2013年上半年教師資格證考試全國(guó)統(tǒng)考幼兒園綜合素質(zhì)無(wú)答案

1、2013 年上半年中小學(xué)和教師資格綜合素質(zhì)（）一單項(xiàng)選擇題（229=58)1 下列科學(xué)家中第個(gè)計(jì)算出彗星運(yùn)行軌道的是()。A 咭雷 BcD2 國(guó)家中長(zhǎng)期教育發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020 年）教學(xué)管理制度的不包括推行()A 分層教學(xué)B 走班制c 學(xué)分制D 導(dǎo)生制3.列國(guó)家中，建造了金字塔的是（）。A 伊朗 B 法國(guó) c 德國(guó) D 埃及4上課玩，被班以代為保管的名義沒(méi)收，多次索要未果，對(duì)此，他可以采職的法律救濟(jì)途徑是()A 復(fù)議和B 申訴和c 申訴和仲裁D 復(fù)議和仲裁5 對(duì)于課堂上有的能爭(zhēng)議，高老師總是事先進(jìn)行試驗(yàn)，檢驗(yàn)各種假設(shè)，這突出體現(xiàn) 7 高老師具有()A 求直務(wù)宴的精神B 團(tuán)隊(duì)協(xié)作的意

2、識(shí)c 獨(dú)互意識(shí)D 人文意識(shí)6 在工作實(shí)踐中，一些教師認(rèn)為上課是傳授知識(shí)、發(fā)展幼兒智力的唯一途徑組織幼兒進(jìn)餐、睡眠等，只是保育工作，這種想法有違()A 尊重幼兒原則B 發(fā)揮日生活整體功能原則c 重視特點(diǎn)和差異性D 循序漸進(jìn)原則7 因經(jīng)營(yíng)管理不善，某學(xué)校興辦的校辦產(chǎn)業(yè)負(fù)情 20 萬(wàn)元，根據(jù)中民教育法，對(duì)這情務(wù)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)償還責(zé)任的是A 校長(zhǎng)B 校辦產(chǎn)業(yè)c 學(xué)校D8 下列選項(xiàng)中，作為傳統(tǒng)民居代表的是()。A 窯洞 B 吊腳樓 c 土樓 D 四合院9 下列朝代中，發(fā)生了“義和團(tuán)”的是()。A 宋 B 清 c 明 D 元10 孫校長(zhǎng)切宴抓好 7消防應(yīng)急演練工作，發(fā)生時(shí)，全校師生順利轉(zhuǎn)移到安全地帶，這說(shuō)明孫校

3、長(zhǎng)注重()A 促進(jìn)教師發(fā)展B 校園文化建設(shè)c 保護(hù)學(xué)生安全D 校園硬件建設(shè)11 下列飛船中，與“天宮一號(hào)”完成首次載人對(duì)接任務(wù)的是()。A 神州九號(hào) B 神舟七號(hào) c 神州六號(hào) D 神州八號(hào)12 下列作品中，不是創(chuàng)作的是()。A向日葵B最后的晚餐cD巖間圣母13 學(xué)生前，有的家長(zhǎng)給班連請(qǐng)求照顧，概予以，這件事體現(xiàn) 7()A濟(jì)B 關(guān)愛(ài)學(xué)生c 廉潔從教D 固材施教14 下列作品中，不是選自寓言的是()。AB蚊子和獅子c龜免賽跑D農(nóng)夫和蛇15 對(duì)于學(xué)習(xí)的學(xué)生，優(yōu)秀教師總是能給耐心地進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，支撐他們這樣做的關(guān)鍵是其()A 勘業(yè)精神B 教學(xué)水平c 知識(shí)水平D 教學(xué)風(fēng)格16 下列選項(xiàng)中，哪項(xiàng)不屬于中

4、民教育法所確定的我國(guó)的基本教育制度()A 學(xué)業(yè)制度B 教育制度c 教師培訓(xùn)制度D 教育督導(dǎo)制度17 常言道，“數(shù)子十過(guò)，奠如獎(jiǎng)子長(zhǎng)”，這句話啟示教育應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持()A 以情感體驗(yàn)為主B 以表?yè)P(yáng)激勵(lì)c 以實(shí)踐鍛煉為主D 以說(shuō)服教育為主18 根據(jù)兒童權(quán)利公約的規(guī)定，備締約國(guó)應(yīng)采職措施保障兒童獲得服務(wù)的權(quán)利利，確認(rèn)兒童享有()A 可達(dá)到的最高標(biāo)準(zhǔn)的健康B 成人同等水平的健康c 可達(dá)到的最低標(biāo)準(zhǔn)的健康D 社會(huì)平均水平的健康19 下列選項(xiàng)中，與“和是父子”的判斷類型相同的項(xiàng)是()A 某某和某某是醫(yī)生B 某某和某某是戰(zhàn)友c 某某和某某是團(tuán)員D 某某和某某是歌手20 古人云：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè) Z

5、 者”，這句話提示教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)該重視()A 學(xué)生的情感體驗(yàn)B 學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備c 學(xué)生的修養(yǎng)D 學(xué)生養(yǎng)成21 暑假期間，小學(xué)生和相學(xué)校打籃球。在爭(zhēng)搶過(guò)程中，不慎將撞到在地上，導(dǎo)致小腿骨折。對(duì)于所受，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)主要賠償責(zé)任的是()A的監(jiān)護(hù)人B 學(xué)校c的監(jiān)護(hù)人D本人22 下列選項(xiàng)中，民族樂(lè)器二胡的歸類，正確的是()。A 拉弦樂(lè)器 B 彈撥樂(lè)器 c 吹奏樂(lè)器 D 打擊樂(lè)器23 從外地打工的向工作所在地教育行政部門提出申請(qǐng)，請(qǐng)求批準(zhǔn)他年滿 7 周歲的孩子在工作地附近的公互小學(xué)就讀，對(duì)于這申請(qǐng)，當(dāng)?shù)亟逃有姓T應(yīng)當(dāng)()A 批準(zhǔn)，但要求額外的學(xué)費(fèi)和雜費(fèi)B 批準(zhǔn)，并為其提供的義務(wù)教育的條件c，只只能在戶籍

6、所在地的學(xué)校就讀D，只能選擇在當(dāng)?shù)孛褶k學(xué)校就讀24 我國(guó)未成年人保護(hù)工作應(yīng)當(dāng)遵循的原則不包括()A 教育與保護(hù)相結(jié)合B 適應(yīng)未成年人的身心發(fā)展規(guī)律和特點(diǎn)c 尊重未成年人尊嚴(yán)D 兒童權(quán)利優(yōu)先25 要將 Word 文檔中所選文本移動(dòng)到剪貼板上，應(yīng)選擇的功能按鈕是：A 學(xué)生的發(fā)展性B 學(xué)生的性c 學(xué)生的主體性c 學(xué)生的獨(dú)特性27 下列我國(guó)少數(shù)民族服飾的中，屬于苗族的是（）28 下列選項(xiàng)中，對(duì)“這種商品并非物美又價(jià)廉”的理解，正確的項(xiàng)是A 這種商品物美，而且這種商品價(jià)廉B 這種商品不美，且這種商品價(jià)不廉c 這種商品不美或這種商品價(jià)不廉D 這種商品物美，或這種商品價(jià)廉29 下列選項(xiàng)中，關(guān)于 EXCEL

7、表格的表述，正確的是A 允許工作薄十包臺(tái)多個(gè)工作表B 目標(biāo)必須與生成該圖表的數(shù)據(jù)于同張工作表中c 工作表的名稱應(yīng)有文件名決定D 可作薄重的每張工作表分別作為個(gè)文件保存二材料分析題(3 X14=42）30 今天的午點(diǎn)是香蕉，室到香蕉后，馬上雙手握住香蕉，瞇著眼，“啪”地向吳老師開(kāi)一“槍”，小朋友們都笑了起來(lái)。吳老師沒(méi)有生氣，而是問(wèn)小朋友們：“覺(jué)得他的香蕉像把，的香蕉像什么呢?！毙∨笥褌兊皖^手里的香蕉，紛紛說(shuō)：“像小船”、“像彎彎的月亮”、“像香腸”吃香蕉的時(shí)候，吳老師問(wèn)：“香蕉吃到嘴里是什么感覺(jué)啊?！毙∨笥褌儞屩f(shuō)：“香蕉很甜”、“吃在嘴里很軟”、“香蕉有點(diǎn)黏牙”、“和桔子不樣，沒(méi)有核”吃完香蕉

8、吳老師又問(wèn)“大家說(shuō)，香蕉皮像什么呀?”小朋友們桌子上的香蕉皮，高興的說(shuō):“像降落傘、“像一朵”、“像一只大章魚(yú)”.以往，教師會(huì)要求小朋友們把香蕉皮直接丟到桶里，今天，吳老師卻要小朋友們把香蕉皮留到了桌子上，并給小朋友們提供了繩子、透明膠、剪刀等工具，盎然地帶來(lái)大家加工起香蕉皮來(lái)。問(wèn)題：請(qǐng)從教師職業(yè)理念的角度，評(píng)析吳老師的保教行為（“分）札，根據(jù)要求回菩問(wèn)題題目是愛(ài)心照顧每個(gè)孩子問(wèn)題：請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容，從教師職業(yè)道德的角度評(píng)析的保教行為（“分）32 材料主動(dòng)是金有人說(shuō)，沉默是金。有人說(shuō)，是金。有人說(shuō)，智彗是金也許都不錯(cuò)。但我認(rèn)為，主動(dòng)才是真正的金，才是自己的金，才是別人無(wú)法搶奪的主人生不能，生活需要主

9、動(dòng)。只有主動(dòng)才能不斷地獲得上進(jìn)的機(jī)遇，只有主動(dòng)才能超越別人，只有主動(dòng)，才能牢牢地把握勝券。主動(dòng)就是從時(shí)間上超前步。要求八點(diǎn)鐘趕到，你不妨七點(diǎn)五十分趕到，這樣你就不用擔(dān)心搭不上急駛而來(lái)的時(shí)代列車。主動(dòng)就是從范圍上擴(kuò)大些。需了解襯衫，你不妨了解下西裝、領(lǐng)帶以及鞋子和帽子，這樣你的視野就會(huì)更加開(kāi)闊，你的回旋余地就有可自 2 更大。主動(dòng)就是從程度上加。當(dāng)你在計(jì)算機(jī)上輸入文字的時(shí)候，你不妨深入琢磨下：為什么在鍵盤上這么簡(jiǎn)單地融幾下，文字就輸入了？別的輸入法是不是還要簡(jiǎn)單？主動(dòng)，就是從動(dòng)作和態(tài)度上力求積極點(diǎn)，敢說(shuō)點(diǎn)。當(dāng)別人尚未的時(shí)候，你已經(jīng)強(qiáng)烈地。當(dāng)別人剛剛起步時(shí)，你已經(jīng)在途中，當(dāng)別人正想找你時(shí)，你已經(jīng)融門進(jìn)去主動(dòng)是金。（摘編自中國(guó)校外教育2008 年第 05 期）問(wèn)題(1)從哪些方面闡述了“主動(dòng)”，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括（4 分）問(wèn)題(2)為什么說(shuō)“主動(dòng)是金”。請(qǐng)結(jié)合全文說(shuō)說(shuō)你的理解（10 分）三、寫作題(150)33 閱讀下面材料，根據(jù)要求寫作成長(zhǎng)是美麗的，它路走著， 一