗試嫻熟了之后，對有節(jié)奏地發(fā)出聲音的愛好很大，這對于幼兒的節(jié)奏感，也起到促進(jìn)的作用。 在聽音樂發(fā)出聲音這個環(huán)節(jié)中，幼兒能夠依據(jù)聽到音樂發(fā)出聲音，并且也會有節(jié)奏地依據(jù)音樂的快慢來發(fā)出聲音，可見，上一環(huán)節(jié)的節(jié)奏，也讓幼兒在這個環(huán)節(jié)中，用身體依據(jù)音樂來發(fā)出聲音，更加有方向性，給他們一種節(jié)奏的習(xí)慣。 2022年舞蹈活動教案2 設(shè)計意圖： 幼兒對線有很大的愛好，為了使幼兒知道更多線的用途，而且大班幼兒的身體動作的進(jìn)展較快，故設(shè)計此創(chuàng)編舞蹈的活動。 活動目標(biāo)： 1、熟識旋律及歌詞內(nèi)容，邊唱歌

4、邊按歌詞合拍地繞線，拉線，釘鞋等動作。 2、借助修鞋的閱歷及歌詞情境，自己創(chuàng)編動作。 3、體驗鞋匠勞動時的開心心情，并了解線的用途。 4、經(jīng)過舞蹈活動促進(jìn)全身運動。 5、體驗唱歌活動帶來的愉悅。 活動預(yù)備： 錄像機、錄像帶老鞋匠的故事。錄音機，音樂磁帶。 活動過程： 一、聽音樂柳樹姑娘進(jìn)入活動室。 二、老師帶領(lǐng)幼兒聽音樂，做拍手、拍腳、拍肩的動作，感受音樂的旋律和節(jié)奏，進(jìn)一步熟識歌詞內(nèi)容。 三、看錄像老鞋匠的故事，讓幼兒感受鞋匠師傅勞動時的開心心情，知道線的用途。 四、聽音樂創(chuàng)編動作。 1、鼓舞幼兒在音樂的伴奏下，按自己的意愿大膽地表現(xiàn)繞線、拉線的動作。 2、將幼兒編的動作與老師編的動作串起來

5、，師生隨音樂共同表演。 3、引導(dǎo)幼兒在前奏是快速找一個同伴，在音樂開頭時面對面地共同白哦眼。 五、復(fù)習(xí)音樂嬉戲抬花轎，并離開活動室。 活動反思： 這一節(jié)音樂觀賞活動。孩子們忘情地隨樂拍手，盡情地隨樂舞蹈，享受著音樂帶來的歡樂與滿意?；顒又芯粗赜變旱哪繕?biāo)、多通道參加的方法、注意冗余度的程序等，對于幼兒園音樂觀賞來說，是最為合理和有效的，只有這樣才能達(dá)到音樂觀賞的最高境界讓孩子發(fā)自內(nèi)心地喜愛。 2022年舞蹈活動教案3 設(shè)計思路： 冬天到來，漫天飄舞的小雪花，在孩子稚趣又布滿幻想的心靈中會別有一番感悟。本次活動意在打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式在理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上，激發(fā)幼兒自主創(chuàng)編動作，鼓舞幼兒進(jìn)行富有共性

6、的展現(xiàn)。集體觀賞、溝通、協(xié)商，從而形成最佳的編排方案。 本活動集個人表述、小組溝通、集體表演等多種形式于一體。充分調(diào)動每個幼兒參加創(chuàng)編、表演的樂觀性，體驗創(chuàng)編的樂趣?；顒釉O(shè)計力圖突破學(xué)科領(lǐng)域界限，整合語言敘述、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、溝通互動、動作呈現(xiàn)等各種形式，使整個活動形象生動、活潑好玩。 活動目標(biāo)： 1、在熟識理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上，幼兒分組后引導(dǎo)他們大膽創(chuàng)編舞蹈動作，進(jìn)展創(chuàng)編力量。 2、激發(fā)幼兒以歡樂的心情和同伴協(xié)調(diào)全都的表演自己創(chuàng)編的集體舞，體驗集體表演的愉悅，培育喜愛大自然的情感。 活動分析：重點：幼兒合作創(chuàng)編舞蹈動作，節(jié)奏精確、動作美麗協(xié)調(diào)。 難點：幼兒在表演集體舞時能按隊形和同伴自然開心的溝通

7、。 活動預(yù)備： 1、在活動區(qū)投放有關(guān)下雪的圖片、頭飾等。 2、在活動室懸掛各色雪花吊飾。 3、事先讓幼兒學(xué)會歌曲小雪花。 4、音樂磁帶、活動標(biāo)志小雪花。 活動過程： 1、師生溝通對小雪花的感受，引出課題。 2、請幼兒有表情的演唱歌曲小雪花，引導(dǎo)幼兒依據(jù)歌曲創(chuàng)編舞蹈，并啟發(fā)幼兒爭論應(yīng)留意的事項。 3、分組進(jìn)行編舞，選出幼兒最寵愛的動作進(jìn)行練習(xí)。 4、在幼兒舞蹈當(dāng)中添加隊形的練習(xí)。 5、對創(chuàng)編的舞蹈，鼓舞幼兒用一句話來形容自己的感覺。 6、老師對本節(jié)課做出評價。 活動延長： 啟發(fā)幼兒說出假如上臺表演應(yīng)需要什么物品如：服裝、頭飾等，并鼓舞幼兒進(jìn)入活動區(qū)自行制作。 2022年舞蹈活動教案4 【活動目標(biāo)

8、】 1、學(xué)跳火車舞，能較合拍地隨樂做小跑步和找“車廂”等動作。 2、理解舞蹈跳法，能在規(guī)定時間內(nèi)做“邀請”和“感謝”的動作。 3、體驗“火車頭”和“車廂”協(xié)調(diào)合作的重要，以及伴侶越來越多的歡樂。 【活動預(yù)備】 火車圖片，知道火車頭和車廂的外形及關(guān)系。 【活動過程】 一、熟識火車舞樂曲旋律。 老師帶著全體幼兒在樂曲伴奏下，小跑步進(jìn)教室。進(jìn)教室后合著音樂，一拍一下地拍手。 隨樂做其他身體動作，如：拍腿、拍肩等。 二、練習(xí)舞蹈中的基本動作。 師：小伴侶們知道小火車是怎樣開的嗎?爭論怎樣表示火車行進(jìn);你知道小火車有什么特點特點呢?(長)那么怎么樣可以讓我們的小火車變長呢? 下面老師來當(dāng)小火車的火車頭，

9、我要邀請小伴侶當(dāng)我的車廂。 老師示范怎樣邀請“車廂”;怎樣表示感謝等動作。 完整隨樂練習(xí)舞蹈中的基本動作。 三、學(xué)跳集體舞。 全體幼兒坐成一圓圈，18小節(jié)老師做火車頭，用小跑步去找“車廂”。910小節(jié)火車頭對找到的“車廂”做兩次邀請動作。1112小節(jié)被邀請的“車廂”向火車頭行禮表示感謝。 音樂重新開頭，被請的“車廂”掛在火車頭后面連續(xù)去找新的“車廂”。 幼兒學(xué)做火車頭，去找“車廂”。 請23名幼兒做火車頭，去找“車廂”，火車越來越長，直至圈上的人都被請完。 四、復(fù)習(xí)歌曲表情歌 “火車站到了，大家歡樂地唱起了歌?！饼R唱一遍。 邊唱邊離開教室。 2022年舞蹈活動教案5 活動目標(biāo)： 1.感受用手跳

10、舞的新穎感，體驗手的敏捷性。 2.傾聽并熟識音樂愿意隨著音樂自由表演小魚游的情景?；顒宇A(yù)備：兩段音樂、錄音機、寶寶襪20雙。 活動過程： 一、嬉戲“小手變變變”引起愛好 1.老師：小伴侶，我的小手會變魔術(shù)哦，看我變了什么呀?(小雞)再看看這次變什么呢(蝴蝶) 2.那你們的小手會變什么呢?(引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象) 二、回憶已有閱歷，扮演動物初步感受手部跳舞的歡樂 老師小結(jié)：你們的小手真敏捷，能變出這么多的小動物。那下面我們讓這些小動物來跳跳舞怎么樣? 合著音樂的節(jié)奏，引導(dǎo)幼兒扮演不同的動物來表現(xiàn)手部舞蹈。 老師：原來你們的小手能跳這么好看的小動物舞蹈呀。 三、傾聽音樂，熟識音樂旋律 老師：今日我還帶來了一段音樂，請小伴侶來聽一聽，在這音樂里是誰在跳舞。 1.老師播放一段音樂，幼兒自由發(fā)揮相像。 提問：你覺得這段音樂里，是誰在跳舞呢? 2.老師出示襪子小魚：這是小魚在跳舞。 3.小魚是怎么跳舞的呢?幼兒完整觀賞一遍。 問：小魚怎么跳舞的呀? 老師小結(jié)：原來我們小魚在水里可以翻身，可以朝不同的方向游，可以蜷縮身體，還可以吐泡泡做好多的動作。 四、學(xué)習(xí)小魚游，感受新穎，